... phi quán tính chuyển động tròn.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1(5 phút): Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Hệ quy chiếu phi quán tính, lực quán tính ... đều?
3 .Hoạt động dạy học .
Hoạt động 1 Cơ sở lý thuyết và xây dựng phơng án
tiến hành thí nghiệm. (10. phút):
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
- Nghe GV giới thiệu về các dụng cụ ... quy chiếu phi quán tính, lực quán
tính và các đặc điểm của nó.
- Nhận xét câu trả lời.
- Nêu câu hỏi về gia tốc trong chuyển động tròn đều.
- Nhận xét câu trả lời.
Hoạt động 2 (10. phút): Tìm hiểu...
... phi quán tính chuyển động tròn.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1(5 phút): Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Hệ quy chiếu phi quán tính, lực quán tính ... đều?
3 .Hoạt động dạy học .
Hoạt động 1 Cơ sở lý thuyết và xây dựng phơng án
tiến hành thí nghiệm. (10. phút):
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
- Nghe GV giới thiệu về các dụng cụ ... trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi bài tập về nhà.
- Những sự chuẩn bị cho bài sau
- Ra bài tập về nhà.
Cho bài toán nh hình vẽ.
M = 3 kg , g = 10 m/s
2
.
Khói lợng sợi dây không
đáng kể.
Góc...
... nghiệm
Ngày10 tháng11 năm 2008
Đ 29. hệ quy chiếu có gia tốc. Lực quán tính
A. mục tiêu
1. kiến thức
- Hiểu đợc lý do đa ra và lập luận dẫn đến khái niệm lực quán tính, biểu thức và ... điểm của lực quán tính.
- Viết đợc biểu thức của lực quán tính và vẽ đúng Vectơ biểu diễn lực quán tính.
2. Kỹ năng
- Biết vận dụng khái niệm lực quán tính để giải quyết một số bài toán trong hệ ... trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi bài tập về nhà.
- Những sự chuẩn bị cho bài sau
- Ra bài tập về nhà.
Cho bài toán nh hình vẽ.
M = 3 kg , g = 10 m/s
2
.
Khói lợng sợi dây không
đáng kể.
Góc...
...
tương đương nào? Hãy phát
biểu thành định lý và rút ra
những quy tắc: chuyển vế, quy
tắc nhân với một số khác 0.
b. Phép biến đổi tương
đương: (sgk)
Định lý 1: (sgk)
CM:(sgk)
HĐ 3: Xây dựng các ... Đ/n: (sgk)
Chú ý 3 : (sgk)
b)Định lý 2: (sgk)
Chú ý 4:
VD: Giải pt
31
−=−
xx
HĐ 4: Giới thiệu về phương trình nhiều ẩn.
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
- Hs: ... 1: (sgk)
CM:(sgk)
HĐ 3: Xây dựng các phép biến đổi hệ quả
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
- Hs trả lời: T
1
≠T
2
suy ra pt(1)
không tương đương với pt(2).
-...
... của
lớp:
+ Lớp 1 (lớp K) có 1 phân lớp: 1s
+ Lớp 2 (lớp L) có 2 phân lớp: 2s, 2p.
+ Lớp 3 (lớp M) có 3 phân lớp: 3s, 3p, 3d.
+ Lớp 4 (lớp N) có phân lớp: 4s, 4p, 4d, 4f.
=> Lớp n có n phân lớp.
III. ... bình.
Tuần 2 - Tiết PP: 5
Ngày soạn: 10/ 9/2006
Gi áo viên: Phạm Xuân Th ọ - 7 -
Giáo ánlớp10nângcao - Tr ờng PTTH BC Duy Tân Kon Tum.
10& apos;
10& apos;
10& apos;
5'
Hoạt động 1:
- GVđặt ... hoạt động dạy hoc:
Gi áo viên: Phạm Xuân Th ọ - 11 -
Giáo ánlớp10nângcao - Tr ờng PTTH BC Duy Tân Kon Tum.
10& apos;
5'
5'
10& apos;
10& apos;
5'
15'
Hoạt động 1:
- GV:
+...
... độ của khí hiđro là 27
0
C. Công của dòng điện khi điện phân là :
A/ 50,9 .10
5
J B/ 10, 18 .10
5
J
C/ 0,509 .10
5
MJ D/ 101 8 kJ
P4/ Để giải phóng lượng Clo và Hiđro từ 7,6g axit clohiđric bằng ...
It
n
A
F
1
Q
n
A
F
1
=
6) Ứng dụng
a) Luyện kim : SGK.
b) Mạ điện : SGK.
A/ 10
5
(C) C/5 .10
6
(C).
B /10
6
(C) D/ 10
7
(C).
P3/ Đặt một hiệu điện thế U= 50(v) vào hai cực bình điện phân để ... điện hóa của hiđro và Clo lần lượt là : k
1
= 0 ,104 5 .10
-7
Kg/C và k
2
= 3,67 .10
-7
Kg/C
A/ 1,5h B/ 1,3h
C/ 1,1h D/ 1,0h
P5/ Chiều dày của lớp Niken phủ lên một tấm kim loại là d = 0,05mm...
... sách giáo
khoa Vật lí lớp10nângcao
Theo Sách giáo viên Vật lí 10nângcao – Nxb. Giáo dục, 2006.
2.2. Tổ chức dạy học bài tập “Động lực học chất điểm” sách giáo khoa vật lí lớp10nâng
cao ... giáo dục, 2009.
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Sách giáo viên Vật lí 10nâng cao. Nxb Giáo dục, 2006.
5. Bùi Quang Hân, Nguyễn Duy Hiền, Nguyễn Tuyến. Giải toán và trắc nghiệm Vật lí 10
Nâng cao. ... điểm” sách giáo khoa
Vật lí lớp10nâng cao.
2. Mục tiêu nghiên cứu
Nghiên cứu vận dụng CNDH vào dạy học bài tập chương “Động lực học chất điểm”
sách giáo khoa Vật lí lớp10nângcao nhằm...
... xảy ra
rất chậm.
+ Hình thành các dạng địa hình bậc
thềm sóng vỗ, hàm ếch sóng vỗ, vách
biển( Sóng biển), Vịnh hẹp băng hà, cao
nguyên băng hà, đá trán cừu( Băng hà).
... trong thiên nhiên khó có thể
phân biệt được rạch ròi
10p
10p
3. Qúa trình vận chuyển:
- Khái ... trọng lượng.
+ Vật liệu tích tụ và phân lớp theo trọng
Ngày soạn : 16.09.2011.
Ngày giảng : 19.09.2011.
Tiết 9 BàI 9: TáC ĐộNG CủA NGOạI LựC ĐếN ĐịA HìNH
Bề MặT TRáI ĐấT(tiếp theo)
I....
... điểm ý nghĩa , cá tính sáng tạo nhà văn trong VH
5.Hướng dẫn. Về Nhà BTập 2,3 tr 61
E.Rút kinh nghiệm
GVTH: Bùi Thị Mỹ Châu Trang 30
Giáo án Ngữ Văn 10nâng cao
:
Tiết 10 CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY ... Châu Trang 45
Giáo án Ngữ Văn 10nâng cao
NX : Tuy xuất thân từ bậc quân vương , thần thánh Ra ma có
đầy đủ những cung bậc tình cảm của con người trần thế ; Yêu
ghét hết mình , cao thượng
- ... hiện đầu TK XX.
Người sáng tác và đội ngũ thưởng thức ngày càng tăng->
Góp phần tích cực cho sự phát triển VHDT
GVTH: Bùi Thị Mỹ Châu Trang 1
Giáo án Ngữ Văn 10nâng cao
HS: Trả lời
GV: Mâu...
... nào
M
P
Q
N
3
Trả bài kiểm tra cuối năm t36
50
TRƯỜNG THPT TX CAO LÃNH
******
GIÁOÁN HÌNH HỌC 10A
Môn Toán 10NângCao
Năm học : 2006-2007
2
5 2
4 2
abc
R
S
= =
BÀI 3/52/SGK:
a)a=b.cosC+c.cosB
... cos135
0
= -
2
/2 ;
tan135
0
= -1 ;
cot135
0
= -1 ;
28
Chương trình hình học lớp10 A _nâng cao
Môn toán nâng cao
(p dụng từ năm học 2006-2007)
Cả năm : 35 tuần x 4 tiết/tuần = 140 tiết .
Học ... 13.a )100 N ; b)50N .
9
1.1.Kiểm tra bài cũ (10 )
Với tình huống 1: hoạt động1, giáo viên treo hình vẽ và cho học sinh nhận xét.
Hoạt động 1: Định nghóa vectơ chỉ phương
TG Hoạt động của giáo...
... học ). Nxb
giáo dục việt nam.
6. Nguyễn Thế Khôi (tổng chủ biên).Vật lý10nângcao (sách giáo viên). Nxb giáo dục.
7. Nguyễn Thế Khôi (tổng chủ biên ). Vật lý10nâng cao. Nxb giáo dục.
8. ... một dự án là 25 %.
+ Đánh giá qua sổ theo dõi dự án và quá trình thực hiện dự án (10% ).
Tổng điểm 100 % là 100 điểm.
Các tiêu chí đánh giá và cho điểm cho từng phần cụ thể:
2.4.3.1. Đánh giá ... đánh giá của học sinh là hệ số 1.
Trong đó phần đánh giá gồm 3 mục:
+ Đánh giá phần giới thiệu của học sinh ( 10 %).
+ Đánh giá dự án: 80%.
- Bản trình chiếu cả hai dự án 30%. Vậy mỗi dự án...