học tốt ngữ văn lớp 10 văn bản

... Nỗi thương mình Câu 3: Trong các bài học Ngữ văn, phần nào được xem là văn bản thuyết minh: A. Văn bản và hướng dẫn học bài B. Hướng dẫn học bài C. Hướng dẫn học bài và tiểu dẫn, chú thích D. Tiểu ... Kiều Câu 3: Trong các bài học Ngữ văn, phần nào được xem là văn bản thuyết minh: A. Hướng dẫn học bài B. Tiểu dẫn, chú thích C. Văn bản và hướng dẫn học bài D. Hướng dẫn học bài và tiểu dẫn, chú ... thích thơ văn. D. Cả (A), (B), (C) đều đúng. Câu 4: Các bài bình sử đã học và đọc trong chương trình Ngữ văn 10 có thể xem là văn bản văn học vì: A. Vì các tác giả bình sử đều có tầm vóc văn hoá...

... đến học kỳ I năm học: 2011-2012, chất lượng phân môn Tập làm văn của lớp 9C, 9D đạt được như sau: CHẤT LƯỢNG PHÂN MÔN TẬP LÀMVĂN LỚP 9C- 9D CUỐI HỌC KỲ I. Lớp Sĩ số Chất lượng môn Tập làm văn ... và rút ra một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt phân môn Tập làm văn lớp 9. Tôi mong muốn những kinh nghiệm này sẽ giúp các em học tốt phân môn Tập làm văn. II: THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN ... cho học sinh. * Biện pháp 2: Bồi dưỡng vốn từ và cảm thụ văn học qua các tác phân môn: Văn học, Tiếng Việt. Như chúng ta đã biết, muốn giỏi Tập làm văn phải tích lũy được một số “vốn” văn học...

... đến học kỳ I năm học: 2011-2012, chất lượng phân môn Tập làm văn của lớp 9C, 9D đạt được như sau: CHẤT LƯỢNG PHÂN MÔN TẬP LÀMVĂN LỚP 9C- 9D CUỐI HỌC KỲ I. Lớp Sĩ số Chất lượng môn Tập làm văn ... CẤP ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… TỔ: NGỮ VĂN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG “LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC SINH HỌC TỐT PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 9” I PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Nói đến phân môn Tập làm văn thì ... cho học sinh. * Biện pháp 2: Bồi dưỡng vốn từ và cảm thụ văn học qua các tác phân môn: Văn học, Tiếng Việt. Như chúng ta đã biết, muốn giỏi Tập làm văn phải tích lũy được một số “vốn” văn học...

... nghiệm Đề tài : Giúp học sinh học tốt phân môn Tập Làm Văn lớp 3 I. HOÀN CẢNH NẢY SINH : Năm học 2008-2009, tôi được BGH trường phân công giảng dạy lớp 3B, tổng số học sinh trong lớp là 30 em, ... học sinh trong lớp là 30 em, trong đó có 7 học sinh yếu kém. Có một nửa lớp là học sinh chậm vì gia đình ít quan tâm. Từ tình hình thực tế lớp như thế, bản thân tôi đã suy nghĩ để tìm ra biện ... lịch báo giảng, vừa dạy tốt và ôn luyện cho học sinh yếu trong lớp. II. QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN : Để có các biện pháp tốt, thích hợp cho từng đối tượng, ngay từ đầu năm học, tôi đã căn cứ vào khảo...

... mình. Giúp học sinh học tốt phân môn Tập Làm Văn lớp 3 I. HOÀN CẢNH NẢY SINH : Năm học 2008-2009, tôi được BGH trường phân công giảng dạy lớp 3B, tổng số học sinh trong lớp là 30 em, ... lượng học tập các môn khác. Đó cũng là cơ sở để học sinh cả lớp vươn lên giành thành tích tốt trong học tập cả năm học. III.BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Giáo viên phải nắm chắc tình hình học tập, ... không còn học sinh yếu.Với kết quả học tập trên, đến cuối năm kết quả sẽ còn khả quan hơn. Điều này cho thấy, khi học sinh đã học tốt môn Tiếng Việt nói chung và phân môn Tập làm văn nói riêng...

... (take) a taxi because it was late. 41. My watch keeps ……………… (stop). Bài tập ngữ pháp lớp 10 CB Lê Ngọc Thạch 10 48. The girl ……….was injured in the accident is now in the hospital. 49. ... increases in popularity of sports and game. A. lower B. raise C. arouse D. balance Bài tập ngữ pháp lớp 10 CB Lê Ngọc Thạch 5 40. When I ……….to visit him, he ……….to work. A. came / gone B. ... is a ……………. A. country B. science history C. prize D. radioactive elements Bài tập ngữ pháp lớp 10 CB Lê Ngọc Thạch 16 67. There is a good film on TV tonight. A. play B. comedy C....

... LÝ LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN MẠNH HÙNG Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2 010 * Công cụ Text (phím T): Đây là công cụ nhập văn bản. * Công ... dạy học phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo của học sinh, phù hớp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối t ượng học sinh, điều kiện từng lớp học, bồi dưỡng cho học ... - Hoạt động dạy học chương: “Chất khí” Vật lý lớp 10 THPT ban nâng cao. V. Giả thuyết khoa học - Việc sử dụng các mô hình Vật lý trong dạy học có thể tăng cường khả năng học tập tích cực,...

... cầu tóm tắt và cách làm bản tóm tắt đối với văn bản tự sự và văn bản thuyết minh. Gợi ý: - Yêu cầu tóm tắt: + Văn bản tóm tắt phải ngắn hơn văn bản được tóm tắt; + Văn bản tóm tắt phải trung ... Trình bày một số đặc điểm cơ bản của văn bản văn học. (3) Giới thiệu đặc điểm của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật. (4) Thuyết minh yêu cầu đọc – hiểu văn bản văn học. (5) Thuyết minh về đặc điểm của ... 1. Ôn lại những kiến thức về các kiểu văn bản và các phương thức biểu đạt. Gợi ý: Kiểu văn bản Phương thức biểu đạt Ví dụ về hình thức văn bản cụ thể Văn bản tự sự - Trình bày các sự việc (sự...

... cân bằng hóa học - Tốc độ phản ứng hóa học - Cân bằng hóa học Như vậy chương trình hóa học lớp 10 nâng cao đã trang bị cho học sinh những kiến thức kó năng hóa học phổ thông, cơ bản, hiện đại, ... giảng dạy và bồi dưỡng học sinh có năng lực học tập hóa học lớp 10 THPT tôi lựa chọn đề tài “ Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học bồi dưỡng học sinh khá giỏi lớp 10 THPT Ban Nâng cao” ... trình hóa học THPT Ban khoa học tự nhiên chú trọng phần lớp 10 và các sách bài tập, đề thi học sinh giỏi cho lớp 10 THPT. 3. Nghiên cứu, lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học đa dạng,...

... Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (2 điểm) 1.1 Kể tên các kiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở: (1 điểm) - Văn bản tự sự - Văn bản miêu tả - Văn ... miêu tả - Văn bản biểu cảm - Văn bản thuyết minh - Văn bản nghị luận - Văn bản điều hành (hành chính - công vụ) * Cho điểm: + HS kể đủ 6 kiểu văn bản : 1 điểm + HS kể 4-5 kiểu văn bản : 0,75 điểm + ... kiểu văn bản : 0,5 điểm + HS kể 1-2 kiểu văn bản : 0,25 điểm 1.2 Nêu tên các văn bản nghị luận đã học ở lớp 9 (có tên tác giả): (1 điểm) - Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) - Tiếng nói của văn...

... trong văn học cổ, văn học lãng mạn) phong cách ngôn ngữ này còn có lớp từ riêng, đó là lớp từ thi ca: giang sơn, hải hà, thiên thu, lệ, nguyệt, chàng, nàng,… 46 Học tốt Ngữ vaên 10 - T2 CB - Văn ... đặt, lựa chọn, tinh luyện từ ngôn ngữ thông thường và đạt được giá trị nghệ thuật - thẩm mó. Ngôn ngữ nghệ thuật là ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm. 20 Học tốt Ngữ văn 10 - T2 CB Bức thư có bố cục ba ... nề của quân địch rất nặng nề: “máu chảy thành sông”, “máu trôi đỏ 28 Học tốt Ngữ văn 10 - T2 CB I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Văn bản thuyết minh nhằm giới thiệu, trình bày chính xác, khách quan về...

... thời đại văn học : - Thời trung đại, văn học Việt Nam chủ yếu gồm hai dòng : văn học chữ Hán và văn học chữ Nôm – “bút lông”,… - Thời hiện đại, văn học Việt Nam chủ yếu là văn học chữ quốc ngữ - ... đánh giá các hiện tượng văn học và kĩ năng tạo lập văn bản (xét từ phía người nghe, người tiếp nhận). e) Văn bản sử dụng rất nhiều các thuật ngữ chuyên ngành văn học. Câu văn phức tạp, nhiều thành ... thể khẳng định : văn bản (1) và (2) thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, văn bản (3) thuộc phong cách ngôn ngữ chính luận. 7. a) Phạm vi sử dụng của các loại văn bản: - Văn bản (2) dùng trong...

... của thanh thép. Ta có: 11 4 7 S 2 .10 .2 .10 k E 2 .10 N / m 2      Lực kéo F tác dụng lên dây: F = kx = 2 .10 7 .1,5 .10 -3 = 3 .10 4 N b) Đáp số: 13,72 .10 4 N. Bài 7. Một ô tô vận tải ... luật II Niuton: 2 2 2 2 2 2 3 2 v F ma m m4 n R 2 .10 .4 .10 .32 .10 256 .10 n R          (1) Mặt khác: F = kx = 240.2 .10 -2 = 480 .10 -2 (2) Từ (1) và (2) n 4,3  Vậy số vòng ... là 7,2 .10 22 kg và 6 .10 24 kg ở cách nhau 384000 km. Tính lực hút giữa chúng. Bài giải: Lực hút giữa Trái Đất và Mặt Trăng:   11 21 24 20 2 2 6 M.m 6,68 .10 .74 .10 .6 .10 F G. 2 .10 N r 384...

... 6 .Văn bản "Tổng quan văn học Việt Nam"(SGK Ngữ văn 10 tập 1, tr.05) thuộc kiểu phong cách chức năng nào? A. Ngôn ngữ khoa học B. Ngôn ngữ nghệ thuật C. Ngôn ngữ sinh hoạt D. Ngôn ngữ ... hiệu Đ02V-08-BKI10 ĐỀ THI BÁN KÌ I LỚP 10 Môn thi: Ngữ văn Năm 2008 Thời gian làm bài: 90' (Đề này gồm 10 câu, 02 trang) PHẦN TRẮC NGHIỆM. (2đ) 1.Câu 1. Quá trình hiện đại hoá văn học Việt Nam ... miệng đã tạo ra đặc điểm nào của văn học dân gian ? A. Tính qui phạm B. Tính đa nghĩa C. Tính dị bản D. Tính phi nghĩa 5.Câu 5. Tại sao khi có chữ viết, văn học dân gian vẫn tiếp tục tồn tại...