... chiếu kếthọctậphọcsinh từ đầu năm học đến cuối học kì Giả thiết khoa học đặt ra: họcsinh nắm kiếnthức lớp áp dụng làm tốn đơn giản họcsinh thấy u thích học mơn tốn Thơng qua hoạt động nhóm ... theonhómtheo hình thức sau, tuỳ theo điều kiện mức độ thực tế tiết học: + Thảoluậnnhóm để lĩnh hội tri thức + Thảoluậnnhóm luyện tập giải tốn hoạt động nhóm để củng cố kiến thức, rút kinh nghiệm ... ý kiến, thảoluậnnhóm Cử đại diện phân cơng trước chịu trách nhiệm trình bày kết làm việc nhóm 3.2.4.3/ Thảoluận tổng kết trước tồn lớp: Các nhóm báo cáo kết Thảoluận chung Các nhóm...
... viên kếtluận (chú ý lời khen) Thảoluậntheo nhóm: 2.1 Khi thảoluậntheo nhóm: Thảoluậntheonhóm tổ chức dạy kiếnthức mới, vận dụng kiếnthức để làm tập lớp tập nhà 2.2 Các hình thức phân nhóm: ... ứng… Ỏ khuôn khổ lớp học tiết học tổ chức cho họcsinhthảoluận hình thức: thảoluận chung toàn lớp thảoluậntheonhómThảoluận chung toàn lớp: 1.1 Khi thảoluận chung toàn lớp: Thảoluận chung ... tên họcsinh (8 họcsinh thành nhóm) , ngồi hàng bàn dãy, quay xuống quay lên - Phân nhómtheo mùa sinh: họcsinhsinh mùa xuân, hạ, thu, đông xếp nhóm Mỗi nhómhọcsinh phân chỗ ngồi - Phân nhóm...
... mục tiêu giáo viên phát cho nhómhọcsinh phiếu họctậptheo mẫu sau: TT Tên bệnh Vi sinh vật gây Phương thức lây Cách phòng bệnh truyền tránh + Họcsinhthảoluậntheonhóm trả lời câu hỏi mà giáo ... trạng: Khi chưa hướng dẫn họcsinhthảoluậnnhóm tìm hiểu bệnh truyền nhiễm miễn dịch,khi dạy họcsinhhọc nói chung phần ba sinhhọc vi sinh vật nói riêng thi em họcsinh hiểu bệnh lơ mơ chưa ... tra địa bàn đạng theo hướng dẫn giáo viên dành câu trả lời cho kiểm tra cũ tiết luyên tập stt Tên bệnh Vi sinh vật gây bệnh + Sau họcsinhthảoluậntheo tổ nhómhọctập báo cáo kết quả: + Giáo...
... tiêu giáo viên phát cho nhómhọcsinh phiếu họctậptheo mẫu sau: 11 TT Tên bệnh Vi sinh vật gây Phương thức lây Cách bệnh truyền phòng tránh + Họcsinhthảoluậntheonhóm trả lời câu hỏi mà ... trạng: Khi chưa hướng dẫn họcsinhthảoluậnnhóm tìm hiểu bệnh truyền nhiễm miễn dịch,khi dạy họcsinhhọc nói chung phần ba sinhhọc vi sinh vật nói riêng thi em họcsinh hiểu bệnh lơ mơ chưa ... nhằm kếtluận vấn đề cuối mục học Với kếtluận mang tính chất trọng tâm Giáo viên yêucầu HS khẳng định lại lần bổ sung cho HS + Phát phiếu họctập nhà yêucầu HS tìm hiểu hoàn thành phiếu học tập...
... chức thảoluận : + Mở đầu thảoluậnGV nên thông báo chủ đề cần thảo luận, quy trình nguyên tắc thảoluận + Hướng dẫn thảoluận Trong trình thảoluậnGV làm nhiệm vụ quan sát, theo dõi mà không ... chức thảoluận - Tổng kếtthảoluận 2) Kỹ thuật số yêucầu phương pháp thảoluận Tùy theo số lượng họcsinh lớp ,nội dung họctập mà giáo viên chia thành nhóm ,số lương thành viên nhóm Tùy theo mục ... dung thống vào bảng phụ b Các đối tượng lại nhóm ghi nội dung thống vào phiếu học tập( ghi) Cử đại diện nhóm lên thuyết minh phần nội dung thảoluận nhóm( họcsinh không thiết phải cử họcsinh ,...
... mục tiêu giáo viên phát cho nhómhọcsinh phiếu họctậptheo mẫu sau: TT Tên bệnh Vi sinh vật gây Phương thức lây Cách phòng bệnh truyền tránh + Họcsinhthảoluậntheonhóm trả lời câu hỏi mà giáo ... trạng: Khi chưa hướng dẫn họcsinhthảoluậnnhóm tìm hiểu bệnh truyền nhiễm miễn dịch,khi dạy họcsinhhọc nói chung phần ba sinhhọc vi sinh vật nói riêng thi em họcsinh hiểu bệnh lơ mơ chưa ... nhằm kếtluận vấn đề cuối mục học Với kếtluận mang tính chất trọng tâm Giáo viên yêucầu HS khẳng định lại lần bổ sung cho HS + Phát phiếu họctập nhà yêucầu HS tìm hiểu hoàn thành phiếu học tập...
... mục tiêu giáo viên phát cho nhómhọcsinh phiếu họctậptheo mẫu sau: TT Tên bệnh Vi sinh vật gây Phương thức lây Cách phòng bệnh truyền tránh + Họcsinhthảoluậntheonhóm trả lời câu hỏi mà giáo ... trạng: Khi chưa hướng dẫn họcsinhthảoluậnnhóm tìm hiểu bệnh truyền nhiễm miễn dịch,khi dạy họcsinhhọc nói chung phần ba sinhhọc vi sinh vật nói riêng thi em họcsinh hiểu bệnh lơ mơ chưa ... nhằm kếtluận vấn đề cuối mục học Với kếtluận mang tính chất trọng tâm Giáo viên yêucầu HS khẳng định lại lần bổ sung cho HS + Phát phiếu họctập nhà yêucầu HS tìm hiểu hoàn thành phiếu học tập...
... mục tiêu giáo viên phát cho nhómhọcsinh phiếu họctậptheo mẫu sau: TT Tên bệnh Vi sinh vật gây Phương thức lây Cách phòng bệnh truyền tránh + Họcsinhthảoluậntheonhóm trả lời câu hỏi mà giáo ... trạng: Khi chưa hướng dẫn họcsinhthảoluậnnhóm tìm hiểu bệnh truyền nhiễm miễn dịch,khi dạy họcsinhhọc nói chung phần ba sinhhọc vi sinh vật nói riêng thi em họcsinh hiểu bệnh lơ mơ chưa ... nhằm kếtluận vấn đề cuối mục học Với kếtluận mang tính chất trọng tâm Giáo viên yêucầu HS khẳng định lại lần bổ sung cho HS + Phát phiếu họctập nhà yêucầu HS tìm hiểu hoàn thành phiếu học tập...
... dung thảoluận Bước 2: Tiến hành thảoluận - Mở đầu thảo luận, giáo viên thông báo vấn đề cần thảo luận, hình thức cách thứcthảoluận - Giáo viên tổ chức cho họcsinhthảoluậntheonhóm Mỗi nhóm ... Phương pháp thảoluậnnhóm dạy lich sử lớp đa dạng : + Thảoluận vấn đề họctập + Tranh luận nội dung họctập + Ôn tập, tổng kếtkiếnthức sau số bài, chương + Thực tập, nhiệm vụ họctập với đồ, ... giá thảoluận - Giáo viên họcsinh tổng kếtthảoluận trình bày ý kiếnthốngtập thể họcsinh Sau thảoluậnkếtthúc mở, tức không thiết phải tới việc xác định sai - Giáo viên đánh giá ý kiến...
... Tỷ lệ (%) hớng dẫn họcsinh hợp tác theonhóm - Chia họcsinh thành nhóm để họctập 14,3 - Tổ chức nhómhọcsinh trao đổi, thảoluận với 28,5 vấn đề Địa lí - Hớng dẫn họcsinh làm việc chung ... gia họcsinh v.v * Cần phải có nghiên cứu sâu để tìm hình thức tối u nhằm vận dụng có hiệu phơng pháp hớng dẫn họcsinh hợp tác theonhóm vào dạy học Hiện việc tổ chức họctậptheonhómhọcsinh ... 2.2.1 Hớng dẫn họcsinh hợp tác theonhóm phạm vi tiết học 2.2.1.1 Lựa chọn tiết học thích hợp với họctậptheonhóm phần sở lý luận, nêu phơng pháp hớng dẫn họcsinh hợp tác theonhóm thích hợp...
... Bước 2: Họcsinh họat động theonhóm ghi lại kếtthảoluận phiếu họctậpGV bao quát, nhắc nhở, trì không khí lớp học Bước 3: Họcsinh báo cáo kếthọctậpnhómGV nhận xét, đánh giá kếtthảoluận ... rộng tinh lọc kiếnthức Đây trình làm cho họcsinh biến kiếnthức sách giáo khoa thành tri thức mình, họcsinh phát biểu kiếnthứchọc ngôn ngữ họcsinh Chúng sử dụng kiếnthức công cụ Để đáp ... Phiếu họctập cố hệthốngkiếnthức phiếu họctập với mục đích khắc sâu kiếnthức trọng tâm học tăng cường vận dụng kiếnthức hình thành để cố kiếnthức Phiếu họctập thường có yêucầu giải thích...
... cố kiến thức, kĩ họcsinh (ôn tập, đào sâu, mở rộng, hệthống hoá) + Sử dụng phương tiện dạy học để kiểm tra kiến thức, kĩ mà họcsinh thu + Phương tiện dạy học góp phần phát triển lực nhận thức ... Nguyễn Văn Khải từ góc độ lý luận dạy học: “Dạy học tích hợp tạo tình liên kết tri thức môn học, hội phát triển lực họcsinh Khi xây dựng tình vận dụng kiến thức, họcsinh phát huy lực tự lực, phát ... nghĩa Cụ thể cần kết hợp cách hữu cơ, có hệthốngkiếnthức (khái niệm) thuộc môn học khác thành nội dung thống nhất, dựa sở mối liên hệ lí luậnthực tiễn đề cập môn học Dạy học tích hợp hướng...
... phần ôntập 3) Kết quả: Gây hứng thú họctập cho học sinh, giúp họcsinh mạnh dạn tham gia phát biểu ý kiến tạo không khí thoải mái, vui vẻ học đặt biệt giúp họcsinhhệthốngkiếnthức tiết ôntập ... chất vấn đề kiếnthứcôntập hay không, có vận dụng kiếnthứcôn để giải tập khác tương tự không? thuộc lòng đáp án ôntập Với cách làm cho họcsinh tiếp cận nhiều tập phần giải tập môn toán làm ... lý Vật lý học môn khoa họcthực nghiệm nhiều kiếnthức kỹ đạt qua môn vật lý sở việc họctập nhiều môn khác Đặc biệt môn sinh, môn hoá công nghệ, song biết năm học trước việc giảng môn vật lý...
... pháp kịp thời giúp họcsinh tự uốn nắn, sửa chữa nhằm đạt kết mong muốn 14 1.5.3 Họcsinhthảoluậnnhóm Hoạt động nhómhọctập hình thứckết hợp dạy học toàn lớp cá thể hóa Họcsinh làm việc nhau, ... 1.5.4 Thảoluận chung lớp Hoạt động thảoluận chung lớp mở rộng hoạt động thảoluậnnhóm quy mô rộng - Cả lớp thảoluận giải vấn đề hoàn toàn - Thảoluậnkết thu việc thảoluận từ nhóm Trong dạy học ... dung kiếnthức → giải pháp xác lập kiếnthức (giải toán nào) → kiếnthức → vận dụng, kiểm tra (hợp thức hóa kiến thức) 1.7 Tình họctập dạy học Vật lí 1.7.1 Khái niệm tình huống, tình học tập...
... tiền bạc để học lại môn Theokếtthống kê lớp nhiệt học giảng viên Thạc sĩ Nguyễn Thanh Loan năm học 2015 – 2016 có 50% sinh viên (63/121 sinh viên) theohọc khóa trước phải học lại, số khảo sát ... luôn xuất câutập chương chiếm số điểm lớn, từ 3-4 điểm Do nắm bắt kiếnthức cách rời rạc, thiếu hệ thống, nhiều sinh viên bị điểm oan uổng phần này, phải tốn thời gian, công sức, tiền bạc để học ... việc giải tập chương, góp phần hoàn thiện kiếnthức nhiệt động lực học đồng thời giúp bạn tiết kiệm thời gian, công sức, tiền bạc trình học lĩnh hội tri thức không giảng đường đại học mà đường...
... nên đánh giá kếthọctập không định hướng theo sản phẩm học tập, mà cần kiểm tra tiến trình họctập tình họctập phức hợp Những đặc điểm dạy họckiến tạo cho thấy hình thức dạy học kế thừa phát ... tiêu phương pháp họctập KT -ĐG coi khâu giúp kiến tạo nên tri thức kĩ NPTV họcsinh Nội dung KT - ĐG kếthọctậptheo LTKT không bó hẹp vài đề mà bao gồm hệthống vấn đề câu hỏi, tập bao quát chương ... dạy học nêu vấn đề, 29 dạy học khám phá LTKT đòi hỏi phải thay đổi hình thức dạy học cũ thựcyêu cầu, nhiệm vụ sau: - Yêu cầu: + Học hành động, thông qua xử lí tình họctập mà kiến tạo tri thức...
... hình thành hệthống sông lớn phía bắc hệthống sông Hồng sông Thái Bình bồi đắp (các đồng ven biển Quảng Ninh sông nhỏ bồi đắp) 27 - Đặc điểm hình thái: Bằng phẳng bị chia cắt hệthống đê, phần ... hỏi, tập có nội dung đặc điểm phân hóa đa dạng địa hình Việt Nam Đối với họcsinh - Là tài liệu đầy đủ rõ ràng cho họcsinhhọc phân hóa đa dạng địa hình Việt Nam - Giúp họcsinhhệthống hóa kiến ... trường trung học phổ thông đặc biệt phần kiếnthức trọng tâm thi họcsinh giỏi Quốc gia, lựa chọn chuyên đề “Một số kiếnthứccâu hỏi thường gặp phân hóa đa dạng địa hình Việt Nam thi họcsinh giỏi...
... thông tin trợ giúp cho trình định lĩnh vực chức nh: - Hệthốngthông tin tài chính; - Hệthốngthông tin nhân lực; - Hệthốngthông tin thị trờng; - Hệthốngthông tin sản xuât Các hệthốngthông ... liệu mà hệthống máy tính thực đợc thực công việc bảo mật, bảo trì hệthống 1.4 Hệthốngthông tin kế toán vai trò doanh nghiệp Hệthốngthông tin kế toán vai trò doanh nghiệp Công nghệ thông tin ... nhiều thông tin đầu vào cho hệthốngthông tin chuyên chức nói Nó cung cấp: - Báo cáo bán hàng cho hệthốngthông tin thị trờng; - Báo cáo vật t tồn kho thông tin chi phí cho hệthốngthông tin...