... trình hoá học hoá học THCS, phân loại dạng tập định tính định lượng Hoá học lớp lớp Trong đó, việc viết phương trình biễu diễn phản ứng hoá học kiến thức trọng tâm tảng cho việc họctập hoá học Việc ... hoá học giúp họcsinh cố lí thuyết , nắm vững tính chất hoá học đơn chất hợp chất mà sơ để họcsinh giải tập tính theo phương trình hoá học cách xác SKKN: “Phương pháp tư viết phương trình hoá học ... mình, xin trình bày phương pháp giải tập viết phương trình hoá học THCS theo dạng tập cho bồi dưỡng họcsinh giỏi phụ đạo họcsinh yếu B Nội dung • Định hướng chung: - Xác định nội dung chương...
... việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử trường trung học sở Chương 2: Một số phương pháp hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử Việt Nam lớp trường trung học sở ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HƢỚNG DẪNHỌCSINHLÀMBÀITẬP THỰC HÀNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG THCS 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Khái niệm Hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành lịch sử: công việc ... sử dụng PP hướngdẫn 2.4.4 Kiểm tra, đánh giá kết làmtập thực hành họcsinh 2.5 Một số phƣơng pháp hƣớng dẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học phần lịch sử Việt Nam lớp trƣờng trung học cở 2.5.1...
... gen” có nôi dung dài nên h c sinh v n d ng tính t l ph n trăm s lư ng m i lo i nucleotit AND Bài 2: phiên mã d ch mã: - Phiên mã: Khi d y ph n phiên mã c n cho h c sinh xác nh ch có m ch g c AND ... phân t protein = N – = rN – 2x3 –1 Bài 4: t bi n gen: Sau gi ng d y xong n i dung v khái ni m, ch phát sinh, nguyên nhân d ng t bi n gen, giáo viên cho h c sinh t p v c u trúc AND bình thư ng ... c b n giúp h c sinh v n d ng gi i t p ti t ki m th i gian, giáo viên có th phôtô công th c, ánh s th t công th c phát cho h c sinh, n toán c n v n d ng công th c hư ng d n h c sinh - Chi u dài...
... hớng dẫnhọc sinh lớp 12 làmtập vật lý 25: Giao thoa ánh sáng 3.1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tập vật lý mà giải họcsinh không cần tính toán hay làm phép toán đơn giản nhẩm đợc Bàitập ... hớng dẫnhọcsinhlàmtập vật lý hoạt động dạy học, công việc khó khăn, bộc lộ rõ trình độ ngời giáo viên vật lý việc hớng dẫn hoạt động trí tuệ học sinh, đòi hỏi ngời giáo viên họcsinh phải học ... tập Đối với tập tính toán ta phân làm hai loại: Bàitậptập dợt tập tổng hợp 3.2.1 Bàitậptập dợt : Là loại tập đơn giản sử dụng nghiên cứu khái niệm, định luật hay qui tắc vật lý Đây loại tập...
... thẳng ký hiệu u 2.Phần hướngdẫntập nhà phải dành thời gian định ,hướng dẫn chu đáo,cụ thể có yêu cầu cao với họcsinh B.Các dạng tập thường gặp: Giáo viên phân loại tập cho họcsinh phương pháp giải ... : Kết lớp 10A2 ( sĩ số 45) LàmLàm sai Không có lời giải Bài 20 18 Bài 19 17 Bài 16 20 23 Kết lớp 12A1 ( sĩ số 33) LàmLàm sai Số h/s lời Lời giải Bài 20 10 Bài 22 Bài 20 10 Như với toán quen ... giúp họcsinh hình thành lối tư giải vấn đề Qua giúp em học tốt môn hình học lớp 10, tạo cho em tự tin làmtập hình học tạo tâm lý không “sợ " giải tập hình 3.Đối tượng nghiên cứu: Phân dạng tập...
... dung bước II.1.3.Bước 3: giải tập ví dụ hướngdẫnhọcsinhlàmtập nhà theo nội dung II.2Phương pháp hướngdẫntập số học phần V – Di truyền học – sinhhọc 12: II.2.1 Bài 1: Gen, mã di truyền chế ... rèn luyện, hướngdẫn cho họcsinh kỹ giải tập nhiệm vụ vô quan trọng Làm để họcsinh có kỹ giải tậpsinhhọc ? vấn đề khó khăn công tác giảng dạy Khó khăn lớn tiết luyện tập môn sinhhọc phân phối ... học, củng cố mục học nội dung tổng hợp dạng “sơ đồ hóa” nêu công thức, hệ phần lý thuyết cho họcsinh Vì lý trên, chọn đề tài Hướngdẫnhọcsinhlàmtập giảng dạy phần di truyền học – sinh học...
... trạng họcsinh lười học, coi nhẹ môn công nghệ, học đối phó cho môn không thi tốt nghiệp, thi họcsinh giỏi , thi đại học trở nên phổ biến +Học vẽ kỹ thuật tương tự học môn toán, không làmtập ... thay cho tậphọcsinh mà lâu họcsinhlàm tập. Cuốn: Bàitập thực hành vẽ kỹ thuật” có tác dụng rèn luyện kỹ lập đọc vẽ, đồng thời giúp giáo viên kiểm tra, đánh giá kết nhận thức họcsinh xác ... học THCS chưa giáo viên(GV) học sinh( HS) quan tâm mức Kết nhiều học sinh( HS) không nắm kiến thức bản, hứng thú học tập, chất lượng dạy học môn thấp Để giúp họcsinhhọc tốt vẽ kỹ thuật, đòi hỏi...
... 46 43 Làmtập vào tập 10 4 Làmtập vào ghi 11 7 Ghi Bảng 2: Bảng điều tra khảo sát số HS thường xuyên làmtập vẽ kỹ thuật PHƯƠNG PHÁP HƯỚNGDẪNHỌCSINHLÀMBÀITẬP VẼ KỸ THUẬT 3a Bàitập vẽ ... trạng họcsinh lười học, coi nhẹ môn công nghệ, học đối phó cho môn không thi tốt nghiệp, thi họcsinh giỏi , thi đại học trở nên phổ biến +Học vẽ kỹ thuật tương tự học môn toán, không làmtập ... thay cho tậphọcsinh mà lâu họcsinhlàm tập. Cuốn: Bàitập thực hành vẽ kỹ thuật” có tác dụng rèn luyện kỹ lập đọc vẽ, đồng thời giúp giáo viên kiểm tra, đánh giá kết nhận thức họcsinh xác...
... làm vận dụng : +Làm tập chưa xác lủng củng sai: +Chưa biết làmtập : Năm học sau áp dụng thu kết sau: Hướngdẫnhọcsinhlàmtập tính theo phương trình hóa học +Biết làmtập vận dụng : +Làm tập ... trình hóa họcHướngdẫnhọcsinhlàmtập tính theo phương trình hóa học - Phương trình hóa học cân - Phương trình phản ứng hóa học Mục đích đề tài : + Xác định họcsinh có sáng tạo việc giải tập không ... cho họcsinh kỹ giải tập hoá học theo phương trình phản ứng cho họcsinh giúp cho họcsinh có kỹ giải nhận dạng toán Từ họcsinh nắm vững cách giải toán hoá học liên quan đại lượng công thức, học...
... hình Hướng dẫn: Hoạt động 1: Với toán tính giai thừa họcsinh quen thuộc bên toán học Tuy nhiên với đặc thù riêng môn Tin họchọcsinh gặp số khó khăn tính Giáo viên hướngdẫnhọcsinh giải tập ... dạy học cho phép hạ thấp yêu cầu họcsinh gặp khó khăn Hệ thống tập phân bậc để họcsinh luyện tập lớp làm nhà Quan điểm hoạt động phương pháp dạy học thể tư tưởng chủ đạo sau: * Cho họcsinh ... tiết học, trình độ học sinh, trang thiết bị có mà lựa chọn cho họcsinhtập luyện thực số hoạt động tiềm tàng nội dung cần dạy Để họcsinh có ý thức ý nghĩa hoạt động, cần tạo động họctập cho học...
... Qua làmtậphọcsinh có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận, xác trình làmLàmtập hoạt động thiếu nhiều học vật lý Khi làmtập thành công họcsinh để nắm kiến thức, nội dung học Muốn làmtập ... THƠNG QUA VIỆC HƯỚNGDẪNHỌCSINHLÀMBÀITẬP : Thông qua giảng dạy năm họcsinh biết vận dung làm dạng tập phần dao động học Để làm điều tường tiết giảng giáo viên phải trực tiếp hướngdẫn kiểm tra ... viên Nắm tinh thần thái độ họctậphọcsinh b.Nội dung : Quan sát cách dạy giáo viên Quan sát cách làmtậphọcsinh Quan sát tất hoạt động lớp họcsinhlàmlàmtập c.Cách tiến hành : Chuẩn...
... Văn Nam Hướngdẫnhọcsinhlàmtập tính theo phương phương trình hóa học KẾT LUẬN CHƯƠNG Hình thành cho họcsinh kỹ giải tập hoá học theo phương trình phản ứng cho họcsinh giúp cho họcsinh có ... dựng sơ đồ hướng giải, giúp cho họcsinh khai thác kiến thức cách lô gích đọc đề họcsinh biết tập thuộc dạng tập ? cách giải tiến hành theo bước Nông Văn Nam Hướngdẫnhọcsinhlàmtập tính theo ... lựa chọn loại tập phù hợp với đối tượng họcsinh tạo hứng thú họctập để phát huy tính độc lập tự chủ họcsinh nhằm giúp họcsinh giải tập cách thành thạo tạo sở vững để học môn hoá học lớp Xuất...
... điểm việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử trường trung học sở 23 1.1.4 Vai trò, ý nghĩa việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử trường trung học sở ... việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử trường trung học sở Chương 2: Một số phương pháp hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành dạy học lịch sử Việt Nam lớp trường trung học sở ... có vào thực tiễn họctập để nâng cao khả họctập môn 1.1.1.4 Khái niệm hướngdẫnhọcsinhlàmtập thực hành lịch sử Hoạt động học mang tính định hướng, tính sư phạm - diễn hướng dẫn, tổ chức GV...
... nhiệm vụ dạy học sở đặc điểm học sinh, điều chỉnh kế hoạch dạy học cho sát với diễn biến thực tế, đối tượng học sinh, tổ chức hướngdẫnhọcsinhhọctập lớp nhà phù hợp với khả họcsinh Đối với ... thực tế trạng việc giảng dạy hướngdẫnhọcsinhlàmtập vật lí trường THCS Trần Phú 2.3 Phân loại, hướngdẫnhọcsinhlàmtập định tính định lượng chương I: Điện học 2.4 Kết đạt Đối tượng phạm ... thông, tập vật lí đóng vai trò quan trọng, việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập vật lí hoạt động dạy học, công việc khó khăn, bộc lộ rõ trình độ người giáo viên vật lí việc hướngdẫn hoạt động họctập học...
... loại hướng dẫnhọc sinh lớp làmtập vật lý chương I “Điện học 3.1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tập vật lý mà giải họcsinh không cần tính toán hay làm phép toán đơn giản nhẩm Bàitập ... dung tập, làm sáng tỏ chất vật lý tượng mô tảtập - Xác định phương pháp giải vạch kế hoạch giải tập Đối với tập tính toán ta phân làm hai loại: Bàitậptập dượt tập tổng hợp 3.2.1 Bàitậptập ... kết tư họcsinh khá, giỏi nhóm Vì giáo viên không trọng đến việc hướngdẫnhọcsinh phương pháp giải tập vật lý họcsinh đoán mò không nắm vững kiến thức chương Thực tế trình độ họctậphọc sinh...
... Qua làmtậphọcsinh có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận, xác trình làmLàmtập hoạt động thiếu nhiều học vật lý Khi làmtập thành công họcsinh để nắm đợc kiến thức, nội dung học Muốn làmtập ... QUA VIệC HƯớNGDẫNHọCSINHLàMBàITậP : Thông qua giảng dạy năm họcsinh biết vận dung làm đợc dạng tập phần dao động học Để làm đợc điều tờng tiết giảng giáo viên phải trực tiếp hớng dẫn kiểm ... Nắm đợc tinh thần thái độ họctậphọcsinh b.Nội dung : Quan sát cách dạy giáo viên Quan sát cách làmtậphọcsinh Quan sát tất hoạt động lớp họcsinhlàmlàmtập c.Cách tiến hành : Chuẩn...
... hƣớng dẫnhọc sinh lớp làmtập vật lý chƣơng I “Điện học 3.1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tập vật lý mà giải họcsinh không cần tính toán hay làm phép toán đơn giản nhẩm Bàitập định ... dung tập, làm sáng tỏ chất vật lý tượng mô tảtập - Xác định phương pháp giải vạch kế hoạch giải tập Đối với tập tính toán ta phân làm hai loại: Bàitậptập dượt tập tổng hợp 3.2.1 Bàitậptập ... việc hướngdẫnhọcsinhlàmtập vật lý hoạt động dạy học, công việc khó khăn, bộc lộ rõ trình độ người giáo viên vật lý việc hướngdẫn hoạt động trí tuệ học sinh, đòi hỏi người giáo viên học sinh...
... rèn luyện, hướngdẫn cho họcsinh kỹ giải tập nhiệm vụ vô quan trọng Làm để họcsinh có kỹ giải tậpsinhhọc ? Đó vấn đề khó khăn công tác giảng dạy Khó khăn lớn tiết luyện tập môn sinhhọc phân ... đến tiết/1 học kỳ) lượng kiến thức học lý thuyết tiết học lại nhiều, nên giáo viên thời gian để hướngdẫnhọcsinhlàmtậpHọcsinh khả phân tích tổng hợp kiến thức nên việc giải tập gặp nhiều ... sáng tạo, lực tự họchọc sinh, cho họcsinh việc nhiều hơn, suy nghỉ tập trung hơn, đồng thời phải tác động đến tâm lí hứng thú họctậphọcsinh Như vậy, đổi phương pháp dạy học không đơn dạy...