học viện quản lý giáo dục điểm chuẩn 2013
Thành lập Học viện Quản lý Giáo dục trên cơ sở Trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo
Ngày tải lên :
06/04/2013, 10:35
... quản lý,
18
Chương II
Học viện Quản lý Giáo dục
i. Học viện quản lý giáo dục
1. Tên Học viện, địa điểm Học viện.
Học viện Quản lý Giáo dục thành lập trên cơ sở Trường Cán bộ quản lý
giáo dục ...
giáo dục vào công tác quản lý giáo dục ở cả tầm vĩ mô và vi mô.
4. Xây dựng Học viện Quản lý Giáo dục ở Việt Nam
4.1. Mục đích thành lập Học viện Quản lý giáo dục
Thành lập Học viện Quản lý Giáo ...
Chức năng:
Học viện Quản lý Giáo dục có chức năng đào tạo nguồn nhân lực quản lý
giáo dục; nghiên cứu và phát triển khoa học quản lý giáo dục; ứng dụng khoa
học quản lý giáo dục, tham mưu...
- 76
- 1.9K
- 9
Tài liệu đề án - thành lập học viện quản lý giáo dục trên cơ sở trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo pdf
Ngày tải lên :
23/12/2013, 09:15
... Khoa Lý luận cơ sở của tổ chức và quản lý GD-ĐT, gồm các bộ môn:
+ Bộ môn Lý luận quản lý giáo dục;
+ Bộ môn Quản lý hành chính nhà nước;
+ Bộ môn Hệ thống quản lý giáo dục và Thông tin quản lý giáo ... dục trên cơ sở Trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo.
2. Những căn cứ để xây dựng Đề án thành lập Học viện Quản lý Giáo dục
Đề án thành lập Học viện Quản lý Giáo dục được xây dựng trên cơ sở ... Khoa học cơ bản của tổ chức và quản lý GD-ĐT, gồm các bộ môn:
+ Bộ môn Đường lối chính sách giáo dục;
+ Bộ môn Tâm lý học và Giáo dục học;
+ Bộ môn Kinh tế học giáo dục và Xã hội học giáo dục;
+...
- 78
- 806
- 11
Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh của trường THPT yên viên – gia lâm – hà nội trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:31
... (2005), Giáo trình Giáo dục học. i hm.
29
23. Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục. ng Cán b qun
lý giáo dc.
24. Hà Nhật Thăng (1998). Giáo ... Vit Nam.
14. Phạm Minh Hạc (1995), Tâm lý học đại cương. NXB Giáo dc
15. Phạm Minh Hạc (1996), Một số vấn đề về giáo dục và khoa học giáo dục- Nxb Giáo dc Hà Ni
16. Phạm Minh Hạc (2001), ... quản lý quá trình giáo dục đạo đức trong nhà trường THPT
Qun lý quá trình giáo dng THPT là xây dng k hoch qun lý giáo
dc- T chc thc hin k hoch giáo...
- 29
- 694
- 0
Ứng dụng mô hình trong quản lý giáo dục đại học việt nam
Ngày tải lên :
18/01/2013, 14:36
... môi trường đang thay đổi trong việc quản lý và các
chương trình giáo dục linh hoạt. Điều này xuất phát từ cơ chế quản lý và
năng lực quản lý giáo dục Đại học Việt Nam.
... và các chương trình
giáo dục chất lượng cao, các trường đại học xem xét thiết kế tổ chức,
quản lý, và phát triển hệ thống và tiến trình làm việc.
Các cơ sở giáo dục Đại học Việt Nam chưa chú ... định đề xuất cho các trường Đại học và Trung cấp chuyên nghiệp
Bộ GDĐT
Triển khai hệ thống quản lý chất lượng
giáo dục quốc gia
Hội đồng Quốc gia
Kiểm định giáo dục
Nhà nước tài trợ các tổ chức...
- 39
- 1.6K
- 16
THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN LÝ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THCS TẠI HUYỆN THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP
Ngày tải lên :
31/03/2013, 18:29
... của học sinh về giáo dục
giới tính.
- Quản lý nguồn cung cấp những kiến thức về giới tính cho học sinh.
- Quản lý việc tổ chức hướng dẫn cho cha mẹ học sinh về giáo dục giới tính.
- Quản lý ... về giáo dục giới tính.
- Có kế hoạch phân công giáo viên giảng dạy giáo dục giới tính.
- Quản lý về tài liệu giảng dạy giáo dục giới tính.
- Quản lý việc tìm hiểu nhận thức và thái độ học ... giảng dạy giáo
dục giới tính, có 38,3% giáo viên môn Sinh học được phân công giảng dạy giáo dục
giới tính. Đây là một yếu tố thuận lợi trong việc giáo dục giới tính cho học sinh bậc
trung học cơ...
- 80
- 4.5K
- 39
Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh
Ngày tải lên :
31/03/2013, 21:22
... 1.3.1.3. Quản lý giáo dục
- Theo tác giả Hồ văn Liên, trong tập bài giảng về “Tổ chức và quản lý giáo dục trường học
thì : Quản lý giáo dục là tác động có định hướng, có chủ đích của chủ thể quản ... quản lý giáo dục của Hiệu trưởng chính
là cách thức tác động đến khách thể quản lý bằng việc sử dụng các phương tiện khác nhau của hệ
thống quản lý giáo dục nhằm đạt được mục tiêu quản lý giáo ... liên tục có tổ chức, có định hướng của chủ
thể quản lý (người quản lý hay tổ chức quản lý) lên đối tượng giáo dục và khách thể quản lý giáo
dục về các mặt chính trị, văn hóa, xã hội, kinh tế,...
- 93
- 4.3K
- 26