hãy kể tên một số điểm cn ở địa phương cao bằng

BÁO CÁO QUẢN TRỊ NHÂN LỰC NHÀ HÀNG BAGUETTE  CHOCOLATE

BÁO CÁO QUẢN TRỊ NHÂN LỰC NHÀ HÀNG BAGUETTE CHOCOLATE

Ngày tải lên : 04/05/2015, 10:03
... viện Phòng thí nghiệm Số phòng Tổng diện tích Xưởng thực tập, thực hành Số phòng Tổng diện tích Ký túc xá thuộc sở đào tạo quản lý Số phòng Tổng diện tích Diện tích nhà ăn sở đào tạo Diện tích ... sở vật chất năm học 2014 - 2015 STT Nội dung I Diện tích đất đai II Diện tích sàn xây dựng Giảng đường Số phòng Tổng diện tích Phòng học máy tính Số phòng Tổng diện tích Phòng học ngoại ngữ Số ... thực hành 11 Chả Cá sở đào tạo nghề Nhà hàng – Khách sạn – Bánh mỳ, Bánh Ngọt 449 Bạch Mai Trường đổi tên thành Trường Trung học tư thục Kinh tế - Du lịch Hoa Sữa, trụ sở đặt số 1118 Nguyễn Khoái,...
  • 36
  • 5.4K
  • 8
Thực trạng về sự thỏa mãn nghề nghiệp của cán bộ, nhân viên và giáo viên của trường Trung cấp Kinh tế - Du lịch Hoa Sữa - Hà Nội

Thực trạng về sự thỏa mãn nghề nghiệp của cán bộ, nhân viên và giáo viên của trường Trung cấp Kinh tế - Du lịch Hoa Sữa - Hà Nội

Ngày tải lên : 23/03/2015, 14:00
... theo phần xây dựng công cụ, đánh giá định lượng bảng hỏi số điểm tối đa có 250 điểm, số điểm tối thiểu có 50 điểm số điểm trung bình 125 điểm Tiểu kết chƣơng II Nghiên cứu thực theo quy trình có ... thiên biến số Mức độ liên kết độ mạnh mối quan hệ hai biến số số hóa hệ số tương quan ( r) Trong nghiên cứu này, sử dụng hệ số tương quan Pearson ( r) để xác định tương quan hai biến số Hệ số tương ... lượng sau: điểm: Rất hài lòng điểm: Hài lòng điểm: Ít hài lòng điểm: Không hài lòng 1điểm: Không đánh giá Nội dung bảng hỏi Cấu trúc bảng hỏi gồm phần lớn Phần I: Tìm hiểu mức độ thỏa mãn CBCNV với...
  • 149
  • 747
  • 1
VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC XÃ HỘI HỌC ĐƯỜNG CHO HỌC  SINH   CÓ   HOÀN   CẢNH   KHÓ   KHĂN   TẠI   TRƯỜNG   TRUNG  CẤP KINH TẾ  DU LỊCH HOA SỮA

VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC XÃ HỘI HỌC ĐƯỜNG CHO HỌC SINH CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ DU LỊCH HOA SỮA

Ngày tải lên : 06/07/2016, 08:51
... Để tham vấn nghề nghiệp thực có hiệu quả, nhà trường dựa sở lực, sở thích, tính cách, quan điểm, điều kiện đặc điểm tâm sinh lý em Một số nguyên tắc tham vấn đượ trường áp dụng trình tham vấn ... giám hiệu nhà trường có định điều chỉnh lên mức cao cho người học Có giấy xác nhận địa phương (cấp xã, phường huyện, quận) Có giấy xác nhận địa phương Được nhà nước hỗ trợ chi phí học ưu đãi giáo ... TƯỢNG ƯU TIÊN 50 % Học sinh dân tộc người Có giấy xác nhận địa phương (cấp xã, phường huyện, quận) Con gia đình nghèo có xác nhận địa phương nằm vùng 60 huyện nghèo nước theo QĐ30a/2008-TTg Học...
  • 5
  • 421
  • 0
Những khó khăn tâm lý trong giao tiếp với giáo viên của học sinh khiếm thính trường trung học tư thục Kinh tế - Du lịch Hoa Sữa

Những khó khăn tâm lý trong giao tiếp với giáo viên của học sinh khiếm thính trường trung học tư thục Kinh tế - Du lịch Hoa Sữa

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:57
... 1973, hội nghị lần đề cập đến số vấn đề sau: + Phương pháp luận phương pháp giao tiếp + Các phương pháp công cụ nghiên cứu giao tiếp + Cơ chế giao tiếp + Ảnh hưởng đặc điểm cá nhân trình giao tiếp ... pháp nghiên cứu CHƢƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ GIAO TIẾP VÀ KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG GIAO TIẾP 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Việt Nam 11 1.2 Một số vấn đề lí luận giao ... nghiệm biện pháp tác động nhằm hạn chế khó khăn Một số viết tác giả Tạp chí Giáo dục xoay quanh vấn đề Ngoài số tạp chí rải rác có số viết bàn số khó khăn học sinh, sinh viên miền núi, dân tộc...
  • 132
  • 3.3K
  • 3
đánh giá sự hài lòng của học sinh, sinh viên về chất lượng đào tạo tại trường trung cấp kinh tế khánh hòa

đánh giá sự hài lòng của học sinh, sinh viên về chất lượng đào tạo tại trường trung cấp kinh tế khánh hòa

Ngày tải lên : 05/03/2015, 14:38
... (http://tcdn.gov.vn/vi/daotao/kiemdinhchatluongdaynghe) Như vấn đề nâng cao chất lượng đào tạo sở đào tạo nghề trở nên vô cấp bách, nhiên việc triển khai thực mục tiêu sở đào tạo nghề lại diễn chậm nhiều nguyên nhân: Các sở dạy nghề chưa nhận ... môn Từ ngày thành lập đến quan tâm giúp đỡ Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh; Sở Tài chính, Sở GD&ĐT, sở ban ngành, quan, đơn vị, địa phương trường có lớn mạnh không ngừng, phát triển qui mô chất lượng ... tổ chức đánh giá hiệu phương phương pháp giảng dạy thực số khoa chưa thường xuyên Trường chưa xây dựng kế hoạch định kỳ tổng kết, đánh giá hiệu việc đổi phương pháp dạy học Phương pháp quy trình...
  • 122
  • 1.1K
  • 4
giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường trung cấp kinh tế khánh hòa

giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường trung cấp kinh tế khánh hòa

Ngày tải lên : 05/03/2015, 14:45
... dụng phương thức với mô hình khác nhau, tùy theo đặc điểm sở Việc quản lý chất lượng sở đào tạo tập trung vào việc xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng có hiệu cao Việc đánh giá chất lượng sở đào ... Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định:  Hệ thống trường TCCN bao gồm: ­ Trường TCCN trực thuộc Bộ, ngành (bao gồm trường TCCN thuộc doanh nghiệp Bộ, ngành thực số quyền nghĩa vụ chủ sở hữu ... 2012) Khóa 26 (2009 – 2011) Khóa 27 (2010 – 2012) Số học sinh Số tốt nghiệp Tốt nghiệp từ trở lên Số học sinh Số tốt nghiệp Tốt nghiệp từ trở lên Kế toán DNSX 286 215 72 367 315 125 Kế toán TMDV...
  • 123
  • 948
  • 6
Các nhân tố ảnh hưởng đến sự gắn bó của cán bộ công nhân viên đối với Trường Trung cấp Kinh tế Khánh Hòa

Các nhân tố ảnh hưởng đến sự gắn bó của cán bộ công nhân viên đối với Trường Trung cấp Kinh tế Khánh Hòa

Ngày tải lên : 26/03/2015, 09:29
... thành nên mô hình nghiên cứu đề xuất làm sở cho phần nghiên cứu 27 CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ ĐỊA ĐIỂM NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Tổng quan địa điểm nghiên cứu 2.1.1 Quá trình hình thành ... nhân tố ảnh hưởng đến gắn bó CB CNV trường, đồng thời thấy mức độ quan trọng từ thấp tới cao nhân tố để đưa định quản trị nhân lực, làm cho CB CNV gắn bó với trường hơn, từ nâng cao lợi cạnh tranh ... Mô hình nghiên cứu 25 iv CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ ĐỊA ĐIỂM NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 27 2.1 Tổng quan địa điểm nghiên cứu 27 2.1.1 Quá trình hình thành phát...
  • 124
  • 538
  • 2
Ứng dụng điện toán đám mây xây dựng kho dữ liệu phục vụ đào tạo tại trường Trung cấp Kinh tế Quảng Bình

Ứng dụng điện toán đám mây xây dựng kho dữ liệu phục vụ đào tạo tại trường Trung cấp Kinh tế Quảng Bình

Ngày tải lên : 06/07/2015, 10:24
... CÁC BẢNG Số hiệu bảng 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.16 2.17 2.18 Tên bảng Trang Số doanh nghiệp hoạt động SXKD năm gần Số trường học, GV, HS sở ĐT TCCN tỉnh ... http://www.quangbinh.gov.vn) 193 Số giáo viên (người) - Trên đại học - Đại học, cao đẳng - Trình độ khác Số học sinh (người) Số học sinh tốt nghiệp (Học sinh) - Hệ dài hạn - Hệ khác Hiệu đào tạo nghề chưa cao Nếu so ... thi vào trường, trúng tuyển nhập học Năm học Số thí sinh dự Số HS trúng Số HS nhập học Điểm tuyển vào thi (người) tuyển (người) thực tế (người) trường (điểm) 2009 - 2010 1.047 832 693 7.5 2010 -...
  • 90
  • 424
  • 4
Ứng dụng điện toán đám mây xây dựng kho dữ liệu phục vụ đào tạo tại trường Trung cấp Kinh tế Quảng Bình (TT)

Ứng dụng điện toán đám mây xây dựng kho dữ liệu phục vụ đào tạo tại trường Trung cấp Kinh tế Quảng Bình (TT)

Ngày tải lên : 06/07/2015, 10:25
... Bỡnh ngy cng m rng, vi ch trng nh trng m nhiu mó ngnh mi nhm a dng húa ngnh ngh o to v ỏp ng nhu cu xó hi Hin trng qun lý d liu cha ng b, tớnh h thng cha cao, vic tip cn ngun d liu cn thit i ... trờn cỏc mỏy tớnh cỏ nhõn 2.2.4 ỏnh giỏ hin trng Qun lý d liu cha ng b, tớnh h thng cha cao. Tip cn ngun d liu cn thit i vi cỏn b, giỏo viờn, hc sinh, ngi qun lý cũn hn ch Cụng tỏc lu tr d liu cha ... hot ng o to ti trng bi cnh phỏt trin kinh t a phng Qung Bỡnh v hi nhp quc t 3 T thc trng, s ỏnh giỏ c u im, hn ch ca vic s dng mụ hỡnh ny T ú xut cỏc gii phỏp nhm nõng cao hiu qu o to ti trng...
  • 25
  • 450
  • 3
SKKN ứng dụng phần mềm hỗ trợ kê khai thuế của tổng cục thuế đưa vào chương trình giảng dạy cho ngành kế toán – tài chính tại trường trung cấp kinh tế khánh hòa

SKKN ứng dụng phần mềm hỗ trợ kê khai thuế của tổng cục thuế đưa vào chương trình giảng dạy cho ngành kế toán – tài chính tại trường trung cấp kinh tế khánh hòa

Ngày tải lên : 21/08/2015, 22:04
... [04] Tên người nộp thuế: [05] Mã số thuế: [06] Địa chỉ: [07] Quận/huyện: [08] Tỉnh/thành phố: [09] Điện thoại: [10] Fax: [11] E-mail: [12] Tên đại lý thuế (nếu có): [13] Mã số thuế: [14] Địa chỉ: ... sai mã số thuế doanh nghiệp nghiệp vụ số 2: doanh nghiệp An Khang mua thẻ điện thoại 100 cơng ty TNHH Hà Hương, mã số thuế: 4200603203, hóa đơn GTGT mẫu số 01GTKT3/001, ký hiệu PS/11P số 4830 ... thuế doanh nghiệp nghiệp vụ số 2: doanh nghiệp An Khang mua thẻ điện thoại 100 cơng ty TNHH Hà Hương, mã số thuế: 4200603203, hóa đơn GTGT mẫu số 01GTKT3/001, ký hiệu PS/11P số 4830 ngày 19/07/2013,...
  • 53
  • 1.1K
  • 5
báo cáo thực tập kế toán trường trung cấp kinh tế hà nội chuyên đề nguyên vật liệu công cụ dụng cụ tại công ty thép An Thịnh.doc

báo cáo thực tập kế toán trường trung cấp kinh tế hà nội chuyên đề nguyên vật liệu công cụ dụng cụ tại công ty thép An Thịnh.doc

Ngày tải lên : 19/10/2012, 16:31
... 352.454.940 7619 Tổng 352.454.940 Số tiền viết chữ: Thủ trởng đ.vị K.T trởng Ngời giao hàng P.cung tiêu Thủ kho (Ký, họ tên) (Ký, họ tên) (Ký, họ tên) (Ký, họ tên) 37 (Ký, họ tên) *Nhập nguyên liệu vật ... 132.763.260 Cộng Thủ trởng đ.vị (Ký, họ tên) 575.763.260 K.T trởng Ngời nhận (Ký, họ tên) tên) 42 (Ký, họ tên) Thủ kho (Ký, họ Thẻ kho Lập ngày 01/04/2004 Tên nguyên vật liệu : Thép Mã số : 1521 Đ.vị ... họ tên) (ký, họ tên) (ký, họ tên) 35 Thủ trởng đơn vị (ký, họ tên) Đơn vị: Công ty TNHH An Thịnh QĐ 186- TC/CĐKT Bộ phận : thu mua Ngày 14/3/1994- BTC Biên kiểm nghiệm vật t (bảng 5) STT Tên...
  • 41
  • 5.2K
  • 21
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy

Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy

Ngày tải lên : 12/03/2013, 11:44
... giả Nguyễn Văn Khởi (2009-2010) BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - CÔNG NGHỆ CAI LẬY A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Phương pháp dạy ... cô giáo dạy theo phương pháp cũ: thầy đọc trò ghi, thầy chiếu trò chép có vấn đáp, phương pháp tích cực, sáng tạo mà ta mong muốn trở thành phương pháp chủ đạo nhà trường chưa trở thành thực Thực ... Công nghệ Cai Lậy Phương pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Các phương pháp phân tích, tổng hợp, phân loại tài liệu nhằm nghiên cứu sở lý luận đề tài 6.2 Nhóm phương pháp nghiên...
  • 40
  • 835
  • 5
Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Giang

Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Giang

Ngày tải lên : 05/04/2013, 15:11
... hành xây dựng điểm số môn, số giáo viên có kinh nghiệm Tổ chức dạy thí điểm theo phương án đổi + Tổ chức rút kinh nghiệm sở dạy thí điểm + Triển khai dạy đại trà theo quy mô tăng dần số lượng GV ... với quan khác Trung ương, địa phương tạo điều kiện thuận lợi để đầu tư sở vật chất, đội ngũ giáo viên phấn đấu đến năm 2007 nâng cấp thành Cao đẳng năm 2010 trở thành sở trường Đại học 2- Đảm bảo ... 2005) Phương pháp nghiên cứu: 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương pháp phân tích tổng hợp lý thuyết - Phương pháp hệ thống hóa lý thuyết 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương...
  • 64
  • 754
  • 1
CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ KỸ THUẬT BẮC GIANG

CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ KỸ THUẬT BẮC GIANG

Ngày tải lên : 17/04/2013, 09:22
... hành xây dựng điểm số môn, số giáo viên có kinh nghiệm Tổ chức dạy thí điểm theo phương án đổi + Tổ chức rút kinh nghiệm sở dạy thí điểm + Triển khai dạy đại trà theo quy mô tăng dần số lượng GV ... với quan khác Trung ương, địa phương tạo điều kiện thuận lợi để đầu tư sở vật chất, đội ngũ giáo viên phấn đấu đến năm 2007 nâng cấp thành Cao đẳng năm 2010 trở thành sở trường Đại học 2- Đảm bảo ... 2005) Phương pháp nghiên cứu: 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương pháp phân tích tổng hợp lý thuyết - Phương pháp hệ thống hóa lý thuyết 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương...
  • 64
  • 684
  • 1
Luận văn nghiên cứu hoạt động makerting trong đào tạo tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật bắc giang

Luận văn nghiên cứu hoạt động makerting trong đào tạo tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật bắc giang

Ngày tải lên : 27/11/2013, 22:33
... th ng chớnh d ch v giỏo d c cú m c cụng c ng cng cao tr ng s Nh n c cung c p cho xó h i cng l n Vỡ d ch v giỏo d c ủo t o cú m c ủ cụng c ng cng cao chi phớ Tr ng i h c Nụng nghi p Lu n th ... tr ng, ch n th y cựng m t chuyờn ngnh ủo t o v cũn ch p nh n m c h c phớ cao ủ nh n ủ c d ch v ủo t o ch t l ng cao õy cng chớnh l lý ủ cỏc tr ng lm marketing v hỡnh nh chớnh mỡnh Th ba: tớnh ... mi n c th xỏc ủ nh ủỳng m c tiờu, ph i cn c s bi n ủ i c a mụi tr ng, th ng xuyờn r soỏt l i m c tiờu ủ ủi u ch nh cho phự h p v i yờu c u ngy cng cao c a ng i s d ng Trờn c s xỏc ủ nh ủỳng...
  • 110
  • 644
  • 2
Nghiên cứu sự hài lòng của học sinh đối với công tác đào tạo tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật bình định

Nghiên cứu sự hài lòng của học sinh đối với công tác đào tạo tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật bình định

Ngày tải lên : 29/11/2013, 10:25
... trường không thông tin cách có sở khoa học khách quan 1.3.2 Một số mục tiêu cam kết thực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Việc ban hành Quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc ... liên quan đến giá trị (điểm trung bình giảm dần) TT Số Các yếu tố hiệu Điểm phiếu trung trả lời Ký bình Độ lệch chuẩn (δ) Số phiếu không trả lời Khi xét đến mức học phí CN1 đóng, bạn tin trường ... quan đến “sự hài lòng” (điểm trung bình giảm dần) Thứ tự Số hiệu phiếu Các yếu tố Điểm trung trả lời Ký bình Độ lệch chuẩn (δ) Số phiếu không trả lời Bạn hài lòng với sở vật chất HL4 môi trường...
  • 26
  • 645
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung cấp kinh tế   kỹ thuật nam định luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nam định luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:37
... thuc vo cht lng i ng GV l ch yu Cht lng i ng GV TCCN l s ỏp ng c mc tiờu o to TCCN ca i ng GV TCCN 1.3 Vai trũ ca vic nõng cao cht lng i ng GV TCCN i ng GV v i ng CBQL giỏo dc cú vai trũ rt quan ... cao trỡnh nng lc; to mụi trng thun li cho vic nõng cao cht lng i ng GV 1.5.1 Lp quy hoch, k hoch nõng cao cht lng i ng Quy hoch nõng cao cht lng i ng GV: trờn c s t thc trng tỡnh hỡnh nõng cao ... nõng cao cht lng i ng GV, khỏi quỏt mc tiờu ca giỏo dc ngh nghip bc TCCN, nhn mnh vai trũ, chc nng v c im ca i ng GV trng TCCN, nhng yờu cu ca cụng tỏc qun lý nõng cao cht lng i ng GV TCCN ti...
  • 104
  • 1.6K
  • 5
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học tại trường trung cấp kinh tế   kỹ thuật nguyễn hữu cảnh thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:10
... xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học số trường trung học chuyên nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Đề tài Một số giải pháp nâng cao hiệu quản lý sở vật chất thiết bị trường ... [27] Số liệu điều tra cho thấy năm mà phương tiện kỹ thuật dạy học có thay đổi tích cực Số lượng loại hình phương tiện kỹ thuật dạy học tăng lên đáng kể, phương tiện kỹ thuật dạy học đắt tiền Số ... xuất số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu sử dụng TBDH trường TC KT-KT Nguyễn Hữu Cảnh Các phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Phương pháp phân tích, tổng hợp; phương...
  • 127
  • 907
  • 1
Nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức hồ chí minh cho học sinh trường trung cấp kinh tế   kỹ thuật sài gòn trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức hồ chí minh cho học sinh trường trung cấp kinh tế kỹ thuật sài gòn trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 20/12/2013, 23:01
... Vào cuối kỷ thứ II Trcn (ở phương Đông) khoảng kỷ thứ III (ở phương Tây) diễn biến đổi sâu sắc đời sống xã hội, đánh dấu tan rã chế độ chiếm hữu nô lệ xuất chế độ phong kiến phương Tây, nhà thờ ... đến nội dung đề tài 5.2 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp điều tra phiếu hỏi - Phương pháp vấn - Phương pháp thống kê, xử lý số liệu - Phương pháp lịch sử - lôgíc - Phương pháp điều tra xã ... trình tìm hiểu dòng tư tưởng phương Tây, Hồ Chí Minh đánh giá cao tư tưởng đầy tiến cách mạng trường phái Khai sáng Người nhiệt thành ca ngợi lý tưởng cao đẹp ảnh hưởng to lớn cách mạng Pháp...
  • 106
  • 493
  • 3