gv yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm và ttổng kết kiến thức đã ôn tập bằng hệ thống cây

BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC  THẢO LUẬN THEO NHÓM NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP Ở  TIẾT HỌC TOÁN LỚP 7

BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC THẢO LUẬN THEO NHÓM NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP Ở TIẾT HỌC TOÁN LỚP 7

Ngày tải lên : 02/04/2013, 15:05
... chiếu kết học tập học sinh từ đầu năm học đến cuối học kì Giả thiết khoa học đặt ra: học sinh nắm kiến thức lớp áp dụng làm tốn đơn giản học sinh thấy u thích học mơn tốn Thơng qua hoạt động nhóm ... theo nhóm theo hình thức sau, tuỳ theo điều kiện mức độ thực tế tiết học: + Thảo luận nhóm để lĩnh hội tri thức + Thảo luận nhóm luyện tập giải tốn hoạt động nhóm để củng cố kiến thức, rút kinh nghiệm ... ý kiến, thảo luận nhóm  Cử đại diện phân cơng trước chịu trách nhiệm trình bày kết làm việc nhóm 3.2.4.3/ Thảo luận tổng kết trước tồn lớp:  Các nhóm báo cáo kếtThảo luận chung  Các nhóm...
  • 16
  • 1.9K
  • 12
Đổi mới phương pháp dạy học bằng hình thức tổ chức cho học sinh thảo luận môn toán

Đổi mới phương pháp dạy học bằng hình thức tổ chức cho học sinh thảo luận môn toán

Ngày tải lên : 15/11/2014, 22:26
... viên kết luận (chú ý lời khen) Thảo luận theo nhóm: 2.1 Khi thảo luận theo nhóm: Thảo luận theo nhóm tổ chức dạy kiến thức mới, vận dụng kiến thức để làm tập lớp tập nhà 2.2 Các hình thức phân nhóm: ... ứng… Ỏ khuôn khổ lớp học tiết học tổ chức cho học sinh thảo luận hình thức: thảo luận chung toàn lớp thảo luận theo nhóm Thảo luận chung toàn lớp: 1.1 Khi thảo luận chung toàn lớp: Thảo luận chung ... tên học sinh (8 học sinh thành nhóm) , ngồi hàng bàn dãy, quay xuống quay lên - Phân nhóm theo mùa sinh: học sinh sinh mùa xuân, hạ, thu, đông xếp nhóm Mỗi nhóm học sinh phân chỗ ngồi - Phân nhóm...
  • 11
  • 681
  • 3
Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu về bệnh truyền nhiễm và miễn dịch - sinh học 10 cơ bản

Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu về bệnh truyền nhiễm và miễn dịch - sinh học 10 cơ bản

Ngày tải lên : 20/03/2015, 20:18
... mục tiêu giáo viên phát cho nhóm học sinh phiếu học tập theo mẫu sau: TT Tên bệnh Vi sinh vật gây Phương thức lây Cách phòng bệnh truyền tránh + Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi mà giáo ... trạng: Khi chưa hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu bệnh truyền nhiễm miễn dịch,khi dạy học sinh học nói chung phần ba sinh học vi sinh vật nói riêng thi em học sinh hiểu bệnh lơ mơ chưa ... tra địa bàn đạng theo hướng dẫn giáo viên dành câu trả lời cho kiểm tra cũ tiết luyên tập stt Tên bệnh Vi sinh vật gây bệnh + Sau học sinh thảo luận theo tổ nhóm học tập báo cáo kết quả: + Giáo...
  • 12
  • 2.6K
  • 14
SKKN Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu về bệnh truyền nhiễm và miễn dịch – Sinh học 10 Cơ bản

SKKN Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu về bệnh truyền nhiễm và miễn dịch – Sinh học 10 Cơ bản

Ngày tải lên : 08/04/2015, 07:08
... tiêu giáo viên phát cho nhóm học sinh phiếu học tập theo mẫu sau: 11 TT Tên bệnh Vi sinh vật gây Phương thức lây Cách bệnh truyền phòng tránh + Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi mà ... trạng: Khi chưa hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu bệnh truyền nhiễm miễn dịch,khi dạy học sinh học nói chung phần ba sinh học vi sinh vật nói riêng thi em học sinh hiểu bệnh lơ mơ chưa ... nhằm kết luận vấn đề cuối mục học Với kết luận mang tính chất trọng tâm Giáo viên yêu cầu HS khẳng định lại lần bổ sung cho HS + Phát phiếu học tập nhà yêu cầu HS tìm hiểu hoàn thành phiếu học tập...
  • 17
  • 1.7K
  • 10
skkn giúp học sinh thảo luận nhóm có hiệu quả trong tiết dạy ở bộ môn lịch sử 6

skkn giúp học sinh thảo luận nhóm có hiệu quả trong tiết dạy ở bộ môn lịch sử 6

Ngày tải lên : 24/12/2015, 16:41
... chức thảo luận : + Mở đầu thảo luận GV nên thông báo chủ đề cần thảo luận, quy trình nguyên tắc thảo luận + Hướng dẫn thảo luận Trong trình thảo luận GV làm nhiệm vụ quan sát, theo dõi mà không ... chức thảo luận - Tổng kết thảo luận 2) Kỹ thuật số yêu cầu phương pháp thảo luận Tùy theo số lượng học sinh lớp ,nội dung học tập mà giáo viên chia thành nhóm ,số lương thành viên nhóm Tùy theo mục ... dung thống vào bảng phụ b Các đối tượng lại nhóm ghi nội dung thống vào phiếu học tập( ghi) Cử đại diện nhóm lên thuyết minh phần nội dung thảo luận nhóm( học sinh không thiết phải cử học sinh ,...
  • 14
  • 432
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu về bệnh truyền nhiễm và miễn dịch – sinh học 10 cơ bản

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu về bệnh truyền nhiễm và miễn dịch – sinh học 10 cơ bản

Ngày tải lên : 30/10/2016, 09:19
... mục tiêu giáo viên phát cho nhóm học sinh phiếu học tập theo mẫu sau: TT Tên bệnh Vi sinh vật gây Phương thức lây Cách phòng bệnh truyền tránh + Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi mà giáo ... trạng: Khi chưa hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu bệnh truyền nhiễm miễn dịch,khi dạy học sinh học nói chung phần ba sinh học vi sinh vật nói riêng thi em học sinh hiểu bệnh lơ mơ chưa ... nhằm kết luận vấn đề cuối mục học Với kết luận mang tính chất trọng tâm Giáo viên yêu cầu HS khẳng định lại lần bổ sung cho HS + Phát phiếu học tập nhà yêu cầu HS tìm hiểu hoàn thành phiếu học tập...
  • 13
  • 498
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN HƯỚNG dẫn học SINH THẢO LUẬN NHÓM tìm HIỂU về BỆNH TRUYỀN NHIỄM và MIỄN DỊCH   SINH học cơ bản 10

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN HƯỚNG dẫn học SINH THẢO LUẬN NHÓM tìm HIỂU về BỆNH TRUYỀN NHIỄM và MIỄN DỊCH SINH học cơ bản 10

Ngày tải lên : 23/12/2016, 08:37
... mục tiêu giáo viên phát cho nhóm học sinh phiếu học tập theo mẫu sau: TT Tên bệnh Vi sinh vật gây Phương thức lây Cách phòng bệnh truyền tránh + Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi mà giáo ... trạng: Khi chưa hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu bệnh truyền nhiễm miễn dịch,khi dạy học sinh học nói chung phần ba sinh học vi sinh vật nói riêng thi em học sinh hiểu bệnh lơ mơ chưa ... nhằm kết luận vấn đề cuối mục học Với kết luận mang tính chất trọng tâm Giáo viên yêu cầu HS khẳng định lại lần bổ sung cho HS + Phát phiếu học tập nhà yêu cầu HS tìm hiểu hoàn thành phiếu học tập...
  • 20
  • 562
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI "HƯỚNG DẪN HỌC SINH THẢO LUẬN NHÓM TÌM HIỂU VỀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM VÀ MIỄN DỊCH - SINH HỌC CƠ BẢN 10

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI "HƯỚNG DẪN HỌC SINH THẢO LUẬN NHÓM TÌM HIỂU VỀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM VÀ MIỄN DỊCH - SINH HỌC CƠ BẢN 10

Ngày tải lên : 10/05/2017, 20:12
... mục tiêu giáo viên phát cho nhóm học sinh phiếu học tập theo mẫu sau: TT Tên bệnh Vi sinh vật gây Phương thức lây Cách phòng bệnh truyền tránh + Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi mà giáo ... trạng: Khi chưa hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu bệnh truyền nhiễm miễn dịch,khi dạy học sinh học nói chung phần ba sinh học vi sinh vật nói riêng thi em học sinh hiểu bệnh lơ mơ chưa ... nhằm kết luận vấn đề cuối mục học Với kết luận mang tính chất trọng tâm Giáo viên yêu cầu HS khẳng định lại lần bổ sung cho HS + Phát phiếu học tập nhà yêu cầu HS tìm hiểu hoàn thành phiếu học tập...
  • 20
  • 477
  • 1
Một số kinh nghiệm giúp học sinh thảo luận nhóm có hiệu quả trong môn lịch sử 6

Một số kinh nghiệm giúp học sinh thảo luận nhóm có hiệu quả trong môn lịch sử 6

Ngày tải lên : 14/10/2017, 16:26
... dung thảo luận Bước 2: Tiến hành thảo luận - Mở đầu thảo luận, giáo viên thông báo vấn đề cần thảo luận, hình thức cách thức thảo luận - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm Mỗi nhóm ... Phương pháp thảo luận nhóm dạy lich sử lớp đa dạng : + Thảo luận vấn đề học tập + Tranh luận nội dung học tập + Ôn tập, tổng kết kiến thức sau số bài, chương + Thực tập, nhiệm vụ học tập với đồ, ... giá thảo luận - Giáo viên học sinh tổng kết thảo luận trình bày ý kiến thống tập thể học sinh Sau thảo luận kết thúc mở, tức không thiết phải tới việc xác định sai - Giáo viên đánh giá ý kiến...
  • 14
  • 319
  • 0
Hướng dẫn học sinh hợp tác theo nhóm trong dạy học địa lí 11   CCGD

Hướng dẫn học sinh hợp tác theo nhóm trong dạy học địa lí 11 CCGD

Ngày tải lên : 19/12/2013, 10:39
... Tỷ lệ (%) hớng dẫn học sinh hợp tác theo nhóm - Chia học sinh thành nhóm để học tập 14,3 - Tổ chức nhóm học sinh trao đổi, thảo luận với 28,5 vấn đề Địa lí - Hớng dẫn học sinh làm việc chung ... gia học sinh v.v * Cần phải có nghiên cứu sâu để tìm hình thức tối u nhằm vận dụng có hiệu phơng pháp hớng dẫn học sinh hợp tác theo nhóm vào dạy học Hiện việc tổ chức học tập theo nhóm học sinh ... 2.2.1 Hớng dẫn học sinh hợp tác theo nhóm phạm vi tiết học 2.2.1.1 Lựa chọn tiết học thích hợp với học tập theo nhóm phần sở lý luận, nêu phơng pháp hớng dẫn học sinh hợp tác theo nhóm thích hợp...
  • 95
  • 550
  • 0
ĐỀ TÀI xây DỰNG PHIẾU học tập tổ CHỨC học SINH HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM hợp tác

ĐỀ TÀI xây DỰNG PHIẾU học tập tổ CHỨC học SINH HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM hợp tác

Ngày tải lên : 06/10/2014, 05:06
... Bước 2: Học sinh họat động theo nhóm ghi lại kết thảo luận phiếu học tập GV bao quát, nhắc nhở, trì không khí lớp học Bước 3: Học sinh báo cáo kết học tập nhóm GV nhận xét, đánh giá kết thảo luận ... rộng tinh lọc kiến thức Đây trình làm cho học sinh biến kiến thức sách giáo khoa thành tri thức mình, học sinh phát biểu kiến thức học ngôn ngữ học sinh Chúng sử dụng kiến thức công cụ Để đáp ... Phiếu học tập cố hệ thống kiến thức phiếu học tập với mục đích khắc sâu kiến thức trọng tâm học tăng cường vận dụng kiến thức hình thành để cố kiến thức Phiếu học tập thường có yêu cầu giải thích...
  • 63
  • 627
  • 1
Xây dựng tiến trình dạy học một số bài theo hướng tích cực các kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh lớp 9 THCS Miền Núi

Xây dựng tiến trình dạy học một số bài theo hướng tích cực các kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh lớp 9 THCS Miền Núi

Ngày tải lên : 15/11/2014, 22:04
... cố kiến thức, kĩ học sinh (ôn tập, đào sâu, mở rộng, hệ thống hoá) + Sử dụng phương tiện dạy học để kiểm tra kiến thức, kĩ mà học sinh thu + Phương tiện dạy học góp phần phát triển lực nhận thức ... Nguyễn Văn Khải từ góc độ lý luận dạy học: “Dạy học tích hợp tạo tình liên kết tri thức môn học, hội phát triển lực học sinh Khi xây dựng tình vận dụng kiến thức, học sinh phát huy lực tự lực, phát ... nghĩa Cụ thể cần kết hợp cách hữu cơ, có hệ thống kiến thức (khái niệm) thuộc môn học khác thành nội dung thống nhất, dựa sở mối liên hệluận thực tiễn đề cập môn học Dạy học tích hợp hướng...
  • 149
  • 553
  • 0
SKKN Phương pháp ôn tập và tổ chức học sinh làm việc theo nhóm trong giờ học Vật lý 7

SKKN Phương pháp ôn tập và tổ chức học sinh làm việc theo nhóm trong giờ học Vật lý 7

Ngày tải lên : 20/04/2015, 15:27
... phần ôn tập 3) Kết quả: Gây hứng thú học tập cho học sinh, giúp học sinh mạnh dạn tham gia phát biểu ý kiến tạo không khí thoải mái, vui vẻ học đặt biệt giúp học sinh hệ thống kiến thức tiết ôn tập ... chất vấn đề kiến thức ôn tập hay không, có vận dụng kiến thức ôn để giải tập khác tương tự không? thuộc lòng đáp án ôn tập Với cách làm cho học sinh tiếp cận nhiều tập phần giải tập môn toán làm ... lý Vật lý học môn khoa học thực nghiệm nhiều kiến thức kỹ đạt qua môn vật lý sở việc học tập nhiều môn khác Đặc biệt môn sinh, môn hoá công nghệ, song biết năm học trước việc giảng môn vật lý...
  • 10
  • 539
  • 0
Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh lớp 12 theo tiến trình xây dựng tri thức khoa học chương sóng cơ lớp 12 nâng cao

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh lớp 12 theo tiến trình xây dựng tri thức khoa học chương sóng cơ lớp 12 nâng cao

Ngày tải lên : 05/11/2015, 09:34
... pháp kịp thời giúp học sinh tự uốn nắn, sửa chữa nhằm đạt kết mong muốn 14 1.5.3 Học sinh thảo luận nhóm Hoạt động nhóm học tập hình thức kết hợp dạy học toàn lớp cá thể hóa Học sinh làm việc nhau, ... 1.5.4 Thảo luận chung lớp Hoạt động thảo luận chung lớp mở rộng hoạt động thảo luận nhóm quy mô rộng - Cả lớp thảo luận giải vấn đề hoàn toàn - Thảo luận kết thu việc thảo luận từ nhóm Trong dạy học ... dung kiến thức → giải pháp xác lập kiến thức (giải toán nào) → kiến thức → vận dụng, kiểm tra (hợp thức hóa kiến thức) 1.7 Tình học tập dạy học Vật lí 1.7.1 Khái niệm tình huống, tình học tập...
  • 72
  • 351
  • 0
thảo luận phân loại và đề xuất phương pháp giải bài tập chương những nguyên lí cơ bản của nhiệt động lực học

thảo luận phân loại và đề xuất phương pháp giải bài tập chương những nguyên lí cơ bản của nhiệt động lực học

Ngày tải lên : 18/03/2016, 00:44
... tiền bạc để học lại môn Theo kết thống kê lớp nhiệt học giảng viên Thạc sĩ Nguyễn Thanh Loan năm học 2015 – 2016 có 50% sinh viên (63/121 sinh viên) theo học khóa trước phải học lại, số khảo sát ... luôn xuất câu tập chương chiếm số điểm lớn, từ 3-4 điểm Do nắm bắt kiến thức cách rời rạc, thiếu hệ thống, nhiều sinh viên bị điểm oan uổng phần này, phải tốn thời gian, công sức, tiền bạc để học ... việc giải tập chương, góp phần hoàn thiện kiến thức nhiệt động lực học đồng thời giúp bạn tiết kiệm thời gian, công sức, tiền bạc trình học lĩnh hội tri thức không giảng đường đại học mà đường...
  • 33
  • 819
  • 1
Kiểm tra đánh giá trong quá trình hình thành tri thức Ngữ pháp Tiếng Việt ở học sinh lớp 6 theo quan điểm lý thuyết kiến tạo

Kiểm tra đánh giá trong quá trình hình thành tri thức Ngữ pháp Tiếng Việt ở học sinh lớp 6 theo quan điểm lý thuyết kiến tạo

Ngày tải lên : 19/04/2017, 07:16
... nên đánh giá kết học tập không định hướng theo sản phẩm học tập, mà cần kiểm tra tiến trình học tập tình học tập phức hợp Những đặc điểm dạy học kiến tạo cho thấy hình thức dạy học kế thừa phát ... tiêu phương pháp học tập KT -ĐG coi khâu giúp kiến tạo nên tri thức kĩ NPTV học sinh Nội dung KT - ĐG kết học tập theo LTKT không bó hẹp vài đề mà bao gồm hệ thống vấn đề câu hỏi, tập bao quát chương ... dạy học nêu vấn đề, 29 dạy học khám phá LTKT đòi hỏi phải thay đổi hình thức dạy họcthực yêu cầu, nhiệm vụ sau: - Yêu cầu: + Học hành động, thông qua xử lí tình học tậpkiến tạo tri thức...
  • 110
  • 596
  • 0
bồi dưỡng học sinh giỏi địa lý chuyên đề một số kiến thức và câu hỏi thường gặp về sự phân hóa đa dạng của địa hình việt nam trong thi học sinh giỏi quốc gia

bồi dưỡng học sinh giỏi địa lý chuyên đề một số kiến thức và câu hỏi thường gặp về sự phân hóa đa dạng của địa hình việt nam trong thi học sinh giỏi quốc gia

Ngày tải lên : 24/04/2017, 00:59
... hình thành hệ thống sông lớn phía bắc hệ thống sông Hồng sông Thái Bình bồi đắp (các đồng ven biển Quảng Ninh sông nhỏ bồi đắp) 27 - Đặc điểm hình thái: Bằng phẳng bị chia cắt hệ thống đê, phần ... hỏi, tập có nội dung đặc điểm phân hóa đa dạng địa hình Việt Nam Đối với học sinh - Là tài liệu đầy đủ rõ ràng cho học sinh học phân hóa đa dạng địa hình Việt Nam - Giúp học sinh hệ thống hóa kiến ... trường trung học phổ thông đặc biệt phần kiến thức trọng tâm thi học sinh giỏi Quốc gia, lựa chọn chuyên đề “Một số kiến thức câu hỏi thường gặp phân hóa đa dạng địa hình Việt Nam thi học sinh giỏi...
  • 43
  • 650
  • 2
Đề tài thảo luận, nôi dung Các lý thuyết về chu trình tài chính trong hệ thống thông tin kế toán.docx

Đề tài thảo luận, nôi dung Các lý thuyết về chu trình tài chính trong hệ thống thông tin kế toán.docx

Ngày tải lên : 13/10/2012, 17:05
... thông tin trợ giúp cho trình định lĩnh vực chức nh: - Hệ thống thông tin tài chính; - Hệ thống thông tin nhân lực; - Hệ thống thông tin thị trờng; - Hệ thống thông tin sản xuât Các hệ thống thông ... liệu mà hệ thống máy tính thực đợc thực công việc bảo mật, bảo trì hệ thống 1.4 Hệ thống thông tin kế toán vai trò doanh nghiệp Hệ thống thông tin kế toán vai trò doanh nghiệp Công nghệ thông tin ... nhiều thông tin đầu vào cho hệ thống thông tin chuyên chức nói Nó cung cấp: - Báo cáo bán hàng cho hệ thống thông tin thị trờng; - Báo cáo vật t tồn kho thông tin chi phí cho hệ thống thông tin...
  • 22
  • 2.4K
  • 12

Xem thêm