...
biến trên R, hàm số nghịch biến trên R
II.CHUẨN BỊ: Giáo án; bảng phụ hệ trục toạ độ, phim b i tập
III.TIẾN HÀNH:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò N i dung
Hoạt động 1 : Kiểm tra, sửa b i ... trùng v i đường thẳng y = ax nếu b=0
H/s biết vẽ đồ thị hàm số y = ax + b bằng cách xác định hai i m phân biệt
thuộc đồ thị
II. CHUẨN BỊ:
Giáo án, bảng phụ hệ tục tọa độ, phim
III. TIẾN HÀNH:
1.Ổn ... CHUẨN BỊ:
Giáo án, phim b i tập, bảng phụ mặt phẳng toạ độ
III. TIẾN HÀNH:
Trường THCS Chu Văn An - Trang 36 – Đ i số 9 – GV: Trương Thị Thu Thủy
tổng quát: Hàm số y=ax+b đồng biến tên R khi a>0,...
... Tiết 11-ĐS9 LUYỆN TẬP
28 /9/ 2005 ======================================
A/Mục tiêu : Biết ứng dụng phép biến đ i đơn giản để tính toán , so sánh và rút gọn
biểu thức .
Biết ph i hợp ... biến đ i trên v i các phép biến đ i biểu thức đã học vào một số
b i toán về biểu thức .
B/ Chuẩn bị :
GV : Các bảng phụ là các đề toán và đề KTM.
HS : Các bảng HĐ nhóm ; phiếu HT .
C/ Tiến ... r i thực hành v i :
3
2
;
10
3 1+
III/ Luyện tập :
Tg Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS N i dung
10’
HĐ1 –Rèn kỹ năng biến
đ i đơn giản các CTBH.
GV treo bảng tóm tắt các
biến đ i đơn giản...
... kiện b i toán. (2 i m)
Vậy th i gian để đ i thứ I hoàn thành công việc là 12 giơ.ø (0,5 i m)
36
49
x
y
=
⇔
=
Chương III- Đ i số 9- GV soạn: Nguyễn Văn Hòa
D.Củng cố
Các bước gi i b i ... toán bằng cách lập hệ pt, dạng toán “làm chung, làm riêng”
E.Hướng dẫn tự học :
Ôn tập kiến thức chương III. Xem l i các b i tập đã gi i.
Tiết sau kiểm tra chương III
Tiết46: KIỂM TRA CHƯƠNG III ... =
(1 i m)
(0,5 i m)
Vậy hệ phương trình có nghiệm duy nhất (x=36, y= 49) (0,5 i m)
B i 2 (5 i m)
G i x(giờ) là th i gian để đ i thứ I hoàn thành công việc (x>0); G i y(giờ) là th i
gian để...
... bảng phụ.
N I DUNG
A. Tổ chức lớp :
B. Kiểm tra :
C.B i m i:
Đặt vấn đề: Trong cuộc sống chúng ta có nhiều m i liên hệ được biểu thị bằng
hàm số bậc hai, tiết học này ta sẽ tìm hiểu các tính ... Chương IV: Hàm số y=ax
2
(a≠o)-Đ i số 9- GV soạn: Nguyễn Văn Hòa
Tiết47: HÀM SỐ y=ax
2
(a≠0)
Ngày soạn :21/2/ 2007
MỤC TIÊU
Kiến thức : học sinh nắm vững các tính chất ... tính chất của hàm số y=ax
2
(a≠0)
Kỹ năng: Học sinh biết cách tính các giá trị của hàm số tương ứng v i giá trị cho
trước của biến số.
Th i độ: Tính cẩn thận, chính xác, thấy được trong thực...
... để
gi i
Học sinh đọc đề b i
Học sinh lần lượt nêu l i
gi i
Học sinh đọc đề b i
Học sinh lần lượt nêu l i
gi i
a) i n số 16
b) i n số1
Học sinh đọc đề b i
Học sinh lần lượt nêu l i
gi i từng ... ±
Giáo viên cho học sinh
đọc đề b i tập 13 SGK
trang 43
Để tạo ra biểu thức bình
phương của một tổng ta
cần thêm số nào?
Giáo viên cho học sinh
đọc đề b i tập 14 SGK
trang 43
Vận dụng b i ... Tiết 51: PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN
Ngày soạn :9/ 3/ 2008
MỤC TIÊU
Kiến thức :Học sinh nắm được định nghóa phương trình bậc hai một ẩn
Kỹ năng:Gi i phương trình bậc hai khuyết. Biến...
... dụng
tiết kiệm i n năng:
1. Sự cần thiết của việc tiết kiệm i n
? Vì sao cần ph i tiết kiệm i n năng?
Giáoán môn vật lí 9Giáoán môn vật lí 9i n trở tơng đơng của đoạn mạch gồm
2 i n ... 1 bảng phụ ghi các phơng án gi i b i tập
III. Tổ chức hoạt động dạy học:
Giáoán môn vật lí 9Giáoán môn vật lí 9
biến trở
Trả l i câu h i của GV
2. Sử dụng biến trở để i u chỉnh c-
ờng ... nghiệm:
BAN GIáM HIệU Kí DUYệT:
Giáoán môn vật lí 9Giáoán môn vật lí 9
Gi i thiệu ch ơng trình:
*****
- Giáoán lí 9, kìI đợc soạn theo trơng trình CCGD
- Để sử dụng máy của bạn ph i đợc cài...
... xạ
II. Chuẩn bị:
.
Giáoán môn vật lÝ 9
Giáoán môn vật lí 9 Biên soạn:D ơng
Quang Hiên
- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt máy biến thế ở hai đầu đờng dây t ii n
II. Chuẩn bị:
Dành cho m i nhóm ... kiến thức đợc
.
Giáoán môn vật lí 9Giáoán môn vật lí 9 Biên soạn:D ơng
Quang Hiên
Phân ph i chơng trình vật lí 9
Học kì I
Tiết B i Tên b i Tr
1 1 Sự phụ thuộc của cờng độ dòng i n ... l i các kiến thức đÃ
học trong chơng II
BTVN: Trả l i các câu h i phần I của b i 39
IV. Rút kinh nghiệm:
BAN GIáM HIệU Kí DUYệT:
Ngày soạn: Ngày lên lớp:
Tiết 43: B i 39:
tổng kết chơng II:...
... complaint.
II. Skills: -Writing
B. Procedure:
I. Settlement: - Greeting, calling roll
II. Warmer : - Categories
- T asks Ss to find out the verbs beginning with the letters that teacher gives.
- ...
fine heavily anyone using this way of catching fish. I
look forward t hearing from you and seeing the
protection of the environment from the local authorities.
3. Post- writing:
Correction
+ ... ss' activities
1. Pre- listening :
*Vocabulary :
- sewage (n ):nớc th i
- pump (v ):
- deliberate(adj ):
- (to) leak :
- oil spill ( n ) :
ã Brainstorming :
oil spill
2.
While-
listening :
ã...
... toán và biến đ i căn thức.
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
-Giáo viên: Bảng phụ ghi đề b i tập, chọn lọc hệ thống b i tập tiêu biểu
-Học sinh : Chuẩn bị b i tập ở nhà, nắm vững các kiến ... bậc
hai trong tính toán và trong biến đ i biểu thức.
-Th i độ: Biết suy luận và cẩn thận trong tính toán.
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
-Giáo viên: Bảng phụ ghi tóm tắc hai qui tắc, ... <
H: vận dụng hai qui tắc gi i
những lo i b i tập nào?
gi i ra ta có hai nghiệm
1 2
2,5; 3,5x x= = −
HS: nhắc l i hai qui tắc.
Hai đ i thi đua m i đ i bốn em
chuyền phấn nhau i n và ô
trống...
... ra b i học giáo
dục.
tinh tế và
giàu sắc
th i biểu
cảm.
- Ng i n i
cần căn cứ
vào đ i t-
ợng giao
tiếp và các
đặc i m
của tình
huống giao
tiÕp.
2) Ghi nhí:
II. LuyÖn
tËp:
B1/ 39:
... ng i n i thờng nhắc l i n i
dung nào đó đà n i hay giả định m i ng-
i đều biết.
- Cách n i trên nhằm báo cho ng i nghe
biết việc nhắc l i n i dung đà cũ là do
chủ định của ng i n i.
Hs gi i ... dữ kiện
đáng ngờ, thoạt đầu là sự ngạc nhiên
khi thấy cã 2 ng i cha: 1 biÕt n i, 1
chØ im thin thít.
Khi gạn h i, bé D l i n i: Đêm
đêm có ng i đàn ông đến v i mẹ. Mẹ
Đản i cũng i .
...
... nớc
Inđônêxia: 17/8/ 194 5; Việt Nam:
2 /9/ 194 5; Lào: 12/10/ 194 5
- ấn độ: 194 6 -> 195 0
- Irăc:
- Châu Phi: Angiêri : 195 4 - 196 2
Ai cập: 195 2
- Mĩ La Tinh: 1.1. 195 9 CM Cu ba
giành thắng l i
-> ... thảo luận
Đ i diện nhóm báo cáo
III. Từ ASEAN 6 phát triển
ASEAN 10
Năm 198 4 Brunây là thành viên thứ 6
của tổ chức ASEAN.
- Việt Nam: 7/ 199 5
- Lào, Mianma: 9/ 199 7
- Campuchia: 4/ 199 9
=> ASEAN ... CNXH ở Liên Xô.
C. Tiến trình tổ chức dạy học:
1. Tổ chức:
2. B i m i:
Gi i thiệu b i m i
Giáo viên nhắc l i về lịch sử thế gi i hiện đ i ở lớp 8: Trớc đó các em đà đợc học ở lớp
8 giai đoạn đầu...
... ấn độ giáo, Ki tô giáo( Palextin), Phật
Giáo, H i Giáo( Arâpxêut )
Dân
c
Giáoán địa 8 Trần Thanh H i
2) Khu vực Nam á
IV- Đánh giá củng cố:
- Em Cho học sinh chỉ bản đồ và nêu đặc i m địa ... gi i.
III-Tiến trình dạyvà học 1)B i cũ: Miễn
2)B i m i: Vào b i: Các nớc Đông Nam á có quá trình phát triển sớm nhng
trong một th i gian d i việc xây dựng nền kinh tế xà h i chậm l i. Từ cu i thế ... lập
m i quan hệ giữa các yếu tố t nhiên., giữa tự nhiên dân c và xà h i, giữa tự
nhiên và hoạt động sản xuất của con ng i.
II-Chuẩn bị cho tiết dạy và học
1 )giáo viên: Bản đồ tự nhiên , kinh tế...
... th i độ đúng đắn tin vào khoa học hiện đ i.
II- Đồ dùng dạy học .
- GV : Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy- học .
1- Tổ chức : 9A: 9B: 9C: 9D: 9E: 9G:
2- Kiểm tra b i cũ :
- Nêu những diễn biến ... 5
IV - Đánh giá sau giờ dạy .
Tiết 5: lai hai cặp tính trạng (tiếp theo)
GV: Nguyễn Văn ViƯt THCS Thỉ Tang–
- 8 -
Giáoán Sinh học 9
+ GV g i đ i diện nhóm hs trình bày câu trả l i g i
các ... đắn tin vào khoa học.
II- Đồ dùng dạy học .
- GV : Tranh H9. 1 9. 3, bảng phụ.
- HS : Kẻ bảng 9. 1, 9. 2
III- Các hoạt động dạy- học .
1- Tổ chøc : 9A: 9B: 9C: 9D: 9E: 9G:
2- KiÓm tra b i cũ...
... vào
hai vế của phơng trình
* V i t = 1
Trần Thị Ngọc Yến 4
Giáoán đ i 8 Trờng THCS i Mộ
HS làm b i khoảng 3 phút thì GV
thu b i và cho kiểm tra v i b i trên
đèn chiếu.
HS thu b i và nhận xét b i ... một cách gi i khác, đó là gi i b i
toán bằng cách lập phơng trình.
Trong thực tế, nhiều đ i lợng biến
đ i phụ thuộc lẫn nhau. Nếu kí hiệu
một trong các đ i lợng ấy là x
thì các đ i lợng khác ... vế ph i, vế tr i, nghiệm của phơng
trình, tập nghiệm của phơng trình. HS hiểu và biết cách sử dụng các thuật ngữ cần thiết
khác để diễn đạt b i gi i phơng trình.
ã HS hiểu kh i niệm gi i phơng...
...
II. Writing speeches - Exhibition.
- Divide the class into 3 groups.
- Ask each group to a speech about one of these
topics.
ã Reduce garbage.
ã Reusing paper.
ã Saving energy in the kitchen. ... poor families with their chores.
+ Give poor children books, notebooks and school
things
Ex: I suggest collecting some money.
"Giving suggestions that help your friend to improve
his/her ... roderpvi = provide
4. lupotilon =
pollution
5. duproce = produce
6. paispoidednt = disappointed
II. Presentation
1. Pre-teach vocabulary
- Elicit words from Ss
(translation)
(example: last time,...