... đònh nghóa haiphươngtrình tương đương • Nêu đònh nghóa hai bất phươngtrình tương đương, haihệ bất phươngtrình tương đương sgk trang 82 • Từ cho học sinh phát biểu đònh nghóa hai bất phương ... phải bình phươnghai vế cần ý đến dấu hai vế trước bình phương Khi nhân hai vế bất phươngtrình cho số hay biểu thức cần ý đến điều kiện dấu số hay biểu thức 4.Dặn dò: Làm tập trang 87 1a, b, 88 ... ⇔ ⇔ x > rút gọn Kết hợp với ĐK BPT • Nêu ý sgk trang 85 (nhận xét) * Gv nêu ý 1) cho học sinh thực VD5 SGK trang 85 a Khi biến đổi biểu thức hai vế BPT điều kiện BPT thay đổi Vì , để tìm nghiệm...
... 0.x : Mọi x thu c R nghiệm xét m2 m 1 m 1 - Nếu: m – < m < Thì : x m2 m 1 m 1 - Nếu m = 0.x 0: Mọi x thu c R nghiệm Hoạt động 2: Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng -Chú ... Trường THPT Hai Bà Trưng theo dõi hoạt động HS -Gọi HS khác nhận xét -GV đánh giá -Chú ý điểm sai thường gặp Hoạt động Luyện tập kỹ giải hệ bất phươngtrìnhbậcẩn Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng ... giải 29a/121 GSK -Giao nhiệm vụ theo dõi hoạt động HS -Gọi HS khác nhận xét -GV đánh giá -Chú ý điểm sai HS thường gặp -Nhấn mạnh khâu giao tập Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng nghiệm 2/Bài Hoạt...
... mx+1x+m2 từ kết hoạt động Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng Hoạt động 7: Giải biện luận bất phương trình: 2mx x + 4m - B Tiến trình học: T.Gian Hoạt động thầy Hoạt động trò * Kiểm tra cũ cho ... biểu thức chứa tham ax+b0 (1) ax
... Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng Nội dung ghi bảng * Củng cố cách giải bậcphươngtrình dạng ax+b>0 * Nêu vấn đầu: Nếu a,b biểu thức chứa tham số tập nghiệm bất phươngtrình phụ thu c vào biểu thức ... Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng * Hoạt động 5: Giải biện luận bất phươngtrình mx+1>x+m2 b x> (vì a Giáo viên hướng dẫn: b a *a=0: (1) trở thành: Ox+b
... phươngtrình sau có nghiệm? x m x B Tiến trình học: Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng T.Gian Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm phương pháp giải hệ ... bất phươngtrìnhhệ lấy giao tập nghiệm thu Giải: Cách Giải (1): (1) 3x5 5 S1 ; 3 x * Giải (2) ta tập nghiệm Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng 3 X (1) ( I ) X ... S3
... combined sum of the units of X and the units of Y in stock at the end of the week Công ty A làm cho hai sản phẩm (X Y) cách sử dụng hai máy (A B) Mỗi đơn vị X sản xuất đòi hỏi thời gian chế biến ... maximise the number of units left in stock at the end of the week It is plain from the diagram below that the maximum occurs at the intersection of x=45 and 50x + 24y = 2400 Solving simultaneously, ... hours and on machine B is forecast to be 35 hours • The demand for X in the current week is forecast to be 75 units and for Y is forecast to be 95 units Company policy is to maximise the combined...
... Câu 10 Chọn câu trả lời A Haihệphươngtrình gọi tương đương với chúng có tập nghiệm B Haihệphươngtrìnhbậchaiẩn vô nghiệm tương đương với C Haihệphươngtrìnhbậchaiẩn có vô số nghiệm...
... nhiều Học trường; học nhà; học theo lớp, theo nhóm; nhờ thầy dạy kèm.…Nên học sinh không thời gian để tự học; để đào sâu suy nghĩ, khám phá lạ mà hoàn toàn phụ thu c vào thầy; Phần lớn em học ... thức bản, gần gũi quen thu c sách giáo khoa II CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ: Dựa vào định nghĩa, định lý cách xác định miền nghiệm bất phương trình, hệ bất phươngtrinhbậchaiẩn chương trình SGK ... chịu sức ép dạy để giúp học sinh thi nên thời gian dành cho việc dạy bồi dưỡng chiếm nhiều Thời gian để thầy nghiên cứu, trăn trở tìm tòi khám phá theo hướng NCKH hạn chế Thường giáo viên chọn lựa...
... nghiệm(SGK) bất phươngtrìnhbậchai ẩn: Hoạt động 3: Xác định miền nghiệm bất phươngtrìnhbậchaiẩn Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Ghi bảng -Lắng nghe, quan sát HĐTP1: Nhắc lại khái niệm ... phẳng bờ d: trìnhbậchai ẩn: d VD: (SGK) *Cho HS quan sát hình vẽ đường thẳng (d) BT1 Nhân B (I ) C ( II ) đó, GV đánh số nửa mặt -Chép định lý tìm hiểu H1: Điểm B,C thu c miền nội dung nào? ... động giáo viên Ghi bảng -Lắng nghe *Nêu ứng dụng việc tìm Bài toán nghiệm hệ bất phương cho trở thành: trìnhbậchaiẩn vào “Tìm x,y -Nghiên cứu lời giải BT -Lắng nghe gợi ý giải BT: toán “ Quy...
... sinh: - Xem lại cách giải bất phươngtrìnhhệ bất phươngtrìnhbậchaiẩn -Xem lại tập giải bất phươngtrìnhhệ bất phươngtrìnhbậchaiẩn - Giải tập SGK Giáo viên: - Các bảng kết hoạt động - Các ... thức f(x, y) = ax +by miền đa giác lồi - Overhert projector Phương pháp dạy học: Cơ dùng phương pháp gợi mở vấn đáp thông qua hoạt động điều khiển tư an xen hoạt động nhóm Tiến trình dạy học: Hoạt ... nghiệm hệ bất phươngtrìnhbậchai ẩn: x y a) x y 3 x y 3 x y 3y b) 2( x 1) x Hoạt động HS Hoạt động GV Nội dung ghi bảng - Nghe hiểu nhiệm vụ - Giao nhiệm...
... bậc đường thẳng haiẩn HĐ 3: Giải biện luận hệphươngtrìnhbậchaiẩn ax+by=c Học sinh trao đổi nhóm suy Xét hệphương trình: a'x+b'y=c' nghĩ trả lời Hệphươngtrìnhbậchaiẩn ax+by=c ... x + y + 3z = x + y + z = −1 (3) Giải: Lấy (2) trừ (1) theo vế ta phương trình: y+2z = −1 Nhân hai vế (1) với lấy (3) trừ (1) theo vế ta phương rình: −y +z = −5 y + 2z = −1 y = ⇒ ⇔ ... m=−2 hệ có vô số nghiệm tính theo công thức: x ∈ R 2x − y = HĐ 5: Ví dụ giải hệphươngtrìnhbậc ba ẩn Có thể dùng phương pháp cộng biết cách giải hệhaiẩn để giải hệphương trình...
... ) : K thut gii h Cramer (m Cr , n ) : K thut a v h Cramer G : K thut Gauss G -J : K thut Gauss Jordan Cho : K thut Cholesky Rac : K thut cn bc hai Orth : K thut trc giao Ite : K thut lp ... dung k thut Gauss - Jordan ( G -J ) (1) Trc ht, tớnh rank(A) v rank( A ) Nu rank(A) < rank( A ) thỡ h vụ nghim ; Nu rank(A) = rank( A ) thỡ h cú nghim : + Chn mt nh thc c s D(r) cp r = rank(A) ... Cramer cũn cú th tỡm c theo cụng thc : X = A B (m Ni dung k thut a v h Cramer ( Cr , n ) ) (1) Tớnh rank(A) v rank( A ) Nu rank(A) < rank( A ) thỡ h vụ nghim ; Nu rank(A) = rank( A ) thỡ h cú nghim...
... hệhaiphươngtrìnhbậchaiẩnHệ ba phươngtrìnhbậc ba ẩn V CÂU HỎI BÀI TẬP: Nội dung Bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6, (SGK-T68) Thời gian: phút Phương pháp thực Thời gian Hệ thống hoá Thời gian: ... nghiệm khác - Cho x=0 y=-3 - Cho y=0 x=2 nằm đường thẳng y = x − 1.2 HệhaiphươngtrìnhbậchaiẩnHệhaiphươngtrìnhbậchaiẩn có dạng: a1 x + b1 y = c1 a x + b2 y = c Ví du: Giải hệphương ... động giáo viên Hoạt động học sinh I Ôn tập phươngtrìnhhệhaiphươngtrìnhbậchaiẩn 1.1 Phươngtrìnhbậchaiẩn - Phươngtrìnhbậchaiẩn x, y có dạng tổng quát : ax+by=c Trong a, b, c hệ số,...
... trình (1) với b’, hai vế phươngtrình (2) với –b cộng vế tương ứng, ta ab '− a ' b x = cb '− c ' b ( ) ( ) - Nhân vế phươngtrình (1) với –a’, hai vế phươngtrình (2) với a cộng vế theo vế, ta ( ab ... −y =1 x − y = 3 Hệphươngtrình có vô số nghiêm (x; y) tính theo công thức x ∈ ¡ y = 3x − ⇒ ⇒ () ( ) 2) Giải biện luận hệhaiphươngtrìnhbậcẩn a) Xây dựng công thức: Xét hệphươngtrình ... 1.Hệ haiphươngtrìnhbậchaiẩn Cho phươngtrìnhbậcẩn ax + by = c a’x + b’y = c Khi ta có hệphươngtrình bậc...
... HỆPHƯƠNGTRÌNHBẬCNHẤTHAIẨNBài giải:2/ Để hệ (I) có nhiều nghiệm D = Dx = Dy =0 ⇔ a2−3a+2=a−2= a2−5a+6=0 ⇔ a =2 HỆPHƯƠNGTRÌNHBẬCNHẤTHAIẨNBài giải:2/ Để hệ (I) có nghiệm ... HỆPHƯƠNGTRÌNHBẬCNHẤTHAIẨNBài giải:1/ Có *D = a2 −3a + 2; Dx = a −2; Dy = a2 −5a +6: x= *D ≠ 0⇔ a ≠1 : HÖ co nghiÖm ... a−1 a−1 < 1 a