hung thu hoc tap mon toan thcs
Thực trạng hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên
Ngày tải lên :
10/04/2013, 12:15
... dẫn cho em kèm HS yếu trong
tuần, ngày nào em cũng phải kiểm tra bài và cả lý thuyết, lí thuyết thì các em học
thu c,còn em ra đề cho HS làm bài tâp thì các em không làm, hoặc nói là quên,
mất, ... môn toán của học
sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên nói riêng, từ đó có một số
nhận định về hứng thú học tập môn toán của học sinh THCS nói chung.
II. Cơ sở lí luận của vấn đề nghiên ... bàn nghiên cứu:
Chỉ triển khai nghiên cứu tại lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái
Nguyên.
5
HS học kém toán ở trường THCS nói chung và lớp 6A2 luôn có, số lượng HS nhiều
hay ít là do mỗi trường,mỗi...
- 17
- 10K
- 15
Thực trạng hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên,Thái Nguyên
Ngày tải lên :
13/04/2013, 22:48
... dẫn cho em kèm HS yếu trong
tuần, ngày nào em cũng phải kiểm tra bài và cả lý thuyết, lí thuyết thì các em học
thu c,còn em ra đề cho HS làm bài tâp thì các em không làm, hoặc nói là quên,
mất, ... môn toán của học
sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên nói riêng, từ đó có một số
nhận định về hứng thú học tập môn toán của học sinh THCS nói chung.
II. Cơ sở lí luận của vấn đề nghiên ... và chính xác. Không để cho HS học mà không hiểu
(cũng như học thu c lòng mà không vận dụng). GV cần hướng dẫn cách tự học, lí
thuyết và cách học như sau:
+ Về cách học: Cần phân chia thời gian...
- 17
- 1.9K
- 4
Thực trạng hứng thú học tập môn Lịch sử thế giới lớp 8 ở địa bàn Trường THCS Trần Phú
Ngày tải lên :
02/04/2013, 22:27
... đứng lớp.
III. Thực trạng hứng thú học tập lịch sử thế giới ở Trường THCS
Trần Phú.
Trường THCS Trần Phú thu c xã Đăk Ngo là xã thu c vùng kinh tế –xã
hội đặc biệt khó khăn. Đa số học sinh là con ... Trong mọi tình huống đó
giáo viên phải nêu rõ mâu thu n xã hội,tránh không được nêu chung chung mà
phải đi sâu vào tình hình và phântích chung .
Ví dụ1 : khi dạy bài : Những cuộc cách mạng ... em mong hiểu và nhớ lâu các sự kiện lịch sử đã xảy
ra có liên quan đến nhân vật lịch sử trong giai đoạn đó .
Ví dụ3 : khi dạy bài: “ Sự phát triển của kỹ thu t , khoa học , văn học và nghệ
thu t...
- 15
- 6.3K
- 42
Hứng Thú Học Tập Môn Vật Lý THCS
Ngày tải lên :
03/04/2013, 09:49
... trong khi thực tập giảng dạy, qua một số
thông tin thu thập đợc thì đây là lớp có học lực tốt nhất khối 8.
Sau khi thu thập số liệu, tôi thu đợc kết quả:
1. Để xem học sinh có thích học môn ... ra.
Học tập và tiếp thu môn học vật lý ngày nay có nhiều cơ hội thiếp thu rễ
dàng hơn.
Do các em đợc tự mình làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, đợc học tập qua
các phơng tiện kỹ thu t dạy học hiện ... sinh đối với việc tiếp thu môn vật lý 12
IV. Những phơng pháp chung gây hứng thú trong dạy - học môn vật lý 14
Chơng II. Thực trạng
I. Vài nét về trờng và học sinh trờng THCS Tứ Minh 18
II. Thực...
- 37
- 5K
- 44
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn vật lý bậc THCS
Ngày tải lên :
03/04/2013, 10:27
... lý THCS, tôi đã tiến hành
lập phiếu điều tra với 10 câu hỏi tại lớp 9A trường THCS Phúc Thịnh- Ngọc
Lặc-Thanh Hoá, đây là lớp có học lực tốt nhất khối 9.
Sau khi thu thập số liệu, tôi thu ... hứng thú học tập môn vật lý bậc THCS
I. Đánh giá chung qua nghiên cứu thực trạng.
* Qua nghiên cứu thực trạng hứng thú học tập môn Vật Lý của học sinh
lớp 9 A Trường THCS Phúc Thịnh - Ngọc Lặc - ... bậc THCS
B Từ 30-40 phút. 18 45
C Từ 45-60 phút. 12 30
D Từ 60 phút trở lên. 1 2,5
- Tỷ lệ chuẩn bị bài cho môn Vật Lý từ 30-45 phút là 45%, cao hơn các ý
kiến khác. Đối chiếu với kết quả thu...
- 10
- 3.9K
- 75
Hứng thú học tập môn Vật lí THCS
Ngày tải lên :
10/04/2013, 08:49
... ra.
Học tập và tiếp thu môn học vật lý ngày nay có nhiều cơ hội thiếp thu rễ
dàng hơn.
Do các em đợc tự mình làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, đợc học tập qua
các phơng tiện kỹ thu t dạy học hiện ... sinh đối với việc tiếp thu môn vật lý 12
IV. Những phơng pháp chung gây hứng thú trong dạy - học môn vật lý 14
Chơng II. Thực trạng
I. Vài nét về trờng và học sinh trờng THCS Tứ Minh 18
II. Thực ... đội Trờng THCS Tứ Minh:
1. Đặc điểm:
- năm học 2007-2008 liên đội trờng THCS Tứ Minh có 636 đội viên,
thanh niên, sinh hoạt ở 14 chi đội và 4 lớp. Ban phụ trách gồm 21 đồng chí.
a. Thu n lợi.
-...
- 37
- 1K
- 3
Đề tài: Giúp học sinh hứng thú học tập môn vật lý THCS
Ngày tải lên :
06/07/2013, 01:26
... giải.
C. Em đọc lại lý thuyết, tự tìm kiếm cách giải.
Câu 9: Khi học bài ở nhà em thờng.
A. Đọc kỹ lý thuyết rồi làm bài tập.
B. Làm bài tập ngay, khi nào cần thì xem lý thuyết.
C. Làm để có bài ... ra.
Học tập và tiếp thu môn học vật lý ngày nay có nhiều cơ hội thiếp thu rễ
dàng hơn.
Do các em đợc tự mình làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, đợc học tập qua
các phơng tiện kỹ thu t dạy học hiện ... học
ChơngII:Thực trạng
A. Đặc điểm chung về trờng và HS
I. Vài nét về trờng và đặc điểm học sinh trờng THCS Tứ
Minh .
1. Tình hình xà Tứ Minh:
Trớc đây xà Tứ Minh thu c huyện Cẩm Giàng. Thời gian...
- 33
- 1.5K
- 12
HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TÂM LÍ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNG
Ngày tải lên :
06/04/2013, 23:38
... Kết quả tổng hợp chung cho thấy:
+ Phần lớn sinh viên đã nhận thức được tầm quan trọng của môn học, có xúc cảm tích cực với
nó, nhưng giữa nhận thức và hành động lại có sự mâu thu n. Sinh viên ... phụ thu c vào nhiều khả năng khách quan nhất là ở
những sinh viên có nhân cách chưa hình thành ổn định, chưa có mục đích sống chỉ đạo cho
nên môi trường khách quan cần có những điều kiện thu n ... Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008
190
4. Giả thuyết khoa học
Chúng tôi đặt ra giả thuyết là:
- Mức độ hứng thú của sinh viên còn thấp, không đồng đều giữa các...
- 5
- 2.1K
- 39
KICH THICH HUNG THU HOC TAP MON VAT LY
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:29
... hệ thống câu hỏi:
Chiều của lực điện từ phụ thu c vào yếu tố nào?
Quy tắc bàn tay trái.
-Làm bài tập áp dụng tính chất:
+Chiều của lực điện từ phụ thu c vào chiều dòng điện và chiều của đường ... phấn đấu vương lên trở thành người hữu dụng sau này.
E /THU THẬPTHÔNG TIN PHẢN HỒI:
Sau mỗi tháng tôi cho các em làm một lần kiểm tra ,để thu được kết quả sau mỗi tháng và từ
đó đưa ra biện pháp ... 1
I.ĐẶT VẤN ĐỀ:
-Vật lý là cơ sở của nhiều ngành kó thu t quan trọng ,sự phát triển của vật lý gắn bó chặt chẽ
với sự tiến bộ khoa học kó thu t.vì vậy những hiểu biết và nhận thức về vật lý...
- 10
- 1.4K
- 26
Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Toán THCS
Ngày tải lên :
29/06/2013, 01:26
... GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THCS
NỘI DUNG:
1) Đổi mới cơng tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS.
2) Câu hỏi TNKQ.
3) Qui trình và kĩ thu t biên soạn đề kiểm tra.
Phần I: ... đề
KẾT LUẬN
• Học để biết, học để làm, học để cùng nhau chung sống và học để làm
người là 4 tiêu chí trụ cột cơ bản của đổi mới GD nói chung và đổi
mới PPDH nói riêng
• Để đổi mới PPDH, GV phải ... có 1 PA đúng
⇒
tiêu chí
đánh giá đơn giản
⇒
việc chấn
bài hồn tồn khách quan ,
khơng phụ thu c vào người
chấm
2. Câu trả lời có sẵn, nếu viết thì
ngắn, chỉ có 1 cách viết đúng, ít
tính...
- 11
- 1.1K
- 11
Tim hieu hung thu hoc tap mon The duc cua HS
Ngày tải lên :
29/09/2013, 15:10
... quan trọng của môn thể dục ở trờng THCS.
V. Đặc điểm nhân cách, tâm sinh lý của học sinh trờng
THCS.
Chơng III
Kết quả nghiên cứu
I. Vài nét sơ lợc về trờng THCS Tây Trạch.
II. Kết quả của quá ... môn học thể dục của học sinh trờng
THCS Tây Trạch.
2. Nội dung và phạm vi nghiên cứu:
Nghiên cứu về hứng thú học tập của học sinh trờng THCS Tây Trạch,
từ đó thu thập các số liệu thực tế chính ... sinh.
* Thu pơhiếu điều tra (Sau khoảng 1 tuần)
Phần V
Phiếu điều tra.
Số phiếu phát ra 100
Số phiếu thu về 100
Đồng Hới, ngày 16 tháng 09 năm 2008
Ngời làm đề tài
Trần xuân đông
Trờng THCS Tây...
- 8
- 1.1K
- 5