... động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8
1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8
2. Tác dụng của bàitập trong dạy học vậtlý 9
II. Phân loại bàitậpvậtlý 10 ... sẽ giải được bài toán đã cho.
♦ Ưu điểm:
Tư duy giảibàitập
vật lý
Phân tích phương pháp
giải bàitậpvậtlý cụ thể
Mục đích sư phạm
Xác dịnh kiểu hướng
dẫn
Phương pháp hướngdẫn
giải ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo,
bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế
- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy
sáng...
... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài
tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc
thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... biệt các bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo 11
4. Phân loại theo cách thể hiện bàitập12
5. Phân loại theo hình thức làm bài12
III. Phương pháp giảibàitậpvậtlý12
1. Tìm hiểu đầu bài, tóm ... giải được bài toán đã cho.
♦ Ưu điểm:
Trang 16
Tư duy giảibàitập
vật lý
Phân tích phương pháp
giải bàitậpvậtlý cụ thể
Mục đích sư phạm
Xác dịnh kiểu hướng dẫn
Phương pháp hướngdẫn
giải...
...
M
Mc
1
2
3
M
1
1
qt
M
2
qt
2
W
3
F
3
qt
M
M
1
1
qt
F
t
X
Y
1
P
1
1
O
1
N
Hướng dẫngiảiBàitập Cơ lý thuyết - Hệ: Liên thông – Trường ĐHGTVT Page 8
Bước 3: Giải phóng liên kết và lập các phương
trình cân bằng tĩnh-động
*/ Tách vật (1) và (3) rồi giải ...
(B)
(D)
(A)
O
P
A
V
A
B
D
B
D
P
B
P
D
N
D
M
l
F
msD
s
C
Hướng dẫngiảiBàitập Cơ lý thuyết - Hệ: Liên thông – Trường ĐHGTVT Page 5
Bước 3: Giải phóng liên kết và lập các phương trình
cân bằng tĩnh-động
*/ Tách vật (2) và (3) rồi giải phóng ... (B).S (4)
Thay (2);(3)và (4) vào (1) đợc:
(A).V
A
2
0 = (B).S
V
A
=.
Hướng dẫngiảiBàitập Cơ lý thuyết - Hệ: Liên thông – Trường ĐHGTVT Page 3
-…
-…
Liên hệ gia tốc:
ε
1...
... K, G
Anh không ghen
15.Bán dẫn
+p-n-p
n nằm trong nên trong kí hiệu của nó, mũi tên hướng
vào (E => B)
+n-p-n
n nằm ngoài nên trong kí hiệu của nó, mũi tên hướng
ra (B => E)
16.Định ... khi ngắm chừng ở Cv
G .
L
Ñ
D Ñ
f
Trên đè, dưới ép
Dê đây
Gà-luộc-vô cùng = dây đậu
*Lớp 12
1. Góc quay
.
t
Phi = ôm tôi
2. Tốc độ góc
2. .
f
Ôm = hay bị ép
3. ... g
a
I
m
R
+
a
m
: khối lượng gây ra gia tốc
a
của hệ thống
LỚP BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC TOAN 10 – 11 – 12 VÀ LTĐH
ĐC: Dương sơn, Hòa Châu , Hòa vang, Đà Nẵng
Thạc sĩ: Nguyễn Thạo...
... giác ( nguồn ít mắc tam giác vì dòng điện lớn)
Phương Uyên CÁC DẠNG BÀITẬPVẬTLÝ12
10
Phương Uyên CÁC DẠNG BÀITẬPVẬTLÝ12 3
+ Tìm A =
2
2
2
ω
v
x
+
(hay từ cơ năng E =
2
2
1
kA
) + Tìm ...
tốc con lắc sau va chạm. Áp dụng
đsau
WkA
=
2
2
1
Phương Uyên CÁC DẠNG BÀITẬPVẬTLÝ12 1
CÁC DẠNG BÀITẬPVẬTLÝ12
Chuyên đề 1: Hạt nhân nguyên tử
Dạng 1: Tính năng lượng phản ứng A + B ... 2f
cb
3.Hai đầu tự do : f
cb
= v/2l ,các hoạ âm f
n
= nv/2l (n
∈
N)
M
Phương Uyên CÁC DẠNG BÀITẬPVẬTLÝ12 2
Dạng 3: Hiệu suất lượng tử(là tỉ số giữa các electron thoát ra khỏi Katod và số photon...
... C.30
0
D.Kết quả khác.
Loại 6: Sự thay đổi chu kỳ
α
β
1H
Tài liệu ôn tậpVậtlý12 – Trang 1
HỆ THỐNG CÁC BÀITẬPVẬTLÝ12
I/ CHỦ ĐỀ 1: DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA
Loại 1: Tính chu kỳ, vận tốc , cơ năng
Phương ... là:
A. 25.10
-4
J. B. 25.10
-3
J. C. 25.10
-5
J. D. 5.10
-5
J.
Tài liệu ôn tậpVậtlý12 – Trang 12
12.Một vật thực hiện đồng thời hai dao động điều hoà cùng phương , cùng tần số. Biết x
1
... nhất của nó theo t sẽ
dương và ngược lại.
Vận tốc của vật đang tăng nghĩa là vậthướng về VTCB, Vận tốc của vật đang giảm nghĩa là vậthướng xa
VTCB.
+ Với con lắc đơn thì dùng sự tương tự...
... Phương Uyên CÁC DẠNG BÀITẬPVẬTLÝ12 1
CÁC DẠNG BÀITẬPVẬTLÝ12
Chuyên đề 1: Hạt nhân nguyên tử
Dạng 1: Tính năng lượng phản ứng A + B
... : SÓNG DỪNG
Phương Uyên CÁC DẠNG BÀITẬPVẬTLÝ12 7
2
A
P
N
N
N
N
N
B
B
B
B
4
+ Phương trình sóng dừng:
pxMtMM
uuu
. Vật cản cố định (
pxpx
uu
) . Vật cản tự do (
pxpx
uu
)
u
M
... số giữa các electron thoát ra khỏi Katod và số photon chiếu lên nó)
Phương Uyên CÁC DẠNG BÀITẬPVẬTLÝ12 5
+ Theo nhiệt độ :
2
0
t
T
T
, khi
0
t
tăng thì đồng hồ chậm mỗi giây là
2
0
t
T
T...
... kiểu hướngdẫn học sinh giảibàitậpvật lý
1. Hướngdẫn theo mẫu (Angorit)
Trang 17
Tư duy giảibàitập
vật lý
Phân tích phương pháp
giải bàitậpvậtlý cụ thể
Mục đích sư phạm
Xác dịnh kiểu hướng ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo,
bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế
- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy
sáng ... MINH
KHOA VẬT LÝ
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP
(Khóa 31, niên khóa 2005 - 2010)
ĐỀ TÀI:
LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP, HƯỚNG
DẪN GIẢI VÀ GIẢIBÀITẬPVẬTLÝ
(CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU”
LỚP 12 - CHƯƠNG...