hoạt động 2 hệ thức giữa khoảng cách từ tâm đ tr đến đường thẳng

giao an hinh 9 - 11100410

giao an hinh 9 - 11100410

Ngày tải lên : 05/07/2014, 21:00
... tr tơng đ i ? Kiến thức vận dụng đ so sánh góc ? điểm đ/ tr Hoạt đ ng : Cách xác đ nh đ ng tr n ( 12 ) GV đ ng tr n xác đ nh biết tâm , bán kính biết đoạn thẳng đ ng kính đ ng tr n Vậy đ ng tr n ... sgk đ ng tr n O a C H Hoạt đ ng : Hệ thức khoảng cách từ tâm đ/ tr đ n đ ng thẳng bán kính đ ng tr n (8 ) GV giới thiệu nh sgk HS đ c sgk Sgk /109 GV nhấn mạnh hệ thức suy vị tr ngợc lại Hoạt đ ng ... Kiểm tra: (5 ) ? Nêu đ nh lý liên hệ đ ng kính dây đ ng tr n 3) Bài mới: Hoạt đ ng GV Hoạt đ ng HS Ghi bảng Hoạt đ ng 1: 1- Ba vị tr tơng đ i đ ng thẳng đ ng tr n (20 ) ? Nêu vị tr tơng đ i đ ng...
  • 138
  • 332
  • 0
SKKN nâng cao chất lượng bộ môn hình học lớp 9a trường THCS thị trấn bằng cách vận dụng định lí về “góc nội tiếp” ở chương III   hình học 9 để giải bài tập

SKKN nâng cao chất lượng bộ môn hình học lớp 9a trường THCS thị trấn bằng cách vận dụng định lí về “góc nội tiếp” ở chương III hình học 9 để giải bài tập

Ngày tải lên : 30/03/2016, 21:24
... Thỳy Vy 7.5 41 Trng Th Thỳy Vy 7.5 Mt 7.5 Trung v 7.5 Giỏ tr trung bỡnh 6.158537 7.45 122 lch chun 1.751567 1.556458 Giỏ tr p1 =trc tỏc ng 0.688197 Giỏ tr p2=sau tỏc ng 0.000115 022 Trang 38 BNG ... Long Nht 21 Nguyn Nhi 22 Nguyn Th Yn Nhi 6 23 Vừ Th Thỳy Phi 7 24 Lờ Hong Phỳc 7.5 Trang 37 25 Trn Th Ngc Phng 7.5 26 Nguyn Phỳ Quý 6 27 Nguyn Hoi Sang 28 Nguyn Hunh Thỏi Sn 29 Lõm Th Dim Sng 10 ... ng v tr nh hc sinh, s lng, tui, a bn c tr Trang Bng 1: Tụng s hc sinh, gii tớnh, a bn c tr LP GII TINH TS HOC IA BN C TRU SINH Nam N Th Trn Ngoi a bn 9A 41 20 21 30 11 9D 43 20 23 32 11 -...
  • 43
  • 408
  • 1
Luyện tập về góc nội tiếp - toán 9

Luyện tập về góc nội tiếp - toán 9

Ngày tải lên : 03/07/2014, 09:00
... nửa đ ờng tr n) Tương tự AN ⊥ SB ⇒ AN BM đ ờng cao ∆SAB ; mà AN cắt BM H (gt) ⇒ H tr c tâm ⇒ SH ⊥ AB (trong tam giác đ ờng cao đ ng qui) Bài 20 (SGK-75) HS hoạt đ ng nhóm – Đ i diện nhóm tr nh ... pháp quan sát hình c/m 4.Hướng dẫn học nhà: (2' ) -Học đ nh nghĩa, đ nh lý số đo góc nội tiếp hệ Ứng dụng vào C/m toán hình -Hoàn thành tập 21 ; 22 ; 24 ; 26 (SGK-76) ************ ... ?Đ chứng minh SH ⊥ AB ta chứng minh -Gợi ý ?Tr n hình vẽ, đ ờng cao ∆SAB -Y/c HS lên tr nh bày GV:Theo dõi, uốn nắn, bổ sung kết luận Chốt lại phương pháp chứng minh kiến thức vận dụng HĐ 2- 2:...
  • 3
  • 2.8K
  • 7
Tài liệu ĐỊNH NGHĨA VÀ MỘT SỐ ĐỊNH LÝ VỀ GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ pdf

Tài liệu ĐỊNH NGHĨA VÀ MỘT SỐ ĐỊNH LÝ VỀ GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ pdf

Ngày tải lên : 24/01/2014, 02:20
... sinh làm H1 SGK HS hoạt đ ng theo nhóm GV nhận xét kết Các nhóm tr nh bày kết nhóm Và đ a kết cách công bố slide lên GV đ a tập nhỏ: ?Áp dụng đ nh nghĩa chứng minh Hs suy nghĩ đ làm Chiếu slide ... D.S=1 /2 D.(- ∞ ;-1) II> Phần tự luận:( 6đ) ( 3Đ) Cho hàm số  x − 3x + ,x <  f ( x) =  x − ax + 3, x ≥  Tìm a đ hàm số liên tục R 2. Chứng minh phương tr nh a)( 1đ) x4 +3x-10 có nghiệm b) (2 ) pt ... xem kỹ ví dụ làm Xem tr ớc phần lại SGK Làm tập 21 Sgk trang 151 Tr ờng THPT Hương Vinh GV : Bùi Thị Hương Lan Đ KIỂM TRA MỘT TIẾT CHƯƠNG IV I>Phần tr c nghiệm khách quan: ( 4đ) Tính giới hạn sau:...
  • 5
  • 2.3K
  • 11
MẪU BÁO CÁO ĐỊNH KỲ VỀ HOẠT ĐỘNG TIẾP NHẬN VÀ XỬ LÝ SỰ CỐ ppt

MẪU BÁO CÁO ĐỊNH KỲ VỀ HOẠT ĐỘNG TIẾP NHẬN VÀ XỬ LÝ SỰ CỐ ppt

Ngày tải lên : 14/08/2014, 06:20
... Thay đ i giao diện web Phishing Truy cập tr i phép Sử dụng bất hợp lý Đa thành phần Khác Tổng số Danh sách tổ chức hỗ tr xử lý cố Danh sách tổ chức nước hỗ tr xử lý cố ... Danh sách tổ chức nước hỗ tr xử lý cố Đ xuất kiến nghị: ., ngày tháng năm Giám đ c (Đ ng dấu sử dụng chữ ký số) ...
  • 3
  • 490
  • 0
tích trực tiếp con của các vành và các định lý về giao hoán

tích trực tiếp con của các vành và các định lý về giao hoán

Ngày tải lên : 02/12/2015, 10:08
... ma tr n ni × ni vành chia ∆ ( i ) Trong tr ờng hợp đ c biệt R đ i số đ n hữu hạn chiều tr ờng đ ng đ i số F R phân tích rõ ràng Đ nh nghĩa 1.3.30 Cho đ i số A tr ờng F , a ∈ A gọi đ i số tr ờng ... tr ờng đ ng đ i số đa thức f ( x ) ∈ F ( x ) bậc lớn có nghiệm F Mệnh đ 1.3.31 Cho F tr ờng đ ng đ i số Nếu D đ i số chia có tính chất đ i số F D tr ng với F Với mệnh đ 1.3.31 với mệnh đ 1.3 .28 , ... đ 1.3 .28 , 1.3 .29 ta có : Mệnh đ 1.3. 32 Cho F tr ờng đ ng đ i số, A đ i số nửa nguyên thủy hữu hạn F A ≈ F1 ⊕ F2 ⊕ ⊕ Fn Ta có tâm tổng tr c tiếp tổng tr c tiếp tâm, ta có tâm Fni chiều F ( tâm FI...
  • 47
  • 653
  • 0
các định lý về sự tồn tại, duy nhất và ổn định của lời giải

các định lý về sự tồn tại, duy nhất và ổn định của lời giải

Ngày tải lên : 17/04/2013, 16:24
... = 1 ,2, EX cho f(V) (2. 8) { j(O) tru'oc Khi day {/(V)} hQi tv X v€ Wi giai f cua (2. 2) va co mQt danh gill sai s6 II (2. 9) Tf(O) Ilf(V)-fllx:S; f(O) II I-a x.av,\iv=I ,2, Bay gio, ta xet tru'ong ... cua h~ (2. 11) ciing an dtnh ddi VlJig trang X Chung minh: Ap dvng dinh I;' 2. 1 voi aijk(X, y) & = aiikY' Khi d6 theo (2. 4) thl aUk = jaukl, va tIT (2. 5), (2. 10) ta c6 a =~ < Chu thich 2. 2: Ne'u ... d.;mg(1 .2) Khi ta co Dinh If 2. 2: Gid thitt (Hi), (H2) la dung va (2. 10) /3:= i,i=1k=1 tIlaUkl Khi t6n tc;tiduy nh6t f
  • 7
  • 395
  • 1
Định lý về dấu Tam thức bậc hai-Thi GVG

Định lý về dấu Tam thức bậc hai-Thi GVG

Ngày tải lên : 04/08/2013, 01:27
... ) ĐPCM ) cHọN Đ P áN SAI TRONG CáC CÂU SAU: ( r r r r2 r2 r2 A)a.b = a + b a b ( rr r r2 r r2 C )a.b = a + b a b ) ) ( r r r2 r2 r r2 B )a.b = a + b a b ) rr rr r r D)a.b = a.c b = c Đ p ... =MB.BA +AB.MB uuu uur uuu r u r VT = MB.( BA + AB ) = ĐPCM AC BD Cho tứ giác ABCD có 2 CMR : AB + CD = AD + CB Giải 2 2 2 AB + CD AD CB = 2 ( AB CB ) + (CD AD ) = uuu uuu uuu uuu r r r r ... đ nh công thức sau: a b = a b cos(a , b) Tr ờng hợp hai véc tơ a b véc tơ Quy ước: a.b = Ví dụ Cho tam giác ABC vuông A có BC=2a;AC=a Tính đ P Số : uuu uuu r r 1) AB AC = ? uur uuu u r 2) CA.CB...
  • 13
  • 694
  • 0
Dinh ly ve dau cua tam thuc bac hai

Dinh ly ve dau cua tam thuc bac hai

Ngày tải lên : 06/08/2013, 01:26
... tam thức bậc hai I Đ nh lý dấu tam thức bậc hai Tam thức bậc hai Dấu tam thức bậc hai áp dụng II Bất phương tr nh bậc hai ẩn I Đ nh lý dấu tam thức bậc hai 1-Tam thc bc hai (T.T.B2) T.T.B2 (i ... vi mi x: f ( x ) = ( m) x x + Bi gii Trng hp 1: 2- m=0 m =2 Khi ú f(x)=-2x+1 Thy: f (2) =-3 m < ' f ( x) > 0, ... du h s a, x b Nu 2a Nu > thỡ f(x) cú nghim x1; x2 (x1< x2)khi ú * f(x) tr i du h s a vi mi x ( x1 ; x2 ) *f(x) cựng du a vi mi x ( ; x1 ) ( x2 ;+) CC BC XẫT DU T.T.B2 f ( x) = ax + bx +...
  • 14
  • 1.1K
  • 6
Bài 2 Dịnh lý về đường cao

Bài 2 Dịnh lý về đường cao

Ngày tải lên : 26/09/2013, 20:10
... lượng 2kg rơi từ cách mặt đ t 6m Tính công tr ng lực Tr ng lượng dừa P = 10.m = 10 .2 = 20 (N) Tóm tắt: Công tr ng lực m = 2kg ⇒ Ta có: A = F.s = P.s = 20 .6 = 120 (J) s = 6m Vậy: công tr ng 120 0J ... quãng đ ờng vật dịch chuyển kJ (kilôjun)=1000J Vận dụng C7 Tại công học tr ng lực tr ờng hợp bi chuyển đ ng mặt sàn nằm ngang Vì tr ng lực có phương thẳng đ ng, vuông góc với phương chuyển đ ng ... Máy xúc đ t làm việc d) Người lực sĩ nâng tạ từ thấp lên C3 Trong tr ờng hợp đ y, lực thực công học? a) Đ u tàu hoả kéo toa tàu chuyển đ ng b) Quả bưởi rơi từ xuống c) Người công nhân dùng hệ thống...
  • 8
  • 342
  • 0
Dạy học khái niệm và định lý theo phương thức tiếp cận phát hiện thể hiện qua dạy học hình học lớp 10 THPT

Dạy học khái niệm và định lý theo phương thức tiếp cận phát hiện thể hiện qua dạy học hình học lớp 10 THPT

Ngày tải lên : 25/12/2013, 20:20
... thuẫn đ ng lực thúc đ y tr nh phát triển Một vấn đ đ c gợi cho học sinh học tập mâu thuẫn yêu cầu nhiệm vụ nhận thức với kiến thức kinh nghiệm sẵn có Tình phản ánh cách lôgic biện chứng quan hệ ... giải vấn đ cách khoa học Đ ng thời góp phần bồi dỡng cho ngời học đ c tính cần thiết ngời lao đ ng sáng tạo nh: tính chủ đ ng, tính kiên tr vợt khó, tính kế hoạch thói quen tự kiểm tra 1 .2 DY ... khăn nhận thức cần phải khắc phục khó khăn đ , tình có vấn đ , phát vấn đ 1.1.3 Cơ sở giáo dục học Dạy học tiếp cận phát phù hợp với nguyên tắc tính tự giác tích cực khêu gợi đ c hoạt đ ng học...
  • 104
  • 816
  • 5
Một số định lý hình học nổi tiếng và áp dụng

Một số định lý hình học nổi tiếng và áp dụng

Ngày tải lên : 12/02/2014, 17:43
... khoảng cách từ tr ng tâm đ n đ nh hai lần khoảng cách tr ng tâm đ n chân đ ờng trung tuyến Đ nh lý 1.9 (Đ nh lý Apollonius - Pappus) Trong tam giác ABC có hệ thức sau đ ờng trung tuyến b + c a2 c2 ... BD2 = a2 + d2 − 2ad cos A Tam giác BCD cho ta BD2 = b2 + c2 − 2bc cos C ⇒ a2 + d2 − 2ad cos A = b2 + c2 − 2bc cos C a2 + d2 − b2 − c2 ⇒ cos A = 2( ad + bc) (b + c )2 − (a − d )2 a2 + d2 − b2 − c2 ... n)(p2 + mn) = a(p2 + mn) ⇒ a(p2 + mn) = mb2 + nc2 1.4 .2 (đpcm) Đ nh lý đ ờng trung tuyến Đ nh lý 1.8 Trong tam giác ba đ ờng trung tuyến gặp điểm gọi tr ng tâm tam giác Tr n đ ờng trung tuyến, khoảng...
  • 121
  • 6.4K
  • 49
Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " MỘT SỐ ĐỊNH LÝ HÌNH HỌC NỔI TIẾNG VÀ ÁP DỤNG" pptx

Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " MỘT SỐ ĐỊNH LÝ HÌNH HỌC NỔI TIẾNG VÀ ÁP DỤNG" pptx

Ngày tải lên : 21/02/2014, 02:20
... khoảng cách từ tr ng tâm đ n đ nh hai lần khoảng cách tr ng tâm đ n chân đ ờng trung tuyến Đ nh lý 1.9 (Đ nh lý Apollonius - Pappus) Trong tam giác ABC có hệ thức sau đ ờng trung tuyến b + c a2 c2 ... BD2 = a2 + d2 − 2ad cos A Tam giác BCD cho ta BD2 = b2 + c2 − 2bc cos C ⇒ a2 + d2 − 2ad cos A = b2 + c2 − 2bc cos C a2 + d2 − b2 − c2 ⇒ cos A = 2( ad + bc) (b + c )2 − (a − d )2 a2 + d2 − b2 − c2 ... n)(p2 + mn) = a(p2 + mn) ⇒ a(p2 + mn) = mb2 + nc2 1.4 .2 (đpcm) Đ nh lý đ ờng trung tuyến Đ nh lý 1.8 Trong tam giác ba đ ờng trung tuyến gặp điểm gọi tr ng tâm tam giác Tr n đ ờng trung tuyến, khoảng...
  • 121
  • 1.6K
  • 11
Tên bài học: Bài 4. LƯU SỐ CỦA VECTƠ CƯỜNG ĐỘ TỪ TRƯỜNG – ĐỊNH LÝ VỀ DÒNG ĐIỆN TOÀN PHẦN ppt

Tên bài học: Bài 4. LƯU SỐ CỦA VECTƠ CƯỜNG ĐỘ TỪ TRƯỜNG – ĐỊNH LÝ VỀ DÒNG ĐIỆN TOÀN PHẦN ppt

Ngày tải lên : 22/06/2014, 20:20
... CỦAVECTƠ CƯỜNG Đ TỪ TR ỜNG – Đ NH LÝ VỀ DÒNG ĐIỆN TOÀN PHẦN 4.1 Lưu số vectơ cường đ từ tr ờng * Mục đ ch: - Giúp sinh viên biết đ nh nghĩa lưu số vectơ cường đ từ tr ờng dọc theo đ ờng cong kín ... đ từ tr ờng dọc theo đ ờng cong kín -Yêu cầu sinh vectơ cường đ từ tr ờng dọc theo đ ờng cong kín bất kì; hiểu ý nghĩa đ nh lý dòng điện toàn phần * Nội dung: 4 .2. 1 Thiết lập đ nh lý dòng điện ... phần Tr nh bày cách thiết lập đ nh lý dòng điện toàn phần 4 .2. 2 Phát biểu đ nh lý dòng điện toàn phần Phát biểu đ nh lý viết công thức 4 .2. 3 Ý nghĩa đ nh lý dòng điện toàn phần Nêu ý nghĩa đ nh...
  • 4
  • 3K
  • 21
Các định lý hình học nổi tiếng ppt

Các định lý hình học nổi tiếng ppt

Ngày tải lên : 01/07/2014, 17:20
... lý Pascal cho ñi m D2 , D1 , F1 , E1 , E2 , F2 , ta nh n ñư c C , N , R th ng hàng G i X = E2 E1 ∩ D1F2 = CA ∩ D1F2 ,Y = F2 F1 ∩ E1D2 = AB ∩ E1D2 , Z = D2 D1 ∩ F1E2 = BC ∩ F1E2 • Áp d ng ñ nh ... D2 ; E1 , E2 ; F1 , F2 Các ño n D1E1, D2 F2 c t t i L , ño n E1F1 , E2 D2 c t t i M , ño n F1D1, F2 E2 c t t i N Ch ng minh r ng ñư ng th ng AL, BM,CN ñ ng quy L i gi i G i P = D1F1 ∩ D2 E2 ... E1D1 ∩ E2 F2 , R = F1E1 ∩ F2 D2 • Áp d ng ñ nh lý Pascal cho ñi m E2 , E1 , D1 , F1 , F2 , D2 , ta nh n ñư c A, L, P th ng hàng • Áp d ng ñ nh lý Pascal cho ñi m F2 , F1 , E1 , D1 , D2 , E2 , ta...
  • 6
  • 2.1K
  • 44
Abel và định lý lớn của ông (Tiếp theo kỳ trước) ppt

Abel và định lý lớn của ông (Tiếp theo kỳ trước) ppt

Ngày tải lên : 09/07/2014, 04:20
... (1/3)(3x1x2)(x 12 + x 22 – x1x2) ≤ (1/3)((x 12+ x 22+ 2x1x2) /2) 2 = 1/ 12 Suy ra, H2n+ 12 + T1 −T = H2nH2n +2 + T1 = K2 Do |T1−T| = |(K−H2n+1)(K+ H2n+1)| ≥ |H2n+1| (*) Dễ thấy: Hn tiến đ n ∞ n tiến đ n ∞, nên H2n+ 12 ... H 12) = T Với n = ta có F(x1, x2) = (x14 − x15) + (x24 – x25) = x14(1 − x1) + x24(1 – x2) = x14x2 + x24x1 = x1x2(x13+x23) = x1x2(x1 + x2)(x 12 + x 22 –x1x2) = x1x2(x 12 + x 22 – x1x2) = (1/3)(3x1x2)(x 12 ... thoả điều kiện đ Ta có -4 Tr lại toán: Đ t F(x1, x2, …, xn) = n ∑ (x i =1 i − xi5 ) H2n+ 12 – H2nH2n +2 = (−1)2n+1(H 22 – H2H1− H 12) Không tính tổng quát ta giả sử x ≥ x2 ≥ … ≥ xn ≥ = −(H 22 – H2H1...
  • 9
  • 624
  • 1

Xem thêm