... “GIÚP HỌCSINHCÓHỌCLỰCTRUNGBÌNHGIẢINHANHCÁCBÀITẬPTRẮCNGHIỆMPHẦNDITRUYỀNQUẦNTHỂ - SINHHỌC12 để giúp em trường dễ dàng làm câu tậptrắcnghiệmphầnDitruyềnquầnthể III Giải ... cho họcsinh khó mà họcsinhcó điểm phần thi + Làm để họcsinhcó kỹ giảitậpditruyềnquần thể, trừ họcsinhcó khả tự học tự nghiên cứu đa số họcsinh phải nhờ thầy cô giáo có kỹ Đặc biệt học ... gen quầnthể tính tỉ lệ số cá thểcó kiểu gen tổng số cá thểquầnthể Giả sử quầnthểcó cấu trúc ditruyền hệ P xAA + yAa + zaa = 1, cấu trúc ditruyềnquầnthể hệ Fn xác định: - Nếu quần thể...
... toán giúphọcsinhgiảinhanh dạng tậptrắcnghiệmditruyềnquầnthể Vì việc tìm mối liên quan phép tốn dạng tập cụ thể, tìm cách giải phù hợp cho dạng tập, giúphọcsinh dễ hiểu, dễ nhớ, giải cách ... 21 Vận dụng môt số phép toán giúphọcsinhgiảinhanh dạng tậptrắcnghiệmditruyềnquầnthể (hoặc có gen gây chết) Trang Bàitậptrắcnghiệmditruyềnquầnthể ngẫu phối Trang 2.1 Cơ ... phép toán giúphọcsinhgiảinhanh dạng tậptrắcnghiệmditruyềnquầnthể Kết họctập mơn Sinhhọchọcsinh khối 12 qua năm học (2008 – 2009, 2009 - 2010 và 2010 - 2011) thể bảng biểu đồ Bảng...
... tậptrắcnghiệm hóa học vơ trường THPT Chương PHƯƠNG PHÁP GIẢINHANHCÁCBÀITẬPTRẮCNGHIỆM HĨA HỌC VƠ CƠ 2.1 Các phương pháp chung để giảinhanhtậptrắcnghiệm hóa học vơ Bàitập hóa học cơng ... pháp giảitậptrắcnghiệm hóa học vơ - Thiết kế website phương pháp giảinhanhtậptrắcnghiệm hóa học vơ gồm nội dung sau: + Phương pháp giảinhanh tốn trắcnghiệm vơ cơ; + Bàitậptrắcnghiệm ... dòng; giảinhanh cách suy luận thơng minh, giải nhanh, nhẫm nhanh Để giảinhanh tốn trắcnghiệm hóa, em cần nắm vững định luật hóa học, sử dụng nhuần nhuyễn phương pháp giảinhanh để có lựa chọn cách...
... Khảo sát lớp 12: 12C1;12C2; 12C4;12C6 Hai lớp C1,C2 theo phương pháp giải nhanh; hai lớp C4,C6 theo phương pháp thường để đối chứng Phương pháp kiểm tra: Cho lớp làm 50 câu trắcnghiệmphần thời ... vẹn, để giúphọcsinhgiải toán mang tính lối mòn nhằm mục đích giúp em có kết tốt kỳ thi, đặc biệt thi hình thức trắcnghiệm khách quan Tôi thử áp dụng cho nhiều loại đối tượng họcsinh thấy ... chương trình lớp 12 THPT - Đối tượng áp dụng : Tất họcsinhPHẦN II: NỘI DUNG 1/ Quan điểm Báo cáo theo quan điểm làm trắcnghiệm nên phân dạng tập theo trình bày logic dễ hiểu cần họcsinh hiểu nhớ...
... thú họctậphọcsinhhọc xong chuyên đề giảinhanhtậptrắcnghiệm hoá hữu phương pháp đặt công thức chung” lớp 12A, 12D Trường THPT Mai Anh Tuấn qua câu hỏi: Em có hứng thú học chuyên đề giải ... đề giảinhanhtậptrắcnghiệm hoá hữu phương pháp đặt công thức chung” Sau thi xong kì thi TN kì thi tuyển sinh làm thăm dò mẫu 128 họcsinh với câu hỏi: chuyên đề giảinhanhtậptrắcnghiệm ... thức chung” có cần thiết phải nghiên cứu, họctập chương trình phổ thông không ? Kết sau: Câu trả lời Số họcsinh % Có 124 96,875% Không 3 ,125 % 4.2 Đối tượng họcsinhhọc12 năm học 2 012 – 2013...
... lượng học tập, thi tốt nghiệp trunghọc phổ thông, bổ túc kỳ thi tuyển sinh đại học (ĐH), cao đẳng (CĐ), trung cấp chuyên nghiệp (TCCN)… môn Vật lý cho họcsinh lớp 12 Với hình thức thi trắcnghiệm ... vững kiến thức, mà phải có phương pháp phản ứng nhanh nhạy, xử lý tốt dạng tập chương Với lý có dự định giúphọcsinh hệ thống kiến thức giảinhanh dạng tập chương vật lý 12 Vì lý thời gian không ... khó khăn để vận dụng kiến thức vào giảitậpGiúp HS tháo gỡ khó khăn viết đề tài HỆ THỐNG KIẾN THỨC VÀ GIẢINHANHCÁCBÀITẬPTRẮCNGHIỆM CHƯƠNG SÓNG CƠ - VẬT LÝ 12 B HƯỚNG MỚI CỦA ĐỀ TÀI B.1 Xác...
... lượng học tập, thi tốt nghiệp trunghọc phổ thông, bổ túc kỳ thi tuyển sinh đại học (ĐH), cao đẳng (CĐ), trung cấp chuyên nghiệp (TCCN)… môn Vật lý cho họcsinh lớp 12 Với hình thức thi trắcnghiệm ... vững kiến thức, mà phải có phương pháp phản ứng nhanh nhạy, xử lý tốt dạng tập chương Với lý có dự định giúphọcsinh hệ thống kiến thức giảinhanh dạng tập chương vật lý 12 Vì lý thời gian không ... khó khăn để vận dụng kiến thức vào giảitậpGiúp HS tháo gỡ khó khăn viết đề tài HỆ THỐNG KIẾN THỨC VÀ GIẢINHANHCÁCBÀITẬPTRẮCNGHIỆM CHƯƠNG SÓNG CƠ - VẬT LÝ 12 B HƯỚNG MỚI CỦA ĐỀ TÀI B.1 Xác...
... ẩn X dùng máy tính casio để giảinhanh Phương pháp giải dạng tập cụ thể ưu điểm phương pháp giảinhanhtrắc nghiệm: 2.1 Phương pháp giải dạng tập cụ thể: Dạng Cáctập động lượng Định luật bảo ... pháp giảinhanhtrắc nghiệm: - Nhanh xác không cần lập luận, không cần dẫn dắt chứng minh - Qua việc giảitập phương pháp tự luận họcsinh rút công thức ghi nhớ cho - Nhớ công thức cuối họcsinh ... để giải phương trình bậc Tuy nhiên muốn họcsinh làm ý muốn giáo viên em phải rèn luyện kĩ giảitập nhiều cần thuộc nhớ cách xác công thức học Qua kết thu phần: “Kết kiểm nghiệm cho dạy cho học...
... 10,8g C 7,20g D.4,56g Kết làm họcsinh năm học : Năm học Lớp Sĩ số 10 5> 2008-2009 12A1 12A3 12A4 12A3 12A4 12A5 44 45 47 47 50 49 12 10 15 10 12 17 14 20 14 11 12 10 15 10 11 9 10 3 3 1 0 0 ... hợp cách áp dụng giải số dạng tập hố học, tơi cho họcsinh làm kiểm tra 15 phút (đối với họcsinh 11) Bàitập 1: Cho tan 3,734 gam hỗn hợp X gồm Zn Al vào 275ml dung dịch HNO thu dung dịch A 1 ,12 ... 5,18g Kết làm họcsinh năm học: Năm học 2008-2009 2009-2010 Lớp Sĩ số 10 5> 11A1 11A3 11A4 11A2 11A3 11A4 47 50 50 47 47 49 11 10 15 11 13 11 10 12 13 121212 15 11 11 5 2 1 0 Bàitập 1: Để khử...
... 7,20g D.4,56g Kết làm họcsinh năm học : Năm học Lớp 200812A1 12A3 2009 12A4 12A3 12A4 200912A5 2010 IV KẾT LUẬN: Sĩ số 44 45 47 47 50 49 10 12 10 15 10 12 17 14 20 14 11 12 10 15 10 11 9 10 3 ... cách áp dụng giải số dạng tập hố học, tơi cho họcsinh làm kiểm tra 15 phút (đối với họcsinh 11) Bàitập 1: Cho tan 3,734 gam hỗn hợp X gồm Zn Al vào 275ml dung dịch HNO3 thu dung dịch A 1 ,12 ... 5,18g Kết làm họcsinh năm học: Năm Lớp Sĩ số 10 5> học 20082009 20092010 11A1 47 11A3 50 11A4 50 15 10 12 13 15 11 7 4 11A2 47 11A3 47 11A4 49 11 10 11 13 11 121212 11 2 0 Bàitập 1: Để khử...
... chung gợi ý cho ta giảinhanh tốn trắcnghiệm vơ cơ, Trong q trình giảng dạy tơi rút số kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TỶ LỆ CHUNG GIẢINHANHCÁCBÀITẬPTRẮCNGHIỆM VƠ CƠ áp dụng có hiệu II Q TRÌNH ... 10,8g C 7,20g D.4,56g Kết làm họcsinh năm học : Năm học Lớp Sĩ số 10 5> 20082009 12A1 12A3 12A4 12A3 12A4 12A5 44 45 47 47 50 49 12 10 15 10 12 17 14 20 14 11 12 10 15 10 11 9 10 3 3 1 0 0 20092010 ... cách áp dụng giải số dạng tập hố học, tơi cho họcsinh làm kiểm tra 15 phút (đối với họcsinh 11) Bàitập 1: Cho tan 3,734 gam hỗn hợp X gồm Zn Al vào 275ml dung dịch HNO3 thu dung dịch A 1,12...
... thờng xuyên, qua học hỏi đồng nghiệp qua trình tự học, tự bồi dỡng sử dụng: Kinh nghiệmgiảinhanhtậptrắcnghiệm Hoá học để giúp đỡ họcsinhgiảinhanhtậptrắcnghiệm B Giải vấn đề I Nắm ... Các lớp A1, A2 khoá học 2008 - 2009, họcsinh nắm vững phơng pháp tự tin giải toán hoá họcHọcsinh chủ động giảitập dựa sở lý thuyết tơng ứng hiệu họctập đợc nâng lên * Kết xếp loại khóa học ... pháp giảinhanh toán hoá học THPT Lê Phạm Thành Phơng pháp kĩ thuật giảinhanhtậptrắcnghiệm hoá hoc Cao Thiên An Phơng pháp giảinhanh toán hoá học THPT Nguyễn Thị Khoa Phợng Phơng pháp giải nhanh...
... phương pháp giảitậptrắcnghiệm hợp lí Thực tế cho thấy có nhiều họcsinhcó kiến thức vững vàng kì thi không giải hết yêu cầu đề Lí chủ yếu em tiến hành giảitập hóa học theo cách truyền thống, ... cao việc làm thi trắcnghiệm Vì việc xây dựng các phương pháp giảinhanhtập hóa học việc cần thiết để giúp em họcsinh đạt hiệu cao kì thi Tuy nhiên, hóa học môn khoa học thực nghiệm, sử dụng ... pháp toán học để giải toán hóa học cách nhanh gọn đơn giản giúphọcsinh hiểu sâu sắc chất hóa học điều dễ dàng Trong trình giảng dạy, thấy em họcsinh gặp phải nhiều khó khăn việc giải dạng...
... c ủn chi u di l1 cú chu k T1, l c ủn chi u di l2 cú chu k T2, l c ủn chi u di l1 + l2 cú chu k T2,con l c ủn chi u di l1 - l2 (l1>l2) cú chu k T4 Thỡ ta cú: T32 = T12 + T22 v T42 = T12 T22 V ... m * Tr ng h p v t d i: + Chi u di lũ xo t i VTCB: lCB = l0 + l (l0 l chi u di t nhiờn) k k + Chi u di c c ti u (khi v t v trớ cao nh t): lMin = l0 + l A + Chi u di c c ủ i (khi v t v trớ th p ... chi u di l ủ c c t thnh cỏc lũ xo cú ủ c ng k1, k2, v chi u di tng ng l l1, l2, thỡ ta cú: kl = k1l1 = k2l2 = Ghộp lũ xo: 1 * N i ti p = + + cựng treo m t v t kh i l ng nh thỡ: T2 = T12 +...
... Mỗi quầnthểcó thành phần kiểu gen đặc trưng ổn định Cấu trúc ditruyềnquầnthể tự phối có đặc điểm : A Chủ yếu trạng thái dị hợp B Tăng thểdị hợp giảm thể đồng hợp C Phân hoá thành dòng có ... phối xem đơn vị sinh sản, đơn vị tồn loài thiên nhiên vì: A Có giao phối ngẫu nhiên tự cá thểquầnthể B Có phụ thuộc lẫn cá thể mặt sinh sản C Có hạn chế giao phối cá thể thuộc quầnthể khác loài ... cho quầnthể B Không có ổn định đặc trưng cho quầnthể C Có tính ổn định đặc trưng cho quầnthể D Không có tính ổn định đặc trưng cho quầnthể 17 Tần số tương đối alen tính bằng: A Tỷ lệ phần...
... là: Có nhân đôi NST thực chất nhân đôi ADN kỳ trung gian Có trao đổi chéo NST Có kỳ phân bào tương tự Có trình biến đổi hình thái NST tậptrung mặt xích đạo Đều chế giúp ổn định vật chất ditruyền ... toàn gen tế bào thểsinh vật B Tập hợp gen quy định tính trạng, tính chất thể C Toàn ADN có tế bào thể Nguyễn Hải Web: http://nguyenhaiysinh.blogspot.com D Cấu trúc ditruyềnthể chứa tế bào ... tế bào thể Phương án là: A 1,2,3,4 B 1,3,4,5 C 2,3,4,5 D 2,4,5,6; Nhiễm sắc thể coi sở vật chất ditruyền mức tế bào, vì: Chứa vật chất ditruyền ADN đặc trưng loài Có khả tự nhân đôi Có khả...
... bất đẳng thức toán học để giải chưa nhiều Vì vậy, giáo viên cần xây dựng cho hệ thống tập hoá họccó sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằm phát triển lực tư cho họcsinh thông qua việc ... (x + y) + mz = 0,29 → n × 0,08 + mz = 0,29 (*) Chỉ có phương trình mà có tới ba ẩn Nhiều họcsinh gặp bế tắc Cho đề sai Đối với họcsinhcólực tư tốt nhận thấy để tìm công thức X cần tìm giá ... + 28) × 0,045 + 16y + 2z = 2,8 Có ẩn mà có phương trình nên tìm giá trò n Nhiều họcsinh cho đề thếu kiện (bế tắc) Một số họcsinh sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để tìm giá trò n → (14n +...
... để họcsinh hoàn thành hệ thống câu hỏi tập xem hoàn thành nhiệm vụ họctập - Hệ thống tập phải đảm bảo tính đa dạng: Cótập lí thuyết, cótập thực hành, cótập tái hiện, cótập sáng tạo, cótập ... biết, kĩ năng, kĩ xảo kinh nghiệm, sẵn sàng hành động [2] 1.2.2 Nănglực thực nghiệmNănglực thực nghiệm, với tư cách lực nhận thức khoa học, hiểu lực nghĩ (thiết kế) phương án thí nghiệm khả ... luận để tìm lời giải Đặc biệt tập vật lý có nội dung thực nghiệm, gọi tắt tập vật lý thực nghiệmBàitập thực nghiệm dạng tập gắn liền với phương pháp thực nghiệm, hiểu loại tậpgiải phải tiến...
... chia sẻ kinh nghiệm thi cử tới trường cấp Hướng tới sinh viên Hoạt động online a Bài giảng trực tuyến môn học b Hỗ trợ họctậpdi n đàn họctập Hoạt động offline a Các câu lạc học tập: câu lạc ... giảng trực tuyến cấp đại học, trọng tâm ôn thi đại học b Hỗ trợ họcsinhhọctậpdi n đàn họctập GSTT GROUP | Hoạt động offline a Giảng dạy tình nguyện thường xuyên trung tâm bảo trợ xã hội ... trợ em họcsinhdi n đàn Kể từ đầu năm 2 012, GSTT Group mở rộng hoạt động sang lĩnh vực khác tổ chức giảng dạy tình nguyện trung tâm bảo trợ xã hội, tổ chức thi thử đại học cho họcsinh 12, tổ...