hướng dẫn học bất đẳng thức
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức
Ngày tải lên :
26/10/2012, 14:22
... với
nhau bởi bất đẳng thức nào?
(bất đẳng thức Côsi cho 3 số không âm:
3
3a b c abc
)
Từ đó suy ra bất đẳng thức cần chứng minh.
Trong ví dụ này, học sinh đã học bất đẳng thức Côsi và ... pháp dạy học khám phá có hƣớng dẫn trong dạy học bất đẳng
thức ở trƣờng THPT ”.
2. Giả thuyết khoa học
Nếu vận dụng hợp lý phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn
trong dạy bất đẳng thức ở ... đó cần chứng minh bất đẳng thức trung gian nào?
33
3
2 4 4
x y x
x y z
Bất đẳng thức này đúng theo bất đẳng thức Côsi ( vì
1xyz
), suy ra bất đẳng
thức cần chứng minh....
- 118
- 2.4K
- 23
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường thpt
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:55
... Khám phá vận dụng bất đẳng thức đã biết 23
2.2. Khám phá hàm số trong chứng minh bất đẳng thức 34
2.3. Khám phá ẩn phụ trong chứng minh bất đẳng thức 51
2.4. Khám phá bất đẳng thức theo nhiều ... đó cần chứng minh bất đẳng thức trung gian nào?
33
3
2 4 4
x y x
x y z
Bất đẳng thức này đúng theo bất đẳng thức Côsi ( vì
1xyz
), suy ra bất đẳng
thức cần chứng minh. ... tham khảo
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
30
Bất đẳng thức này đúng theo bất đẳng thức Côsi, suy ra bất đẳng thức
cần chứng minh.
Ví dụ này...
- 118
- 1.5K
- 9
DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC VÀ GIẢI TOÁN CỰC TRỊ
Ngày tải lên :
21/07/2013, 01:27
... Để
chứng minh những bất đẳng thức như vậy đôi khi ta phải nhờ đến một bất
đẳng thức khác như bất đẳng thức cauchy (cô sy), Bunhiacopsky,…sau đây
là một số bài toán chứng minh bất đẳng thức bằng phương ... đây ta có thể rút ra một số nguyên nhân dẫn đến mức độ nắm bắt kiến thức về bất
đẳng thức và vận dụng kiến thức về bất đẳng thức để chứng minh bất đẳng thức và tìm cực
trị ca mt biu thc hc sinh ... của một biểu thức đại số.
A. BẤT ĐẲNG THỨC
Khái niệm về bất đẳng thức:
Ta goïi a b (hay a b, , a b) là bất đẳng thức. a là vế trái,
b là vế phải của bất đẳng thức.
a b
< > ≤ ≥
Một số tính...
- 31
- 875
- 13
Chuyên đề luyện thi vào Đại học - Bất đẳng thức
Ngày tải lên :
28/07/2013, 01:26
... biến đổi tương đương
Biến đổi tương đương bất đẳng thức cần chứng minh đến một bất đẳng thức đã biết rằng đúng .
Ví du1ï:
Chứng minh các bất đẳng thức sau:
1.
2 2 2
a b c ab bc ca+ + ≥ + + ... một bất ủaỳng thửực
Quy ửụực :
ã Khi noựi ve moọt baỏt đẳng thức mà không chỉ rõ gì hơn thì ta hieồu raống ủoự laứ moọt baỏt
ủaỳng thửực ủuựng.
ã Chửựng minh một bất đẳng thức là chứng minh bất ... bằng
c) Bất đẳng thức cơ bản: Cho hai số dương a,b ta luôn có:
1 1 1 1
( )
4a b a b
≤ +
+
Dấu "=" xãy ra khi và chỉ khi a=b
Các phương pháp cơ bản chứng minh bất đẳng thức :
Ta...
- 4
- 476
- 5
Bài giảng SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOC BAT DANG THUC VA GIAI TOAN CUC TRI
Ngày tải lên :
27/11/2013, 18:11
... về bất đẳng thức và tìm cực
trị của một biểu thức đại số.
A. BẤT ĐẲNG THỨC
Khái niệm về bất đẳng thức:
Ta goïi a b (hay a b, , a b) là bất đẳng thức. a là vế trái,
b là vế phải của bất đẳng thức.
a ... một số nguyên nhân dẫn đến mức độ nắm bắt kiến thức về bất
đẳng thức và vận dụng kiến thức về bất đẳng thức để chứng minh bất đẳng thức và tìm cực
trị của một biểu thức ở học sinh kém nh sau:
ã ...
chứng minh những bất đẳng thức như vậy đôi khi ta phải nhờ đến một bất
đẳng thức khác như bất đẳng thức cauchy (cô sy), Bunhiacopsky,…sau đây
là một số bài toán chứng minh bất đẳng thức bằng phương...
- 31
- 1K
- 12
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học bất đẳng thức ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:49
... ca nó.
CHƢƠNG 2
BỒI DƢỠNG TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG
DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1. Chứng minh bất đẳng thức bằng nhiều cách khác
Bài toán 1
Vi a > ... tư duy sáng tạo cho học sinh
1.1.1.3. Hoạt động học tập của học sinh
1.1.1.4. Dạy học giải bài tập Toán học ở trường phổ thông
a Vai trò của bài tập trong quá trình dạy học môn Toán.
b Phương ... C
2
. Toán vui, toán ngụy biện, câu đố
1.2. Thực trạng của hoạt động dạy học bất đẳng thức trong chƣơng trình toán học phổ
1.2.1. Chương trình và sách giáo khoa
1.2.2. Một số nhận xét của...
- 21
- 546
- 0
Tăng cường các hoạt động của học sinh trong dạy học bất đẳng thức bất phương trình ở lớp 10 THPT
Ngày tải lên :
25/04/2014, 00:00
...
cầu học sinh phát biểu tính chất trên bằng lời lẽ của mình, ta mong học
sinh sẽ phát biểu:
"Nếu nhân hai vế của một bất đẳng thức với cùng một biểu thức d-
ơng thì ta đợc một bất đẳng thức ... của bất đẳng thức, chúng ta yêu cầu chứng minh:
Nếu
0 b 0, a
>>
thì :
1
a
+
1
b
4
.
a b
+
Giáo viên nêu câu hỏi:
Với a > 0, b > 0 Bất đẳng thức đà cho tơng đơng với bất đẳng ... Xét tơng tự
Ví dụ 1: Sau khi học bất đẳng thức cho hai số không âm. bằng cách
tơng tự, hÃy tìm và chứng minh bất đẳng thức đối với ba số không âm.
Ví dụ 2: Sau khi học xong định lý: "Nếu...
- 107
- 767
- 2
Luận văn thạc sỹ: Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh qua dạy học bất đẳng thức
Ngày tải lên :
13/05/2014, 16:38
... bất đẳng
thức. Để phân biệt ta gọi chúng là các bất đẳng thức không ngặt và gọi các
bất đẳng thức dạng a > b hoặc a < b là các bất đẳng thức ngặt. Các tính chất
nêu trên cũng đúng cho bất ... qua dạy học giải toán có ứng dụng bất đẳng
thức ở trường trung học phổ thông.
2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh khi dạy học nội dung: Ứng
dụng bất đẳng thức trong ... cỏc BT.
ã
Bt ng thc hệ quả và bất đẳng thức tương đương.
+ Nếu mệnh đề “ a < b
⇒
c < d ” đúng thì ta nói rằng: c < d là bất
đẳng thức hệ quả của bất đẳng thức a < b và cũng viết là:
...
- 97
- 1.4K
- 5
luận văn thạc sỹ toán:vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh khá giỏi’.
Ngày tải lên :
03/06/2014, 12:06
... đàm thoại phát hiện.
- Nghiên cứu về bất đẳng thức.
- Đề xuất quy trình đàm thoại phát hiện trong dạy học bất đẳng thức.
- Nhìn nhận đẳng thức, bất đẳng thức theo nhiều phương diện khác
nhau ... =
.
- Bất đẳng thức cần chứng minh về bất đẳng thức nào với biến số
trung gian ?
xyz
2
.
2
.
2
yxxzzy +++
≤
.
- Bất đẳng thức với ba biến số trung gian được chứng minh như thế
nào ?
Áp dụng bất đẳng ... quyết vấn đề trong dạy học một số bất đẳng
thức.
2.3. Sáng tạo bất đẳng thức bằng cách nhìn bất đẳng thức đã có theo những
phương diện mới.
Luận văn Thạc sĩ LL&PPDH Toán học
Nguyễn Sơn Hà
3
...
- 85
- 1.3K
- 8
luận văn: rèn luyện một số hoạt động trí tuệ cho học sinh qua dạy học bất đẳng thức
Ngày tải lên :
04/06/2014, 00:08
... từng vế hai bất đẳng thức cùng chiều, được bất đẳng thức mới cùng chiều
với bất đẳng thức đã cho:
,
a b c d a c b d
> >
⇒
+ > +
Chú ý: Không được trừ từng vế hai bất đẳng thức cùng ... hai bất đẳng thức ngược chiều, được bất đẳng thức mới cùng chiều
với bất đẳng thức bị trừ:
,
a b c d a c b d
> <
⇒
− > −
Tính chất đơn điệu của phép nhân
- Nhân hai vế của bất đẳng ... ab
a b
> < ⇒ >
2.2. Dạy học rèn luyện hoạt động trí tuệ qua bài toán bất bất đẳng thức ở
trường Trung học phổ thông
2.2.1. Chủ đề 1: Bài toán bất đẳng thức đại số
Cá
c B
Đ
T kinh...
- 75
- 1.2K
- 2
Khóa luận tốt nghiệp toán học: BẤT ĐẲNG THỨC BERNOULLI, BẤT ĐẲNG THỨC BUNIACOVSKY VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRONG GIẢI TOÁN
Ngày tải lên :
06/06/2014, 17:11
... Bernoulli và bất đẳng thức
Buniacovsky bao gồm định nghĩa, hệ quả và các cách chứng minh bất đẳng thức
trên. Trên cơ sở đó, chúng tôi đã ứng dụng bất đẳng thức Bernoulli và bất đẳng
thức Buniacovsky ... đẳng thức Bernoulli ta có:
n
n
a 1 a 1 1 n a 1
(1)
3
Chương 1. BẤT ĐẲNG THỨC BERNOULLI VÀ BẤT ĐẲNG THỨC
BUNIACOVSKY
1.1. Bất đẳng thức Bernoulli
1.1.1. Bất đẳng ...
đẳng thức Bernoulli, bất đẳng thức Buniacovsky và một số ứng dụng
trong giải toán”.
2. Mục đích nghiên cứu
- Xây dựng một tài liệu tham khảo về chuyên đề Bất đẳng thức Bernoulli
và bất đẳng thức...
- 43
- 1.8K
- 7
Chuyên đề bất đẳng thức (Hướng dẫn giải các dạng bài tập từ các đề thi quốc gia toán học)
Ngày tải lên :
02/06/2014, 20:04
... Cộng các bất đẳng thức (1), (2), (3), chia hai vế của bất đẳng thức nhận được
cho 2, ta có điều phải chứng minh.
Đẳng thức xảy ra (1), (2), (3) là các đẳng thức x = 0.
Bài 14: ĐẠI HỌC KHỐI ... Đại Học VĨNH VIỄN
195
Ta thấy trong các bất đẳng thức (1), (2), (3) thì dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi:
x = y = z. Vậy đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi x = y = z =
3
4
.
Bài 13: ĐẠI HỌC ... Oxy xét M(x 1; y), N(x + 1; y).
Do OM + ON MN neân
Hướng dẫn giải CDBT từ các ĐTQG Toán học –
184
Chuyên đề 6: BẤT ĐẲNG THỨC
A. PHƯƠNG PHÁP GIẢI
I. Một số ghi nhớ:
a
2
...
- 14
- 1.2K
- 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2