hoạt động của học sinh chiếm tỉ trọng cao so với giáo viên về thời gian cũng như cường độ làm việc

skkn GIẢI PHÁP đầu tư SOẠN GIÁO án CHO một TIẾT dạy học LỊCH sử ở TRƯỜNG THPT

skkn GIẢI PHÁP đầu tư SOẠN GIÁO án CHO một TIẾT dạy học LỊCH sử ở TRƯỜNG THPT

Ngày tải lên : 14/08/2016, 14:03
... Các hoạt động khác lặp lại cấu trúc hoạt động Phương án HOẠT ĐỘNG Tên hoạt động (dự kiến thời gian) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học Hình thức tổ chức hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Chỉ hoạt động ... -Giáo viên phải xác định kiến thức tiết học áp dụng phương pháp đổi với việc lĩnh hội kiến thức Tổ chức hoạt động -Hoạt động học sinh chiếm tỉ trọng cao so với giáo viên thời gian cường độ làm ... độ làm việc -Khi so n giáo viên tập trung chủ yếu vào hoạt động học sinh, sở giáo viên hình dung cách tổ chức hoạt động học sinh 14 -Giáo viên suy nghĩ khả diễn biến hoạt động đề cho học sinh, ...
  • 61
  • 690
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:53
... tượng học sinh Câu hỏi phải vừa sức, phù hợp với trình độ học sinh để hạn chế chán nản từ phía người học 1.2.4.4 Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Để hoạt động học người học trở ... lực học sinh - Dạy học câu hỏi giúp giáo viên tạo không khí gần gũi, thân thiết với học sinh, học sinh lĩnh hội tri thức nhanh sâu 1.2.2.2 Đối với học sinh - Hệ thống câu hỏi công cụ giúp học sinh ... mục tiêu học Mục tiêu học có vai trò quan trọng hoạt động dạy học Chất lượng dạy học giáo viên phần lớn đánh giá qua việc thực mục tiêu đề dạy học Do vậy, xây dựng hệ thống câu hỏi, giáo viên phải...
  • 20
  • 3.1K
  • 6
Đề tài 11: Làm thế nào để phân tích nhu cầu  xác định mục tiêu đào tạo trong một tổ chức, doanh  nghiệp ?

Đề tài 11: Làm thế nào để phân tích nhu cầu xác định mục tiêu đào tạo trong một tổ chức, doanh nghiệp ?

Ngày tải lên : 03/07/2014, 11:52
... Doanh nghiệp thực mục tiêu mức độ ?  Phân tích công việc : Đội ngũ lao động cần có kỹ để thực tốt công việc ?  Phân tích cá nhân : Điểm yếu & điểm mạnh đội ngũ lao động doanh nghiệp ? Phân tích ... Phân tích công việc Phân tích công việc xác định loại kỹ & hành vi cần thiết để nhân viên thực tốt công việc Phần lệch pha (kiến thức, kỹ thái độ) tiêu chuẩn chức danh công việc thực tế cần ... thực tế cần phải đào tạo cho nhân viên Chú trọng điểm sau :  Xác định kỹ & hành vi cần thiết cho nhân viên thực tốt công việc ?  Nhân viên cần để thực công việc tốt ? Phân tích cá nhân  Công...
  • 11
  • 808
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn - chương trình Ngữ văn lớp 12, tập 1

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn - chương trình Ngữ văn lớp 12, tập 1

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:21
... Mục tiêu đích mà học sinh giáo viên cần hƣớng tới Thông qua kiểm tra, giáo viên đánh giá đƣợc tình trạng nhận thức học sinh, đo đƣợc lực học sinh việc thực hành độnggiáo viên mong muốn Nhƣng ... động ngƣời phát triển hoạt động, từ hoạt động hoạt động Tích cực hóa hoạt động học sinh điểm phƣơng pháp dạy học Ngữ văn Thay tiếp thu kiến thức cách thụ động học theo lối thầy đọc trò chép, thầy ... ngƣời học sinh phát triển cách toàn diện trình dạy học, giáo viên cần phải ý tới đặc điểm, lực tiếp nhận học sinh Điều đƣợc biểu cụ thể trình giáo viên đặt câu hỏi nhƣ tổ chức hoạt động học tập học...
  • 102
  • 873
  • 0
Tiểu luận phân loại mục tiêu dạy học chương phương trình và hệ phương trình  theo các mức độ nhận thức của bloom

Tiểu luận phân loại mục tiêu dạy học chương phương trình và hệ phương trình theo các mức độ nhận thức của bloom

Ngày tải lên : 24/10/2014, 22:27
... có nghiệm b x = − d PT có vô số nghiệm # Học sinh từ việc nắm ý nghĩa hình học nghiệm pt f ( x) =0 để nhận xét nghiệm pt thông qua đồ thị # Những học sinh không nắm chọn a b., thấy giao điểm ... phương trình (x - 2)(x + 1) = tương đương với D Tất sai Các câu hỏi giúp đánh giá học sinh khái niệm hai phương trình tương đương, phương trình hệ Nếu học sinh không nắm khái niệm hai phương trình ... nghiệm dương b.Có nghiệm âm d.Vô nghiệm # Học sinh vận dụng Định lí Viet, tính S P từ thấy câu trả lời # Việc tính toán trực tiếp phức tạp, gây khó khăn cho học sinh ko biết áp dụng Định lí Cho phương...
  • 10
  • 1.3K
  • 2
Kỹ thuật soạn mục tiêu bài giảng

Kỹ thuật soạn mục tiêu bài giảng

Ngày tải lên : 04/02/2015, 21:00
... thnh, ỏp dng, liờn h, gii quyt, so sỏnh, son tho b trớ, thit lp, xp hng, phỏt hin c, choùn ủửụùc, kieồm tra ủửụùc + Phõn tớch: Phõn tớch, phõn hoỏ, phõn loi, ỏnh giỏ, so sỏnh, tớnh toỏn i chiu, phõn ... ó d nh ca hc sinh vo cui bui dy.(Robert F Mager, 1994) - Mc ớch v Yờu cu ca bi dy thụng thng chỳng ta hiu:"Mc ớch" l iu m ngi giỏo viờn mong mun v kt qu khỏi quỏt ca bi dy i vi hc sinh CũnYờu ... gii phỏp mi ỏnh giỏ S thc hin: Son tho, tng kt, lp k hoch, thit k, b trớ, thit lp Vn dng cỏc nguyờn lý phõn tớch, Vớ d: ỏnh giỏ mt phng ỏn thit k, mt k tỡm hiu v so sỏnh mt gii phỏp( kt hoch,...
  • 7
  • 364
  • 0
Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 16/03/2015, 22:36
... triển giáo dục đại học 27 1.4.2 Những yêu cầu đổi giáo dục đại học 30 1.4.3 Xu h-ớng phát triển giáo dục mở .33 Ch-ơng 2: Thực trạng đội ngũ cán quản lý công tác xây dựng đội ... Viện Đại học Mở Hà Nội 36 2.1 Khái quát chung Viện Đại học Mở Hà Nội 36 2.1.1 Chức năng, nhiệm vụ hoạt động Viện Đại học Mở Hà Nội 36 2.1.2 Cơ cấu, máy quản lý Viện Đại học Mở Hà ... 2.1.3 Giáo dục đại học Viện Đại học Mở Hà Nội 41 2.2 Thực trạng đội ngũ cán quản lý công tác xây dựng đội ngũ cán quản lý phòng ban, chức Viện Đại học Mở Hà Nội 46 2.2.1 Số l-ợng đội ngũ...
  • 119
  • 664
  • 0
bài tiểu luận  các kỹ thuật phát hiện và tổng hợp các yêu cầu phần mềm. sử dụng ea trong phát hiện và tổng hợp các yêu c

bài tiểu luận các kỹ thuật phát hiện và tổng hợp các yêu cầu phần mềm. sử dụng ea trong phát hiện và tổng hợp các yêu c

Ngày tải lên : 27/06/2014, 15:02
... storyboard: cố gẳng để làm cho người dùng thấy “một cuộn phim tạo ra” Active storyboard hoạt động sống động tự động hóa, có lẽ chuỗi slide thuyết trình tự động công cụ hoạt hình hay chí phim ... người thực việc việc tham khảo đường nào, điều họ mong muốn hệ thống hướng dẫn khách du lịch tự động? - Phỏng vấn 10 người xem họ mong muốn hệ thống hướng dẫn khách du lịch tự động hoạt động Lê ... thống làm cho người sử dụng - Các mẫu use case mô tả tổng quan hoạt động chức hệ thống - Mô tả cách thức hệ thống “phản ứng” với kiện kích hoạt - Sự kiện kích hoạt nguyên nhân thực thi - Mọi hoạt...
  • 55
  • 1.6K
  • 0
Kế hoạch chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế và những giải pháp chủ yếu nhằm thực hiện mục tiêu kế hoạch chuyển dịch cơ cấu kinh tế của Việt Nam thời kỳ 2006-2010.DOC

Kế hoạch chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế và những giải pháp chủ yếu nhằm thực hiện mục tiêu kế hoạch chuyển dịch cơ cấu kinh tế của Việt Nam thời kỳ 2006-2010.DOC

Ngày tải lên : 03/09/2012, 09:17
... Tiến kỹ thuật làm nâng cao suất lao động, tác động đến cấu lao động nâng cao sức cạnh tranh quốc tế sản phẩm, thúc đẩy việc hợp lý hoá cấu ngành Tiến khoa học công nghệ làm thay đổi vai trò nguyên ... gia tăng Tỷ trọng lao động công nghiệp cao, tình trạng lao động thiếu việc làm nhiều Tình trạng lao động chưa qua đào tạo, trình độ, tay nghề đáng báo động Ước tính tỷ lệ dừng mức 20% - 30% 2.1 ... vực khả hạn chế việc áp dụng tiến kỹ thuật để thay lao động, đặc biệt hoạt động dịch vụ Tóm lại, xu hướng chuyển dịch cấu ngành kinh tế là: - Giảm tỷ trọng nông nghiệp, tăng tỷ trọng công nghiệp,...
  • 30
  • 1.6K
  • 10
Kế hoạch chhuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế và những giải pháp chủ yếu nhằm thực hiện mục tiêu kế hoạch chuyển dịch cơ cấu kinh tế của Vĩnh Phúc thời kỳ 2006-2010.DOC

Kế hoạch chhuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế và những giải pháp chủ yếu nhằm thực hiện mục tiêu kế hoạch chuyển dịch cơ cấu kinh tế của Vĩnh Phúc thời kỳ 2006-2010.DOC

Ngày tải lên : 10/09/2012, 09:23
... tăng bình quân 14-16%/năm Hoạt động du lịch thu hút nhiều lao động vào làm việc Về lao động ngành kinh tế:Năm năm gần đây, lao động ngành kinh tế tăng 43140 người, lao động ngành công nghiệp- xây ... bảng với người lao động cần cù chăm chỉ, có tinh thần kỷ luật trách nhiệm lao động cao Bên cạnh nguồn nhân lực có địa phương Vĩnh Phúc bổ sung lượng lớn lao động có trình độ tay nghề cao từ tỉnh ... cao với 58,93 tạo 17,31%GDP, điều cho thấy suất lao động thấp, trình độ chuyên môn hoá, áp dụng khoa học kỹ thuật người lao đông chưa cao Vĩnh Phúc tỉnh có tiềm nguồn lao động có trình độ cao, ...
  • 25
  • 840
  • 0
Kế hoạch chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế và những giải pháp chủ yếu nhằm thực hiện mục tiêu chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế Việt Nam giai đoạn 2006- 2010

Kế hoạch chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế và những giải pháp chủ yếu nhằm thực hiện mục tiêu chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế Việt Nam giai đoạn 2006- 2010

Ngày tải lên : 16/04/2013, 11:05
... dịch cấu lao động nông thôn theo hướng giảm nhanh tỷ trọng lao động làm nông nghiệp, tăng tỷ trọng lao động làm công nghiệp dịch vụ Tạo điều kiện cho lao động nông thôn có việc làm công nghiệp, ... lao động làm việc kinh tế Cơ cấu lực lượng lao động làm việc kinh tế tiêu phản ánh sát thực mức độ thành công mặt kinh tế - xã hội trình công nghiệp hóa, đại hóa So với cấu GDP, cấu lao động ... điều kiện nâng cao suất lao động Kết xã hội không cần đến lực lượng lao động cũ mà đảm bảo lương thực, thực phẩm, điều có nghĩa tỉ lệ lao động nông nghiệp giảm Ngược lại, tỉ lệ lao động thu hút...
  • 33
  • 1.2K
  • 5
Rèn luyện kỹ năng phân tích mục tiêu chương trình, bài học phân môn khoa học lớp 4 5 trong quá trình thiết kế bài giảng theo chương trình năm 2000

Rèn luyện kỹ năng phân tích mục tiêu chương trình, bài học phân môn khoa học lớp 4 5 trong quá trình thiết kế bài giảng theo chương trình năm 2000

Ngày tải lên : 22/12/2013, 12:53
... Giáo viên Học sinh III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Tên hoạt động, mục tiêu hoạt động, bớc tiến hành Hồ Thị Thơm 27 Lớp 44A- TH Khoá luận tốt nghiệp Hoạt động 2: Tên hoạt động, ... đối tợng học sinh tiểu học Mức độ hoạt động sinh viên trờng tiểu học Học kỳ 8: 3.1 Mục đích, yêu cầu; - Mục đích: học kỳ này, sinh viên thực tập tháng trờng tiểu học Mỗi hoạt động sinh viên giống ... giáo viên đánh giá sinh viên nhiều lúng túng -Về việc tổ chức hoạt động học tập, tức việc thực mục tieu đề ra, xác định so n: Có 40% giáo viên đánh giá sinh viên thực thành thạo; 50% giáo viên...
  • 50
  • 1.3K
  • 1
Sự điều chỉnh từng phần về cấu trúc vốn mục tiêu ở Việt Nam

Sự điều chỉnh từng phần về cấu trúc vốn mục tiêu ở Việt Nam

Ngày tải lên : 03/04/2014, 21:30
... lệ nợ mục tiêu sau: EBIT_TA: doanh nghiệp với thu nhập cao đô-la tài sản ưa thích hoạt động với đòn bẩy thấp cao Đòn bẩy thấp xảy lợi nhuận giữ lại cao làm giảm đòn bẩy the chế, hay doanh nghiệp ... khấu hao caonhu cầu chắn thuế từ việc tài trợ nợ Ln(TA): log tổng tài sản (thực) Doanh nghiệp lớn có khuynh hướng hoạt động với đòn bẩy cao hơn, có lẽ chúng minh bạch hơn, có biến động tài ... chuyển sang MDRi,tthời kỳ bù đắp với tốc độ xấp xỉ 34% năm Do kết luận rằng, hàm hồi quy gần không ủng hộ già thuyết Welch (2004) nhà quản lý chấp nhận cách bị động tác động việc giá chứng khoán...
  • 78
  • 1K
  • 4
NGHIÊN CỨU XÁC ĐỊNH VÀ THỰC HIỆN MỤC TIÊU DẠY HỌC KIẾN THỨC   “NGUYÊN LÍ PA-XCAN” THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI- VẬT LÍ 10 NÂNG CAO

NGHIÊN CỨU XÁC ĐỊNH VÀ THỰC HIỆN MỤC TIÊU DẠY HỌC KIẾN THỨC “NGUYÊN LÍ PA-XCAN” THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI- VẬT LÍ 10 NÂNG CAO

Ngày tải lên : 29/04/2014, 14:37
... GS-TS Nhà xuất : NXB Trung học phổ thông : THPT Sách giáo khoa : SGK Giáo viên : GV Học sinh : HS Câu hỏi đặt cho học sinh : ○ Hoạt động giáo viên : ◊ Hoạt động học sinh :  Thực nghiệm : TN Đối ... hướng hành động học HS trình dạy học, theo yêu cầu cụ thể sau: a.Thể rõ hoạt động dạy học diễn hoạt động gì, nào? - Đó hoạt động trình diễn ( nào) GV trước HS hay GV đòi hỏi hành động đáp ứng ... điểm Vai trò quan trọng dạy thực việc tổ chức, kiểm tra, định hướng hữu hiệu hoạt động Nói chung, học thích ứng người học với tình thích đáng, làm nảy sinh người học dạng thức hoạt động xác định,...
  • 118
  • 522
  • 0
Giáo án Hoá học lớp 8 - AXIT- BAZƠ - MUỐI I. Mục tiêu bài hoc: 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu potx

Giáo án Hoá học lớp 8 - AXIT- BAZƠ - MUỐI I. Mục tiêu bài hoc: 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu potx

Ngày tải lên : 02/07/2014, 17:20
... - Hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra cũ: Hãy phát biểu định nghĩa muối , viết công thức muối , nêu qui luật gọi tên muối làm tập số SGK B Bài mới: Hoạt động ... thủy tinh - Hóa chất: Na, CaO, P, quì tím gồm: III Định hướng phương pháp: - Hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra cũ: B Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức ... dụng với số oxit axit tạo thành axit Tác dụng với oxit bazơ tạo thành bazơ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tiến hành số thí nghiệm với Na, CaO, P2O5 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận thực hành hóa học...
  • 15
  • 22.2K
  • 60
CÁC NƯỚC CHÂU Á A . phần chuẩn bị I . Mục tiêu bài dạy : 1 . Kiến thức : doc

CÁC NƯỚC CHÂU Á A . phần chuẩn bị I . Mục tiêu bài dạy : 1 . Kiến thức : doc

Ngày tải lên : 07/07/2014, 20:20
... vàng Đất nước thời kì biến động (1959 – 1978 )5’ Trong thời gian 1959 – 1978 Trung Quốc thực hành sách ? ? - Ba cờ hồng đại cách mạng tư sản văn hoá - Phát động phong trào toàn dân làm gang thép ... TQ bước sang kỉ XXI ? - Tốc độ phát triển nhanh chóng - Có dân số đông giới trung tâm kinh tế hàng đầu III Hướng dẫn học sinh học làm tập 1’ - Về học SGK – kết hợp với ghi - Chuẩn bị ... Bản, Hàn Quốc , Trung xung đột, tranh chấp Quốc , Xin –Ga- Po lãnh thổ phong trào li khai với hành động khủng bố dã man : ấn độ, Pa ki xi tan xi ri lan ca, phi líp pin cường quốc công nghệ Trong...
  • 13
  • 444
  • 0
TỪ TRƯỜNG TRÁI ĐẤT A.MỤC TIÊU BÀI HỌC *Kiến thức: trả lời được câu doc

TỪ TRƯỜNG TRÁI ĐẤT A.MỤC TIÊU BÀI HỌC *Kiến thức: trả lời được câu doc

Ngày tải lên : 07/07/2014, 21:20
... C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1(…phút): ổn định tổ chức,kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Báo cáo tình hình lớp - Yêu cầu HS cho ... điểm Hoạt động 2(…phút): Đ ộ t thi ên, đ ộ t khuynh, c ác c ực t c tr đ ất Hoạt động học sinh - Đọc SGK Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu: HS đọc phần 1.a - Thảo luận nhóm độ từ thiên - Trình bày độ ... 186 Hoạt động 4(…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK - N câu hỏi 1,2 SGK - Trả lời câu hỏi - T óm tắt - Ghi nhận kiến thức - Đánh giá nhận xét kết dạy Hoạt...
  • 4
  • 489
  • 1