... 30
GA: ĐạiSố & GiảiTích11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp Cộp
GV cho HS xem bài tập 3c)
và 3d), HS thảo luận tìm lời
giải và báo cáo.
GV gọi HS nhóm 3 và 4 trình
bày lời giải.
Gọi ... Trang 14
GA: ĐạiSố & GiảiTích11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp Cộp
Ngày soạn Ngày dạy Lớp dạy
10/09/2010 20/09 11B7
22/09 11B8
20/09 11B9
22/09 11B10
Tiết : 14. MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH ... 18
GA: ĐạiSố & GiảiTích11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp Cộp
-Tính chẵn, lẻ;
-Chu kỳ;
GV cho HS thảo luận
theo nhóm và báo cáo.
GV gọi HS nhận xét và
bổ sung (nếu cần)
-Do hàm số y...
... x
x
≤
+
=
−
,tại
1x
=
- Gọi đại diện nhóm trình
bày.
- Thực hiện theo yêu
cầu của giáo viên.
3
GIÁO ÁNĐẠISỐVÀGIẢITÍCHLỚP11
CHƯƠNG III - GIỚI HẠN
§8. HÀM SỐ LIÊN TỤC
Tiết: 72
Giáo viên hướng dẫn: ... sánh với f(-1) ,
Và cho biết tính “trơn – liên tục” của đồ thị hàm số.
Tổ 3: So sánh với f(0) ,
Và cho biết tính “trơn – liên tục” của đồ thị hàm số.
Tổ 4: So sánh với f(0) ,
Và cho biết tính ... nghĩa và xét
tính liên tục của hàm số trên các
nửa khoảng
[a; b) , (a; b] , [a; + )∞
và
( ; ]b−∞
được định nghĩa và xét
tương tự như tính liên tục của
hàm số trên một đoạn.
HĐTP 3: Vận dụng vào...
... S#-.!.W
Y
[
r
x
x
+
EjklOFm^FnF]Fo .f
GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC
HU
EjklOFm^FnF]Fo .f
GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT ... .
GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC
HU
Hoạt động 4 : Tổng của cấp số nhân lùi vô hạn.
T.g HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Cấp số nhân như thế
nào được gọi là cấp số
nhân ... GIÁOÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC
HU
KDi?Q1K,p
F...
... Trờng THPT Bình Giang
8
Giáo án môn Toán Đạisốvàgiảitích11 Nâng cao
Giáoánlớp11 ban khoa học Cơ Bản A
Môn Toán
_____________________________________
Ch ơng1 : Hàm số lợng giác - Phơng ... Bình Giang
35
Giáo án môn Toán Đạisốvàgiảitích11 Nâng cao
Câu hỏi và bài tập Ôn tập chơng 1 ( Tiết 1 )
A - Mục tiêu:
- Ôn tập và khắc sâu đợc các kiến thức cơ bản về Hàm số lợng giác, ... Thành Trờng THPT Bình Giang
36
Giáo án môn Toán Đạisốvàgiảitích11 Nâng cao
C- Phân phối thời lợng
Tiết 11: phơng trình bậc nhất và bậc hai đối vời một hàm số lợng giác
bài tập
Tiết 12...
... phải vẽ trục tang và dựa
vào đó để lập quy tắc tơng ứng. Thêm vào
đó, việc tìm tập xác định của hàm số sẽ
6
Giáo án môn Toán Đạisốvàgiảitích11 Nâng cao
sao cho
=OK 1,
và vẽ từ K đờng ... bày lời giải
của học sinh
37
Giáo án môn Toán Đạisốvàgiảitích11 Nâng cao
Ngày soạn : 02/09/2007 Tuần : 1
Tiết số: 1,2,3
Bài 1 Hàm số lợng giác
A -Mục tiêu:
+ Nắm đợc k/n hàm số lợng giác, ... một khoảng
BT3: Giải các phơng trình sau
13
Giáo án môn Toán Đạisốvàgiảitích11 Nâng cao
C- Phân phối thời lợng
Tiết 11: phơng trình bậc nhất và bậc hai đối vời một hàm số lợng giác
...
... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giáo Viên: Trần Thị Thu Thuỷ
Trang 26
Trường THPT Buôn Ma Thuột Giáoán : Đạisốvàgiảitích11
- GV yêu cầu HS giải phương trình ở H6.
+ Cá nhân HS giải.
+ ... Thuột Giáoán : Đạisốvàgiảitích11
- GV lưu ý HS.
+ Cá nhân HS tiếp thu và ghi nhớ.
- GV yêu cầu HS giải phương trình ở
ví dụ 5.
+ Cá nhân HS giải.
+ GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS giải phương ... THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Giáo Viên: Trần Thị Thu Thuỷ
Trang 48
Trường THPT Buôn Ma Thuột Giáoán : Đạisốvàgiảitích11
HOẠT ĐỘNG 1: Tính chẵn lẻ của hàm số lượng giác
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO...
... lời cách xác
Trang 77
Bài dạy : CẤP SỐ CỘNG
Lớp dạy : 11B7 , 11B14
Giáo Án: ĐạiSốvàGiảiTích11 nâng cao
+ Rút gọn( câu b)
0
)12) (11(
1
)12) (11) (1(
)1(
111 2
12
lim
lim
lim
1
2
1
2
1
=
−+−
−
=
−+−−
−
=
+−
−−
→
→
→
xxx
x
xxxx
x
xx
xx
x
x
x
8
)4)(2(
)2(
)4)(4(
2
16
2
2
2
2
22
2
23
4
2
lim
lim
lim)
−=
+−
=
+
+−
=
+
−
−→
−→
−→
x
xx
xx
xx
xx
x
x
x
x
b
Hoạt ... số hạng đầu của dãy số ?
Tìm số hạng thứ 1000 của
dáy số ?
Lưu ý : Nếu dãy số được xác
định trên tập gồm m số
Trang 73
Giáo Án: ĐạiSốvàGiảiTích11 nâng cao
HOẠT ĐỘNG 2: MỘT SỐ DÃY SỐ ... 113
x Y-2 x Y1 x Y3
x Yl
Cho hm säú g(x) =
x Y-2 x Y1
x Y1
+ V âäư thë hm säú g(x) =
Giáo Án: ĐạiSốvàGiảiTích11 nâng cao
nháûn xẹt. GV chênh xạc
hoạ näüi dung
Trang 117
Giáo Án: Đại Số...
... dạng vào việc giải
toán hình học
- Củng cố và khắc sâu được kiến thức cơ bản
B - Nội dung và mức độ :
- Bài toán về phép dời hình ( dạng đơn giản ) có áp dụng biểu thức toạ độ và
bài toán về ... lời giải: Giả sử f và g là hai phép dời
hình mà:
f : M
→
M
1
và N
→
N
1
g : M
1
→
M’ và N
1
→
N’
Ta chứng minh h : M
→
M’ và N
→
N’ là một
phép dời hình ⇔ MN = M’N’
hiện bài giải.
- ... )
Giải bài toán: Cho hai đường thẳng d và d’ cắt nhau và hai điểm A, B không thuộc hai
đường thẳng đó sao cho đường thẳng nối hai điểm A, B không song song với d và d’. Hãy
tìm điểm M trên d và...
... sinh
VD1. Trong một hộp chứa 8 quả cầu
trắng được đánh số từ 1 đến 8 và 3 quả
cầu đen được dánh số từ 9 đến 11. Có
- Học sinh lắng nghe suy nghĩ và trả lời.
-Trong VD1 kí hiệu A là tập hợp các ...
tắc cộng và hướng dẫn học sinh làm
Nêu mối quan hệ giưã số cách chọn một
quả cầu vàsố các phần tử hai tập hợp A
và B.
Lắng nghe và trả lời câu hỏi
HĐ4. Quy tắc nhân
Hoạt động của giáo viên ... nhân và hướng dẫn học sinh làm
-Lắng nghe và trả lời câu hỏi của giáo
viên
-Tiếp thu kiến thưc mới
-Lắng nghe và trả lời câu hỏi của giáo
viên và làm ví dụ
HĐ5. Củng Cố.
Bài 1. Trong một lớp...
... toán
tổ hợp được trình bày trong sách giáo khoa đạisốvàgiảitích11 nâng cao
theo quan điểm kiến tạo.
5. Giả thuyết khoa học
Nếu tổ chức dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đạisốvà ... sinh trao đổi cách giảivà lời giải cho nhau, tranh luận với nhau,
suy nghĩ và phê phán về cách giải tốt nhất của bài toán.
Chúng ta có thể so sánh giữa lớp học truyền thống vàlớp học kiến tạo ... kiến tạo trong dạy học toán.
- Đề xuất quy trình dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đạisốvà
giải tích11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo.
- Thiết kế 3 giáoán minh hoạ cho việc dạy...
... 2007), Đạisốvàgiảitích11 nâng cao. Nxb
Giáo dc.
16. Đon Quỳnh(Tổng chủ biên), Nguyễn Huy Đoan (Chủ biên), Nguyễn Xuân Liêm,
Nguyễn Khắc Minh, Đặng HùngThắng( 2007), Đạisốvàgiảitích11 ... DẠY HỌC PHẦN TỔ HỢP CỦA SÁCH GIÁO KHOA ĐẠISỐVÀGIẢITÍCH11 NÂNG
CAO THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO
2.1. m và i s và gii tích11
trình ... Tuấn ( 2000), Giảitích 12. Nxb Giáo dc.
8. Nxb giáo dc(1998), Tuyển tập 30 năm tạp chí toán học và tuổi trẻ.
9. Nxb Giáo dc- Bộ giáo dc v đo tạo( 2007), Toán học và tuổi trẻ, số 361.
10....
... Hà - Giáo viên Trường THPT Cẩm Xuyên
8
Giáo án tự chọn: Đạisốvàgiảitích11 – Chương I
CHƯƠNG I. HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ
PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
TIẾT 1. HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
Ngày 6 tháng 9 ... giác.
Võ Hữu Hà - Giáo viên Trường THPT Cẩm Xuyên
3
Giáo án tự chọn: Đạisốvàgiảitích11 – Chương I
- Rèn luyên kỹ năng giải một số phương trình lượng giác cơ bản.
II. CHUẨN BỊ: Giáo án, ôn bài ...
2
π
+ k2
π
⇔
x =
4
π
-
2
α
+ k
π
Võ Hữu Hà - Giáo viên Trường THPT Cẩm Xuyên
11
Giáo án tự chọn: Đạisốvàgiảitích11 – Chương I
Bài tập 1: Giải các phương trình sau:
a. cos(3x -
6
π
)=...
... bạn bè
II). Sự chuẩn bị:
1). Giáo viên: Giáo án, SGK Đạisố 11( cơ bản), giáo án, thước, phiếu học tập, dụng cụ
trực quan
2). Học sinh: Phấn, bảng phụ, SGK Đạisố 11( cơ bản), tập soạn bài,
III). ... VỚI
MỘT HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
1). Định nghĩa:
( SGK- tr31)
HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH GIẢIVÀ VÍ DỤ ÁP DỤNG
Giáo viên: Bùi Đức Thuật Tổ Trưởng: Tổ Toán – Tin
Trường THPT An Minh Giáo án: Đạisố11
làm câu ... cos
2. Nêu được cách giải pt bậc nhất đối với sin và cos
6). Rút kinh nghiệm:
Giáo viên: Bùi Đức Thuật Tổ Trưởng: Tổ Toán – Tin
Trường THPT An Minh Giáo án: Đạisố11
Hoạt động của giáo viên Hoạt...