... nhiệm vụ khoahọc cơng nghệ, đổi sách đa dạng hóa nguồn đầu tư tài cho hoạtđộngkhoahọc công nghệ + Phân cấp quản lý nhiệm vụ khoahọc cơng nghệ + Hình thành trường phái, nhóm nghiêncứu độc ... ni - Nghiêncứu hồn thiện quy trình sử dụng đệm lót sinh học chăn nuôi - Nghiêncứu sử dụng công nghệ UASB xử lý môi trường trang trại chăn nuôi quy mô lớn - Nghiêncứu giống trồng - Nghiêncứu ... giống đưa vào danh mục giống vật nuôi phép sản xuất kinh doanh Việt Nam Bên cạnh kết đạt được, hướng nghiêncứu có kết trên, đội ngũ cán khoahọcTrường tích cực tham gia vào nghiêncứu sản phẩm...
... GV trường ĐH tham gia hoạtđộng KH&CN, theo thói quen dùng gọi hoạtđộng NCKH thực tế NCKH phần hoạtđộng KH&CN Kết hoạtđộng NCKH định kết hoạtđộng KH&NC, thế, luận văn này, cụm từ "hoạt động ... cao trình độ kỹ nghiêncứukhoa + Quản lý việc thực kế hoạch NCKH + Kiểm tra đánh giá hoạtđộng NCKH CHƯƠNG - THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠTĐỘNG GIẢNG DẠY VÀNGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦA GIẢNG VIÊN Trên sở ... tác quản lý CBQL hoạtđộng giảng dạy NCKH đội ngũ GV Nhàtrường Nhiệm vụ nghiêncứu - Nghiêncứu tài liệu để hình thành sở lý luận vấn đề quản lý hoạtđộng giảng dạy NCKH GV trường ĐH - Khảo...
... đàotạo gi ng viờn l nh m giỳp cho gi ng viên hoàn thi n ho t ng gi ng d y nghiên c u khoa h c c a qua ó nâng cao ch t lư ng gi ng d y nghiên c u khoa h c c a m i gi ng ... Tuỳ thu c vào c i m c a t ng thành ph n tham gia ánh n i dung phi u ánh giá c thi t k cho phù h p Thành ph n ánh giá tạp chí luật học số 7/2007 đàotạo ho t ng gi ng d y nghiên c u khoa h c c ... úng th c t Trên s có b tiờu cng nh b 73 đàotạo phi u ánh giá cho t ng thành ph n tham gia ánh giá ho t ng gi ng d y nghiên c u khoa h c c a gi ng viên nhà trư ng c n xây d ng quy trình ti n hành...
... CÁO KẾT QUẢ NGHIÊNCỨUCỦA ĐỀ ÁN I SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC ĐÁNH GIÁ HOẠTĐỘNG GIẢNG DẠY VÀNGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦA GIẢNG VIÊN Giảng dạy nghiêncứukhoahọc hai hoạtđộng giảng viên đại học yếu tố ... phẩm nghiêncứukhoahọc loại Cũng tiêu chuẩn việc thẩm định phần lớn sản phẩm nghiêncứukhoahọc thuộc hoạtđộngđàotạo liên quan đến hoạtđộngnghiêncứukhoahọc Do vậy, thẩm định kết nghiên ... tiêu chuẩn đánh giá hoạtđộng hướng dẫn người họcnghiêncứukhoahọc Công việc vừa thuộc hoạtđộngđàotạo lại liên quan trực tiếp đến hoạtđộngnghiêncứukhoahọc không người học mà giảng viên...
... & ĐàotạoKhoa CNTT&TT - ĐHCT TỔNG QUAN Trường Đại học Cần thơ từ đời coi trung tâm đàotạonghiêncứukhoahọc Nông nghiệp Sinh học mạnh tầm Quốc gia Mặc dầu vậy, đàotạonghiêncứukhoahọc ... cơng 4.2 Sự chuyển NghiêncứuKhoahọc 4.2.1 Tạo mơi trườngnghiêncứu Để tạo khơng khí độngnghiêncứukhoa học, việc phải tạo môi trường thuận lợi, đồng thời khuyến khích hoạtđộng NCKH đội ngũ ... kết đổi ĐàotạoNghiêncứukhoahọcKhoa Giai đoạn Đặc biệt viết có nêu bật chuyển nghiêncứukhoahọc hồn thành "Bệ phóng", tạo điều kiện cho bay cao nhanh nhóm nghiêncứukhoahọcKhoa Trong...
... hội, sinh viên, học viên cao học, nghiêncứu sinh công trình nghiêncứukhoahọc Với tầm quan trọng hoạtđộngtrường đại học, việc quản lý hoạtđộng giảng dạy nghiêncứukhoahọc giảng viên trở ... người học đánh giá từ phía sở đàotạo 20 Bảng 1.2 Tổng hợp tiêu chí đánh giá hoạtđộng giảng dạy nghiêncứukhoahọc sử dụng thực tế Trường đại họcHoạtđộng giảng dạy Hoạtđộngnghiêncứu Các trường ... giảng dạy nghiêncứukhoahọc đề xuất qua nghiêncứukhoahọc Tác giả tiêu chí Hoạtđộng giảng dạy Hoạtđộngnghiêncứu Marsh (1982, 1984, 1987) SEEQ2 bao gồm khía cạnh giảng dạy: - Học tập sinh...
... tiêu đàotạonghiêncứukhoa học, từ năm 2000 đến nay, Trung tâm tiển khai số Dự án đề tài nghiêncứukhoahọc Từ năm 2001-2005, Trung tâm triển khai 02 Dự án “Từng bước tin học hoá hoạtđộng ... phần mềm học tiếng Anh Phòng Internet Trung tâm năm gần không phục vụ bạn đọc đến khai thác thông tin phục vụ học tập nghiêncứukhoahọc mà hỗ trợ tích cực cho hoạtđộngđàotạonhàtrường như: ... sung 01 phần mềm học ngoại ngữ Toàn tài liệu điện tử phục vụ phòng đa phương tiện (Multimedia) Đối với trường đại học nói chung, trường ĐHSPH nói riêng, từ hoạtđộngđàotạonhàtrường sản sinh...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - NGÔ THỊ HẢI NGHIÊNCỨU ẢNH HƯỞNG CỦA NƯỚC THẢI PHỊNG THÍ NGHIỆM PHỤC VỤ ĐÀOTẠOVÀNGHIÊNCỨUKHOAHỌC LÊN ĐỘNG VẬT THÍ NGHIỆM ... thái-Mơi trường -Viện khoahọc sống Thái Ngun, phòng thí nghiệm BM Mô học BM Độc chất học - Môi trườngTrường Đại học Y khoa Thái Ngun, phòng Hố sinh protein - Viện Công nghệ Sinh học, Trường Đại học ... góp phần vào việc tìm sở khoahọc cho câu trả lời cần có nói trên, chúng tơi tiến hành đề tài Nghiêncứu ảnh hưởng nước thải phòng thí nghiệm phục vụ đàotạonghiêncứukhoahọc lên động vật...
... đàm khoa học, Công bố kết nghiêncứukhoa học, xây dựng lực nghiên cứu, hợp tác nghiêncứukhoahọc Đề tài nghiêncứukhoahọc cấp dự án nghiêncứukhoahọc kênh nghiêncứu chuyển giao khoahọc ... cấu chất lượng hoạtđộngđào tạo, hoạtđộngkhoahọc công nghệ nghiêncứukhoahọc tiêu chí xếp hạng quan trọng hệ thống đại họcnghiêncứu Mục đích cuối cao việc xếp hạng đại học định hướng ... dựng phát triển Nhàtrường Các hoạtđộng KHCN nhóm nghiêncứuđàotạo lực lượng đôngđảonhàkhoahọc tiến trường, làm chủ nhiệm làm thành viên nhiều dự án, đề tài nghiêncứukhoahọc cấp; có nhiều...
... nguyên khoahọc công nghệ ĐHQG- - HCM Đối tượng phạm vi nghiêncứu + Đối tượng nghiên cứu: Quản lý nguồn thông tin khoahọc công nghệ trường đại học phục vụ nghiệp đàotạonghiêncứukhoahọc + ... Từ hoạtđộngnghiêncứukhoahọc chuyển giao công nghệ, đội ngũ nhà giáo, nhàkhoahọchọc viên sau đại học thực nhiều cơng trình khoahọc có giá trị lý luận thực tiễn ... Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp nghiêncứu tài liệu, gồm: - o Các quy định/văn cách tổ chức quản lý tài liệu khoahọcNhà nước ĐHQG-HCM o Các quy trình quản lý hoạtđộngnghiêncứukhoa học, thực...