... lớp 6A4-6A5)
Lớp 6A4 Giỏi: 1 họcsinh Khá: 6 học sinh
TB: 11 họcsinh Yếu: 4 học sinh
Lớp 6A5 Giỏi :3 họcsinh Khá: 7 học sinh
Nguyễn Thị Mai út - Trờng THCS Mạo Khê II
10
Hớng dẫnhọcsinhlớp ... II
6
Hớng dẫnhọcsinhlớp 6 làm bài văn miêu tả
đánh giá của hội đồng khoa học
Trờng thcs mạo khê II phòng gd - đt huyện đông triều
Nguyễn Thị Mai út - Trờng THCS Mạo Khê II
13
Hớng dẫnhọcsinhlớp ... sinhlớp 6 làm bài văn miêu tả
- Họcsinhlớp 6A4 có khả năng lĩnh hội tri thức kém hơn lớp 6A5. Khi tổ
chức học thì một số họcsinh thờng không chuẩn bị bài mới chu đáo, không học bài
cũ làm ảnh...
... ngữ văn của các em,
giúp các em phát huy đợc năng lực vănhọc của mình.Với những lý do trên,
tôi đà chọn đề tài: Hớng dẫnhọcsinhlớp 6 làm một bài văn tự sự
Hớng dẫnhọcsinhlớp 6 làm ... Hớng dẫnhọcsinhlớp 6 làm một bài văn tự sự
4
Giáo viên: Trờng THCS
III. phần kết luận
Bài tập làmvăn là kết quả của quá trình học môn văn của các em học
sinh với quan điểm dạy học theo ... cho họcsinhhọc có hệ
thống, học tốt cả tiếng việt và văn học, có nh vậy bài tập làmvăn của các
em mới đạt kết quả cao.
Loại bài văn tự sự các em không chỉ học, làm bài ở lớp 6 mà cả ở
lớp...
... 3/ 1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà
10
Sáng kiến kinh nghiệm : Hướngdẫnhọcsinhlớp3 giải toán có nội dung hình học
HƯỚNGDẪNHỌCSINHLỚP3
GIẢI TOÁN CÓ NỘI DUNG HÌNH HỌC
I/ LÝ DO CHỌN ... từng đối tượng họcsinh cụ thể
và tạo được hứng thú cho học sinh.
Nguyễn Thị Miên Lớp 3/ 1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà
8
Sáng kiến kinh nghiệm : Hướngdẫnhọcsinhlớp3 giải toán có ... tượng sáng tạo của học sinh.
Nguyễn Thị Miên Lớp 3/ 1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà
1
Sáng kiến kinh nghiệm : Hướngdẫnhọcsinhlớp3 giải toán có nội dung hình học
- Các bài toán định...
... khi kiểm tra chương I như sau:
Lớp Sĩ số Giỏi Khá TBình Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL %
9
5
38 9 23. 6 10 26 .3 14 36 .8 3 7.8 2 5 .3
9
6
37 8 21.6 8 21.6 15 40.6 3 8.1 3 8.1
Phần C: Kết luận
I. ... giáo viên
2. Thực trạng của việc hướngdẫnhọcsinhlàm bài tập vật lí tại trường THCS
Vĩnh Phúc:
Trong chương I: Điện học vật lí lớp 9 yêu cầu đối với họcsinh về kiến thức là:
nắm vững định ... giúp họcsinh nắm vững các kiến thức trong chương này và vận
dụng các kiến thức đã học để làm tốt các dạng bài tập vật lí trong chương I, tôi đã
chọn đề tài: Phân loại và hướngdẫnhọcsinh lớp...
... dạy Tập làmvăn cho HS
Tiểu học nói chung và đối với HS lớp hai nói riêng, tôi thấy việc hướngdẫn cho các
em nắm được phương pháp học phân môn Tập làmvăn là hết sức cần thiết.
Học văn không ...
Báo cáo tốt nghiệp
Đề tài:
Hướng dẫnhọcsinhlớp 2 học Tập làm văn
1
- Bạn Nam học mới giỏi làm sao!
- Bạn Nam học giỏi ghê!
- Bạn Nam học giỏi thật!
* Thể hiện sự ngạc nhiên, thích ... để làm gì? Thái độ của em đối với con vật nuôi đó
ra sao?
* Hướngdẫn HS làm bài:
Hướngdẫn HS làm bài theo các câu hỏi gợi ý trên. Chú ý dùng những từ ngữ
có hình ảnh, màu sắc để kể nhằm làm...
... dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3họcsinh đọc đoạn văn miêu tả
sông nước, nhận xét và cho điểm từng
học sinh
- 3họcsinh đoạn văn ... tả vườn trường
+ Em lớphọc
- Giáo viên yêu cầu họcsinhlàm bài - 2 họcsinh viết bài vào giấy khổ to, học
sinh cả lớp viết bài vào vở
Giáo viên gợi ý họcsinh viết 1 đoạn văn
19
Cung cấp hiểu ... họcsinh viết đạt yêu cầu
- 3họcsinh tiếp nối nhau đọc
thành tiếng cho họcsinh cả lớp
nghe, họcsinh cả lớp theo dõi và
nhận xét.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài (1 phút)
Trong tiết tập làm...
... trính đọc và tạo lập văn bản( quá trính học hai phân môn Vănhọc và
Làm văn) . Việc vận dụng này kìch thìch tình chủ động, tìch cực hoạt động của họcsinh trong
giờ học Ngữ văn. Đồng thời hính ...
Chƣơng 3: HƢỚNG DẪNHỌCSINHLỚP 11-THPT VẬN DỤNG HIỂU BIẾT VỀ NGHĨA CỦA
CÂU VÀO VIỆC LĨNH HỘI VÀ TẠO LẬP VĂN BẢN
3. 1. Trang bị kiến thức về nghĩa của câu cho HS lớp 11
3. 1.1. Định hướng nhận ... lập văn bản cho họcsinh trong nhà trường phổ thông.
+/ Tổ chức các hoạt động dạy học nhằm trang bị kiến thức về nghĩa của câu cho họcsinh
theo hướng tìch hợp dạy học giữa tiếng Việt với Văn...
...
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục: 25 (20 13) : 18-27
23
Bước 2: GV hướngdẫn HS rút ra được cấu
trúc của bài văn tả cảnh và thể hiện kiến ... họcVăn
miêu tả lớp 5
2.2.1 Căn cứ của việc vận dụng SĐTD trong
dạy họcVăn miêu tả
Căn cứ trước tiên là mục tiêu c
ủa Chương
trình Tiểu học sau năm 2000 đối với việc dạy
học thể loại Văn ... tả cảnh; kĩ năng
quan sát, lập dàn ý; viết đoạn văn trong bài văn
miêu tả, liên kết đoạn văn và hoàn chỉnh bài
văn. Ngoài ra, môn Tập làmvănlớp 5 cũng gợi
ra cho HS các kĩ năng thay đổi góc...
... để hướngdẫnhọcsinhlớp 9 chuyển được câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp.
+ Giúp họcsinh nhận biết câu, thì.
+ Hướngdẫnhọcsinh phân tích câu, các thành phần trong câu.
+ Hướngdẫnhọcsinh ... chất lượng học tập Học kì I của họcsinh ở lớp áp dụng đề
tài và lớphọc khơng áp dụng đề tài.
Lớp TSHS Điểm TBM trên 5 Điểm TBM dưới 5
9A3 33 26 -> 78,8 % 7 -> 21,2 %
9A4 35 25 -> ... Gây hứng thú cho họcsinh và giảng giải rõ ràng.
+ Tơn trọng họcsinh và việc học của học sinh, tạo điều kiện cho học sinh.
+ Thường xun có đánh giá và phản hồi phù hợp với học sinh.
+ Chỉ rõ mục...
... thoải mái và dặc biệt tôi hướngdẫnhọc
sinh đọc và cách đọc đúng nên họcsinh thích đọc hơn.
Phương pháp hướngdẫnhọcsinhlớp 4 học tốt cách phát âm tiếng Anh
3
... 4A
( 23)
Lớp 4B
(21)
Lớp 4C
(22)
Giỏi 26% 9,5% 0%
Khá 39 % 28,5% 13, 6%
Trung bình 26,4% 57 ,3% 36 ,4%
Yếu 8,6% 4,7% 40,9%
b.biÖn ph¸p thùc hiÖn:
Muốn họcsinhlớp 4 học tốt cách phát âm và làm ...
tiếng Anh từ đó dẫn đến học tốt môn tiếng Anh .
Phương pháp hướngdẫnhọcsinhlớp 4 học tốt cách phát âm tiếng Anh
7
1.Giúp họcsinh nhận biết nguyên âm phụ âm
Chỉ cho họcsinh nắm vững...
... để hướngdẫnhọcsinhlớp 9 chuyển được câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp.
+ Giúp họcsinh nhận biết câu, thì.
+ Hướngdẫnhọcsinh phân tích câu, các thành phần trong câu.
+ Hướngdẫnhọcsinh ... Gây hứng thú cho họcsinh và giảng giải rõ ràng.
+ Tơn trọng họcsinh và việc học của học sinh, tạo điều kiện cho học sinh.
+ Thường xun có đánh giá và phản hồi phù hợp với học sinh.
+ Chỉ rõ mục ... tài: Hướngdẫnhọcsinhlớp 9 chuyển
câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp”.
II. Đối tượng nghiên cứu :
Đối tượng nghiên cứu của đề tài là họcsinhlớp 9 (chủ yếu lớp 9A
3
, 9A
4
, 9A
6)
được
hướng...