hướng dẫn học sinh cách tự học
Thủ tục xác nhận xin hưởng chính sách hỗ trợ phổ cập giáo dục trung học cơ sở dành cho học sinh tàn tật, học sinh mồ côi, học sinh là dân tộc thiểu số, học sinh là con thương binh, bệnh binh, học sinh là con hộ nghèo pot
Ngày tải lên :
28/07/2014, 11:21
...
binh, học sinh là con hộ nghèo
a. Trình tự thực hiện:
- Bước 01: Cá nhân là cha, mẹ hoặc người đại diện hợp pháp của học
sinh tàn tật, học sinh mồ côi, học sinh là dân tộc thiểu số, học sinh ... dục trung học cơ sở
Thủ tục xác nhận xin hưởng chính sách hỗ
trợ phổ cập giáo dục trung học cơ sở dành cho
học sinh tàn tật, học sinh mồ côi, học sinh là dân
tộc thiểu số, học sinh là con ... (3): Ghi rõ loại đối tượng chính sách:
* Học sinh là người tàn tận;
* Học sinh là người tàn tật thuộc diện hộ nghèo;
* Học sinh mồ côi;
* Học sinh là dân tộc thiểu số thuộc diện hộ nghèo;...
- 6
- 1.5K
- 1
HƯỚNG DẪN NỘI DUNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TOÁN QUỐC GIA potx
Ngày tải lên :
10/08/2014, 17:22
... chơi là nội dung kiến thức không bắt buộc đối với các học sinh dự
thi ở Bảng B.
1
HƯỚNG DẪN NỘI DUNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH
THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TOÁN QUỐC GIA LỚP 12 THPT
(Kèm theo các Công ... Đỉnh, đỉnh cô lập, cạnh vô
hướng, cạnh có hướng của graf; Graf có hướng; Graf đơn vô hướng hữu hạn; Graf đầy
5
đủ; Graf bù; Graf con; Bậc của đỉnh trong graf đơn vô hướng hữu hạn; Graf thuần ... lí 15. Mỗi graf đơn vô hướng hữu hạn không liên thông đều bị phân
chia một cách duy nhất thành các thành phần liên thông.
# Định lí 16. Nếu mỗi đỉnh của graf G đơn vô hướng n đỉnh (n ∈ Z, n...
- 6
- 607
- 0
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS
Ngày tải lên :
11/04/2013, 08:50
... tâm, chủ động, tự tin chiếm lĩnh kiến thức. Vậy nên phương pháp
dạy học mà người thầy cung cấp cho học trò là phương pháp tự học. Dạy học sinh tự học
trong ngữ văn là dạy học sinh cách thức, phương ... thành nhân
cách cho các em; phân môn Tập làm văn giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tạo lập văn bản.
Cả 3 phân môn này học sinh đều có thể sử dụng BĐTD để tự học.
Khi hướng dẫn học sinh sử dụng ... DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC
TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS.
Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An.
Đặc trưng bộ môn Ngữ văn và các môn khoa học xã hội khác khi học tập học sinh
thường...
- 6
- 9.9K
- 98
TUYỂN CHỌN, xây DỰNG và sử DỤNG hệ THỐNG bài tập cơ sở CHUNG của hóa học DÙNG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI và học SINH lớp 10 CHUYÊN hóa
Ngày tải lên :
25/05/2014, 17:09
... dạy học theo hướng tăng cường tự học,
chúng tôi biên soạn cuốn sách " ;Hướng dẫn tự học hóa học 11 ". Sách gồm 9 chương,
tương ứng với từng chương trong sách giáo khoa hóa học 11. Trong ... án và hướng dẫn giải một số câu hỏi, do đó sẽ thuận tiện cho các em học sinh
yêu thích hóa học có thể tự đọc, tự học thông qua cuốn sách này. Sách do tập thể các
Thầy, cô ở khoa Hóa học - trường ... chương 1, 2,
3.
Xin trân trọng giới thiệu với các thầy cô giáo và các em học sinh cuốn sách "
Hướng dẫn tự học hóa học 11". Các tác giả đã có nhiều cố gắng, nhưng chắc chắn
không tránh...
- 168
- 3.8K
- 1
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 12 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:22
... dẫn và có sự giúp đỡ trực tiếp một phần của GV gọi tắt là " ;tự học có hướng dẫn& quot;.
1.2.8. Tự học có hướng dẫn [39], [50]
Tự học là một hình thức học. Vậy hoạt động ... cao khi quá trình tự học có hiệu quả.
1.2.6. Chu trình tự học [49]
Chu trình tự học của học sinh là một chu trình 3 thời:
- Tự nghiên cứu
- Tự thể hiện
- Tự kiểm tra, tự điều chỉnh
... Chu trình học 3 thời
Hình 1.1. Chu trình tự học
Chu trình tự học
(3)
Tự kiểm tra,
Tự điểu chỉnh
(2)
Tự thể hiện
(1)
Tự nghiên cứu
Tự học
4. Nêu các tính chất
hoá học của...
- 192
- 1.6K
- 14
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 12 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:42
... hoá học chúng tôi đề xuất một hình thức TH mới :tự học theo tài liệu hướng
dẫn và có sự giúp đỡ trực tiếp một phần của GV gọi tắt là " ;tự học có hướng dẫn& quot;.
1.2.8. Tự học có hướng dẫn ... hoạt động tự học
3T
14
3T
1.2.6. Chu trình tự học [49]
3T
15
3T
1.2.7. Các hình thức tự học
3T
16
3T
1.2.8. Tự học có hướng dẫn [39], [50]
3T
17
3T
1.3. Tác dụng của tự học [50]
3T
... TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN
THEO MÔĐUN NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC TỰ
HỌC CHO HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC LỚP 12
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học hóa học
Mã số...
- 203
- 3K
- 10
Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cách phát âm tiếng Anh
Ngày tải lên :
05/04/2013, 11:22
... tạo không khí thoải mái và dặc biệt tôi hướng dẫn học
sinh đọc và cách đọc đúng nên học sinh thích đọc hơn.
Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cách phát âm tiếng Anh
3
... câu
4.Giúp học sinh biết cách đọc khi thêm “s” và”es”
Sau một thời gian áp dụng “phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4
học tốt cách phat âm tốt tiếng Anh”
Ngoài việc hướng dẫn cách đọc ,luôn ...
tiếng Anh từ đó dẫn đến học tốt môn tiếng Anh .
Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cách phát âm tiếng Anh
7
1.Giúp học sinh nhận biết nguyên âm phụ âm
Chỉ cho học sinh nắm vững...
- 10
- 5.2K
- 61
Định hướng giá trị nhân cách của học sinh THPT
Ngày tải lên :
11/04/2013, 21:00
... tập; (3) tự
đánh giá biện pháp học tập; (4) tự đánh giá kết quả học tập.
- Phơng pháp học tập của học sinh THPT hiện nay
Phơng pháp học tập của nhiều học sinh THPT hiện nay chủ yếu là học ý ...
a. Học sinh trung học phổ thông: 709 học sinh THPT, trong đó:
- Khảo sát thử để phát hiện các đinh hớng giá trị nhân cách của học sinh THPT: 200 học
sinh.
- Khảo sát chÝnh thøc: 509 häc sinh, ... 509 häc sinh cã 503 học sinh điều tra định lợng
và 6 học sinh trong phỏng vấn sâu trờng hợp. Trong đó, có 237 nam học sinh THPT, 266 nữ
học sinh THPT; cã 181 häc sinh khèi 10; cã 152 häc sinh...
- 16
- 3K
- 8
Hướng dẫn giải đề thi đại học môn lý từ 2007-2010
Ngày tải lên :
25/09/2013, 23:10
... tiếp với cuộn cảm thuần có độ tự
Hướng dẫn giải đề thi đại học từ 2007 – 2010
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 06 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007
Môn thi: ... có cả gia tốc hướng tâm và gia tốc tiếp tuyến
B. chỉ có gia tốc hướng tâm mà không có gia tốc tiếp tuyến
C. chỉ có gia tốc tiếp tuyến mà không có gia tốc hướng tâm
D. có cả gia tốc hướng tâm và ... chỉ có gia tốc hướng tâm, gia tốc tiếp tuyến bằng 0
ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2009
Môn thi : VẬT LÝ - Mã đề 629
(Thời gian làm bài: 90 phút)
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu,...
- 55
- 4.4K
- 17
- cách hướng dẫn học sinh tự học
- hướng dẫn học sinh cách tự học
- huong dan hoc sinh cach làm bai nghi luan ve mot nhan vat trong tac pham tu
- nâng cao năng lực tư duy cho học sinh bằng cách hướng dẫn học sinh tiếp cận kiến thức phần xác suất sinh học có hệ thống và logic
- hướng dẫn học sinh tự học tự đọc bằng cách yêu cầu học sinh tự sáng tạo bài tập mới tổ toán tin
- hướng dẫn học sinh tự học tự đọc bằng cách luyện kỹ năng nói tổ anh
- hướng dẫn học sinh quy trình tháo bút thử điện cách để thứ tự từng bộ phận để khi lắp vào khỏi thiếu và nhanh chóng
- biểu tượng bóng tối và biểu tượng ánh sáng và cách thức hướng dẫn học sinh trung học phổ thông xác định chủ đề tư tưởng của tác phẩm hai đứa trẻ của thạch lam
- hướng dẫn học sinh biết cách tự làm việc với sách giáo khoa
- biện pháp 4 hướng dẫn học sinh tìm dấu hiệu đặc trưng của từng phương pháp từ đó vận dụng vào việc giải bài toán cụ thể một cách dễ dàng
- cách thức vận dụng câu hỏi hướng dẫn học sinh làm việc chủ động tích cực sáng tạo để chiếm lĩnh giá trị nội dung tư tưởng và hình thức nghệ thuật của bài thơ vội vàng
- giáo viên hướng dẫn học sinh cách phát biểu 3 danh từ đã cho vào thành cụ danh từ điền vào mô hình
- đề ra cách hướng dẫn học sinh giải bài tập chương dao động và sóng điện từ đã đề xuất và tổ chức dạy thực nghiệm ở một số lớp 12 thpt trong ba tiết học tiết 35 tiết 39 tiết 40
- cách hướng dẫn học sinh khai thác tri thức từ bảng số liệu
- cách hướng dẫn học sinh khai thác tri thức từ biểu đồ
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2