... học Cơngnghệ Sài Gòn với Doanh nghiệp Chương 3: Một sốgiảiphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrường Đại học Côngnghệ Sài Gòn với Doanh nghiệp Chương CƠSỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊN ... sốgiảiphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotrường Đại học cơngnghệ Sài Gòn với doanh nghiệp Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn, đề xuấtsốgiảiphápquảnlýhoạtđộng ... đầu, kết luận kiến nghị, luận văn gồm chương: Chương 1: Cơsởlý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotrường Đại học với Doanh nghiệp Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trường...
... giảiphápquảnlýhoạtđộng LKĐT Trường CĐKT - KTNA với doanh nghiệp CHƯƠNG CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠOGIỮATRƯỜNG CAO ĐẲNG KINHTẾ - KỸ THUẬT VỚICÁC DOANH NGHIỆP ... quảnlýhoạtđộng LKĐT nhà trườngvới doanh nghiệp 1.4.2.1 Nội dung quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo - Liênkết chương trình đàotạo - Liênkết tài sở vật chất - Liênkết nhân - Liênkếtquảnlý ... cứu Vấn đề quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotrường Cao đẳng với doanh nghiệp 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một sốgiảiphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotạotrường Cao đẳng với doanh nghiệp Giả...
... trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrườngTrungcấp chuyên kỹ thuật côngnghệ Sara NghệAn Chương Một sốgiảiphápquảnlýđộngliênkếtđàotạoTrườngTrungcấp chuyên kỹ thuật côngnghệ ... đề quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotrường TCCN 15 1.3.1 Mục tiêu quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 15 1.3.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo .16 1.4 Các yếu tố quảnlý ... lịch Công tác xã hội CN Côngnghệ thông tin CN Kế toán LiênkếtđàotạoLiênkếtđàotạoLiênkếtđàotạoLiênkếtđàotạo 14 CN Tài ngân hàng Liênkếtđàotạo 15 16 Quảnlý đất đai Luật Liên kết...
... dựng quy trình quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 62 3.2.3 Nâng cao lực, phẩm chất đội ngũ quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo hoàn thiện cấu tổ chức quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ... môi trườngquảnlý dạy học 1.2.2 Liênkếtđào tạo, hoạtđộngliênkếtđào tạo, đơn vị chủ trì đào tạo, đơn vị phối hợp đàotạo 1.2.2.1 Liênkếtđàotạo Khái niệm liênkết phản ánh mối quan hệ ... KHÁI NIỆM CƠ BẢN 13 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 13 1.2.2 Liênkếtđào tạo, hoạtđộngliênkếtđào tạo, đơn vị chủ trì đào tạo, đơn vị phối hợp đàotạo ...
... việc liênkếtđàotạo nhà trường doanh nghiệptrườngTrungcấpnghềKinhtế - Kỹ thuật côngnghiệp Vinh 7.3 Đề xuấtgiảiphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo nhà trường doanh nghiệptrườngTrung ... giá liênkếtđàotạoSơ đồ 2: Chu trình quảnlýliênkếttrườngnghề doanh nghiệp 1.2.4 GiảiphápgiảiphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrường dạy nghề doanh nghiệp 1.2.4.1 GiảiphápGiải ... trình đàotạocấp tốt nghiệptrungcấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học Hoạtđộngliênkếtđàotạo bao gồm liênkếtđàotạo nước liênkếtđàotạovới nước Trong đó, hoạtđộngliênkếtđào tạovới sở...
... số khái niệm cơng cụ như: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýđào tạo, biện phápquản lý, biện phápquảnlýđào tạo, đàotạo nghề, yếu tố ảnh hưởng đến liênkếtđàotạonghề 4.2 Tiến hành điều tra ... trạng cơng tác quảnlýđào tạo, biện phápquảnlýđàotạoTrường Cao đẳng nghềCơ điện Luyện kim Thái Nguyên năm gần 4.3 Đề xuấtsố biện phápquảnlýđàotạo điều kiện thực liênkếtđàotạo nhà trường ... quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠOGIỮA TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀCƠ ĐIỆN LUYỆN KIM THÁI NGUYÊN VỚICÁC DOANH NGHIỆP THUỘC TỔNG CÔNG TY THÉP...
... vụ trường 35 2.3 Thực trạng công tác đàotạoquảnlýđàotạotrường 37 2.4 Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠOGIỮA ... Tổng công ty Thép Việt Nam ngành kinhtế khác xã hội, Trườngđàotạocấp trình độ : Sơcấp nghề, trungcấpnghề cao đẳng nghềnghề Cơ, Điện Luyện kim Hoạtđộngliênkếtđàotạotrườngvới doanh nghiệp ... trạng công tác quảnlýđào tạo, biện phápquảnlýđàotạoTrường Cao đẳng nghềCơ điện Luyện kim Thái Nguyên năm gần 4.3 Đề xuấtsố biện phápquảnlýđàotạo điều kiện thực liênkếtđàotạo nhà trường...
... vụ trường 35 2.3 Thực trạng công tác đàotạoquảnlýđàotạotrường 37 2.4 Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠOGIỮA ... Tổng công ty Thép Việt Nam ngành kinhtế khác xã hội, Trườngđàotạocấp trình độ : Sơcấp nghề, trungcấpnghề cao đẳng nghềnghề Cơ, Điện Luyện kim Hoạtđộngliênkếtđàotạotrườngvới doanh nghiệp ... trạng cơng tác quảnlýđào tạo, biện phápquảnlýđàotạoTrường Cao đẳng nghềCơ điện Luyện kim Thái Nguyên năm gần 4.3 Đề xuấtsố biện phápquảnlýđàotạo điều kiện thực liênkếtđàotạo nhà trường...
... hiệu quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề quảnlýđộngliênkếtđàotạotruờng CĐKT - KTNA với doanh nghiệp 5.3 Đề xuấtsốgiảiphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđào ... cícu Vấn đề quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotrường Cao đắng với doanh nghiệp 3.2 Đoi tượng nghiên cứu Một sốgiảiphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotạotrường Cao đẳng với doanh nghiệp Giả ... lượng đàotạosởđào tạo, cần thiết lập mối liênkếtsởđàotạo doanh nghiệpsảnxuất trình đào tạo, đặc biệt trình dạy thực hành thực tập sảnxuất Sự liênkếtsởđàotạo doanh nghiệpsản xuất...
... thành người công dân, người lao độngcó chun mơn nghềnghiệp định 1.2.2 Liênkếtđào tạo: Trong đào tạo, liênkết hình thức phối hợp, hỗ trợ, tạo gắn bó chặt chẽ vớisởđàotạosởđàotạovới đối ... chương trình thống Nhà trường ĐVLK đàotạo - Đối với việc phối hợp quảnlýhoạtđộng học tập HSSV: Người học trung tâm trình đào tạo, quảnlýhoạtđộngđàotạo dựa quảnlýhoạtđộng học tập HSSV, ... năng, nhiệm vụ sởđàotạo 1.2.3 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường a Khái niệm quảnlý chức quảnlýQuảnlý tác độngcó tổ chức, có hướng đích chủ thể quảnlý tới khách thể quảnlý nhằm đạt mục...
... 1.2.2 Liênkếtđào tạo: Trong đào tạo, liênkết hình thức phối hợp, hỗ trợ, tạo gắn bó chặt chẽ vớisởđàotạosởđàotạovới đối tác khác nhằm thực chức năng, nhiệm vụ sởđàotạo 1.2.3 Quảnlý ... tiêu liên kết; Các thành phần, tổ chức liên kết; Các hình thức liên kết; Các nội dung liên kết; Cơ chế liên kết; Sản phẩm liên kết; Môi trường điều kiện liênkết 1.3.2 Các đặc điểm hoạtđộng LKĐT ... chế phối hợp quảnlýsởpháplý cho hoạtđộng LKĐT, yếu tố quan trọng định tồn hoạtđộngsởđào tạo, tác động đến khâu trình đàotạo 1.4.5 Phối hợp quảnlýhoạtđộng giảng dạy GV hoạtđộng học tập...
... khu côngnghiệpđàotạonghề nước trở thành “một khâu trình chuẩn bị sảnxuấtsởcơngnghiệp sách đàotạonghềgiai đoạn gắn trực tiếp công tác đàotạovớihoạtđộngsảnxuất cụ thể sởcôngnghiệp ... lượng đàotạotrườngTrungcấpnghềKinhtế - Kỹ thuật số 2, Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam 3.2 Đối tượng nghiên cứu Giảiphápquảnlý nâng cao chất lượng đàotạotrườngTrungcấpnghềKinhtế ... TRUNGCẤPNGHỀKINHTẾ - KỸ THUẬT SỐ 2, TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAM59 3.1 Nguyên tắc đề xuấtgiải pháp5 9 3.2 Cácgiảiphápquảnlý nâng cao chất lượng đàotạotrườngTrungcấpnghềKinh tế...
... công tác giáo dục giáo dưỡng sởđàotạo từ có biện phápcơng tác tổ chức, quảnlýđạohoạtđộngđàotạotrường 1.4 Vấn đề quảnlýhoạtđộng dạy học thực hành nghềTrườngtrungcấpnghềkinhtế ... độ kinh nghiệm làm việc đàotạosởđàotạo Hình thức đàotạonghềnghiệp phong phú đa dạng: Đàotạo dài hạn đàotạo ngắn hạn; đàotạo qui đàotạo khơng qui; đàotạotrường hay trường hay trung ... hình đào tạo, nhà trườngđàotạo đa cấp: Trungcấp nghề, sơcấpnghề ứng với bậc học có chương trình đàotạo theo hướng dẫn Bộ Lao động thương binh xã hội Hệ trungcấpcó ngành đào tạo: + Cơng nghệ...
... lượng đàotạonghềTrườngtrungcấpnghề Một sốgiảiphápquảnlýhoạtđộng dạy học thực hành Trườngtrungcấpnghề KTKT Miền tây - NghệAn GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu đề xuất thực giảiphápquảnlýhoạt ... thức đàotạonghềnghiệp phong phú đa dạng: Đàotạo dài hạn đàotạo ngắn hạn; đàotạo qui đàotạo khơng qui; đàotạotrường hay trường hay trung tâm dạy nghề Đặc trưng bật hệ thống nghềnghiệpđào ... hành nghềtrườngtrungcấpnghề phận hữu quản lí dạy học, quản lí đàotạoquản lí nhà trường nói chung Những mảng quản lí khác cấptrường xét đến để hỗ trợ quản lí hoạtđộng dạy học đàotạo trường...
... trungcấp nghề; - Đánh giá thực trạng quảnlý chất lượng đàotạonghềTrườngTrungcấpnghềLý Tự Trọng; - Đề xuấtsốgiảiphápquảnlý để nâng cao chất lượng đàotạoTrườngTrungcấpnghềLý Tự ... Chương 1: Cơsởlý luận nâng cao chất lượng đàotạoTrườngTrungcấpnghề Chương 2: Thực trạng quảnlý chất lượng đàotạonghềTrườngTrungcấpnghềLý Tự Trọng Chương 3: Một sốgiảiphápquảnlý nâng ... lượng đàotạoTrườngTrungcấpnghềLý Tự Trọng; đồng thời đề xuấtsốgiảiphápquảnlý nâng cao chất lượng đàotạoTrườngTrungcấpnghềLý Tự Trọng cósở khoa học có tính khả thi góp phần đào tạo...
... tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Nội dung biện pháp mà chúng tơi đề xuất khâu trình đàotạo Trong hoạtđộngliênkếtđàotạoquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo tách rời nội dung, biện pháp ... liênkếtđàotạo 1.5.1 Chức Trung Tâm GDTX quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo * Đối tượng tham gia liênkếtđào tạo: * Điều kiện thực liênkếtđàotạo * Việc bảo quản lưu giữ hồ sơliênkếtđào ... phần, tổ chức liênkết - Các hình thức liênkết - Các nội dung liênkết - Cơ chế liên kết: - Sản phẩm liênkết - Môi trường điều kiện liênkết 1.2.4 Đàotạoliênkếtđàotạo 1.2.4.1 Đàotạo Theo từ...
... số khái niệm cơng cụ như: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýđào tạo, biện phápquản lý, biện phápquảnlýđào tạo, đàotạo nghề, yếu tố ảnh hưởng đến liênkếtđàotạonghề 4.2 Tiến hành điều tra ... trạng cơng tác quảnlýđào tạo, biện phápquảnlýđàotạoTrường Cao đẳng nghềCơ điện Luyện kim Thái Nguyên năm gần 4.3 Đề xuấtsố biện phápquảnlýđàotạo điều kiện thực liênkếtđàotạo nhà trường ... quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠOGIỮA TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀCƠ ĐIỆN LUYỆN KIM THÁI NGUYÊN VỚICÁC DOANH NGHIỆP THUỘC TỔNG CÔNG TY THÉP...