... Đặng Thu Thủy 1
Hướng dẫnsửdụng BĐTD – bản Demo
HƯỚNG DẪNSỬDỤNG
BẢN ĐỒTƯ DUY
TS. Đặng Thị Thu Thủy
Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 19
Hướng dẫnsử dng BTD ...
vào màn hình của
bản đồtư duy
8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 13
Hướng dẫnsửdụng BĐTD – bản Demo
Chọn kiểu bản đồ
ở đây
8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 15
Hướng dẫnsửdụng BĐTD – bản Demo
Một ... October 2010 TS Đặng Thu Thủy 5
Hướng dẫnsửdụng BĐTD – bản Demo
Nhấn chuột vào Run in Demo
Mode để tiếp tục
8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 6
Hướng dẫnsửdụng BĐTD – bản Demo
Gõ tên chủ...
... 30
1.3.3. Tưduy mở rộng [13, tr 69] 30
1.3.4. Tưduy sáng tạo [13, tr 185] 31
1.4. SƠĐỒTƯDUY 31
1.4.1. Nguồn gốc sơđồtưduy [13, tr11] 31
1.4.2. Khái niệm sơđồtưduy của Tony ... 66
2.3.1.3. Sơđồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66
2.3.1.4. Sơđồtưduy theo ý chính của bài học 67
2.3.2. Sơđồtưduydo học sinh thiết kế 68
2.3.2.1. Sơđồtưduy bài “Anken” ... ĐỊNH HƯỚNG KHI THIẾT KẾ SƠĐỒTƯDUY TRONG DẠY HỌC
HÓA HỌC 63
2.2.1. Nguyên tắc thiết kế sơđồtưduy (6 nguyên tắc) 63
2.2.2. Quy trình thiết kế (6 bước) 64
2.3. THIẾT KẾ SƠĐỒTƯ DUY...
... pháp sửdụngsơđồ tƣ duy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịch sử cho
học sinh hệ bổ túc THPT (Vận dụng vào dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ 1919-1930)
2.3.1. Sửdụngsơđồtưduy ...
Chương 1. Sửdụngsơđồtưduy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học
sinh hệ bổ túc THPT - Lí luận và thực tiễn.
Chương 2. Các biện pháp sửdụngsơđồtưduy để rèn luyện ... qua sửdụngsơđồtưduy
t bài thc hành thông qua vic s dc ht v hình thc cn
m bo các yêu cu sau: Sửdụng những từ ngữ đơn giản thể hiện thông tin; Sử dụng...
...
1.2.5. Các lọai sơđồtưduy
1.2.5.1. Sơđồtưduy theo đề cương (Sơ đồtưduy tổng quát)
Dạng Sơđồtưduy này mang lại một cái nhìn tổng quát về môn học. Những Sơđồtưduy
theo đề cương ... vậy). Sơđồtưduy giúp luyện
tập trí não.
1.2.3. Sơđồtưduy tận dụng được các nguyên tắc của trí nhớ
1.2.3.1. Sự hình dung
1.2.3.2. Sự liên tư ng
1.2.3.3. Làm nổi bật
1.2.3.4. Sơđồtưduy ...
Người hướng dẫn: PGS. TS. ĐỗHương Trà
Năm bảo vệ: 2011
Abstract: Hệ thống hóa cơ sở lí luận và thực tiễn về việc sửdụngSơđồtưduy trong dạy
học Vật lí. Nghiên cứu sửdụngsơđồtư duy...
... trước ở nhà.
Sửdụngsơđồtưduy với bài học kiến thức mới.
Sửdụngsơđồtưduy với bài ôn tập, hệ thống hóa kiến thức.
2.3.2. Cách thức xây dựngsơđồtưduySơđồtưduy được thiết ... hướngdẫn của giáo viên trước khi tiến hành trin khai sử dụng.
2.4.1. Sửdụngsơđồtưduy để kiểm tra bài cũ
2.4.2. Sửdụngsơđồtưduy với các bài học kiến thức mới
2.4.3. Sửdụngsơđồ ... chỉ dẫn
của giáo viên.
Với từng bài học lịch sử việc trin khai hướngdẫn và sửdụngsơđồtưduy vào dạy học được tiến
hành khác nhau. Tuy nhiên sửdụngsơđồtưduy trong dạy học lịch sử...
... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chất
lượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sửdụngsơđồtưduy trong dạy
học chủ đề tự chọn”-
3. Cơ sở lý luận
B+E(2
0-WZDT:b;:1
0:):/<0-18c:1k,DT:b
2'8[1;fZ)-
L)#;F$T!Q$JR:
/8!52'5#$2#1;
;10?$)$FF7#$#$YOO
\1O$@:1+"E##$+1'
#,/52#$<3"C-N
+>$J8!'&0V314)
#V314),-.<:U80'3:#,
+S7#$');F7
2'$T!)#-
4. ... F#2,3#$7E8
]q
1. Tên đề tài
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG
PHÁP SỬDỤNGSƠĐỒTƯDUY TRONG DẠY HỌC
CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”
2. Đặt vấn đề
... doafter school/ at school2##$1G
^<bV7<-X82H8#>%#$
<G+:3]-}2H1%21+1;#
$-
a0I(
c. Dựng s tưduy trong phần củng cố bài học
L75:2H#$'51O$@:)>
<E#7...
... việc sửdụng
sơ đồtưduy vào trong quá trình dạy học.
III. KẾT LUẬN
Bản đồtưduy (BĐTD) còn gọi là sơđồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức
ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, ... lại sơđồ
tư duy cho đúng.
2.5. Thiết kế một số bản đồtưduy cho một số bài học lịch sử chương trình THPT
Vì giới hạn về mặt thời gian và bước đầu tiếp cận với việc sửdụngsơđồtưduy ... tài: Sửdụngsơđồtưduy trong dạy – học lịch sử ở trường THPT”
Người thực hiện 17 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương
TTHPTBMT: Tên đề tài: Sửdụngsơđồtưduy trong dạy – học lịch sử ở trường...
... tích cực tôi rất tâm đắc với
việc sửdụngsơđồtưduy trong dạy học vì những ưu việt của nó: Sơđồtưduy còn
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP 4
SỬDỤNGSƠĐỒTƯDUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC ... thường thì chỉ tận dụng được
chức năng bán cầu não trái. Sửdụng ghi chép theo sơđồtưduy tận dụng tối ưu sức
mạnh của hai bán cầu não. Thiết kế sơđồtưduy theo mạng tưduy của từng người,
không ... SỬDỤNGSƠĐỒTƯDUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ
PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG
DỤNG CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG
1. Tên đề tài: Sửdụngsơđồtư duy...
... giảng dạy địa lí PTTH có 4 loại sơđồ được dùng:
+ Sơđồ cấu trúc.
+ Sơđồ quá trình.
+ Sơđồ địa đồ học.
+ Sơđồ logic.
-Tuy nhiên giáo viên thường rất ít khi sửdụng chính vì vậy mà khả năng ... 1
4
*Sơ đồ địa đồ học: là loại sơđồ biểu hiện mối quan hệ về mặt không gian của các
sự vật-hiện tư ng địa lí trên lược đồ, bản đồ.
( SƠĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ )
*Sơ đồ logic: là loại sơ ... nhiên, dân cư và xã hội”, giáo
viên sửdụngsơđồ sau:
-Sơ đồ:
BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT
1
7
-Sơ đồ:
VÍ DỤ 2: Sửdụngsơđồ trong việc định hướng nhận thức của học sinh-dùng
vào...
... đề.
5. Lớp tập huấn của Bộ GD&ĐT hướngdẫnsửdụngsơđồtưduy trong dạy và
học (xem phim hứng dẫn đính kèm)
6. Hướngdẫnsửdụng phần mềm sơđồtưduy (xem phim minh họa)
7. Phim giới ... sinh lớp 10 và lớp 12 xem phim minh họa, hướng
dẫn học sinh cách sửdụng phần mềm, cách vẽ sơđồtưduy lại từ đầu (xem
phim hướngdẫnsửdụngsơđồtưduy theo dĩa CD đính kèm).
14
Trường THPT ... rất thích thú với mỗi tác phẩm sơđồtưduy
của mình. (Xem phim hướngdẫn phần mềm sơđồtưduy đính kèm trong dĩa
CD)
Sơ đồtưduy là một công cụ tổ chức tư duy. Đây là phương pháp dễ
nhất...