... thông tin môi trường quảnlý dạy học 1.2.2 Liênkếtđào tạo, hoạtđộngliênkếtđào tạo, đơn vị chủ trì đào tạo, đơn vị phối hợp đàotạo 1.2.2.1 Liênkếtđàotạo Khái niệm liênkết phản ánh mối quan ... đàotạo .60 3.2.2 Xây dựng quy trình quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 62 3.2.3 Nâng cao lực, phẩm chất đội ngũ quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo hoàn thiện cấu tổ chức quảnlýhoạtđộng ... tiêu quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo trường đại học22 1.3.3 Nội dung quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo trường đại học 22 1.3.4 Các yếu tố quảnlý ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động...
... học Hoạtđộngliênkếtđàotạo bao gồm liênkếtđàotạo nước liênkếtđàotạo với nước Trong đó, hoạtđộngliênkếtđào tạovới sở giáo dục nước thực thời gian gần đây, hoạtđộngliênkếtđàotạo ... triển khai liênkếtđàotạo Tổng kết, đánh giá liênkếtđàotạo Sơ đồ 2: Chu trình quảnlýliênkết trường nghề doanh nghiệp 1.2.4 Giảiphápgiảiphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trường ... thực liênkếtđàotạo - Hợp đồngliênkếtđàotạo văn ký kết bên liênkết nhằm xác định quyền lợi, nghĩa vụ, trách nhiệm mà bên thỏa thuận trình liênkếtđàotạoHoạtđộngliênkếtđàotạo thực...
... niệm 11 1.2.1 Liênkếtđàotạo 11 1.2.2 Quản lý, quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo .13 1.2.3 Giải pháp, giảiphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 14 1.3 Một số vấn ... nghiệp Chương 3: Một số giảiphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trường Đại học Công nghệ Sài Gòn với Doanh nghiệp Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... quyền quảnlý Như vậy, Quảnlýhoạtđộng LKĐT biện pháp, cách thức để hoạtđộng LKĐT diễn theo hợp đồng LKĐT đạt mục tiêu đề 1.2.3 Giải pháp, giảiphápquảnlýhoạtđộng LKĐT 1.2.3.1 Giải pháp...
... kếtđàotạo 16 1.2.4.2 Quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 19 1.2.5 Giải pháp, giảiphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 20 1.2.5.1 Giảipháp 20 1.2.5.2 Giảiphápquản ... trưng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoQuảnlýhoạtđộngđàotạo bao gồm thành tố sau đây: - Quảnlý mục tiêu đàotạo - Quảnlý nội dung đàotạo - Quảnlý phương thức đàotạo - Quànlý giáo ... cơng cụ quản lý, nhà trường, CSSX, đàotạo nghề, liênkếtđàotạo hình thức đàotạoliên kết, quảnlýliênkếtđàotạo nhà trường CSSX Quảnlýliênkếtđàotạo nhà trường CSSX bao gồm: Quảnlý trình...
... hoạtđộng LKĐT nhà trường với doanh nghiệp 1.4.2.1 Nội dung quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo - Liênkết chương trình đàotạo - Liênkết tài sở vật chất - Liênkết nhân - Liênkếtquảnlýđàotạo ... thống hóa lý luận quảnlýhoạtđộngđàotạo trường CĐKT - KT nói chung, quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trường CĐKT - KTNA nói riêng 7.2 Về mặt thực tiễn Làm rõ thực trạng quảnlýhoạtđộng LKĐT ... Khách thể nghiên cứu Vấn đề quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo trường Cao đẳng với doanh nghiệp 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giảiphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotạo trường Cao đẳng với...
... hiệu quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề quảnlýđộngliênkếtđàotạo truờng CĐKT - KTNA với doanh nghiệp 5.3 Đề xuất số giảiphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđào ... Nội dung quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 26 1.4.2.2 Ph ưong phápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 27 1.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quảnlýhoạtđộng LKĐT ... hoạtđộng LKĐT nhà trường với doanh nghiệp 1.4.2.1 Nội dung quảnlýhoạtđộngliên kầ đàotạo -Liên kết chương trình đàotạo -Liên kết tài sở vật chất Liênkết nhân -Liên kếtquảnlýđầotạo 27...
... phối hợp quảnlý sở pháplý cho hoạtđộng LKĐT, yếu tố quan trọng định tồn hoạtđộng sở đào tạo, tác động đến khâu q trình đàotạo 1.4.5 Phối hợp quảnlýhoạtđộng giảng dạy GV hoạtđộng học ... trình thống Nhà trường ĐVLK đàotạo - Đối với việc phối hợp quảnlýhoạtđộng học tập HSSV: Người học trung tâm trình đào tạo, quảnlýhoạtđộngđàotạo dựa quảnlýhoạtđộng học tập HSSV, việc ... 1.2.2 Liênkếtđào tạo: Trong đào tạo, liênkết hình thức phối hợp, hỗ trợ, tạo gắn bó chặt chẽ với sở đàotạo sở đàotạo với đối tác khác nhằm thực chức năng, nhiệm vụ sở đàotạo 1.2.3 Quản lý...
... tin CN Kế toán LiênkếtđàotạoLiênkếtđàotạoLiênkếtđàotạoLiênkếtđàotạo 14 CN Tài ngân hàng Liênkếtđàotạo 15 16 Quảnlý đất đai Luật LiênkếtđàotạoLiênkếtđàotạo (Nguồn: Phòng ... liênkếtđàotạo 14 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 14 1.3 Một số vấn đề quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo trường TCCN 15 1.3.1 Mục tiêu quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ... quy trình quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo .61 3.2.3 Bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ cán quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo hoàn thiện cấu tổ chức quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ...
... chế phối hợp quảnlý sở pháplý cho hoạtđộng LKĐT, yếu tố quan trọng định tồn hoạtđộng sở đào tạo, tác động đến khâu trình đàotạo 1.4.5 Phối hợp quảnlýhoạtđộng giảng dạy GV hoạtđộng học tập ... trình thống Nhà trường ĐVLK đàotạo - Đối với việc phối hợp quảnlýhoạtđộng học tập HSSV: Người học trung tâm trình đào tạo, quảnlýhoạtđộngđàotạo dựa quảnlýhoạtđộng học tập HSSV, việc ... 1.2.2 Liênkếtđào tạo: Trong đào tạo, liênkết hình thức phối hợp, hỗ trợ, tạo gắn bó chặt chẽ với sở đàotạo sở đàotạo với đối tác khác nhằm thực chức năng, nhiệm vụ sở đàotạo 1.2.3 Quản lý...
... Đánh giá liênkết 24 Sơ đồ 2: Chu trình quảnlýliênkết trường nghề với CSSX 1.2.5 Giảiphápgiảiphápquảnlýhoạtđộngliênkết trường dạy nghề với sở sản xuất 1.2.5.1 GiảiphápGiảipháp là: ... mục tiêu tìm giảipháp tốt nhất, khả thi nhằm quảnlýhoạtđộngliênkết trường DN với CSSX đàotạo nhằm nâng cao chất lượng đàotạo nghề 1.3 Một số vấn đề quảnlýhoạtđộngliênkết trường dạy ... cho đôi bên 1.2.4 Quảnlýquảnlýhoạtđộngliênkết trường dạy nghề với sở sản xuất 1.2.4.1 QuảnlýQuảnlý loại hình lao động có hiệu nhất, quan trọng hoạtđộng người Quảnlý tức người nhận...
... biện phápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo gắn với giải việc làm Trung tâm Giới thiệu việc làm – Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠO NGHỀ ... thể quản lý) ; Quảnlý ai? Quảnlý gì? (Khách thể quản lý) ; Quảnlý nhƣ nào? (Phƣơng thức quản lý) ; Quảnlý gì? 26 (Cơng cụ quản lý) ; quảnlý để làm gì? (Mục tiêu quản lý) ; từ đƣa định nghĩa: Quản ... trình đàotạoQuảnlý 35 đàotạo nghề hoạtđộngliênkếtđàotạo nghề gắn với giải việc làm phải quảnlý từ khâu đầu vào trình đào tạo, quảnlý trình đàotạo để đảm bảo kếtđàotạo thích ứng với...
... Thực trạng công tác đàotạoquảnlýđàotạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƢỜNG CAO ... tài liệu lý luận có liênquan đến đối tượng nghiên cứu để từ làm rõ số khái niệm cơng cụ như: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýđào tạo, biện phápquản lý, biện phápquảnlýđào tạo, đàotạo nghề, ... hợp quảnlý - Phần lớn biện phápquảnlý công tác đàotạo biện pháp sử dụng mơ hình cũ, chưa đổi điều kiện thực liênkếtđàotạo nên bất cập, hiệu - Cơ chế, sách nhà nước việc liênkếtđào tạo...
... cứu lý luận khoa học quảnlý đại thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung tâm GDTX , đề xuất biện phápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo thực thi bước biện phápquảnlýhoạtđộngliên ... hoạtđộngliênkếtđàotạo Trung Tâm GDTX Phố Nố i Tỉnh Hưng Yên Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 3.2 Thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung ... 3.3 Các biện phápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung tâm GDTX Phố Nố i tinh Hưng ̉ Yên Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo (bậc cao...
... 5.1 Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 5.2 Thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn 5.3 Các biện phápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung ... liênkếtđàotạo 1.5.1 Chức Trung Tâm GDTX quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo * Đối tượng tham gia liênkếtđào tạo: * Điều kiện thực liênkếtđàotạo * Việc bảo quản lưu giữ hồ sơ liênkếtđào ... giáo dục có quảnlý dạy học quảnlý trình đàotạoQuảnlýđàotạoquảnlý yếu tố chủ đạo sau: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phương phápđào tạo, lực lượng đào tạo, đối tượng đào tạo, hình...
... Thực trạng công tác đàotạoquảnlýđàotạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƢỜNG CAO ... tài liệu lý luận có liênquan đến đối tượng nghiên cứu để từ làm rõ số khái niệm cơng cụ như: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýđào tạo, biện phápquản lý, biện phápquảnlýđào tạo, đàotạo nghề, ... hợp quảnlý - Phần lớn biện phápquảnlý công tác đàotạo biện pháp sử dụng mơ hình cũ, chưa đổi điều kiện thực liênkếtđàotạo nên bất cập, hiệu - Cơ chế, sách nhà nước việc liênkếtđào tạo...
... Thực trạng công tác đàotạoquảnlýđàotạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƢỜNG CAO ... tài liệu lý luận có liênquan đến đối tượng nghiên cứu để từ làm rõ số khái niệm cơng cụ như: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýđào tạo, biện phápquản lý, biện phápquảnlýđào tạo, đàotạo nghề, ... hợp quảnlý - Phần lớn biện phápquảnlý công tác đàotạo biện pháp sử dụng mơ hình cũ, chưa đổi điều kiện thực liênkếtđàotạo nên bất cập, hiệu - Cơ chế, sách nhà nước việc liênkếtđào tạo...
... hợp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Quy chế phối hợp quảnlý sở pháplý cho hoạtđộngliênkếtđào tạo, yếu tố quan trọng định tồn hoạtđộng sở đào tạo, nhà trường, tác động đến khâu trình đào ... người quảnlý người bị quản lý, họ giữ vai trò trung tâm hoạtđộngquảnlý Bản chất hoạtđộngquảnlý tác động có mục đích người quảnlý (chủ thể quản lý) đến người bị quảnlý (khách thể quản lý) ... tiêu liênkếtđàotạo - Xác định hoạtđộngliênkếtđàotạo - Phân loại nhóm hoạtđộng - Phân bổ công việc hoạtđộng - Đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm 1.5.3 Chỉ đạohoạtđộngliênkếtđào tạo...