...
nhân, kếtquảđánhgiá là căn cứ để quyết định giải pháp cải thiện thực trạng,
nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học và giáo dục. Đánhgiá hoạt động dạy
học không chỉ nhằm đánhgiá thành quảhọc ... tra, đánhgiákếtquảhọctập lịch sử trong cuộc
Nguyễn Thị Quỳnh Trang-K56TN
Khoá luận tốt nghiệp
b. Đảm bảo tính giá trị.
Tính giá trị của kiểm tra, đánhgiá thể hiện ở việc giáo viên đánhgiá ... tra, đánhgiá tri thức họcsinh trong dạy học
lịch sử.
Việc kiểm tra, đánhgiáhọcsinh phải được xem xét một cách tổng
hợp, nhằm nhận thấy sự phát triển và kếtquả giáo dục của việc dạy học...
... pháp kiểm tra đánhgiákếtquảhọctập
của họcsinh ………………………………………………………………… …….10
1.2. Tổng quan về tình hình sử dụng tin học trong kiểm tra đánhgiákếtquảhọctập của
học sinh …………………………………………………………………… ... quá trình họctập của người
học. Tuy là một bộ phận của quá trình dạy học nhưng đánhgiákếtquảhọctập vẫn có
tính độc lập tương đối với quá trình này. Bởi vì đánhgiákếtquảhọctập phải ... Quan hệ của đánhgiákếtquảhọctập với quá trình dạy - học
- KTĐG kếtquảhọctập là một bộ phận của quá trình dạy - học vì kiểm tra đánhgiá
có quan hệ qua lại với quá trình dạy - học, chặt...
... nghiệm để kiểm tra đánhgiákếtquảhọctập
của học sinh.
Chương II Xây dựng hệ thống câu hỏi Trắc nghiệm để kiềm tra đánhgiákết
quả họctậpsinh viên truờng Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh
Chương ... kiểm tra đánhgiákếtquảhọctập của họcsinh trong quá trình
dạy học.
9
1.2.1. Khái niệm về kiểm tra, đánh giá, kếtquảhọctập 9
1.2.2. Vai trò vị trí của KTĐG trong quá trình dạy học 11 ... nghiệm phần Cơ học Vật lý đại cương cho sinh viên
trường CĐKT Mỏ góp phần cải tiến hoạt động kiểm tra đánhgiákếtquảhọc
tập của người học. Từkếtquả thực nghiệm sơ bộ đánhgiá tính giá trị và...
... trình học, phát triển việc lập kế hoạch giáo dục và
cải thiện quá trình giáo dụcv.v Trong công tác đánhgiá giáo dục, nhấn mạnh
người bị đánhgiátự phân tích; người đánhgiá và người bị đánhgiá ... đánhgiákếtquảhọctập của sinh
viên trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương là một nghiên cứu cần thiết.
Những mong đợi từkếtquả nghiên cứu của đề tài
- Làm rõ thực trạng việc đánhgiákếtquả ... thông
tin Tự liên hệ ngược bên trong” về kếtquảhọctập của sinh viên.
- Sinh viên tự điều chỉnh, tự hoàn thiện quá trình họctập của mình cho phù
hợp.
+ Về mặt giáo dưỡng: KT, ĐG chỉ cho mỗi sinh...
... đạt
kết quả cao. Đồng thời kiểm tra, đánhgiá còn giúp họcsinh nâng cao được
hứng thú học tập, phát huy tinh thần tập thể, giáo dục cho họcsinh tính
trung thực và tính tự giác trong học tập, ... giá và đo lường kết
quả họctập thì cho rằng Đánhgiákếtquảhọctập là quá trình thu thập
và xử lý thông tin về trình độ, khả năng mà người học thực hiện các mục
tiêu họctập đã xác định, ... tra, đánhgiá tri thức họcsinh trong dạy học
lịch sử.
Việc kiểm tra, đánhgiáhọcsinh phải được xem xét một cách tổng
hợp, nhằm nhận thấy sự phát triển và kếtquả giáo dục của việc dạy học...
... tài :
Kiểm tra đánh giá( KTĐG) kếtquảhọc tập( KQHT) của học sinh( HS) và hiệu quả giảng
dạy của giáo viên(GV) là một việc làm quan trọng không thể thiếu trong quá trình dạy học.
Hiện nay, để ... kê, xử lý số liệu, phân tích câu hỏi và đề kiểm tra đánhgiákếtquảhọctập của
học sinh bằng phương pháp cổ điển :
Bảng phân bố số họcsinh trả lời đúng, độ khó, độ phân biệt của các
Câu ...
337
SỬ DỤNG PHẦN MỀM QUEST ĐỂ PHÂN TÍCH CÂU HỎI
TRẮC NGHIỆM DÙNG TRONG KIỂM TRA ĐÁNHGIÁ
KẾT QUẢHỌCTẬP Ở HỌCSINH LỚP 10
THE PROBLEM OF USING QUEST SOFTWARE
TO ANALYSE EXPERIMENTING QUESTIONS...
... viên:
Đánhgiá ở các trường trung học chuyên nghiệp bao gồm đánhgiá
tiến trình và đánhgiá tổng kết (kÕt qu¶?).
1 .Đánh giá tiến trình: gồm đánhgiá thường xuyên và đánhgiá định
kỳ.
- Đánhgiá ... TIỄN
2.1.Chủ trương đổi mới kiểm tra đánhgiákếtquảhọctập của sinh viên.
- Năm 1994, Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trương đổi mới kiểm tra
đánh giákếtquảhọctập bằng hình thức trắc nghiệm.
- ... việc
nâng cao chất lượng đánhgiákếtquảhọctập của sinh viên, gắn chất lượng
đánh giákếtquảhọctập với việc nâng cao chất lượng đào tạo.
1.4.3.2.Nguyên tắc hiệu quả:
Nguyên tắc này đòi...
... CÔNG CỤ ĐÁNHGIÁ DỰA TRÊN MÔ
HÌNH ĐỀ XUẤT VÀ ÁP DỤNG ĐÁNHGIÁ MỘT SỐ WEBSITE
TMĐT
4.1 Môi trường xây dựng công cụ đánh giá
4.4.1 Nền tảng xây dựng công cụ
Việc xây dựng công cụ đánhgiá dựa ... không”?
“Người dùng có thể tự động sắp xếp kếtquả tìm kiếm dựa trên các tham biến
khác nhau hay không ví dụ: theo giá cả, nhà sản xuất, thứ tự Alphabet”?
50
Về mức độ đầu tư, kếtquả khảo sát những ... kếtquả theo giá trị xác suất cho từng
nút đặc tính của mô hình và đồng thời đưa ra giá trị đánhgiá cho nút chất lượng tổng
thể của hệ thống.
Cách thứ hai đó là sử dụng mô hình để đánh giá...
... a
đá
nh giákếtquảhọc
tập
của học
sinh …
……………………………………………
………………… …….10
1.2. Tổng quan về tình
hì
nh sử dụng tin học trong kiểm tra đánh
gi
á kếtquảhọctập
của
học sinh ………………………………………………………………… ... EMP – TEST ĐỔ I MỚI
KIỂM TRA ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA HỌCSINH .
42
2.1. Thực trạng cơ sở vật chất và tình hình ứng dụng
ti
n học của GV trong
KTĐG
kết quảhọctập của HS…………………………………………… ... về
đ
ánh giákếtquảhọctập
c
ủa HS như sau: “ Đánh
gi
á kếtquả học
tập
là
quá trình
t
hu thập và xử
l
ý
thô
ng tin về trình
độ
, khả năng
t
hực hiện mục tiêu
học
tập
của...
... vào
Đánh giákếtquảhọctập trong quá trình giáo dục
Đánh giákếtquảhọctập trong quá trình giáo dục
Đánh giákếtquảhọctập đầu ra cuối năm, cuối cấp
Đánh giákếtquảhọctập đầu ... dạy học
Kế hoạch đánh giá
Kế hoạch đánh giá
(tr.2)
(tr.2)
Kế hoạch đánhgiá là tập hợp các chiến lược đánhgiá nhằm
Kế hoạch đánhgiá là tập hợp các chiến lược đánhgiá nhằm
thu thập
thu ... phán đoán
nhận xét, phán đoán
kếtquảhọctập của
kếtquảhọctập của
học sinh dựa theo mục tiêu chương trình môn học
họcsinh dựa theo mục tiêu chương trình môn học
1.1 Một số khái niệm
1.1...