...
Hoàn thành nhiệm vụ
0
2
4
6
8
10
12
14
Bài 7/169
Lớp
Giá trị đại diện Tần số
[ ]
0;2
1 10
[ ]
3;5
4 23
[ ]
6;8
7 10
[ ]
9;11
10 3
[ ]
12;14
13 3
[ ]
15;17
16 1
0
5
10
15
20
25
1 2 3 4 5 6
Củng ...
bố tần số có giá trị đại diện
Gọi một HS nhập và tính
số trung bình
Hoàn thành nhiệm vụ
Ta có
77x ;
Bài 21/182.
a. Lập bảng phân bố tần số có giá trị đại diện
Lớp
Giá trị đại diện Tần số
[
)
50;60
55 ...
chuẩn
Tính số trung vị và mốt
- Chuyển về hệ SD MODE
2
- Nhập số liệu Không có
tần số
1 2
; ; ;
n
x x x
Ấn x
1
DT
, x
2
DT
……
- Nhập số liệu có tần số
1 2
; ; ;
N
x x x
có tần số là
1...
... NghÖ An
* Giáo viên: Ta đã học các hàm số y = x , y =
x
xyxyx
1
;;
132
===
−
các hàm số
này là những trường hợp riêng của hàm số
)( Rxy ∈=
α
α
và hàm số này và hàm số này gọi là
hàm số luỹ ... – NghÖ An
+ Về kỹ năng:
- Biết vận dụng tính chất các hàm số mũ, hàm số lôgarit và hàm số luỹ
thừa để giải toán .
- Củng cố và nângcao kỹ năng của học sinh về giải các phương trình .
hệ phương ... THỪA VỚI SỐ MŨ HỮU TỈ
I.Mục tiêu :
+ Về kiến thức :
- Giúp Hs hiểu được sự mở rộng định nghĩa luỹ thừa của một số từ số mũ nguyên dương
đến số mũ nguyên, đến số mũ hữu tỉ thông qua căn số .
-...
... dãy số
(dãy số vô hạn)
- Một hàm số u xác định trên
tập hợp các số nguyên dương
N
*
được gọi là 1 dãy số vô hạn
(dãy số) .
- Nhớ lại kiến thức cũ và trả lời
câu hỏi
- Như thế nào là dãy số hữu
hạn. ... hàm số u xác định trên
tập hợp gồm m số nguyên
dương đầu tiên (m tùy ý ∈N
*
)
(1 tập hợp chỉ có hữu hạn số
hạng) gọi là dãy số hữu hạn; u
1
là số hạng đầu và u
m
là số hạng
cuối.
VD: 1,6,7,9 ,10
- ... nghóa thống kê của
xác suất : ( sgk, trang 74)
Trang 24
GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11
CHƯƠNG III : DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG, CẤP SỐ NHÂN
§3. CẤP SỐ CỘNG
TIẾT : 21-23
Gv soạn : Nguyễn Thị Nga
Trường : THPT...
...
⇔
ac > bc.
Chứng minh tương tự khi c < 0.
Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng
Giáo ánĐạisố10 Tiết 40 – Chương trình nângcao
Giáo viên : Mai Trọng Đạt – Trường THPT Hai Bà Trưng
Chương ... toàn bộ chương trình đạisố10 và chương
trình Toán THPT
Hoạt động 2 : Định nghĩa bất đẳng thức
TG Hoạt động của thầy giáo Hoạt động của học sinh Nội dung
- So sánh 2 số thực a và b , có
thể ...
-Hãy so sánh GTTĐ của tổng hai số
với hiệu và tổng GTTĐ của hai số
đó ? Liên hệ với kết quả tương tự ở
vectơ ?
- HS liên hệ với kết quả tương tự ở
vectơ , từ các ví dụ cụ thể để dự đoán
và...
... tính sai số tuyệt đối, sai số tơng đối, cách đách
gía sai số tuyệt đối, sai số tơng đối.
23
GiáoánĐạISố10Cao Th Thu Thủy
Tiết 1.
Hoạt động 1: Số gần đúng,Sai số tuyệt đối và Sai số t ơng ... phải là mệnh đề không?
. Nội dung của Q(1;2), Q(3;5), Q(-2;7)?
5
GiáoánĐạISố10Cao Th Thu Thủy
Bài soạn Đạisố10 ( SGK nângcao )
Chơng I: Mệnh đề Tập hợp.
Đ1. Mệnh đề và mệnh đề chứa biến.
I/. ... đúng, sai của mệnh đề chứa các ký hiệu
và
.
25
GiáoánĐạISố10Cao Th Thu Thủy
Bài soạn đạisố10.
Tên bài soạn: Tập hợp và các phép toán trên tập
hợp.
I>Mục tiêu:
1.Kiến thức
+...
... 10Cao ThÞ Thu Thñy
22
Giáo ánĐạisố10Cao Thị Thu Thủy
Giáo án
chơng II : Hàm số bậc nhất và bậc hai
Bài 1: Đại cơng về hàm số
I>Mục tiêu:
1.Kiến thức:
+ Chính xác hoá khái niệm hàm số ... nhiệm vụ có sự hớng dẫn, điều khiển của giáo viên.
B/. Tiến trình bài học:
19
Giáo ánĐạisố10Cao Thị Thu Thủy
Bài soạn đạisố10
Tên bài soạn: Đ3 . Hàm số bậc hai.
1.Mục tiêu:
a) Về kiến ... chất là tìm hệ số của hàm số bậc hai biết đồ thị đi qua 3 điểm.
Củng cố toàn bài.
18
Giáo ánĐạisố10Cao Thị Thu Thủy
( GV vẽ sơ đồ ven biểu thị hàm số)
CH2: Thế nào là một hàm số?
Chính xác...
...
hiện tại chỗ, gọi áng đại diện lên trình bày
lời giải trên bảng.Sau đó nhận xét và chính
xác hóa lời giải.
18
Gi¸o ¸n §¹i Sè 10Cao Thị Thu Thñy
22
GiáoánĐạiSố10Cao Th Thu Thủy
-(I) ... Gi¸o ¸n §¹i Sè 10Cao Thị Thu Thñy
21
GiáoánĐạiSố10Cao Th Thu Thủy
* Củng cố : - Yêu cầu HS ghi nhớ KQ giải và Bl hệ PT bậc nhất ...
- SGK, Giáo án, SBT
III> Phơng pháp dạy học
- Phơng pháp gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển t duy
IV> tiến trình bài học và các hoạt động
4
GiáoánĐạiSố10Cao Th Thu...
... tập đà chữa trên lớp
28
GiáoánĐạiSố10Cao Th Thu Thủy
- Học sinh đà nắm đợc đầy đủ nội dung kiến thức của bài học.
2/. Ph ơng tiện:
- Giáo viên chuẩn bị giáo án, bài soạn; học sinh chuẩn ... bài toán kinh tế.
BTVN: Bài 44(SGK).
Tiết 55: Luyện Tập
I/. Mục tiêu: Giúp học sinh:
20
GiáoánĐạiSố10Cao Th Thu Thủy
-Chính xác hoá kết quả( ghi lời giải
chính xác của bài toán).
-Đánh ... tuyệt đối của số thực x và bất đẳng thức về giá trị tuyệt đối?
-Trò nhớ lại kiến thức.
15
GiáoánĐạiSố10Cao Th Thu Thủy
- Nghe hiểu nhiệm vụ, tìm câu trả lời.
-Trả lời CH1 : (20x+10y) kg chất...
... dạng số. Do vậy để trình bầy
mẫu số liệu ta thờng vẽ các loại biểu đồ.
a) Biểu đồ tần số, tần suất hình cột.
12
10
8
6
41
2
160 163 166 169 172
( Biểu đồ tần số hình cột )
Giáo ánĐạisố10Cao ... số
liệu
+) Giáo viên đa ra bảng số liệu sau:
Kết quả điều tra số học sinh trong từng lớp học tại trờng
THPT Yên Phong Inh sau
STT
Lớp Số học sinh
1 10A1 45
2 10A2 43
3 10A3 46
4 10A4 48
5 10A5 ... nhiêu áo bán ra với số lợng lớn nhất?
Giáo ánĐạisố10Cao thị thu thủy
HĐ3: Biểu đồ tần suất hình quạt.
HĐ của học sinh HĐ của GV
+) Nghe, ghi nhận kiến thức.
+) Cùng vẽ với thầy giáo vào trong...
... vào bán kính của nó.
b) Độ dài của cung tròn tỉ lệ với số đo của cung đó.
c) Độ dài của cung tròn tỉ lệ với bán kính của nó.
Câu hỏi 2: Điền vào ô trống:
Số đo độ -60
0
-240
0
3100
0
Số đo ... bao nhiêu ?
+H: Cung tròn bán kính R có
số đo a
0
(0≤ a ≤ 360) có đồ dài
bằng bao nhiêu?
+H: Số đo của
3
4
đường tròn
là bao nhiêu độ?
+H: Cung tròn bán kính R có
số đo 72
0
có độ dài bằng ... bằng
R thì có số đo 1 rad.
+ Góc ở tâm chắn cung 1
rađian gọi là góc có số đo
1 rađian.
- Cung có độ dài bằng l thì
có số đo rađian là:
rad
l
R
α
=
- Cung tròn bán kính R có
số đo α rađian...
... lớp).
3. Biểu đồ
Chương V – Thống Kê
6
TRƯỜNG THPT TRÀM CHIM Giáo n ĐạiSố10 – Ban KHTN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10A
10B
10C
10D
10E
11A
11B
11C
11D
11E
47
55
48
50
50
45
53
48
54
55
H1 Người ... nhất là khi có nhiều
số liệu, ta thực hiện việc
ghép số liệu thành các
lớp
Chương V – Thống Kê
5
TRƯỜNG THPT TRÀM CHIM Giáo n ĐạiSố10 – Ban KHTN
học sinh có chiều cao nằm trong
đoạn [160 ... TRÀM CHIM Giáo n ĐạiSố10 – Ban KHTN
Chú ý:
a) Trên hàng tần số người ta
thường dành một ô để ghi kích
thước mẫu N. Kích thước mẫu N
bằng tổng các tần số .
b) Có thể viết bảng tần số – tần...