học sinh hiểu rõ khái niệm phân thức đại số hai phân thức bằng nhau
CHƯƠNG 4. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC4.1. Khái niệm doc
Ngày tải lên :
22/06/2014, 14:20
... động học tập trò cách tích cực, chủ động nhằm đạt mục tiêu dạy học đề a Quan hệ dạy học Trên tinh thần đổi PPDH nay, mối quan hệ Dạy Học quan niệm nào? Là hoạt động: Dạy - Học (Trước quan niệm ... Dạy học nhằm mục đích gì? - Mục đích Dạy học để đạt mục đích đó? - Nội dung Dạy học nào? – Phương pháp Mục đích dạy học đạt xác định đắn nội dung phương pháp Có nhiều khái niệm PPDH, như: ... đích dạy học Đặng Vũ Hoạt (1971): “PPDH tổ hợp cách thức hoạt động thầy trò trình dạy học, tiến hành vai trò chủ đạo thầy, nhằm thực nhiệm vụ dạy học Đinh Quang Báo (2000): “PPDH cách thức hoạt...
- 4
- 708
- 3
Giúp học sinh hiểu rõ cách viết kiểu gen và giao tử
Ngày tải lên :
03/07/2014, 23:21
... kiến thức cho học sinh để em hiểu nắm kiến thức học cách hệ thống, học sinh hoàn thiện kiến thức nội dung chương trình Trong phần “ Sinh vật môi trường” giáo viên củng cố hoàn thiện kiến thức ... dẫn học sinh theo bước sau: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa, nội dung học kênh hình ( có ) để hoàn thành nhiệm vụ giao phần, mục Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi Học sinh phân ... tiễn đời sống sản xuất mặt khác học sinh phải biết móc xích kiến thức vừa học với kiến thức học trước, giáo viên phải nghiên cứu kĩ nội dung dạy trình độ học sinh để sử dụng phương pháp dạy học cho...
- 14
- 679
- 0
Giúp học sinh hình thành khái niệm Lịch sử...
Ngày tải lên :
12/07/2014, 21:00
... trưng để rút khái niệm sử dụng khái niệm học để hiểu khái niệm vận dụng vào thực tiễn.Việc nắm vững khái niệm lịch sử (cách mạng tư sản, cách mạng vô sản ) định đến việc dẫn dắt học sinh hiểu tính ... tài SKKN - Giúp học sinh hình thành khái niệm lịch sử nêu qui luật lịch sử b/.Hình thành khái niệm cách mạng vô sản: b.1/ Hình thành khái niệm ban đầu : Cách mạng vô sản khái niệm mang tính lý ... nắm quyền quyền Hình thức Đấu tranh giai cấp Đấu tranh giai cấp Bằng cách học sinh nắm chất hai khái niệm cách mạng tư sản cách mạng vô sản tránh nhầm lẫn vận dụng khái niệm Giáo viên Đinh Thị...
- 13
- 1.3K
- 3
Giúp học sinh hình thành khái niệm lịch sử và nêu qui luật lịch sử
Ngày tải lên :
13/07/2014, 02:00
... chất lượng dạy học gây hứng thú học tập cho học sinh Trong trình học tập, học sinh tự khám phá điều thân (mặc dù việc xảy khứ) Học sinh ghi nhớ, nắm vững trải qua hoạt động nhận thức tích cực ... khai thác đơn vị kiến thức thứ hai tranh là: nguyên nhân đế quốc xâu xé Trung Quốc? Tính biếm họa tranh nhằm thể nội dung kiến thức không khai thác, học sinh thụ động nắm kiến thức hội phát huy tính ... thiết dạy học lịch sử, nhằm phát triển tư học sinh Song sử dụng để phát huy hiệu dạy học lịch sử ý Sử dụng đáp ứng yêu cầu chương trình thay sách theo hướng học sinh chủ động nắm kiến thức để minh...
- 32
- 577
- 0
skkn tổ chức hoạt động của học sinh trong dạy khái niệm và dạy định lí hình học lớp 7
Ngày tải lên :
30/10/2014, 19:14
... HỌC HÌNH HỌC LỚP - Dạy khái niệm Hình học lớp Ở lớp 7, phân môn Hình học mẻ học sinh, dạy khái niệm Hình học, giáo viên thể khái niệm hình học học có liên quan đến khái niệm đưa qua hoạt động ... lâu khái niệm hình học Vì phân môn Hình học có ứng dụng nhiều thực tế nên giáo viên cần cho học sinh liên hệ thực tế sau học xong khái niệm hình học câu hỏi dạng: Em lấy ví dụ thực tế hình ảnh khái ... để phân biệt, tránh nhầm lẫn Có thể đưa phản ví dụ để khắc sâu khái niệm cho học sinh, cho học sinh phát biểu lại nhiều lần khái niệm để rèn khả diễn đạt Tổ chức hoạt động nhận dạng thể khái niệm...
- 10
- 449
- 1
hướng dẫn học sinh lớp 7 khai thác kiến thức địa lí qua các số liệu thống kê
Ngày tải lên :
05/01/2015, 20:31
... quan hệ số liệu với Nếu việc đọc bảng số liệu phân tích bảng số liệu chưa tốt trình học tập môn Địa lý đạt kết không cao III- MỘT SỐ BIỆN PHÁP, CÁCH THỨC HỌC SINH HỌC SINH LỚP KHAI THÁC KIẾN THỨC ... HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP KHAI THÁC KIẾN THỨC ĐỊA LÝ QUA CÁC SỐ LIỆU THỐNG KÊ 2- Hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức địa lí qua số liệu thống kê: a- Giá trị việc phân tích số liệu: Các số liệu ... HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP KHAI THÁC KIẾN THỨC ĐỊA LÝ QUA CÁC SỐ LIỆU THỐNG KÊ C- KẾT LUẬN Muốn học sinh khai thác kiến thức địa lí qua số liệu thống kê trước hết phải làm cho học sinh nắm kiến thức sau...
- 17
- 1.3K
- 1
SKKN Giúp học sinh hiểu rõ cách viết kiểu gen và giao tử
Ngày tải lên :
23/04/2015, 18:42
... kiến thức cho học sinh để em hiểu nắm kiến thức học cách hệ thống, học sinh hoàn thiện kiến thức nội dung chương trình Trong phần “ Sinh vật môi trường” giáo viên củng cố hoàn thiện kiến thức ... dẫn học sinh theo bước sau: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa, nội dung học kênh hình ( có ) để hoàn thành nhiệm vụ giao phần, mục Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi Học sinh phân ... tiễn đời sống sản xuất mặt khác học sinh phải biết móc xích kiến thức vừa học với kiến thức học trước, giáo viên phải nghiên cứu kĩ nội dung dạy trình độ học sinh để sử dụng phương pháp dạy học cho...
- 12
- 339
- 0
SKKN giúp học sinh hiểu rõ cách viết kiểu gen và giao tử
Ngày tải lên :
10/04/2016, 21:54
... kiến thức cho học sinh để em hiểu nắm kiến thức học cách hệ thống, học sinh hoàn thiện kiến thức nội dung chương trình Trong phần “ Sinh vật môi trường” giáo viên củng cố hoàn thiện kiến thức ... dẫn học sinh theo bước sau: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa, nội dung học kênh hình ( có ) để hoàn thành nhiệm vụ giao phần, mục Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi Học sinh phân ... tiễn đời sống sản xuất mặt khác học sinh phải biết móc xích kiến thức vừa học với kiến thức học trước, giáo viên phải nghiên cứu kĩ nội dung dạy trình độ học sinh để sử dụng phương pháp dạy học cho...
- 14
- 207
- 0
Chuyên đề: Giúp học sinh hiểu sâu hơn về đồ thị hàm số bậc nhất
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:25
... Bài học kinh nghiệm : Để học sinh hiểu sâu sắc đồ thò hàm số bậc giáo viên cần : - Truyền đạt kiến thức liên quan đến đồ thò hàm số bậc - Dành nhiều thời gian cho học sinh thực hành ( đặc biệt học ... loại đối tượng học sinh ) - Phân nhóm học tập Giáo viên : Phạm Quốc Dũng Trường THCS Tân An Trang - Trên vấn đề liên quan đến đồ thò hàm số bậc y = ax + b ( a ≠ ) mà học sinh cần nắm vững kết ... học sinh trung bình – yếu ) - Tổ chức học sinh học tập tích cực, phương pháp phù hợp, kết hợp vấn đáp , nêu giải vấn đề hoạt động nhóm, thực hành - Bài tập đa dạng ( phù hợp với loại đối tượng học...
- 5
- 4.4K
- 61
Giup hoc sinh hieu sau hon ve do thi ham so bac nhat.doc
Ngày tải lên :
02/07/2014, 00:00
... Bài học kinh nghiệm : Để học sinh hiểu sâu sắc đồ thò hàm số bậc giáo viên cần : Truyền đạt kiến thức liên quan đến đồ thò hàm số bậc Dành nhiều thời gian cho học sinh thực hành ( đặc biệt học sinh ... Bài tập đa dạng ( phù hợp với loại đối tượng học sinh ) Phân nhóm học tập Trên vấn đề liên quan đến đồ thò hàm số bậc y = ax + b ( a ≠ ) mà học sinh cần nắm vững kết thực thời gian qua Sáng ... Thông thường phương pháp đại số để tìm giao điểm hai đường thẳng xác phương pháp hình học Giáo viên : Phạm Quốc Dũng Trường THCS Tân An Trang - BÀI TẬP : 1) Vẽ đồ thò hàm số sau : y=–x+2 (d1) y...
- 5
- 915
- 11
SKKN GIÚP học SINH CỦNG cố KHẮC sâu KIẾN THỨC BẰNG sơ đồ hóa
Ngày tải lên :
18/08/2015, 16:26
... cho học sinh tự học nhiều cách khác nhau, nhiều thời điểm khác tiết học Đặc biệt việc huớng dẫn cho học sinh cách tự học thông qua hoạt động củng cố cuối tiết học Học sinh có nắm kiến thức học ... pháp học tập, phơng pháp tới nắm vững tri thức Tự học cách thức để ngời học học một, biết mời Ngời học có phơng pháp tự học, có ý chí, nhu cầu, thói quen tự học ham mê học hỏi, học chán Kiến thức ... với nghề nghiệp, có lực, hiểu rõ chất đổi phơng pháp thực tốt việc hớng dẫn học sinh học v khc sõu c kin thc Giáo viên cha tự học tốt hớng dẫn học sinh học tốt đợc? Trong sinh hoạt chuyên môn cha...
- 22
- 349
- 1
ĐỀ THI OLYMPIC TOÁN HỌC SINH VIÊN TOÀN QUỐC 2004 Môn thi: Đại số pdf
Ngày tải lên :
16/03/2014, 07:20
... Thế vào hệ thức P2=(R – Q)(R + Q), ta thu P2 R12 Q12 , với P , R1 tam 1 thức bậc hai, Q1 nhị thức bậc Ta có Q12 ( R1 P )( R1 P ) 1 Vì Q12 đa thức bậc hai R1+ Q1 tam thức bậc hai nên R1 ... 3 số lẻ nên số số hạng khác (*) số lẻ 4 det A Câu a) Xác định đa thức f(x) dạng f(x) = x5 – 3x4+2x3 +ax2 +bx +c biết chia hết cho đa thức (x – 1)(x +1)(x – 2) b) Cho P(x), Q(x), R(x) đa thức ... P2+Q2=R2 đa thức (PQR) có nghiệm thực HỘI TOÁN HỌC VIỆT NAM MATHOLP’05 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ THI OLYMPIC TOÁN HỌC SINH VIÊN TOÀN QUỐC 2005 Môn thi: Đại số Thời...
- 10
- 910
- 10
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 8 Rèn học sinh kỹ năng toán tích cực trong đại số
Ngày tải lên :
08/04/2014, 16:00
... NHấT CủA PHÂN THứC Có Tử Là HằNG Số, MẫU Số Là TAM THứC BậC HAI Vớ d 7: Tỡm giỏ tr ln nht ca M = 4x - 4x + Hng dn gii: Gi ý: S dng tớnh cht a b, ab > 1 hoc theo quy tc so sỏnh a b hai phõn ... (Chỳ ý rng khụng c thiu mt bc no hai bc trờn) Vũ Thị Thùy - THCS Thụy Hải - 3- Rèn học sinh kĩ giải toán cực trị đại số V D: Cho biu thc A = x2 + (x - 2)2 Mt hc sinh tỡm giỏ tr nh nht ca biu thc ... Rèn học sinh kĩ giải toán cực trị đại số 1 =1>x 3 Chng hn vi x = thỡ 1 > Nh vy t -3 < khụng th suy - 1 > a v b cựng du a b DạNG 5: BàI TOáN TìM GIá TRị NHỏ NHấT, GIá TRị LớN NHấT CủA PHÂN THứC...
- 15
- 1.9K
- 5
hybrid event - khái niệm của thời đại số
Ngày tải lên :
01/07/2014, 15:35
... tổ chức khu campus trường đại học Minnesota với 550 người tham dự online 100 người tham dự theo hình thức bên Chỉ 100 người tham dự lúc ban đầu trung tâm McNamara với hai nhóm “ảo” khác đến từ ... khai sinh nhóm chuyên gia tổ chức kiện, sử dụng Twitter có tên #eventprofs! Niềm đam mê nhóm khởi nguồn từ họp online, buổi tham gia chat Twitter vào thứ Ba thứ Năm hàng tuần Kết Event Camp thức ... làm cho Hybrid Event trở thành hình thức tổ chức kiện tiết kiệm hiệu thay hình thức mặt đối mặt (face-to-face) khác Rất nhiều kiện thực vậy, ví dụ Barcamp...
- 3
- 1.1K
- 0
nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn luyện tập môn đại số lớp 7
Ngày tải lên :
24/12/2014, 20:27
... Cho học sinh nêu lại u cầu tốn gọi học sinh nhận xét làm bạn GV: Nhận xét chốt lại kiến thức cần tái lại: đơn thức đồng dạng, học sinh phân biệt đơn thức đồng dạng có phần biến giống nhau, đơn thức ... tích cực học tập học sinh Nên việc hoạch định phương pháp hướng dẫn khai thác kiến thức qua hoạt động để học sinh tích cực học tốn theo bước đối tượng học sinh cách linh hoạt giúp học sinh hứng ... để học sinh trả lời qua học sinh tái lại kiến thức áp dụng vào tập Hoạt động chủ yếu ơn kiến thức học thơng qua sửa tập nhà kiểm tra cũ: Cho học sinh trình bày lời giải vài tập giao cho học sinh...
- 29
- 1.9K
- 2
nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn luyện tập môn đại số lớp 7
Ngày tải lên :
23/01/2015, 20:50
... Đại số mang cảm giác nặng nề, chưa hấp dẫn học sinh, đa số học sinh cho mơn học khó, trừu tượng khơ khan khó hiểu, học sinh nỗ lực học tập khơng u thích mơn Tốn học mà để hồn thành nhiệm vụ học ... Cho học sinh nêu lại u cầu tốn gọi học sinh nhận xét làm nhóm nhận xét hai đa thức (N – M) (M – N ) để học sinh nhận thấy đa thức M – N N – M có cặp hạng tử đối Ta nói hai đa thức hai đa thức ... Cho học sinh nêu lại u cầu tốn gọi học sinh nhận xét làm bạn GV: Nhận xét chốt lại kiến thức cần tái lại: đơn thức đồng dạng, học sinh phân biệt đơn thức đồng dạng có phần biến giống nhau, đơn thức...
- 38
- 1.4K
- 3
DẠY HỌC SINH LỚP 9 GIẢI TOÁN CỰC TRỊ ĐẠI SỐ
Ngày tải lên :
12/04/2015, 13:58
... khó, nhiên đa số học sinh nắm phương pháp tìm GTLN, GTNN - Khi làm tập tìm GTLN, GTNN học sinh có ý thức quan sát biểu thức đại số để vận dụng trường hợp đặc biệt Đồng thời học sinh biết vận ... GTNN, học sinh biết tìm tòi, tham khảo tài liệu để giải dạng toán khác Đồng thời kỹ trình bày lời giải em ngày tốt 21 - Học sinh ý thức việc học có nhu cầu nâng cao, mở rộng kiến thức Học sinh ... thức cho học sinh học ngoại khóa cần thiết cần thiết học sinh lớp Là giáo viên dạy toán trường THCS nhận thấy phần đông em yếu môn toán lý sau đây: Không thuộc kiến thức không nắm vững kiến thức...
- 22
- 1.8K
- 1
bài giảng sinh học 6 bài 43 khái niệm sơ lược về phân loại thực vật
Ngày tải lên :
04/11/2014, 09:13
... chủ yếu để phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm gì? Có thể nhận biết thuộc lớp Hai mầm hay lớp Một mầm nhờ dấu hiệu bên nào? Đặc điểm chủ yếu để phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm là: Số mầm phôi: ... thể sinh sản Việc tìm hiểu đặc điểm khác nhiều hay thực vật xếp chúng vào nhóm lớn hay nhỏ theo trật tự định gọi Phân loại thực vật Các bậc phân loại Người ta phân chia thực vật thành bậc phân ... cánh cánh Đa dạng Phân loại thực vật gì? Hãy chọn hai từ sau đây: giống nhau, khác để điền vào chỗ trống cho thích hợp: - Giữa Tảo Hạt kín có nhiều điểm Khác - Nhưng loại Tảo với nhau, Giống Hạt...
- 17
- 2.9K
- 0