... luật đã học với thực tiễn cuộc sống và sản xuất.
35
Chương 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG
RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG
CHƯƠNG TRÌNH HOÁHỌC10NÂNGCAO CHO HỌC ...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Đỗ Thị Bích Ngọc
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG
RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM
TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓAHỌC10NÂNGCAO
CHO HỌC SINH ... các bài khi dạy học trên lớp và nói
rõ PP sử dụng TN đó theo quy trình đã phân tích ở trên. Chúng tôi đã thống kê 52
TN cần biểu diễn khi dạy họcchương trình hoáhọc10nângcao và trình bày...
... phiếu học tập số 2.
Cho các nguyên tử:
10
5
A,
64
29
B,
84
36
C,
11
5
D,
109
47
G,
63
29
H,
40
19
E
40
18
L,
54
24
M,
106
47
J
- Sử dụng phiếu học tập số 3.
a.
A P e n
35
17
Cl 35 17 ... lệ % mỗi đồng vị.
VD:
A =
* Phần góp ý kiến:
Giáo án
Môn: Hoá học
Lớp 10 Ban KHTN
aA + bB +
100
35. 75, 53 + 37.24,47
35, 5 đvc
100
N = A - Z
A = Z + N
- Trong ô ở trên là khái niệm gì ? vì ... đồng vị
63
29
Cu
-> % đồng vị
65
29
Cu là (100 -a)
Dựa vào công thức
63 ,54 =
Giải tìm a = 73%.
63a + 65 (100
a)
100
O: 1s
2
2s
2
2p
4
F: 1s
2
2s
2
2p
5
b) Na, Mg, Ae : Nguyên tử kim loại
O,...
... số hóa chất và
dụng cụ thí nghiệm:
Khi mở nút lọ lấy hóa chất phải đặt ngửa
nút trên mặt bàn để đảm bảo độ tinh khiết
của hóa chất và tránh hóa chất dây ra bàn.
a. Lấy hóa chất lỏng:
- Rót hóa ... chất phải dùng phễu.
- Lấy hóa chất phải dùng ống hút nhỏ giọt,
phải dùng kẹp gỗ để kẹp ống nghiệm tránh
hóa chất dây ra tay.
b. Hòa tan hóa chất trong ống nghiệm:
- Lấy hóa chất rằn phải dùng thìa ... II. Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm và hóa chất cho một nhóm
thực hành
1. Dụng cụ thí nghiệm:
- ống nghiệm : 5
- Cặp ống nghiệm : 1
- Thìa xúc hóa chất: 1
2. Hóa chất:
- Đồng oxit
- Đồng phoi bào
-...
... tập huấn sách lớp 10 THPT thí điểm.
Bài 15:
Khái niệm liên kết hoáhọc liên kết ion
(2 tiết)
I Mục tiêu bài học:
Học sinh biết:
- Khái niệm liên kết hoáhọc Quy tắc bát tử
- Tinh thể và mạng ... Sử dụng phiếu học tập số 4 nh phiếu số 3.
Thay sơ đồ: Na + Cl -> NaCl
Bằng sơ đồ: Na + Cl
2
-> CuCl
2
- HS:
3. Liên kết ion:
Hoạt động 5:
- GV: Sử dụng phiếu học tập số 5
Liên kết ion ... quả bong bóng).
- Góc lai hoá: 109
o
28
b) Lai hoá SP
2
(kiểu tam giác).
Ví dụ: Bài 16: Liên kết cộng hoá trị
( Sách giáo khoa hoáhọc lớp 10 Ban KHTN)
I. Mục tiêu Học sinh hiểu:
- Liên kết cộng...
... dẫn.
PTPƯ: 10KI + 2KmnO
4
+ 2H
2
SO
4
5I
2
+ 6K
2
SO
4
+ 2MnSO
4
+ 8H
2
O (1)
n
MnSO
4
= 1,2 / 151 (mol)
Theo (1): n
I
2
= 5/ 2 n
MnSO
4
= 5/ 2 x 1,2/ 151 = 0,02 (mol)
m
I
2
= 0,02 x 254 = 5, 08 ... Đồ dùng dạy dạy: Phiếu học tập
2. Phơng pháp dạy học: Lấy học sinh làm trung tâm.
III Tiến trình bài giảng :
1. Phân loại phản ứng hoá học:
Hoạt động 1:
GV: Dùng phiếu học tập số 1 gồm có 3 câu ... Cách xác định chính xác số ôxi hoá của các chất trong pứ hoá học.
II Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Chuẩn bị các phiếu học tập
Học sinh: Ôn lại các kiến thức cũ:
+ Phản ứng ôxi hoá - khử...
... 1s
2
2s
2
2p
5
Cl (Z=17): 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
5
Br (Z= 35) : 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
10
4s
2
4p
5
I (Z =53 ):
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
10
4s
2
4p
6
4d
10
5s
2
5p
5
chất đó ?
Phiếu học tập ... 1s
2
2s
2
2p
5
;
35
Br: [
18
Ar] 3d
10
4s
2
4p
5
17
Cl: [
10
Ne] 3s
2
3p
5
53
I: [
31
Kr] 4d
10
5s
2
5p
5
Nhận xét:
- Giống nhau: Lớp e ngoài cùng đều có
7e: ns
2
np
5
- Khác nhau: Từ F ... chất Flo chỉ có số ôxi hóa 1 mà Cl, Br, I lại có nhiều số
ôxi hóa nh 1, +3, +5, +7.
(2) Nêu tính chất hóahọc giống nhau của các halogen? Giải thích.
(3) Nêu tính chất hóahọc khác nhau của các...
... oxit bazơ, bazơ.
c. ứng dụng - Điều chế
Điều chế: ôxi hóa SO
2
bằng O
2
ở t
o
= 450
50 0
o
C, xúc tác V
2
O
5
.
3
t,OV
22
SO2OSO2
o
52
+
III.Axit sunfuric
1. Cấu tạo phân tử H
2
SO
4
O
O ... S ở trạng thái kích thích và
phân bố e vào các ô lợng tử SO
3
.
Học sinh đọc và tóm tắt.
- Dựa vào tính chất hóahọc SO
2
, học sinh
tự viết ptp SO
3
.
- SO
3
là sản phẩm trung gian sản xuất ... Axit sunfuric
(sách hóa10 ban tự nhiên)
Giáo viên: Nguyễn Nh Chiến
Trờng PTTH Thuận Thành, Bắc Ninh.
nghiên cứu ở bài mới.
B ớc 1: giới thiệu bài học
GV: Đa ra sơ đồ chuyển hóa của S từ S
0
,...
... Tơ hóahọc (chế tạo bằng phương pháp hóa
học) : được chia làm 2 nhóm
CH
2
OCOC
17
H
33
CH OCOC
17
H
33
CH
2
OCOC
17
H
33
+ 3H
2
Ni, t
0
, p
CH
2
OCOC
17
H
35
CH OCOC
17
H
35
CH
2
OCOC
17
H
35
- ... bài 13, GV yêu cầu học sinh ôn tập toàn bộ chương và làm bảng tổng kết
Chuẩn bị thêm một số bài tập cho học sinh để củng cố kiến thức trong chương.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp ...
2
H
H
H
H
HO
OH
OH
O
C
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
CH OH
2
H
H
H
H
H
HO
OH
OH
OH
1
2
3
4
5
6
-Glucozơ Glucozơ -Glucozơ
b) Fructozơ
CH OH
2
1
2
4
5
6
OH
OH
HOCH
OH
3
OH
H
H
2
HOCH
2
6
5
H
4
H
H
CH OH
2
OH
OH
OH
1
2
3
...
... Liên kết cộng hóa trị có cực hay liên kết cộng
hóa trị phân cực
Bài 17
Bài 17
:
:
LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ
LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ
(hóa học lớp 10nâng cao)
(hóa học lớp 10nâng cao)
I.
I.
Sự ... ion:
Na(Z=11):
Na(Z=11):
[
[
10
10
Ne] 3s
Ne] 3s
1
1
;
;
Na
Na
Na
Na
+
+
+1e
+1e
Cl(Z=17): [
Cl(Z=17): [
10
10
Ne] 3s
Ne] 3s
2
2
3p
3p
5
5
;
;
Cl + 1e
Cl + 1e
Cl
... được hình thành trong phân tử H
2
, N
2
, Cl
2
,
là liên kết cộng hóa trị.
Thế nào là liên kết cộng hóa trị?
Liên kết cộng hóa trị là liên kết được hình thành giữa
2 nguyên tử bằng 1 hay...
... hoáhọc cơ bản của flo, brom, iot.
- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút ra được nhận xét về tính chất hoá học.
- Viết được các PTHH chứng minh tính chất hoáhọc của flo, brom, iot và tính oxi
hóa ... minh hoạ tính chất hóahọc và điều chế nước Giaven, clorua
vôi, muối clorat.
- Sử dụng có hiệu quả, an toàn nước Gia-ven, clorua vôi trong thực tế.
- Giải được một số bài tập hoáhọc có nội dung ... oxi
hoá của các axit có oxi của clo.
- Thành phần hóa học, ứng dụng, nguyên tắc sản xuất một số muối có oxi của clo.
Hiểu được:
- Tính oxi hóa mạnh của một số hợp chất có oxi của clo (nước Gia-ven,...
... klechcopxki
Câu 10 :
Một nguyên tử sắt có 26p, 30n và 26e. Hỏi trong 56 gam sắt chứa bao nhiêu hạt proton bao
nhiêu hạt notron.
A.
156 ,52 .10
23
và 180,6 .10
23
B.
156 ,52 .10
23
và 186,8 .10
23
C.
152 ,56 .10
23
...
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
2
Trờng THPT Việt Lâm M đề:Ã
Tổ Hoá -Sinh
Họ tên học sinh: Lớp 10
đề kiểm tra 1 tiết môn hoá
Câu 1 :
Nguyên tố X có tổng số (e) trên các phân lớp s là 5 ... 186,8 .10
23
C.
152 ,56 .10
23
và 180,6 .10
23
D.
1 65, 52 .10
23
và 186,8 .10
23
Câu 11 :
Nguyên tử của nguyên tố nào sau đây có cấu hình (e) là
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
4s
1
A. P ( Z = 15) B. Ca ( Z =20) C. Mg...
...
D
Câu 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
A
B
... 2, 3
Kim loại
5, 6, 7
Phi kim
8
Khí hiếm
Ôn tập HKI - Hóahọc10nângcao GV: Dương Khánh Hoàng
Chương 3: LIÊN KẾT HÓA HỌC
I. LIÊN KẾT HÓA HỌC
1. Liên kết ion
2. Liên kết cộng hóa trị
II. HIỆU ... H
2
SO
4
, pư hóa
học xảy ra là pư
A) Thế B) Hóa hợp C) Phân hủy D) Trao đổi
BÀI TẬP TỰ LUẬN CHƯƠNG 3 + 4
10
Ôn tập HKI - Hóahọc10nângcao GV: Dương Khánh Hoàng
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG II
Câu:...
... tập về nhà :
Bài 5, bài 6, bài 7 trang 142 SGK
Trường THPT Na Dương
Ngày tháng năm Lớp : 10A1 Sĩ số :
Giáo viên : Lý Xuân Sơn
Tổ : Hóa – Sinh – Thể dục
Bài 35 : BROM
(Tiết 57 )
I.Trạng thái ... định số oxi hóa của Brom trước và sau phản
ứng. Từ đó cho biết vai trò của Brom trong phản ứng trên ?
→ Brom có tính oxi hóa.
+ Với nước :
Pứ : Br
2
+ H
2
O ↔ HBr + HBrO
+ Với chất oxi hóa mạnh ...
Brom?
a.Tính chất vật lí :
+ Là chất lỏng màu đỏ , dễ bay hơi.
+ Là chất độc.
b.Tính chất hóahọc :
_ Brom là chất oxi hóa mạnh nhưng kém hơn clo.
+ Với hiđro :
Pứ : H
2
+ Br
2
→ 2HBr
+ Với NaI :
D:\thi...
... không màu, mùi xốc, nặng hơn không khí .
_ Hóa lỏng ở - 85, 1
0
C và hóa rắn ở - 114,2
0
C .
_ Rất độc ( nồng độ cho phép của HCl trong không khí là 0,0 05
mg/l )
_ Tính tan : Em hãy trình bày thí ... loại.
_ Dung dịch HCl trong nước là một dung dịch axit
mạnh.
Em hãy cho biết những tính chất hóahọc đặc trưng của
một axit ?
+Làm đỏ quỳ tím
+Tác dụng với kim loại ( đứng trước H
2
) :
D:\thi ... axit clohiđric
Trường THPT Na Dương
Giáo viên : Lý Xuân Sơn
Tổ : Hóa – Sinh – Thể dục
Bài 31 : HI ĐROCLORUA – AXIT CLOHIĐRIC
(Tiết 53 )
+ Tác dụng với bazơ :
D:\thi nghiem hoa hoc\HCl + Mg(OH)2.DAT
Pứ...