... hƣớng dẫn học sinhlàm bài tập thực hành lịch sử
2.4.1 Phương pháp hướngdẫn phải phù hợp với mục đích dạy học nói chung và mục tiêu từng
bài học cụ thể
2.4.2 Lựa chọn phương pháp hướngdẫn ... Sau bước hướngdẫn HS tìm hiểu cấu trúc niên biểu, GV tiếp tục hướngdẫn HS dựa vào SGK, kiến
thức bài học để tìm thông tin hoàn thành nội dung của niên biểu.
- Bước cuối cùng, GV hướngdẫn HS ... khả thi của đề tài.
- Hướngdẫn HS làm bài tập thực hành lịch sử là một biểu hiện của việc đổi mới các PPDH
theo hướng lấy học sinhlàmtrung tâm. Tuy nhiên việc hướngdẫn HS làm bài tập thực...
... cực, tự
giác, chủ động sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc
điểm đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học; bồi dưỡng cho học sinh
phương pháp tự học, khả năng hợp ... thực hành địa lí và các sách
hướng dẫn thực hành, các tài liệu nghiên cứu khoa học có nội dung liên quan.
- Điều tra tình hình thu nhập của gia đình hàng năm và chi phí cho HS lớp
12 học tập ... đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú và trách
nhiệm học tập cho học sinh
Cốt lõi của đổi mới phương pháp dạy học là hướng tới hoạt động học tập
tích cực, chủ động, chống lại thói quen học...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn
45
II. Bài thơ “Cáo bệnh bảo mọi ngƣời” - Mãn Giác thiền sƣ
A) Hướngdẫn đọc
- Giáo viên hướngdẫn cho học sinh đọc bài kệ này bằng giọng đọc
chậm rãi, trầm tư thể hiện tính triết ... văn bản đọc thêm theo hướng đọc - hiểu ở
trường THPT.
- Mục đích khảo sát
Tìm hiểu thực tiễn hướngdẫn đọc - hiểu các bài đọc thêm theo loại thể,
cụ thể là việc hướngdẫn của giáo viên và ... việc hướngdẫn đọc - hiểu những
văn bản đọc thêm theo loại thể trong SGK Ngữ văn 10 THPT hiện nay.
- Nội dung khảo sát
Luận văn tập trung khảo sát hai yếu tố:
+ Thực tế việc hướngdẫn học sinh...
... Bài toán: Số học sinh của ba lớp lần lượt là: 25 học sinh; 27 học sinh; 32 học sinh. Hỏi
trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ?
Từ bài toán trên ta khai thác thành ... lớp
4B có 27 học sinh và trung bình số học sinh của mõi lớp là 28 học sinh. Tính số học sinh
của lớp 4C.
Từ bài toán 1 khi biết trung bình cộng ta tính được tổng số học sinh của 3 lớp. Như ... Trong đó số học sinh lớp 4B ít hơn số học sinh của lớp 4C là 2 học sinh và nhiều
hơn số học sinh lớp 4A là 2 học sinh. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ?
Hoặc có thể đưa ra một số bài toán...
... của bản thân HS. Hình thức tự học có hướngdẫn là hướngdẫn để HS tự
học. Trong tự học có hướng dẫn, HS nhận được sự hướngdẫn từ hai nguồn: từ tài liệu hướngdẫn và
trực tiếp từ GV.
Tự học trong ... hướngdẫn tự học
5T
24
5T
1.4.1.Khái niệm tài liệu, tài liệu hướngdẫn tự học
5T
24
5T
1.4.1.1.Khái niệm tài liệu
5T
24
5T
1.4.1.2.Tài liệu hướngdẫn tự học
5T
25
5T
1.4.2 .Hướng dẫn ...
Bài 3: Luyện tập- Kiểm tra
Bài tập TNKQ- Đáp án và hướngdẫn giải.
Đề kiểm tra- Đáp án và hướngdẫn giải.
5/ Tài liệu hướngdẫn tự học chương ANĐEHIT- AXIT CACBOXYLIC
Bài 1: Anđehit...
... thiết kế e-book hướngdẫn học sinh tự học
.
Thiết kế e-book hướngdẫn học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 10 chương trình nâng cao.
Nghiên cứu cách sử dụng e-book hướngdẫn học sinh tự học ...
Thiết kế e-book hướngdẫn học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 10 chương trình nâng cao.
3. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU
Đối tượng nghiên cứu
Việc thiết kế e-book hướngdẫn học sinh tự học ... sau lý thuyết chủ đạo 43
2.2.NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ E-BOOK HƯỚNGDẪN HỌC SINH TỰ HỌC 43
2.3.QUY TRÌNH THIẾT KẾ E-BOOK HƯỚNGDẪN HỌC SINH TỰ HỌC 44
2.3.1. Chuẩn bị 44
2.3.2. Xây dựng nội...
... toán 9 nên đề tài năm nay tôi chọn viết là chuyên đề :
Hớng dẫn học sinh giải phơng trình vô tỉ.
Trong SGK Toán 9 đà đa ra cho học sinh một số phơng trình vô tỉ song mới
chỉ là các phơng trình ... hớng dẫn các em một số phơng pháp để giải phơng trình vô tỉ với 53
ví dụ từ dễ đến khó với vốn kiến thức nhất định về phơng trình vô tỉ giáo viên nêu
ra một hệ thống bài tập để cho học sinh ... dục và đào tạo huyện thanh oai
đề tài
sáng kiến kinh nghiệm
Năm học 2009 - 2010
Tờn ti:
Hớng dẫn học sinh giải phơng trình vô tỉ
Tỏc gi: Nguyễn Thị Hơng
Chc v: Giỏo viờn
Mụn o to: Toỏn
n v...
... SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNGDẪN HỌC SINH TỰ KIỂM
TRA, ĐÁNH TRONG HỌC TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỚP 10
(CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) Ở TRƯỜNG THPT
1. Những yêu cầu xác định các biện pháp hướngdẫn học sinh tự
kiểm ... những điều khiển, hướng
dẫn của giáo viên.
4. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI
4.1. Mục đích:
Mục đích nghiên cứu của đề tài là đề xuất những biện pháp nhằm
hướng dẫn cho học sinh tiến hành tự ...
thích hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học và giúp học sinh ngày càng tiến
bộ hơn.
47
B. PHẦN NỘI DUNG
CHƯƠNG I
VẤN ĐỀ HƯỚNGDẪN HỌC SINH TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH GÍA
KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC...
... và được giáo viên hướngdẫnlàm thí nghiệm để
kiểm tra tính đúng đắn của dự đoán. Đến lớp 7 phương pháp nghiên cứu đó cần
được phát triển và nâng cao hơn cần hướngdẫn học sinh thường xuyên ... QUYẾT VẤN ĐỀ
I. Nội dung lý luận của việc hướngdẫn học sinh sử dụng đồ dùng Vật lý ở
trường THCS Phù ủng.
Quy luật của quá trình dạy học là từ trực quan sinh động đến tư duy trìu
tượng, song ... THCS Phù ủng.
Phân loại và hướngdẫn học sinh lớp 7 sử dụng đồ dùng thí nghiệm Vật lý.
Kết quả đạt được.
III. Đối tượng, phạm vi và thời gian nghiên cứu.
- Học sinh lớp 7. A, 7. B, 7. C trường...
... hớng dẫn các em một số phơng pháp để giải phơng trình vô tỉ với 53
ví dụ từ dễ đến khó với vốn kiến thức nhất định về phơng trình vô tỉ giáo viên nêu
ra một hệ thống bài tập để cho học sinh ... tỉ. Khi hoàn thành sáng kiến này tôi đà kiểm tra nửa lớp còn lại
kết quả 95% học sinh đạt điểm trên 5, 5% học sinh đạt điểm dới 5.
Nguyễn Thị Hơng -
Trờng THCS Nguyễn Trực - Thanh
Oai
37
... dục và đào tạo huyện thanh oai
đề tài
sáng kiến kinh nghiệm
Năm học 2009 - 2010
Tờn ti:
Hớng dẫn học sinh giải phơng trình vô tỉ
Tỏc gi: Nguyễn Thị Hơng
Chc v: Giỏo viờn
Mụn o to: Toỏn
n v...
... 6A4-6A5)
Lớp 6A4 Giỏi: 1 học sinh Khá: 6 học sinh
TB: 11 học sinh Yếu: 4 học sinh
Lớp 6A5 Giỏi:3 học sinh Khá: 7 học sinh
Nguyễn Thị Mai út - Trờng THCS Mạo Khê II
10
Hớng dẫn học sinh lớp 6 làm bài văn ... II
6
Hớng dẫn học sinh lớp 6 làm bài văn miêu tả
đánh giá của hội đồng khoa học
Trờng thcs mạo khê II phòng gd - đt huyện đông triều
Nguyễn Thị Mai út - Trờng THCS Mạo Khê II
13
Hớng dẫn học sinh ... phng phỏp dy
Nguyễn Thị Mai út - Trờng THCS Mạo Khê II
4
Hớng dẫn học sinh lớp 6 làm bài văn miêu tả
TB : 14 học sinh Yếu: 4 học sinh
* Quan sát s phạm
* Phơng pháp nghiên cứu và tổng kết kinh...
... NH
3
, O
2
, CO , Cl
2
, hỗn hợp CO
2
và NH
3
. Giải thích bằng
phương trình hoá học.
Hướng dẫn:
- H
2
SO
4
đặc có thể dùng để làm khô: O
2
, Cl
2 ,
43
SKKN: “Phương pháp tư duy trong ... O
2
> Al
2
O
3
Fe
2
O
3
+ H
2
> Fe + H
2
O
KMnO
4
> K
2
MnO
4
+ MnO
2
+ O
2
Hướng dẫn:
Na
2
O + H
2
O 2 NaOH ( phản ứng hoá hợp)
(natri hiđroxit)
Fe + 2 HCl FeCl
2
+ H
2
... những môn
khác, nhưng nó cung cấp cho học sinh một hệ thống kiến thức phổ thông , cơ bản
và thiết thực đầu tiên về Hoá học, Giáo viên cần giúp học sinh xác định được đối
tượng nghiên cứu và...