... động cơ, lớp12nângcao trường THPT sử dụng hệthốngtập dạy học để pháttriểntưhọcsinh III Đối tư ng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tư ng nghiên cứu: Bàitập vật lý trình dạy học vật lý trường phổ ... phổthông 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Bàitập chương Dao động cơ, vật lý lớp12nângcao IV Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệthống BTVL chương Dao động cơ, lớp12nângcao bảo đảm tính khoa học ... nhìn rõ ràng cho phần Với lí trên, chọn đề tài: xây dựng sử dụng hệthốngtập chương Dao động 12nângcaonhằmpháttriểntưhọcsinh II Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng hệthốngtập chương...
... .55 2.2.4.2 Nõng cao dn kh nng lao ng trớ úc cho hc sinh bng cỏch nõng dn mc yờu cu ca bi 61 2.3 H thng bi hoỏ hc vụ c lp 12 nõng cao nhm phỏt trin nng lc t cho hc sinhtrung hc ph thụng ... Vễ C LP 12 NNG CAO NHM PHT TRIN NNG LC T DUYCHO HC SINHTRUNG HC PH THễNG Mc ớch nghiờn cu Xỏc nh nhng bin phỏp cú tớnh phng phỏp lun, tuyn chn v xõy dng h thng bi hoỏ vụ c lp 12 nõng cao nhm ... thc tin vic rốn luyn nng lc t cho hc sinh trng trung hc ph thụng .23 CHNG 2: CC BIN PHP S DNG BI TP HO HC 25 NHM PHT TRIN NNG LC T DUYCHO HC SINH 25 TRUNG HC PH THễNG .25...
... đoạn tư 10 1.1.3 Các thao tác tư 11 1.1.4 Các hình thức tư12 1.1.5 Pháttriểntưhọcsinh dạy họchóahọc12 1.2 Bàitậphóahọc 13 1.2.1 Khái niệm tậphóahọc 13 1.2.2 Tác dụng tậphóahọc 13 ... hiểu phương pháp giải tập trắc nghiệm vơhóahọclớp12nângcao - Phân loại xây dựng phương pháp giải tập trắc nghiệm hóahọcvơlớp12nhằmpháttriểnlực nhận thức, kĩ tư duy, khả sáng tạo HS, ... sinh dạy họchóahọc Dạy học khơng đơn cung cấp kiến thức cho HS mà mục đích caopháttriểnlựctư duy, biến thành cơng cụ sắc bén để nhận thức giới Vậy phải làm để pháttriểnlựctưcho HS thơng...
... đáp án là: D toán đòi hỏi họcsinh năm vững kiến thức điện phân dung dịch, biết vận dung đòi hỏi tư logic , tập dùng chohọcsinhlớp12 dùng thi đại họcBÀITẬP TƯƠNG TỰ Câu 5/tr Câu 54 7/tr55 ... 4OH⇒ Đáp án : B Họcsinh cần hiểu phân biệt ăn mòn hóahọc ăn mòn điện hóa, từ vận dụng để giải tập, kết hợp kiến thức dãy điện hóa Dùng chohọcsinhlớp12 thi đại họcBÀITẬP TƯƠNG TỰ Câu 22/56 ... tập đòi hỏi họcsinh vận dụng kiến thức pin điện hóa, điện cực,công thức tính Epin Đặc biệt họcsinh cần ý phân biệt trình xảy điện cực bình điện phân pin điện hóaBàitập dùng chohọc sinh...
... Nhận xét: toán đòi hỏi họcsinh năm vững kiến thức điện phân dung dịch, biết vận dung đòi hỏi tư cao, tập dùng chohọcsinhlớp12 va dùng thi đại họcBàitậptư ng tự: Bài 23 trang 56: Có bình ... 3.5 BÀITẬP TÍNH ÁP SUẤT TRONG BÌNH KÍN PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀITẬP ÁP SUẤT: Phương trình trạng thái khí lý tư ng mối liên hệ áp suất, thể tích, nhiệt độ khối khí lý tư ng nằm cân nhiệt động lựchọc ... (5) D.( 1) (3) (4) Đáp án C : (1) (4) (5) Bàitập phản ứng oxi hoa - khử Dạng BÀITẬP HỖN HỢP KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI MUỐI Bàitập mẫu : Bài 13 trang 55: Cho hỗn hợp gồm 0,56 gam Fe 0,64 gam Cu vào...
... "PHÁT TRIỂNNĂNGLỰCTƯDUYCHOHỌCSINHLỚP 10 CHUYÊN HOÁ QUA HỆTHỐNGBÀITẬP PHẦN CẤU TẠO NGUYÊN TỬ VÀ LIÊN KẾT HOÁHỌC Ở TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG " Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệthống lý ... hoáhọc tích cực - Vấn đề pháttriểnlựctư duy: định nghĩa, tầm quan trọng, phẩm chất, thao tác tư duy, tưhoáhọc dấu hiệu đánh giá pháttriểntư duy, mối quan hệ BTHH việc pháttriểnlựctư ... thao tác tư dạy học môn Hoáhọc trường phổthông 13 1.2.4 Tưhoáhọc - Đánh giá trình độ pháttriểntư HS 15 1.2.5 Quan hệ BTHH việc pháttriểntưcho HS 17 1.3 Bồi dưỡng HS chuyên Hoá bậc...
... Trừu tư ng Thực tiến trình giải Hình tư ng Khái quát Hóahọc Đa hướng Đánh giá việc giải Phê phán Sáng tạo Pháttriểntư 1.4 Tỡnh hỡnh s dng BTHH phỏt trin nng lc t cho HS hin Thc tin cho thy ... t cho hc sinh, vỡ kin thc l nguyờn liu ca t Phỏt trin nng lc t duy, nng lc lao ng sỏng to cho hc sinh l mt nhng mc tiờu quan trng nht cn t c DHHH trng ph thụng Thụng qua dy hc rốn cho hc sinh ... kớch nóo, gin ý ó c ỏp dng cho hc sinh quỏ trỡnh dy hc v mang li hiu qu cao Ngoi ra, gi hc giỏo viờn nờn t chc cho hc sinh tho lun nhúm Vi cỏch hc ny s to iu kin cho hc sinh c trao i, tranh lun...
... qu cao vic rốn luyn nng lc t cho hc sinh, ú ngi vit ch mong rng gii phỏp ny cú th h tr phn no ú cho cỏc phng phỏp m cỏc thy cụ ang s dng III XY DNG H THNG BI TP HểA HC RẩN LUYN NNG LC T DUYCHO ... qu hc ca lp TN cao hn lp C, c th nh sau: + T l % hc sinh yu kộm, trung bỡnh ca lp TN luụn thp hn so vi lp C + T l % hc sinh t khỏ, gii ca lp TN cao hn lp C (biu 4.2 v 4.4) - Trung bỡnh cng im ... s dng bi húa hc hin trng Trung hc ph thụng Tr An, vi mong mun gúp phn nõng cao hiu qu vic rốn luyn nng lc t cho hc sinh ca bn thõn v ng nghip, ng thi giỳp cỏc em hc sinh cú phng tin tham kha...
... dựng hệthống BTCL thích hợp, phục vụ có hiệu DH phần Cơhọclớp 10 chuyên lý 35 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆTHỐNGBÀITẬP CHỌN LỌC PHẦN CƠHỌCLỚP 10 NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNGLỰCTƯDUYCHOHỌCSINH ... PHẦN CƠHỌCLỚP 10 NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNGLỰCTƯDUYCHOHỌCSINH CHUYÊN LÝ Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 15 Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Nănglựctư HS trình dạy học Vật lý 1.1.1 Nănglựctư ... lọc tập sáng tạo tập vật lý dạy học dạy học vật lý đại lượng vật lý hệ quy chiếu họcsinhtư ng vật lý lựctưlựctư phương pháp phương pháp dạy học trình dạy họctư sáng tạo trunghọcphổ thông...
... qu cao vic rốn luyn nng lc t cho hc sinh, ú ngi vit ch mong rng gii phỏp ny cú th h tr phn no ú cho cỏc phng phỏp m cỏc thy cụ ang s dng III XY DNG H THNG BI TP HểA HC RẩN LUYN NNG LC T DUYCHO ... qu hc ca lp TN cao hn lp C, c th nh sau: + T l % hc sinh yu kộm, trung bỡnh ca lp TN luụn thp hn so vi lp C + T l % hc sinh t khỏ, gii ca lp TN cao hn lp C (biu 4.2 v 4.4) - Trung bỡnh cng im ... s dng bi húa hc hin trng Trung hc ph thụng Tr An, vi mong mun gúp phn nõng cao hiu qu vic rốn luyn nng lc t cho hc sinh ca bn thõn v ng nghip, ng thi giỳp cỏc em hc sinh cú phng tin tham kha...
... sử dụng tậphóahọc để pháttriểnlựctư trường THPT Error! Bookm 1.7 Những biện pháp pháttriểnlựctưchohọcsinhthông qua tậpHóahọc chương Sự điện li - Hóahọc 11 nângcao ... 30 CHƯƠNG 2.HỆ THỐNGBÀITẬPPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCTƯDUY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI - HÓAHỌC 11 NÂNGCAO 31 2.1 Một số phương pháp giải tậphóahọc chương Sự điện ly - Hóahọc 11 nângcao ... sở tư HS, áp dụng hệthốngtập (HTBT) dạy họchóahọc cách linh hoạt, khéo léo, hợp lý nhằmpháttriển tối đa khả tư HS Trên sở nêu mạnh dạn chọn nghiên cứu đề tài: Pháttriểnlựctưchohọc sinh...
... Thu Hin (12TN1) 03 Bựi Cụng Lờ Kha (12TN2) 04 Ngụ Trn Ngc Quyờn (12TN1) 05 ng Hu Tun (12TN2) MODE (THAM S THNG Kấ CA TP TRUNG) MEDIAN (TRUNG V) MEAN (GI TR TRUNG BèNH) Trc tỏc ng Sau tỏc ng 6,50 ... Ngc Dim (12TN1) 6,00 7.5 02 Ch Thanh Hng (12TN1) 6,50 6.5 03 Lờ Khỏnh Móo (12TN1) 7,00 7.0 04 Doón kim Tuyn (12TN1) 7,00 6.5 05 Lờ Vit Tuyn (12TN1) 7,00 7.5 MODE (THAM S THNG Kấ CA TP TRUNG) 7,00 ... sỏnh im trung bỡnh kim tra trc v sau tỏc ng: KT QU HS GII CASIO MễN HểA HC CP TNH NM HC 2011 - 2 012: TT H v tờn hc sinh Lờ Th Thu Hin Bựi Cụng Lờ Kha Ngụ Trn Ngc Quyờn Lp 12TN1 12TN2 12TN1 t...
... KHOA HỌC Nếu biên soạn thành công hệthốngtập Động học Động lựchọc chất điểm lớp 10 nhằmpháttriểnlựctư giải tập vật lý chohọcsinh góp phần pháttriểntưhọcsinh việc giải tậpnângcao ... “Biên soạn hệthốngtập để pháttriểnlựctưchohọcsinh phần Động học Động lựchọc chất điểm lớp 10” Chúng hy vọng đề tài mang lại hiệu việc pháttriểnlựctưhọc sinh, góp phần nângcao chất ... Động lựchọc chất điểm lớp 10 chương trình phổthông - Biên soạn hệthốngtập để pháttriểntư vật lý chohọcsinhlớp 10 chương trình phổthông - Tìm phương pháp giải cụ thể chotậpnâng cao...
... tế, tập sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải chưa nhiều Vì vậy, giáo viên cần xây dựng chohệthốngtậphoáhọccó sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằmpháttriểnlựctưchohọc ... Ag Phần trăm khối lượng CnH2n- 1CHO X là: A 26,63% B 20,00% C 16,42% D 22,22% Phân tích: Đối với họcsinhcólựctưtrung bình tốt toán giải sau: • X + Br2: CnH2n- 1CHO + 2Br2 + H2O → CnH2n-1Br2COOH ... Nhiều họcsinhcho đề thếu kiện (bế tắc) Một số họcsinh sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để tìm giá trò n → (14n + 28) × 0,045 = 2,8 - 16y - 2z < 2,8 - × 0,035 → n < 2,27 → n = (C2H3-) %C2H3CHO...
... Các Phương pháp giải tậpHóahọcPhổthông – Chuyên đề: Ancol B- BÀITẬP VẬN DỤNG I – PHẦN TỰ LUẬN Bài 1 :Cho 3,7 gam rượu đơn chức tác dụng với Na dư thu 700 cm3 ... tậpHóahọcPhổthông – Chuyên đề: Ancol a.Xác định công thức phân tử hai rượu (C2H5OH CH3OH) b.Tính phần trăm khối lượng chất hỗn hợp ( 58,18% 41,82%) Bài 12: Đại học Nông Nghiệp -1998 Cho 2,84 ... Các Phương pháp giải tậpHóahọcPhổthông – Chuyên đề: Ancol Bài 20 Một ancol no đơn chức A có tỉ khối ancol no B 0,5 Khi cho lượng A B tác dụng với natri dư thể tích khí thoát từ B lớn gấp 1,5...
... có: 12 56 x 16 y 0,1 3x y x=3; y=2 Vậy công thức quy đổi hóahọc B là: Fe3O2 Thay vào (**) ta được: m=10,08 gam Cũng tư ng tựtập trên, ta tạo nhiều tậpvô mà có nhiều cách giải khác nhằmpháttriển ... khối lượng m B Giải: tư ng tựtập 2, m = 12 gam Cũng tư ng tự nguyên tắc tập ta tạo nhiều tập mang nội dung khác chất giống tậpchỗcó nhiều cách giải khác nhau, sau ví dụ: Bài 4: Để m gam phoi ... cách giải khác nhằmpháttriểntưchohọcsinh Để tạo tập ta tiến hành theo hai cách: thay đổi số liệu toán (thông thường) cách thứ hai hay đổi vị trí ẩn, tức đề ta cho giá trị khối lượng A yêu...
... BTVL việc bồi dưỡng lựctưhọcsinh 2.2 Bàitập việc bồi dưỡng pháttriểntưcho HS chuyên lí 2.3 Nguyên tắc xây dựng, tuyển chọn phân loại tập theo logic nhận thức hệthốngtập chọn lọc ... “Tuyển chọn xây dựng hệthốngtập chọn lọc nhằm bồi dưỡng lựctưchohọcsinh chuyên lí” GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Vai trò BTVL việc bồi dưỡng lựctưhọcsinh -BTVL có vài trò vô quan trọng, chúng ... đối tư g HS Khi vận dụng vào giản dạy ta cung cấp tậpchohọcsinh theo thứ tựcho sau họcsinh dễ tìm thấy hướng giải từ trước Với cách làm này, giáo viên tự xây dựng chohệthốngtập phù hợp học...
... + E + FeCl3 G + B + E F + G Bài 12: NaOH A NaOH B NaOH Ca(OH) C D E + NaOH Bài 13: t0 B1 N2 + A1 t +NaOH C1 H2O + CO2 E1 D1 F1 +H O A2 B1 B2 D2 C2 H2O E2 A1 F3 F2 Bài 14: C1 CuO A rắn + B mol ... + E Fe(OH)3 + K J + NaOH Bài 18: A Na +CO2 Ba(OH) B HCl D E NaOH C D + CO2+H2O +HCl F Bài 19: Fe FeCl2 FeCl3 Fe2O3 Bài 20: Fe2O3 Fe(OH)3 Fe(NO3)2 Fe2(S04)3 Fe(NO3)3 Bài 21: NaOH NaHCO FeCl3 Na2CO3 ... Fe(OH)3 Bài 22: A + B C + D BaCl +G Ba(NO 3)2 +H KNO E + F Nguyen Khac Huy http://baitaphoahoc.wordpress.com KNO CC PHNG PHP GII BI TP HểA HC PH THễNG Bài 23: Tìm chất vô thoả mãn dãy biến hoá sau...