hoạt động 4 thảo luận nhóm

gccd11

Ngày tải lên : 05/07/2014, 20:00

... trí ANQP gì? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV chia lớp làm nhóm thảo luận vấn đề sau: * Nhóm 1: Thảo luận nhiệm vụ ANQP * Nhóm 2: Thảo luận câu nói Bác: “ Các vua Hùng ” * Nhóm 3: Thảo luận bảo vệ ... SX CCVC gì? Hoạt động : Phương pháp : Thảo luận nhóm - Theo em trình SX CCVC cần yếu tố nào? ( Sức lao động – đối tượng lao động tư liệu lao động ) - Chia lớp làm nhóm, nhóm thảo luận yếu tố ... (LLSX) HOẠT ĐỘNG : Thảo luận nhóm Cho nhóm thảo luận đặc điểm CNXH sau em cữ đại diện lên trình bày đặc điểm Sau em trình bày xong, GV treo biểu đồ lên cho em xem nhắc lại lần đặc điểm HOẠT ĐỘNG...

53
711
0

Tài liệu Các phương pháp và sơ đồ ghép nối vi xử lý - máy tính để điều khiển động cơ điện một chiều ppt

Ngày tải lên : 13/12/2013, 00:15

... động điện chiều, lúc ta không đặt điện áp vào phần ứng động (Uu = 0) nhng động quay theo quán tính có kích từ phần ứng động ta có sức điện động động làm việc chế độ máy phát Độ lớn sức điện động ... để động làm việc Sinh viên: Hà Ngọc Thắng Lớp: ĐKTĐ K42 Nguyenvanbientbd47@gmail.com Sinh viên: Hà Ngọc Thắng Lớp: ĐKTĐ K42 Nguyenvanbientbd47@gmail.com Sinh viên: Hà Ngọc Thắng Lớp: ĐKTĐ K42 ... Nguyenvanbientbd47@gmail.com Sinh viên: Hà Ngọc Thắng Lớp: ĐKTĐ K42 Nguyenvanbientbd47@gmail.com Sinh viên: Hà Ngọc Thắng Lớp: ĐKTĐ K42 Nguyenvanbientbd47@gmail.com Các điôt D1 ữD4 tạo thành mạch...

15
1.5K
2

Tài liệu Chương 2: Các phương pháp và sơ đồ ghép nối vi xử lý - máy tính để điều khiển động cơ điện một chiều doc

Ngày tải lên : 20/01/2014, 05:20

... động điện chiều, lúc ta không đặt điện áp vào phần ứng động (Uu = 0) nhng động quay theo quán tính có kích từ phần ứng động ta có sức điện động động làm việc chế độ máy phát Độ lớn sức điện động ... để động làm việc Sinh viên: Hà Ngọc Thắng Lớp: ĐKTĐ K42 Nguyenvanbientbd47@gmail.com Sinh viên: Hà Ngọc Thắng Lớp: ĐKTĐ K42 Nguyenvanbientbd47@gmail.com Sinh viên: Hà Ngọc Thắng Lớp: ĐKTĐ K42 ... Nguyenvanbientbd47@gmail.com Sinh viên: Hà Ngọc Thắng Lớp: ĐKTĐ K42 Nguyenvanbientbd47@gmail.com Sinh viên: Hà Ngọc Thắng Lớp: ĐKTĐ K42 Nguyenvanbientbd47@gmail.com Các điôt D1 ữD4 tạo thành mạch...

15
1K
2

LUẬN VĂN: Tìm hiểu giải pháp và công nghệ xác thực điện tử sử dụng thủy vân số docx

Ngày tải lên : 17/03/2014, 22:20

... 44 CHƢƠNG 4: CÀI ĐẶT CHƢƠNG TRÌNH .46 4. 1 Môi trường cài đặt 46 4. 2 Giao diện chức chương trình .46 4. 2.1 Nhúng thông điệp 47 4. 2.2 Lấy thông ... màu xám 12.230.590 .46 4 khóa công khai khác (23 043 ) cho hình ảnh màu sắc 45 CHƢƠNG 4: CÀI ĐẶT CHƢƠNG TRÌNH 4. 1 Môi trƣờng cài đặt Cài đặt chương trình môi trường Matlab 7.5.0. 342 Cầu hình máy tính ... nút thực Hình 4. 4.a Giao diện chúc tính PSNR + Để tiến hành tính PSNR cặp ảnh khác nhấn vào nút “Lam moi” để bắt đầu Hình 4. 4.b Giao diện chúc làm để tính PSNR ảnh khác 49 4. 2 .4 Khôi phục ảnh...

43
450
0

CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN (PHƯƠNG PHÁP RÚT VỀ ĐƠN VỊ VÀ PHƯƠNG PHÁP TỈ SỐ) docx

Ngày tải lên : 20/06/2014, 12:20

... 75 ghế Hỏi tổ có người làm ngày đóng ghế? Biết xuất người Đáp số: 175 ghế Bài Một trường học huy động học sinh cuốc đất tăng gia Hôm đầu 30 em cuốc đẩt trồng 32 m2 Hỏi hôm sau 50 em cuốc m2 ? ... 16 người đóng xong 1000 viên gạch bao lâu? Biết xuất làm việc người Đáp số: Bài người cuốc xong 540 m2 đất Hỏi 18 người cuốc 270 m2 đất xong ? Biết xuất làm việc người Đáp số: 1,25 hay 15 phút...

3
2.4K
25

SKKN giải pháp khi sử dụng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng để cải tiến nâng cao chất lượng giảng dạy toán có lời văn ở lớp 4.

Ngày tải lên : 30/03/2015, 13:59

... nghiệp (4B), lớp không thực nghiệm 4D Tôi có kết nh sau: Giỏi Lớp 4B 4D SL Khá % 28 12 SL % 24 16 Trung bình SL % 10 40 13 13 52 Yếu SL % 6,6 20 V- Một số kết luận: Trong chơng trình toán lớp 4, dạng ... tính gì? (tính đợc tính cộng) Ta giải nh sau: Số gà là: 596 : = 149 (con) Số gà, vịt trại là: 596 + 149 = 744 (con) Đáp số: 7 74 Qua ví dụ ta thấy rằng, dạng toán đơn giảng mà học sinh đợc làm ... học sinh đọc kĩ đầu bài, làm cho học sinh thấm dần nội dung toán, xuất não học sinh hoạt động trí tuệ, hoạt động kích thích tăng dần làm cho t học sinh phát triển mạnh Sau giáo viên cho học sinh...

7
715
4

Nhóm 3 Câu 1: Sơ đồ quy trình xử lý nước thải sinh hoạt

Ngày tải lên : 25/01/2016, 14:30

... lắng hữ nhật Chiều cao 3 -4 m Chiều dài 25-50 m Chiều rộng 5-10 m Bể lắng tròn Bể lắng theo phương bán kính Chiều cao 3 -4 m Đường kính 12 -40 m Cấu tạo nguyên lý hoạt động bể điều hòa: • Cấu tạo: ... sinh vật hoạt động Nước sau khỏi bể aeroten dẫn đến bể lắng đợt Bể lắng đợt xây dựng theo mô hình bể lắng ly tâm có thời gian lưu nước từ 1,5-3 Dưới tác dụng lực lực ly tâm hạt bùn hoạt tính ... thống hoạt động tải tải lưu lượng hàm lượng chất hữu cơ, giảm diện tích xây dựng bể sinh học (do tính toán xác) Hơn chất ức chế trình xử lý sinh học sé pha loãng trung hòa mức độ thích hợp cho hoạt...

6
619
0

SKKN sử dụng phương pháp vẽ sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán có lời văn lớp 4

Ngày tải lên : 15/04/2016, 11:34

... TB C TB C 4A + 4B + 4C 4D ? Tổng số lớp 4A + 4B + 4C thêm lần TBC số lớp Từ ta tìm số lớp 4D Bài giải Nhìn sơ đồ ta thấy trung bình cộng số lớp là: (21 + 22 + 29 + 3) : = 25 (cây) Lớp 4D trồng ... lớp 4A chuyển cho hai lớp lớp có số là: 120:3 = 40 (quyển) Lúc đầu lớp 4C có là: 40 -5 = 35 (quyển) Lúc đầu lớp 4B có là: 40 -10 = 30 (quyển) Lúc đầu lớp 4A có là: 40 + 10 + = 55 (quyển) ĐS: 4A: ... lớp 4: ? 18 Như nhìn vào sơ đồ ta tính số khối lớp 4: 18 : (4 - 1) x = 24 (cây) Tiếp tục ta vẽ sơ đồ số trồng khối lớp khối lớp 4: ? cây K3 24 K4 - 26 - Số khối lớp khối lớp trồng là: ( 24 - 2)...

33
664
1

Phương pháp chỉ số .doc

Ngày tải lên : 17/11/2012, 16:59

... 0,008 540 536 5 242 1 0,0102 34 661 7 245 5 19072 6 049 26 0,03 142 8 277 84 746 9 34 0,037197 36135 1052799 41 04 33 045 2 0,01 241 9 5298 355850 0,0 148 87 6287 853151 21 84 33 346 0,032917 344 1 47 291 0,0 747 66 40 32 56029 ... 912 94 0,0 10569 26 648 7 0,039660 15831 287 147 0,0 0,015985 49 4 2 847 2 0,021 046 541 26172 0,0 255571 0,0 143 29 47 94 246 750 0,01 942 9 1158 166216 0,0 547 8 1778 24 0,03806 8091 2108 04 0,038382 108 34 248 4 14 ... 9128 94 3519 26 648 7 0,013206 5261 287 147 0,005710 0,005092 173 1658 2 347 2 246 750 0,0073 54 0,006718 186 244 2 26172 266216 0 1778 24 0,010785 2 749 2108 04 0,013 042 3627 248 4 14 420 49 187 0,008 540 536...

36
432
1

CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH SƠ ĐỒ HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN

Ngày tải lên : 19/10/2013, 23:15

... 3.2.3 Điều khiển tùy động theo hành trình : Cơ sở tùy động theo hành trình vị trí công tắc hành trình CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH SƠ ĐỒ HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN - Điều khiển tùy động theo hành trình ... NÉN 2.3 .4 Điều khiển phụ thuộc vào áp suất CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH SƠ ĐỒ HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN 2.3 .4 Van Rơle thời gian CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH SƠ ĐỒ HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN 2.3.5 Chuyển động ... KHÍ NÉN 3.2 PHÂN LOẠI PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN + Điều khiển tay + Điều khiển tùy động theo thời gian + Điều khiển tùy động theo hành trình + Điều khiển theo chương trình cấu chuyển mạch + Điều khiển...

23
2.5K
50

Bài giảng CHUYÊN ĐỀ TỔ vĂN: SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC CÁC BÀI VĂN HỌC SỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT

Ngày tải lên : 04/12/2013, 07:11

... tác động qua lại với Còn hoạt động học trình tiếp nhận, lĩnh hội kiến thức; chuyển biến kiến thức bên vào bên hoạt động tự điều khiển, tự tổ chức hoạt động nhận thức Hoạt động học bao gồm lực nhận ... học Hoạt động dạy hoạt động tổ chức cung cấp kiến thức cho học sinh, điều khiển, hớng dẫn học sinh để em chủ động tiếp nhận kiến thức Hai trình tổ chức điều khiển có quan hệ chặt chẽ tác động ... i vi b mụn Mc ớch nghiờn cu Quá trình dạy học bao gồm ba thành tố bản: nội dung học, hoạt động dạy, hoạt động học Trong nhà trờng THPT coi việc nhận thức đợc nội dung học xét góc độ dạy học mục...

16
712
2

Khóa luận tách chiết hóa học và đánh giá hoạt tính sinh học một số đối tượng thuộc họ na (annonaceae) và họ sim (myrtaceae)

Ngày tải lên : 23/12/2013, 15:32

... SV08 40 0 40 0 40 0 84, 77±0,1 84, 47±0,1 81,99±0,2 78,3 50,3 24, 1 Dương tính Dương tính Dương tính 11 SV09 40 0 78,01±0 ,4 25,67 Dương tính 12 SV10 40 0 82,69±0,1 32,3 Dương tính Kết bảng 3 .4 cho thấy: ... 40 0 89,56±0,1 53 ,45 Dương tính SV02 40 0 76,02±0,3 57,6 Dương tính SV03 40 0 79,3±0,1 55,2 Dương tính SV 04 400 73,57±0,2 27,32 Dương tính SV05 40 0 70,52±0,3 1 24, 8 Dương tính 10 SV06 SV07 SV08 40 0 ... CDM2 40 0 12,18±0,1 - Âm tính CDM3 40 0 6,68±0,2 - Âm tính CDM4 40 0 50,5±0,3 396,8 Dương tính CDM5 40 0 81,23±0,1 160,5 Dương tính 10 CDM6 CDM7 CDM8 40 0 40 0 40 0 86,1±0,1 91,7±0,1 82,22±0,1 1 04, 1...

54
770
8

Tài liệu Đề tài " phương pháp chỉ số " doc

Ngày tải lên : 24/12/2013, 09:16

... 146 15 146 15 1 14, 14 1 14, 14 14, 14 14, 14 1997 1 344 20 1 643 1 31 046 113,93 130,03 13,93 30,03 1998 1506 84 162 64 47310 112,10 145 ,77 12,10 45 ,77 1999 168 749 18065 65310 111,99 163, 24 11,99 63, 24 2000 ... 108 34 248 4 14 0, 043 613 13562 297910 0, 045 5 24 Tây Nguyên 1180 49 187 0,023990 1535 5 242 1 0,029282 1916 7 245 5 0,02 644 4 2218 79825 0,027786 Đông Nam Bộ 50 846 6 049 26 0, 840 53 75050 746 9 34 0,10 047 7 985 14 ... (19952002 1033 74 117989 1 344 20 1506 84 168 749 189326 227381 260203 170 140 , 74 - 144 , 14 144 , 14 133,93 130,03 112,10 145 ,77 111,99 163, 24 117,53 191,85 1 14, 65 219,96 111 ,43 251,71 1 14, 1 - 37961 - 43 263 113,97...

37
387
0

Tài liệu Một số kỹ năng cơ bản cần rèn cho học sinh trong việc giải bài toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng docx

Ngày tải lên : 26/01/2014, 11:20

... dụng để lập luận (trực quan hóa suy luận) thực giải toán Chính thế, giáo viên cần biết rèn kỹ sử dụng phương pháp cho học sinh Kỹ dùng sơ đồ đoạn thẳng để lập luận cho toán Ví dụ 4: Hiện bố 36 ... cần tìm 1 /4 số cho Nhìn vào sơ đồ trên, học sinh dễ dàng nhận thấy cách thực giải toán (170 : = 42 ,5) Ở toán khác, số cần tìm phần số cho lại có cách tóm tắt sơ đồ khác Ví dụ 2: Mẹ có 40 bưởi, ... – 12 = 24 (tuổi) Lúc tuổi bố gấp lần tuổi con, ta có sơ đồ: Tuổi bố: | | | | | | | | ' - 24 tuổi -' Tuổi con: | | Lúc tuổi là: 24 : = (tuổi)...

9
1.6K
6

Tài liệu Đề tài "Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giải các bài toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng” pptx

Ngày tải lên : 21/02/2014, 16:20

... 40 (quyển) Lúc đầu lớp 4C có là: 40 -5 = 35 (quyển) Lúc đầu lớp 4B có là: 40 -10 = 30 (quyển) Lúc đầu lớp 4A có là: 40 + 10 + = 55 (quyển) ĐS: 4A: 55 quyển; 4B: 30 quyển; 4C: 35 Dạng 3: Tìm hai ... biết lớp 4A chuyển cho lớp 4B 10 cho lớp 4C số lớp nhau: Phân tích nội dung toán vẽ sơ đồ Lớp 4A: 10 Lớp 4B: Lớp 4C: Dựa vào sơ đồ ta có: Sau lớp 4A chuyển cho hai lớp lớp có số là: 120:3 = 40 (quyển) ... Số lớn: 12 [ 48 Số bé: Suy luận: thêm đoạn thẳng hiệu (12) vào số bé ta hai đoạn thẳng tức hai lần số lớn Từ suy ra: Số lớn là: (48 + 12) : = 30 Vậy số bé là: 30 -12 = 18 Hoặc: 48 - 30 = 18 Sau...

21
3.7K
21

CHƯƠNG 3 MỨC LOGIC SỐ doc

Ngày tải lên : 30/03/2014, 09:20

... hiểu mô tả chi tiết hoạt động (bao gồm bảng trạng thái) số loại Flip-Flop sau BỘ MÔN KỸ THUẬT MÁY TÍNH – KHOA 44 / 3.3.2.2 Thanh ghi - Register  Là nhóm phần tử nhớ hoạt động đơn vị  Thanh ... có khả hoạt động tốc độ cao ghi sử dụng nhớ BỘ MÔN KỸ THUẬT MÁY TÍNH – KHOA 45 / 3.3.2.2 Thanh ghi - Register Thanh ghi đệm 4- bit, sử dụng flip-flop D BỘ MÔN KỸ THUẬT MÁY TÍNH – KHOA 46 / 3.3.3 ... Thanh ghi chốt D hoạt động theo nhịp xung đồng hồ     Mục đích: loại trừ tổ hợp R = S = bị cấm D=1, clock = 1: Q =1 D=0, clock = 1: Q = Qn+1 = Dn BỘ MÔN KỸ THUẬT MÁY TÍNH – KHOA 40 / 3.3.2 Flip-flop...

153
4.7K
123

Tách chiết hóa học và đánh giá hoạt tính sinh học một số đối tượng thuộc họ Na (Annonaceae) và họ Sim (Myrtaceae)

Ngày tải lên : 10/05/2014, 01:04

... SV08 40 0 40 0 40 0 84, 77±0,1 84, 47±0,1 81,99±0,2 78,3 50,3 24, 1 Dương tính Dương tính Dương tính 11 SV09 40 0 78,01±0 ,4 25,67 Dương tính 12 SV10 40 0 82,69±0,1 32,3 Dương tính Kết bảng 3 .4 cho thấy: ... 40 0 89,56±0,1 53 ,45 Dương tính SV02 40 0 76,02±0,3 57,6 Dương tính SV03 40 0 79,3±0,1 55,2 Dương tính SV 04 400 73,57±0,2 27,32 Dương tính SV05 40 0 70,52±0,3 1 24, 8 Dương tính 10 SV06 SV07 SV08 40 0 ... CDM2 40 0 12,18±0,1 - Âm tính CDM3 40 0 6,68±0,2 - Âm tính CDM4 40 0 50,5±0,3 396,8 Dương tính CDM5 40 0 81,23±0,1 160,5 Dương tính 10 CDM6 CDM7 CDM8 40 0 40 0 40 0 86,1±0,1 91,7±0,1 82,22±0,1 1 04, 1...

52
1.3K
13

Phương pháp viết sơ đồ lai trong trắc nghiệm khách quan

Ngày tải lên : 24/05/2014, 19:08

... x AaBb GP 1/4AB: 1 /4 Ab 1/4AB: 1 /4 Ab 1 /4 aB: 1 /4 ab 1 /4 aB: 1 /4 ab F1 1/4AB 1/4Ab 1/4aB 1/4ab 1/4AB 1/16AABB 1/16AABb 1/16AaBB 1/16AaBb 1/4Ab 1/16AABb 1/16AAbb 1/16AaBb 1/16Aabb 1/4aB 1/16AaBB ... AB = ab = 40 % AB = ab = 40 % Ab = aB =10% Ab = aB =10% F1 : 40 %AB 40 % AB 16% AB 40 % ab 16% AB 10% Ab 4% AB 10% aB 4% AB 40 %ab AB 16% AB ab 16% ab Ab 4% Ab aB 4% aB 10% Ab ab 4% AB ab 4% Ab ab 1% ... ♀ là: 40 % AB (1), 40 % ab (2), 10% Ab(3), 10% aB (4) Học sinh xác định giao tử ♂ là: 40 %AB (1), 40 % ab (2), 10% Ab(3), 10% aB (4) Tỉ lệ kiểu gen (1)(1) 2(1)(2) 2(1)(3) (2)(2) 2(2)(3) 2(2) (4) (3)(3)...

15
6.1K
3

Tiết 36 + 37 :VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ doc

Ngày tải lên : 22/06/2014, 20:20

2
718
0