... 016 89 18 6 51 3{{{{{{+ ==⇒ ⇒ = + = + == 14 2 43 14 2 4322Ba Al phaûn öùng Hx0,42xX Al BaBa HAl ban ñaàu0,4.270 ,1. 137x0,7yTN1:2n 3n 2nx 0 ,1 m m m 24 ,5 ... đẳng khối A và khối B năm 2 013 ) Hướng dẫn giải Theo giả thiết, ta có :22 222 2FeCl NaCl FeClFeClFeFeCl NaCl FeCl NaClNaClCln : n 1: 2 n n 0, 01 n 0, 01 127n 58 ,5n 2,44 n 2n n 0,04n 0,02+−= ... bằng dungdịch NaOH, thu được 15 , 68 lít khí H2 (đktc). Giá trị của m làA. 29,9. B. 24 ,5. C. 19 ,1. D. 16 ,4. (Đề thi tuyển sinh Đại học khối A năm 2 013 ) Hướng dẫn giải Theo giả thiết suy ra...
... 7.3. Hướngdẫngiải và giải 10 7 8. Dạng 8: Giảitoán nhờ giản đồ vec-tơ 11 6 8 .1. Phương pháp giải chung 11 6 8.2. Bàitập về giảitoán nhờ giản đồ vec-tơ 11 6 8.3. Hướngdẫngiải và giải 11 7Chủ ... lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .7 75. 368 1. Dạng 1: Máy phát điện và động cơ điện 1 25 1.1 Phương pháp giải chung 1 25 1. 2. Bàitập về máy phát điện và động cơ điện 1 25 1. 3. Hướngdẫngiải và giải 12 62. Dạng 2: ... điện năng 13 12 .1. Phương pháp giải chung 13 12.2. Bàitập về máy biến áp và truyền tải điện năng 13 12.3 Hướngdẫngiải và giải 13 2C. Một số bàitập trắc nghiệm rèn luyện 13 8 1. Đề bài 13 8 2....
... Tùng4HƯỚNG DẨNGIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT TỈNH QUẢNG TRỊMÔN: TOÁNCâu 1 (2,0 điểm) 1. Rút gọn các biểu thức sau:a) 33343332342 712 =+−=+−.b) ( ) .1 255 15 2 5 15 2 51 2−=−+−=−+−=−+−2. Giải phương ... ) .1 255 15 2 5 15 2 51 2−=−+−=−+−=−+−2. Giải phương trình: x2-5x+4=0Ta có: a =1; b= -5; c=4; a+b+c= 1+ ( -5) +4=0Nên phương trình có nghiệm : x =1 và x=4Hay : S={ }4 ;1 .Câu 2 (1 ,5 điểm) Trong mặt phẳng toạ độ Oxy cho ... 3 (1 ,5 điểm). Cho phương trình bậc hai: x2-2(m -1) x+2m-3=0. (1) a) Chứng minh rằng phương trình (1) có nghiệm với mọi giá trị của m. x2 - 2(m -1) x + 2m - 3=0.Có: ∆’ = ( )[ ])32 (1 2−−−−mm...
... + d2)nCõu VI.b: 1) Tỡm c C (1; 1) 1 , C2( 2; 10 ) .+ Vi C 1 (1; 1) (C): 2 2x y x y 11 11 16 03 3 3+ + + =+ Vi C2( 2; 10 ) (C): 2 2x y x y 91 91 416 03 3 3+ + + =2) ... 16 64= + + I33 12 8=Cõu IV: t V 1 =VS.AMN; V2=VA BCNM; V=VS.ABC; VSM SN SM (1) V SB SC SB 1 1. .2= =4a SMAM a SM=SB2 4; 5 5 5 = = V VV V (2)V V 1 222 3 3 55 5 = ... VTPT ⇒ (P): x y z7 5 77 0+ − − =.Câu VII.a: Áp dụng BĐT Cô–si ta có:a b c a b c a b c a b c b c c a a b3 3 3 11 3 11 3 11 3; ; (1 ) (1 ) 8 8 4 (1 ) (1 ) 8 8 4 (1 ) (1 ) 8 8 4+ + + + +...
... * Bài1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán. - Gọi 3 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. * Bài1 - Tính diện tích hình tròn có bán kính r.- HS làm bài. - Chữa bài - HS chữa bài * Bài 2 * Bài ... làm bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài - 1 HS giải bảng, lớp làm vào vở. - Gọi 2 HS đọc bài giải, yêu cầu HS khác nhận xét và chữa bài vào vở. - HS làm vào vở. - HS chữa bài. ... vở. - Chữa bài - HS chữa bài * Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu cả lớp làm vào vở, 1 HS làm bài trên bảng. - Chữa bài. * Bài 3 - Tính diện tích của mặt bàn hình tròn biết r = 45cm...
... C2m 1, 5mQPO 15 * Bài1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán. - Gọi 3 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. * Bài1 - Tính diện tích hình tròn có bán kính r.- HS làm bài. - Chữa bài - HS chữa bài ... HS làm bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài - 1 HS giải bảng, lớp làm vào vở. - Gọi 2 HS đọc bài giải, yêu cầu HS khácnhận xét và chữa bài vào vở. - HS làm vào vở. - HS chữa bài. ... các cách giải khác vào trong vở. * Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1 * Bài 2 - 1 Hs đọc - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ - HS làm bài - Chữa bài + Gọi HS đọc và giải thích...