hoc ngu van lop 6 bai thanh giong

... ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Đề thi học sinh giỏi Môn ngữ văn lớp 6 năm học2007 -2008 Thời gian làm bài: 90 phút Điểm Lời phê của cô giáo đề bài: Câu 1: (6 điểm) Trong bài thơ Lợm nhà thơ Tố Hữu có viết: ... thoắt Cái đầu nghênh nghênh. Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Nh con chim chích Nhảy trên đờng vàng. ( Sách giáo khoa ngữ văn lớp 6 tập 2) Qua đoạn thơ trên, hình ảnh Lợm đà hiện lên trong...

... TRẠCH –ĐỒNG NAI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 Thời gian làm bài 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm, 16 câu, mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm). Trả lời các câu ... chim” thuộc từ loại nào ? A. Danh từ chỉ đơn vị B. Danh từ chỉ sự vật C. Số từ D. Lượng từ 6. Từ “mặt” trong “mặt biển” được sử dụng theo nghĩa chuyển. Đúng hay sai ? A. Đúng B. Sai 7....

... BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 Thời gian làm bài 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm, 16 câu, mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm). Trả lời các câu ... B. Chị ấy có thân hình nhỏ nhắn. C. Một cuốn sách nhỏ nhen. D. Cô ấy nói năng nhỏ nhẹ. 16. Nghĩa của từ “tung hoành” được giải thích dưới đây theo cách nào ? “Tung hoành”: Thoả chí hành ... đồng nghĩa với từ cần giải thích D. Đưa ra từ trái nghĩa với từ cần giải thích II. Tự luận (6 điểm). Chọn một trong hai đề sau, viết bài văn dài khoảng 350 đến 400 chữ. Đề 1. Đóng vai thầy...

... về từ đơn. Câu 2 (6 điểm). Kể về một thầy giáo hoặc cô giáo mà em quý mến. 1 TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN SÔNG MÃ - SƠN LA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 Thời gian làm bài ... khoanh tròn vào một chữ cái trước câu trả lời đúng. “Giặc đã đến chân núi Trâu. Thế nước rất nguy, người người hoảng hốt. Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến. Chú bé ... cao hơn trượng, oai phong, lẫm liệt. Tráng sĩ bước lên vỗ vào mông ngựa. Ngựa hí dài mấy tiếng vang dội. Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên mình ngựa. Ngựa phun lửa, tráng sĩ thúc ngựa...

... phụ Phấn màu Thứ tự kể trong 36 3. Ngữ pháp Giúp HS thấy: Bảng phụ GVBM: Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 6 Tr 3 Năm học 2010-2011 GVBM: Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 6 Tr 15 Năm học 2010-2011 27 chữa ... phương hướng khắc phục , sửa Thảo luận GVBM: Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 6 Tr 9 Năm học 2010-2011 7 Em bé thông minh 25, 26 - Hiểu nội dung , ý nghóa của truyện : Em bé thông minh và một số đặc ... bài tự sự nhân vật , sự việc , cách kể mục đích GVBM: Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 6 Tr 2 Năm học 2010-2011 36 Tổng kết phần Văn và Tập làm văn 133 134 Tự sự , miêu tả - Biết các lỗi thường...

... cùng". - Đọc thêm: "Tiếng mẹ đẻ" - Trang 56. IV. Củng cố: - Giáo viên chốt lại nội dung bài học. V. Dặn dò: - Làm bài số 2 (Trang 56) . - Soạn "Đêm nay Bác không ngủ". Ngày ... xâm lợc quê hơng. Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long 47 Giáo án Ngữ văn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tiết 76 tìm hiểu chung về văn miêu tả a. mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh: nắm ... Tiết 86 so sánh (Tiếp theo) a. mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh nắm đợc 2 kiểu so sánh cơ bản: Ngang bằng và không ngang bằng. Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long 25 Giáo án Ngữ văn 6 ...

... là miêu tả sông. Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long 24 Giáo án Ngữ văn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tiết 76 tìm hiểu chung về văn miêu tả a. mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh: nắm ... cố: - Bài tập trắc nghiệm 4, 6, 7 (Trang 122). V. Dặn dò: - Học thuộc bài thơ. - Nắm ý nghĩa văn bản. Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long 42 Giáo án Ngữ văn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: / ... Tiết 86 so sánh (Tiếp theo) a. mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh nắm đợc 2 kiểu so sánh cơ bản: Ngang bằng và không ngang bằng. Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long 25 Giáo án Ngữ văn 6 ...

... Giáo án Ngữ văn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tiết 96 luyện nói về văn miêu tả a. mục đích, yêu cầu: - Củng cố lý thuyết văn miêu ... tởng, tình cảm của ngời viết. * Ghi nhớ: (Sgk) Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long 26 Giáo án Ngữ văn 6 Bài tập nhanh: Điền các tập hợp từ chứa hình ảnh so sánh trong các câu đà dẫn vào mô ... cố: - Bài tập trắc nghiệm 4, 6, 7 (Trang 122). V. Dặn dò: - Học thuộc bài thơ. - Nắm ý nghĩa văn bản. Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long 42 Giáo án Ngữ văn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: /...

... lớp 6, lớp 7. 6. 2 Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu, khảo sát chương trình SGK Ngữ văn lớp 6, lớp 7. 6. 3 Phương pháp nghiên cứu Luận văn vận dụng tổng hợp các PP nghiên cứu sau: 6. 3.1. ... PTTH . Tạp chí NN và ĐS số 5/19 96 35. Nguyễn Thị Hồng Nam . Tổ chức hoạt động hợp tác trong học tập theo hình thức thảo luận nhóm . Tạp chí GD số 26/ 3.2002 36. Nguyễn Quang Ninh. PP phát triển ... Hà nội, 1998 12. Nguyễn Văn Đường. Tích hợp trong dạy học Ngữ văn bậc THCS . Tạp chí GD số 46/ 2002 13. Nguyễn Kế Hào. Dạy học lấy học sinh làm trung tâm. Tạp chí NNGD số 6/ 1994 14. Hồng Hạnh...

... trắng như nỗi thanh khiết của tâm hồn chị em Kiều đi dự lễ Thanh Minh. Ở đây cũng cần để ý tới lối đảo chữ tài tình của Nguyễn Du. Thay vì “cành lê điểm một vài bông hoa trắng” thì Nguyễn Du đã ... Nam trên con đường xa dần ảnh hưởng của chữ Hán chữ nôm mà Nguyễn Du đã tiên phong dấn bước. 6. Lối dùng điển tích trong tả cảnh . Nguyễn Du là một thi hào dùng rất nhiều điển tích trong tác ... đến ở cùng bà Kêu chi hoài trên những cánh đồng xa? 66 Lời này không có chỉ dẫn dẫn ngữ, lại là lời trực tiếp của người khách nói ý nghĩ, ý nguyện của mìnhđể lẫn trong lời của Vương Quan. Câu...

... Tô” của Nguyễn Tuân nội dung viết về điều gì ? a. Thiên nhiên vùng đảo Cô Tô b. Cuộc sống của một vùng biển đảo. c. Vẻ đẹp Cô Tô sau cơn bão d. Thiên nhiên và con người ở vùng đảo Cô Tô. 6. Dòng ... tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng” thuộc thành phần nào dưới đây ? A. Chủ ngữ B. Vị ngữ. C. Trạng ng. D. Ph ng 5. Bài văn Cô Tô của tác giả Nguyễn Tuân thuộc thể loại gì? ... đúng 0, 5 điểm. II. Phần tự luận (8 điểm) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án B B D C B C A C ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011 – 2012 MÔN : NGỮ VĂN 6 Phần I: Trắc nghiệm (2điểm) Khoanh vào chữ cái trước...

... liên t- ởng, so sánh . (6 điểm) - Kết bài : Cảm nghĩ về cảnh vật quê hơng (2 điểm) Sở Giáo dục và đào tạo thanh hoá Phòng giáo dục vĩnh lộc Sở Giáo dục và đào tạo thanh hoá Phòng giáo dục ... trong câu Nơi đây vừa có nét hoang sơ, bí hiểm, lại vừa thanh thoát và giàu chất thơ. A. Hoang tàn C. Hoang dại B. Hoang dà D. Hoang mạc Câu 6( 1 điểm) HÃy điền thêm chủ ngữ và vị ngữ phù hợp để ... thi học sinh giỏi Môn Ngữ văn - Lớp 6 - Đề số 02 Phần I( 9 điểm) Câu 1( 2 điểm) - Mỗi lựa chọn đúng đợc 0,25 điểm. - Đáp án: 1. D; 2. C; 3. D; 4. D; 5. C; 6. B; 7. D; 8. D Câu 2( 1,5 điểm) -...

... chỉ miêu tả sơ lợc ngoại hình và hành động của nhân vật mà không chú ý miêu tả tình cảm, ý chí, nguyện vọng của nhân vật - Cốt truyện: đơn giản, ít tình tiết. II. Truyện Con Rồng, cháu Tiên Câu ... cháu Tiên: - Đây là một huyền thoaị đẹp và giàu ý nghĩa. Truyện giải thích, khẳng định và ca ngợi ngu n cội và dòng giống của dân tộc Việt Nam là vô cùng cao quý - Thể hiện sâu sắc niềm tự hào dân ... sâu sắc. Với hai tiếng này, cha ông ta khẳng định: Tất cả mọi ngời dân Việt Nam đều có chung cội ngu n, chung mộtt dòng giống, cùng một huyết thống vô cùng thân thiết. Hai tiếng đồng bào biểu...

... thiêng liêng hơn cả. Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên 6, 00 6 PHÒNG DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2009-2010 Môn: Ngữ văn - Lớp 6 HƯỚNG DẪN CHẤM I. Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu ... dòng. b. Đoạn văn có sử dụng một trong các phép tu từ: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ. Câu 3. (6, 0 điểm) Trong mơ, em được gặp gỡ rất nhiều nhân vật trong những câu chuyện cổ tích đã học. Hãy ... vào những giờ cao điểm. Yêu cả cái tĩnh lặng của buổi sáng tinh sương với làn không khí mát dịu, thanh sạch trên một số đường còn nhiều cây xanh che chở (Minh Hương, Sài Gòn tôi yêu) Câu 2. (2,0...

... không khí, gió, nằng, âm thanh. - Chú ý sử dụng các biện pháp nghệ thuật, đacự biệt là nhân hoá, so sánh, ẩn dụ.Ngôn ngữ trong sáng, ding nhiều từ tợng hình, từ tợng thanh * Bố cục của bài văn ... đến nhanh mà đi cũng nhanh làm sao! Cảm ơn cơn mưa đã tiếp thêm sức sống kỳ diệu cho muôn loài. 6 Tả cơn mưa ở trường em. Sao thế này? Thời tiết gì mà kì lạ vậy? Cả lớp tôi đứa nào đứa nấy đều ... đã bao phủ khắp nơi. Cả lớp đang im lặng bồng nhốn nháo. Đúng lúc đó thì tiếng trống tan trường vang lên. Chúng tôi ùa ra cửa như đàn ong vỡ tổ. Tất cả đều ngửa mặt lên đón làm gió mát lạnh. Gió...