giải bài tập toán lớp 9 hình học chương 2

Phương pháp giải bài tập toán lớp 9 - GV: Nguyễn Hải Đăng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh

Phương pháp giải bài tập toán lớp 9 - GV: Nguyễn Hải Đăng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh

Ngày tải lên : 15/09/2013, 16:10
... vuông ABH có 2 2 AH BA BH= − = 625 35 25 74 74 − = Vậy x = 35 74 và y= 74 . 11 A C B 7 2 Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp giải bài tập Toán lớp 9 THCS Hướng dẫn học bài và ra bài tập Hướng ... giải bài tập Toán lớp 9 THCS Hiểu được điều này, bằng những kinh nghiệm dạy và học Toán, tôi mạnh dạn đưa ra sáng kiến : Ph“ ương pháp giải bài tập Toán lớp 9 -THCS ” với hy vọng sẽ giúp học ... bi. 12, 1 % học sinh làm đợc 2/ 3 số bài tập và lập luận cha chặt chẽ. Từ những tìm hiểu sâu sắc về hình thức cách học tập của học sinh khi học SGK toán 9 ở nhà cũng nh ở lớp, tôi đà tạo cho học...
  • 30
  • 6.3K
  • 13
SKKN:  RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP TOÁN LỚP 9 BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH

SKKN: RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP TOÁN LỚP 9 BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH

Ngày tải lên : 25/10/2014, 10:07
... ( ) 2 3 4.1. 180 9 720 7 29 0∆ = − − = + = > ⇒ 7 29 27 ∆ = = Phương trình có 2 nghiệm phân biệt: 1 3 27 24 12 2.1 2 x − + = = = ; 2 3 27 30 15 2. 1 2 x − − − = = = − Nhận thấy 1 12x = ... rộng là 9m. Chu vi hình chữ nhật ban đầu là (21 + 9) 2= 60m Diện tích hình chữ nhật ban đầu là 21 . 9 = 189m 2 C -Bài tập vận dụng 1. Một khu vườn hình chữ nhật có chu vi là 28 0 m. Người ta làm ... cho học sinh dạng bài tập và phân loại kèm theo cách giải + Không biết diễn đạt đẻ học sinh khai thác bài toán. B -Giải pháp, biện pháp: a) Các bước cơ bản giải một bài toán: 1: Đọc kỹ đề bài...
  • 13
  • 2.8K
  • 7
Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng thực hành giải bài tập về đường cônic - hình học 10

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng thực hành giải bài tập về đường cônic - hình học 10

Ngày tải lên : 06/06/2014, 17:11
... Elíp. 28 2 2 a x 1 2 2  b y )0( 22  ba + Tìm a, b: Do điểm         3; 2 37 M    E nên ta có: 2 147 a 1 9 2  b 22 22 91 47 baab      22 222 2 436147 bcbcbb ...    22 )2( 25 yx   2 124 3  yx  22 22 43 124 3 )2(    yx yx =1 Xét điểm   2; 0F , đường thẳng (  ): 0 124 3  yx , khi đó với   yxM ; ta có: 22 22 43 124 3 )2(    yx yx =1 ... của elip khi và chỉ khi :   2 00 22 49 AyBxAB  (2) Lấy (1) + (2) ta được:       2 0 22 2 0 22 22 13 yBAxBABA  Vì 0 22  BA nên ta có: 13 2 0 2 0  yx (**) Từ (*) và (**)...
  • 50
  • 1.6K
  • 6
Tiết 29 luyện tập toán lớp 9 trung học cơ sở ( bồi dưỡng)

Tiết 29 luyện tập toán lớp 9 trung học cơ sở ( bồi dưỡng)

Ngày tải lên : 31/03/2014, 16:00
... = 2( x + 2) ; x 2 + 2x = x(x + 5) 2 3 5 2 4 2 x x x x + + + + 3 5 2( 2) ( 2) x x x x + = + + + 3 2( 5) 2 ( 2) 2 ( 2) x x x x x x + = + + + 3 2 10 2 ( 2) x x x x + + = + 5 10 5( 2 5) 2 ( 2) 2 ... + − Giải: 2 4 2 5 6 2 2 4 x x x x − + + + − − 4 2 2 2x x = + + + − 4 2 2 2x x = + + + − 4. 2. (5 6) ( 2) ( 2) ( 2) ( 2) ( 2) ( 2) x x x x x x x − − = + + − + + − + − 4( 2) 2( 2) (5 6) ( 2) ( 2) x x x x ... − 4 2 2 2x x = + + + − 4 2 2 2x x = + + + − 4. 2. (5 6) ( 2) ( 2) ( 2) ( 2) ( 2) ( 2) x x x x x x x − − = + + − + + − + − 4( 2) 2( 2) (5 6) ( 2) ( 2) x x x x x − + + − − = − + ( 2) ( 2) x x = + − 1 2x = − MTC:...
  • 15
  • 685
  • 0
rèn luyện kỹ năng giải bài tập hóa lớp 9

rèn luyện kỹ năng giải bài tập hóa lớp 9

Ngày tải lên : 14/06/2014, 12:57
... CO 2 + Ca(OH) 2  CaCO 3 ↓ + H 2 O CaCO 3 ↓ + CO 2 + H 2 O Ca(HCO 3 ) 2 tan Cách 2: CO 2 + Ca(OH) 2 CaCO 3 + H 2 O 2CO 2 d + Ca(OH) 2 Ca(HCO 3 ) 2 Cách 3: 2CO 2 d + Ca(OH) 2 ... Ca(OH) 2  CaCO 3 ↓ + H 2 O (2) 2CO 2 + Ca(OH) 2  Ca(HCO) 2 (3) n Ca(OH) 2 = 0, 02 .2 = 0,04 (mol). Theo (2) n CaCO 3 = n Ca(OH) 2 = n CO 2 = 0,01 (mol). n Ca(OH) 2 ở phản ứng (2) ... ra: Bài giải n CO 2 = 2, 24 22 ,4 = 0,1 (mol) *Trờng hợp1: Sản phẩm tạo thành là: Na 2 CO 3 . n CO 2 = 2 n NaOH. Phơng trình phản ứng: 2NaOH + CO 2 Na 2 CO 3 + H 2 O (1) Theo (1) n CO 2 ...
  • 24
  • 1.4K
  • 2
Bài tập toán lớp 9 hay nhất

Bài tập toán lớp 9 hay nhất

Ngày tải lên : 28/08/2014, 08:50
... rằng: ∑ = ++ +− + − =− + n k nn kkn k n nk C 0 11 1 1 35 )13 (2 1 1) 02 . 92 22 12 22 =+− +++ xxxx x 2) 16 522 2 52 22 =−+−++ xxxx Câu 3: Giải phương trình sau: xxx 2cos 222 cos22sin3 2 +=− Câu 4: Trong mặt phẳng Oxy, cho tam ... ∫ + = e e x x I /1 2 1 ln Câu 8: Tính ),,(4 4.)3( 4.)3 (24 .)3(1 22 222 21 12 nkZknCnCkCCS nn n kknk n n n n n ≤∈++−++−+−= +−−− Câu 9: Chứng minh rằng với mọi x thuộc ) ;2( )0;( +∞∪−∞ ta có: 62ln) 122 (22 4)1( 22 22 ≥−+−−−+− ... Tính: ∫ − ++ 2 2 2 4)1( xe dx x Câu 7: CMR: 20 050 1 20 05 20 06 20 05 20 0 620 06 20 04 20 05 1 20 06 20 05 20 06 0 20 06 2. 2006 =+++++ − − CCCCCCCC k k k ĐỀ 20 Câu 1: 1) Cho hàm số 123 24 +−+−= mmxmxxy ...
  • 25
  • 1.2K
  • 0
Hệ thống bài tập Toán lớp 9 chuyên đề Các hằng đẳng thức đáng nhớ, Phân tích đa thức thành nhân tử

Hệ thống bài tập Toán lớp 9 chuyên đề Các hằng đẳng thức đáng nhớ, Phân tích đa thức thành nhân tử

Ngày tải lên : 10/11/2014, 22:01
... 18. 2 4 + 15 19. 5 - 2 6 20 . 22 7 - 30 2 21. 59 25 + 6 5 2 22 . 2 8 + 3 7 23 . 123 + 22 2 24. 10 - 2 21 25 . 9- 4 5 26 . 11 + 6 2 27. 12 - 3 7 Hệ thống bài tập toán lớp 9 Biên soạn : Lê ... 11 + 6 2 - 8 + 3 19. T = 22 7 - 30 2 + 123 + 22 2 20. U = 11 + 4 6 - 5 - 2 6 21 . V = 16 - 6 7 + 10 - 2 21 22 . W = 28 + 300 + 19 - 1 92 23 . Y = 5 - 3 - 29 - 12 5 24 . Z = ( 7 - 2 ) 2 + ( ... như : 2 2 = 4, 3 2 = 9, 4 2 = 16, 5 2 = 25 , 6 2 = 36, 7 2 = 49, 8 2 = 64, 9 2 = 81, 10 2 = 100, 11 2 = 121 , 12 2 = 144, 13 2 = 1 69, 14 2 = 196 , 15 2 = 22 5,...
  • 15
  • 1.2K
  • 6
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY  HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG  LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC  HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

Ngày tải lên : 31/03/2013, 22:35
... 1 12 1 12 114 114 117 120 123 125 128 131 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 2. 1 2. 1.1 2. 1 .2 2. 2 2. 2.1 2. 2.1.1 2. 2.1 .2 ... Chƣơng I: 1.1 1.1.1 1.1 .2 1.1 .2. 1 1.1 .2. 2 1.1.3 1.1.4 1 .2 1 .2. 1 1 .2. 1.1 1 .2. 1 .2 1 .2. 1.3 1 .2. 2 1.3 1.3.1 1.3.1.1 1.3.1 .2 1.3 .2 Phần mở đầu CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC ... trƣớc khi làm bài tập vận dụng. Yêu cầu học sinh tự ra đề của bài toán. Cho giải bài tập và nâng cao dần nội dung của bài toán. Ra bài tập nhỏ áp dụng vào tình huống mới. Gây cho học sinh có...
  • 160
  • 3.1K
  • 10

Xem thêm