... r
và
2 −a b
r r
C.
5 +a b
r r
và
10 2− −a b
r r
D.
+a b
r r
và
−a b
r r
Câu 35. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho hình vuông ABCD có gốc O là tâm của hình vuông và các cạnh của
nó song song ... đoạn thẳng AB là:
A. (6; 4)
B. (2; 10)
C. (3; 2)
D. (8; -21)
Câu 38. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho A(5; 2), B (10; 8). Tọa độ của vectơ
AB
uuur
là:
A. (15; 10)
B. (2; 4)
C. (5; 6)
D. (50; 16)
Câu ... uuur
Câu 11: Tứ giác ABCD là hình bình hành khi và chỉ khi:
a)
AB DC=
uuur uuur
b)
AC BD=
uuur uuur
c)
AB CD=
uuur uuur
d)
AD CB=
uuur uuur
Câu 12: Gọi O là tâm hình bình hành ABCD. Vectơ...
... toán hình học
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
*Giáo viên: giáo án ;sgk ; tài liệu tham khảo,bảng phụ,phiếu học tập
*Học sinh:Tham khảo bài trước ,dụng cụ học tập
III. Tiến trình tiết học:
1.Ổn ... lí
Bài 10 sgk tr 12
4.Củng cố :Nêu quy tắc ba điểm ;quy tắc hình bình hành
5. Bài tập về nhàbài :7+8 sgk tr 12
Giáo án toán 10 .Cơ bản
Hoạt động2: Xây dựng quy tắc
hình bình hành
Cho ABCD là hình ...
a
r
với số
1
3
−
Giáo án toán 10 .Cơ bản
Hãy nêu nhận xét hình 1a;1b
Cho ví dụ( bài 2 sgk tr 7)
Hình1 a
Các vectơ cùng phương:
Cùng hướng
Ngược hướng
Hình b
Các vectơ không cùng phương...
... 9.
Các chủ đề tự chọn bám sát đối với CT chuẩn.
Hình học.
Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng. (tiết 1, 2, 3)
I. Mục đđích bài dạy:
- Kiến thức cơ bản:
+ Phương trình tổng quát của đường thẳng.
... một góc bất kỳ từ 0
0
đến 180
0
.
(Tiết 14 (LT) + 15 (BT), ngày soạn 1 .10. 2007)
I. Mục đđích bài dạy:
- Kiến thức cơ bản: định nghóa giá trị lượng giác của một góc α (0
0
≤ α ≤ 180
0
), quan ... thảo luận nhóm trả lời.
19
Ôn tập chương 2 (Tiết 27, 28, ngày soạn: 2 .10. 2007)
I. Mục đđích bài dạy:
- Kiến thức cơ bản:
+ Định nghóa giá trị lượng giác của một góc α (0
0
≤ α ≤ 180
0
),...
... dài của vectơ;
vectơ – không.
BÀI TẬP VỀ NHÀ: Từ bài 1 đến bài 4 trang 7 SGK Hìnhhọc10.
Giáo án Hìnhhọc10cơbản Trang 4
BÀI DẠY: TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI VECTƠ (2 TIẾT)
I. Mục đích – Yêu ... trọng tâm của tam giác.
Bài tập về nhà:
Từ bài 1 đến bài 8 trang 26, 27 SGK Hìnhhọc10.
Giáo án Hìnhhọc10cơbản Trang 23
Bài toán: Cho tam giác ABC với trọng tâm G. Goij I là trung điểm ... tính các giá trị lượng giác.
Bài tập về nhà:
Từ bài 1 đến bài 6 trang 40 SGK Hìnhhọc10.
Giáo án Hìnhhọc10cơbản Trang 30
thức
0GCGBGA
=++
.
Chứng minh rằng: G là trọng tâm của
ABC
∆
Câu...
... =
⇔
10
-7
cm
Vậy 10
-5
nm
⇔
x = 10
-5
x10
-7
= 10
-12
cm
Từ 10
-12
tăng lên 10cm phải tăng gấp 10
13
lần.
tức là 10
-12
x 10
13
= 10
1
cm, mà kích thước NT
gấp 10
4
lần KT HN. Nên:
10
1
x 10
4
... /2008 29 / 8/2008
10
Bancơ bản
I - Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Giúp học sinh tái hiện và củng cố lại các kiến thức cơbản đã học ở THCS, cụ thể :
- Nguyên tử - Nguyên tố hoá học - Hoá trị của ... HOÀN CẤU HÌNH ELECTRON NGUYÊN TỬ CỦA CÁC
NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC.
Tuần Tiết Người soạn Ngày soạn Ngày lên lớp Dạy lớp
08 15
Hoàng Văn Hoan 17 /10 /2007 23 /10/ 2007
10
Bancơ bản
I - Mục tiêu bài học:
1....
... NỮA…29
GIÁO ÁN HÌNHHỌC 12 BANCƠ BẢN
+ Hình trịn tâm I: được gọi là mặt đáy.
+ O : đỉnh của hình nón.
+ OI: chiều cao của hình nón.
+ OM: đường sinh của hình nón.
3. Diện tích xung quanh của hình ... thức.
+ Dặn BTVN: 1 10, SGK, trang 80, 81.
HÃY CHIA SẺ, BẠN SẼ ĐƯỢC NHIÊU HƠN THẾ NỮA…30
GIÁO ÁN HÌNHHỌC 12 BANCƠ BẢN
Em hãy kể tên các mặt của hình lăng trụ
ABCDE.A’B’C’D’E’. (Hình 1.4, SGK, ... nhau nếu có một
phép dời hình biến hình này thành hình kia.
HÃY CHIA SẺ, BẠN SẼ ĐƯỢC NHIÊU HƠN THẾ NỮA…3
M.
M’.
M
1
.
M.
M’.
.
O
M.
M’.
GIÁO ÁN HÌNHHỌC 12 BANCƠ BẢN
1 1
2 2
3 3
a kb
a kb
a...
... Anh
Môn : Sinh học10
Câu hỏi trắc nghiệm ôn tập học kì I - Năm học 2007- 2008.
Chọn câu trả lời đúng:
Câu1. Tế bào đợc xem là đơn vị tổ chức cơbản của sự sống vì:
A. Mọi cơ thể sống đều đợc ... xuyên cần năng lợng là:
A. Các phản ứng sinh tổng hợp các chất. C. Sự thực hiện công cơhọc và công điện học.
B. Sự tái sinh các tổ chức( phân bào, sinh sản ). D. Cả A, B và C đúng.
Câu 50. Các ... Bảo vệ và giữ hình dạng tế bào ổn định
B. Thực hiện quá trình hô hấp D. Tham gia duy trì áp suất thẩm thấu.
Câu 29.Tế bào chứa nhiều ti thể là:
A. Tế bào cơ tim B. Tế bào da và cơ C. Tế bào hồng...
... TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC
HOÀNG VĂN THỤ Thời gian 60 phút - lớp 10 xa chuyên
Học sinh làm bài trực tiếp vào đề kiểm tra
Số báo danh: Lớp 10 chuyên:
Phần I: Trắc nghiệm khách quan (5điểm )
Học ... đầu trong quần thể là
3,25 .10
3
. Sau 3,5 giờ tổng số tế bào vi khuẩn thu được trên lý thuyết là:
A. 325 .10
5
tế bào. B. 4,16 .10
5
tế bào
C. 650 .10
3
tế bào. D. 4,16 .10
3
tế bào.
Câu 14. Trong ...
chuyển hóa từ
glucose
( cơ chế )
5. Cách nhận
biết
Câu 4: (1 đ) Một nhà nghiên cứu đã sử dụng ba chủng vi sinh vật để thực hiện phân giải Glucose thu
được kết quả theo bảng sau:
Nguyên liệu Loại...
... THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2006 – 2007.
TỔ :SINH – KTNN MƠN : SINH 10 – CƠBẢN - THỜI GIAN : 45
PHÚT
ĐỀ 101
1/. Sản phẩm:ÊTanol + CO
2
là kết quả của:
a. Lên men etilic sử dụng vi khuẩn đồøng hình. ... phân I.
TRƯỜNG THPT ĐẠ TẺH. ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2006 – 2007.
TỔ :SINH – KTNN MƠN : SINH 10 – CƠBẢN - THỜI GIAN : 45
PHÚT
ĐỀ 103
1/. Để chia các hình thức dinh dưỡng ở vi sinh vật ... gọi là thể bọc.
HẾT
TRƯỜNG THPT ĐẠ TẺH. ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2006 – 2007.
TỔ :SINH – KTNN MƠN : SINH 10 – CƠBẢN - THỜI GIAN : 45
PHÚT
Đ Ề 104
1/ Điều kiện cần thiết để lên men êtilic...
... Ngân hàng câu hỏi ôn tập học kì 2 – hoá học10cơ bản
Câu 1: Cho phản ứng sau :
Zn ( bột) + H
2
SO
4
( 4M )
→
ZnSO
4
+ H
2
↑
Để ... tủa
A. AgNO
3
B. CuSO
4
C. Pb(NO
3
)
2
D. Ca(OH)
2
Câu 14: Cho 10 gam muối CaX
2
( X là nguyên tố thuộc nhóm Halogen) tác dụng vừa đủ với 100 ml dung
dịch AgNO
3
1 M . Công thức của muối CaX
2
là.
A. ... sau đây?
A. HCl đặc nguội B. Dung dịch HCl đặc nóng
C. Dung dịch H
2
SO
4
loãng D. Khí Clo
Câu 10: Kim loại nào sau đây khi tác dụng với dung dịch HCl và khí clo đều cho ta cùng 1 loại muối
A....
... hoá học10cơbản Trang 4 Giáo viên : Nguyễn văn Thế
Trờng THPT Lý Bôn - Giáo án 10cơbản Giáo viên : Nguyễn văn Thế
Na
Ca
Mg
Al
d) sự hình thành ion âm (anion)
Giáo viên yêu cầu học ... sánh .
Giáo án hoá học10cơbản Trang 35 Giáo viên : Nguyễn văn Thế
Trờng THPT Lý Bôn - Giáo án 10cơbản Giáo viên : Nguyễn văn Thế
Chơng 3: Liên kết hoá học
Ngày 25 /10/ 2007
Tiết 21:Bài ... electron
Giáo án hoá học10cơbản Trang 12 Giáo viên : Nguyễn văn Thế
Trờng THPT Lý Bôn - Giáo án 10cơbản Giáo viên : Nguyễn văn Thế
Hoạt động 2:(9 phút )
Giáo viên yêu cầu hai học sinh lên bảng làm...
... với cơ chất.
+ Cấu hình không gian của enzim tương ứngvới cấu hình
của cơ chất.
2. Cơ chế tác động của enzim:
Cơ chất Saccarôzơ
Enzim Sacraza
Cơ chế tác
động
Enzim + Cơ chất -> Enzim cơ chất
Enzim ... Trường THPT Ngọc Hồi
Trang 37
Giáo án Sinh học 10( Bancơ bản)
Chương II. CẤU TRÚC CỦA TẾ BÀO
Tiết 7 – Bài 7: TẾ BÀO NHÂN SƠ
Ngày soạn: 15 .10. 200
Ngày dạy: 24 .10. 200
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS sinh ... Hi
Trang 1
Giáo án Sinh học 10( Bancơ bản)
3. Giáo dục: cho học sinh nguyên tắc và ý nghĩa của phương pháp nuôi cấy liên tục, ứng dụng
được vào thực tế đời sống.
II. Chuẩn bị: Các hình vẽ trong sách...
... trình nguyên
phân
Hỏi đáp
tìm tòi bộ
Kế hoạch giảng dạy
Môn sinh họcBancơbản khối 10
Học kỳ I: 19 tuần (1 tiết/tuần)
Học kỳ II: 16 tuần (1 tiết/tuần)
Tháng Tuần Tiết Tên chơng, bài Số
tiết
Mục ...
nhóm.
- Hình phóng
to của SGK
18 18 Ôn tập học kỳ I
1 - Củng cố các kiến thức đà học
- Rèn luyện kỹ năng sâu chuỗi,
thiết lập mối quan hệ các kiến thức
Hệ thống hoá
- Làm đề
cơng ôn
tập
- Đề cơng ... thức của học sinh
Protein, acid
nucleic, tế bào
nhân thực.
- Làm đề
cơng ôn
tập
- Đề cơng ôn
tập
13 13
Chơng III
Chuyển hóa
vật chất và
năng lợng
trong tế bào
- Các khái niệm cơ bản: năng...
... động của HS Ghi bảng
+Treo bảng phụ hình 1.22
sgk trang 17
+Yêu cầu HS xác định hình
(H) và hình (H’)
+Hỏi:
-Các mặt của hình (H) là
hình gì?
-Các mặt của hình (H’) là
hình gì?
-Nêu cách ... dùng dạy học
- Bảng phụ
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, vở nháp, vở ghi và đồ dùng học tập
- Kiến thức cũ về định nghĩa hình lăng trụ và hình chóp; các phép biến hình, phép dời hình trong ... không phải là hình đa diện?
- Hãy giải thích vì sao hình (b) không phải là hình đa diện?
* Câu hỏi 2: (GV treo bảng phụ_Chứa hình d). Cho hình lập phương như hình vẽ. Hãy chia
hình lập phương...