... - Nghị định số 88 /20 01/NĐ-CP ngày 22 tháng 11 năm 20 01 của Chính
phủ về thực hiện phổ cập giáo dục trung học cơ sở.
- Nghị định số 43 /20 00/NĐ-CP ngày 30 tháng 8 năm 20 00 của Chính
phủ quy ... cập giáo dục trung học cơ sở dành cho
học sinh tàn tật, họcsinh mồ côi, họcsinh là dân
tộc thiểu số, họcsinh là con thương binh, bệnh
binh, họcsinh là con hộ nghèo
a. Trình tự thực hiện: ... cha, mẹ hoặc người đại diện hợp pháp của học
sinh tàn tật, họcsinh mồ côi, họcsinh là dân tộc thiểu số, họcsinh là con
thương binh, bệnh binh, họcsinh là con hộ nghèo đến UBND cấp xã xin tờ...
... Lập danh sách một nhóm từ 3 đến 5 bạn trong tổ họctập
của em (theo mẫu ở SGK )
- Xem lại bài tập đọc: Danh sách HS tổ 1, lớp 2A trong SGK, tập 1, trang 25
để họctập cách lập danh sách họcsinh ... Họcsinhlớp : 2 A
- Trường : Tiểu học Khương Thượng, Quận Đống Đa, Thành phố Hà Nội
Thành phố Hà Nội, ngày 10 - 9 - 20 05
Người tự thuật
Hà Quỳnh Phương
2. Lập danh sách học sinh:
* Cho HS ... hiểu:
- Thế nào là một bản danh sách và ích lợi của bản danh sách: Đọc bản danh
sách giúp ta biết được tên từng HS (trong tổ, trong lớp ) và thông tin về họ.
- Cấu tạo của bản danh sách: nó gồm những...
... và có phần hỗn tạp.
Điều này dễ khiến nhiều họcsinh lười biếng suy nghó.
2
e-Đối với những lớp được phân công giảng dạy, tôi yêu
cầu mỗi họcsinh phải có quyển sổ tay văn học, sổ này dùng
ghi ... phải hiểu biết họcsinh để dạy họcsinh hiểu
biết, hiểu sự rung động của các em để dạy các em rung động.
Và theo tôi nghó trong tiết giảng văn, giáo viên không nên đọc
cho họcsinh chép lại giáo ... học
sinh tự ghi lại theo sự cảm nhận của mình. Vì nếu đọc-chép
thì họcsinh chỉ cần ghi chép đầy đủ mà yên tâm đối phó với
các kỳ thi. Và như vậy là vô tình ta đã dùng “Văn mẫu” để dạy
học sinh. ...
...
Vi
ế
t 2, 3 câu v
ề
m
ộ
t loài chim con
thích.
- HS tự làm bài vào vở Bài tập Tiếng
Việt 2, tập hai.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN : 22 Ngày dạy: 9 /2/ 2007 ... Rút kinh nghiệm:
TUẦN : 21 Ngày dạy: 2/ 2 /20 07
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP2
GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
II. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh của ... nụ.
- Nhiều HS nhắc lại.
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP2
GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
TUẦN : 23 Ngày dạy: /2/ 2007
Môn : TẬPLÀMVĂN
Bài dạy : ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH –...
... lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn (2, 3 câu).
Lời viết cần thể hiện thái độ quan tâm, lo lắng.
Trình bày tương tự như viết bưu thiếp.
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 20 09
TẬP LÀM VĂN
CHIA BUỒN, ... bão.
Gi
Gi
ới thiệu bài:
ới thiệu bài:
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 20 09
TẬP LÀM VĂN
Bài tập 1: Ông em (hoặc bà em) bị mệt. Em hãy nói với
ông (hoặc bà) 2, 3 câu để tỏ rõ sự quan tâm của mình.
Ví dụ:
- ... với
ông (hoặc bà) 2, 3 câu để tỏ rõ sự quan tâm của mình.
Tranh vẽ gì?
Thảo luận nhóm đôi
Khi nói lời thăm hỏi sức khỏe ông (bà), thái độ của em
phải như thế nào?
Bài tập 2: Hãy nói lời an...
... chữa.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài.(1') : Trực tiếp
2. HD HS làm bài tập: (27 ')
*Bài 1: (Miệng)
- HS kiểm tra lẫn nhau.
- 2 HS đọc bài trước
lớp.
- HS đọc y/c bài tập, giải ... Tiết 2: Chào hỏi - Tự giới thiệu
I. Mục tiêu :
- Rèn kĩ năng nghe và nói : Biết cách chào hỏi và ... từng ý
trong bài.
- lớp cùng GV lắng nghe nhận xét lời
nói, vẻ mặt, giọng điệu.
* Bài 2: (Miệng)
- Yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát
tranh.
+ Tranh vẽ những ai?
+ BN, BT chào Mít...
... tra lẫn nhau.
- 2 HS đọc bài trước
lớp.
2. HD HS làm bài tập: (27 ')
*Bài 1: (Miệng)
Gv HD cách sắp xếp theo thứ tự.
=> thứ tự đúng là: 1, 4, 3, 2.
* Bài 2: (Miệng)
- Y/C ...
Lập danh sách họcsinh
I. Mục tiêu :
- Rèn kĩ năng nghe, nói và viết. Biết sắp xếp lại các bức tranh
theo đúmg trình tự, diễn biến.
- Rèn k/n viết. Biết vận dụng kiến thức đã học để lập danh ... b, d, a, c.
* Bài 3: (Viết)
- HD HS đọc y/c bài.
- Y/c HS làm việc độc lập.
- Y/ c lập danh sách HS trong nhóm
vào vở BT.
- GV nhận xét, sửa chữa, cho điểm.
- HS làm việc...
... thầm, quan sát tranh, đọc
lời nhân vật và tập nói theo nhóm.
- GV nhận xét, bổ sung.
* Bài 2: Đặt tên cho câu chuyện ở
BT1.
- Hướngdẫn HS hiểu Y/c BT.
-Y/c HS làm việc cặp đôi.
- VD:...
... trả lời theo ý
khẳng định, một HS trả lời theo ý phủ
định.
- GV nhận xét, bổ sung.
* Bài 2: Đặt câu theo mẫu.
- Hướngdẫn HS hiểu Y/c BT.
-Y/c HS làm việc cặp đôi.
* lưu ý:cách ghépvới ...
- GV nhận xét, tuyên dương .
*Bài3:Đọc mục lục tập truyện thiếu
nhi. Ghi lai tên 2 truyện, sốTT, tên tác
giả, số trang.
- GV giải thích y/c của BT.
- Y/c HS viết vào vở
- GV...
... theo nhóm BT2.
III. Các hoạt động dạy- học :
A. Kiểm tra bài cũ: (4,)
- 2 HS lên bảng làm BT2,3
- Y/c HS kiểm tra lẫn nhau BT3 ở
nhà.
- GV nhận xét cho điểm.
B.Bài mới:
- 2 HS lên bảng ... tiếp
2. HD HS làm bài tập: (27 ')
*Bài 1: Viết tiếp ND bức tranh tạo
thành câu chuyện " Bút của cô giáo"
- Hướngdẫn HS hiểu yêu cầu của bài.
+ Tranh1 vẽ gì?
+ tranh 2 vẽ gì? ...
+ tranh3 vẽ gì?
+ tranh 4 vẽ gì?
- Y/C HS kể toàn bộ câu chuyện theo
4 bức tranh SGK.
*Bài 2: Viết lại TKB ngày hôm sau
của lớp em.
- Y/C HS hiểu ND BT.
- GV phát phiếu họctập cho HS làm...
... học :
- Bảng phụ, chép sẵn câu hỏi BT2, Bút dạ HS làm theo nhóm BT1.
III. Các hoạt động dạy- học :
A. Kiểm tra bài cũ: (4,)
- 2 HS lên bảng làm BT2,3
- Y/c HS kiểm tra lẫn nhau BT3 ở ... nhận xét cho điểm.
B.Bài mới:
- 2 HS lên bảng làm BT
- HS kiểm tra lẫn nhau.
- HS nhận xét.
1. Giới thiệu bài.(1') : Trực tiếp
2. HD HS làm bài tập: (27 ')
*Bài 1: Tập nói câu ...
- HD HS làm việc cặp đôiđể tập nói
theo các T/H a, b, c SGK T. 69.
- GV nhận xét, chữa.
*Bài 2: Trả lời câu hỏi.
a. Cô giáolớp 1 của em tên là gì?
b.Tình cảm của cô đối với HS ntn?
c. Em...