... các số đã cho, nếu
+ Trong các số đã cho, nếu
số nhỏ nhất là ước của các
số nhỏ nhất là ước của các
số còn lại thì ƯCLN của các
số còn lại thì ƯCLN của các
số đã cho là số nhỏ nhất ấy.
số ... các số
2. Tìm ước chung lớn nhất bằng cách phân tích các số
ra thừa số nguyên tố:
ra thừa số nguyên tố:
*Ví dụ:
*Ví dụ:
Tìm ƯCLN(36,84,168)
Tìm ƯCLN(36,84,168)
Bước 2: Chọn ra các thừa số nguyên ... nhiều số là gì ?
Ước chung của hai hay nhiều số là gì ?
Tìm ƯC(12;30).
Tìm ƯC(12;30).
Đáp án:
Đáp án:
Ước chung của hai hay nhiều số là ước của tất cả
Ước chung của hai hay nhiều số là ước...
... BÀI DẠY
Môn : Toán
Bài : TÌMSỐBỊ CHIA.
Tuần : 26
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết cách tìmsốbịchia khi biết thương và số chia.
- Biết cách trình bày bài giải dạng toán này.
II./ ĐỒ ... chia .
10’ 2. Hoạt động 2: Giới thiệu cách tìmsốbịchia
chưa biết.
GV nêu : Có phép chia.
x : 2 = 5
- GV giải thích số x là sốbịchia chưa biết chia
cho 2 được thương là 5.
- GV vừa nói ... 5.
- GV vừa nói vừa ghi : Lấy 5 (là thương) nhân
với 2 (là số chia) được 10 (là sốbị chia) .
- Có 3 ô vuông.
- Sốbịchia là 6.
- Sốchia là 2.
- Thương là 3.
- HS nêu miệng.
- HS nhắc lại.
-...
... giáoánđiệntử ở trường THPT.
• Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến thực trạng sử dụng giáoánđiệntử ở trường
THPT chưa đạt hiệu quả cao.
• Đề xuất những biện pháp nâng cao hiệu quả sử giáoánđiện ... với giáoánđiệntử
nhưng vẫn thích học theo phương pháp kết hợp sử dụng giáoánđiệntử và giảng
dạy theo phương pháp thông thường hơn (87.64%).
1.6.2. Phía giáo viên
Việc sử dụng giáoánđiện ... thể dạy được bằng giáoánđiện tử, đôi lúc gặp khó
khăn khi soạn giáoánđiệntử với những bài nhiều lý thuyết, khó minh họa bằng
hình ảnh.
- Khi dạy bằng giáoánđiệntử đôi lúc học sinh xao...
... soạn giáoán trên
máy tính và giáoánđiệntử để phong trào ngày càng phát triển và có chất lượng cao.
- Phòng giáo dục nên tìm ra phương án tối ưu và thống nhất hình thức soạn giáoánđiệntử ... hai phương án để chúng ta sử dụng giáoánđiện tử: Phương án thứ nhất là
soạn và dạy nguyên cả bài bằng giáoánđiệntử mà không cần sử dụng các phương tiện hỗ
trợ khác. Phương án thứ hai là ... một giáo
án điệntử cho môn dạy của mình không mất quá 120 phút cho mỗi giáo án. Bằng chứng là
trong thời gian khoảng 2 tháng hè, tôi tranh thủ soạn gần như xong cơ bản bộ giáoánđiện
tử Hóa...
... giảm sức sống
ã
Bị động, chấp nhận
ã
Thiết lập nền tảng
Lờ Trng Chõu - Phũng G
D-T Lc H
ii. thiết kế bài giảng
* Yêu cầu về nội dung kịch bản
Có mục tiêu rõ ràng
Ngắn gọn, súc tích, tránh các ... - Phũng G
D-T Lc H
thiết kế bài giảng
Các biện pháp gây phấn chấn
Các câu chuyện
Sự so sánh
Các con số thống kê
Các câu hỏi
Sự chờ đợi hồi hộp
Các hiệu ứng đặc biệt (hoạt hình, âm thanh, ... đặc biệt PointPower cho phép chèn bảng
tính Excel vào trong các Slide giúp ích tính toán
nhanh chóng các số liệu.
Lê Trọng Châu - Phòng G
D-ĐT Lộc Hà
T¬ng ph¶n trong powerpoint
MÇu ch÷ vµ mÇu...
... Một số chú ý khi sử dụng các thiết bị dùng chung :
1) Nguồn điện vào :
DC in : nguồn vào là dòng một chiều
AC in : Nguồn vào là xoay chiều
2) Kết nối các thiết bị dùng chung :Các thiết bị ... 2009
Hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung
B. Giới thiệu chức năng chính và cách sử dụng một số thiết bị dùng
chung thường dùng :
I. Máy chiếu đa năng :Multimedia Projector
1) Một số chức năng ở bảng ... nhớ SD
- Ngoài ra một số đèn chiếu vật thể hiện đại có một số chức năng mới nên có thêm một số
phím khác như phím kết nối với kính hiển vi, phím chụp ảnh Capture…
2) Một số chú ý khi sử dụng...
... THIẾT BỊ DÙNG CHUNG
II)Một số chú ý khi sử dụng thiết bị dùng chung :
1) Nguồn điện vào :
DC in : nguồn vào là dòng một chiều
AC in : Nguồn vào là xoay chiều
2) Kết nối các thiết bị dùng ...
CHUYÊN ĐỀ :
Quảng Ngãi, tháng 8 năm 2009
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG
2) Một số phím chức năng ở điều khiển từ xa (Remote) của đèn chiếu :
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG THIẾT BỊ DÙNG CHUNG
c) Một số phím được sử dụng thay ... in
ấn
Xem, chỉnh sửa, in ấn và
chia sẽ hình ảnh tài liệu
bằng email
II. Máy chiếu vật thể :Video Presentation
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG THIẾT BỊ DÙNG CHUNG
1) Một số phím chức năng ở bảng điều khiển...
...
người và đời sống bầy người nguyên thủy”, giáo viên có thể
thiết kế trò chơi đoán ô chữ như sau:
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢ
GIÁO ÁNĐIỆNTỬ TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ
MỘT SỐ PHƯƠNG ... QUẢ
GIÁO ÁNĐIỆNTỬ TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ
II.Sơ đồ hóa, biểu đồ hóa các sự kiện lịch sử
Ví dụ 1:sau khi dạy xong bài 1 – lớp 10 “Sự xuất hiện loài
người và đời sống bầy người nguyên thủy”, giáo ... SỬ VIỆT NAM TỪ 1919-2000”-
SGK Lịch sử 12, giáo viên có thể thiết kế một tiết khóa như
sau:
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢ
GIÁO ÁNĐIỆNTỬ TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ
I.Sử dụng có hiệu...
... của hộp thoại Insert Movie ta chọn ổ đĩa, thư mục và tập tin về đoạn
HD MỘT SỐ THAO TÁC CƠ BẢN THIẾT KẾ GIÁOÁNĐIỆN TỬ
(Phần chèn hình ảnh, âm thanh, phim)
I- Phương pháp chèn hình ảnh:
1- Chèn ... 5B Hình 5C
II- Phương pháp chèn âm thanh vào giáo án:
1- Chèn âm thanh có sẳn trong máy tính:
Khi trong máy tính có sẳn âm thanh để chèn vào giáoán ta thực hiện các thao tác như sau:
- Bước ... Picture ta vào khung look in để tìm ổ đĩa và thư mục có chưa ảnh cần
tìm. Nếu ảnh được lưu ở một máy khác được nối mạng thì ta phải vào mạng để tìm.
Bước 3: Khi tìm được ảnh cần thiết ta cần chọn...
...
giáo ánđiện tử, phương tiện truyền thống: nói, viết, thật ra vẫn cần thiết.
2. Các kiểu giáoánđiệntử dùng PowerPoint
Quan sát một sốgiáoánđiện tử, có thể tạm chia các giáoánđiệntử ... biệt
các khái niệm ấy như: sách giáo khoa điện tử, giáo trình điện tử, giáoánđiện
tử, bài giảng điện tử, …
Sách giáo khoa hay giáoánđiệntử là tài liệu giáo khoa, mà trong đó
kiến thức ... trước khi bài dạy được tiến hành. Giáoánđiện
tử chính là bản thiết kế của bài giảng điện tử, chính vì vậy xây dựng giáoán
điện tử hay thiết kế bài giảng điệntử là hai cách gọi khác nhau cho...
... ph i có t ch c, các giáo viên cùng h p tác so n giáoán đ có m tạ ả ổ ứ ợ ạ ể ộ
b giáoán hoàn ch nh.ộ ỉ
- C p qu n lý nên có các bu i t p hu n v s d ng giáoán đi n t đ giáo viênấ ả ổ ậ ấ ề ... c b ng giáoán đi n t , đôi lúc g pả ể ạ ượ ằ ệ ử ặ
khó khăn khi so n giáoán đi n t v i nh ng bài nhi u lý thuy t, khó minh h aạ ệ ử ớ ữ ề ế ọ
b ng hình nh.ằ ả
- Khi d y b ng giáoán đi n ... tình tr ng sao chép giáoán c a nhau, dù là giáo ờ ợ ế ạ ụ ấ ạ ủ
án đi n t hay không đi n t thì cũng mang tác d ng ng c b i m i l p h c c nệ ử ệ ử ụ ượ ở ỗ ớ ọ ầ
m t giáoán khác nhau.ộ
Trang...
... bước đầu:
Với một số kinh nghiệm về phương pháp soạn giảng giáoánđiện tử
như trên, trong thời gian qua tôi đã nhận được một số kết quả nhất định:
- Thời gian soạn giáoánđiệntử cho mỗi tiết ... cách dạy bằng giáoánđiệntử nằm ở chính sự thiếu thốn
thiết bị, chỉ khi có đại biểu đến dự giờ, ngày hội giảng, thi giáo viên dạy
giỏi…các thày cô mới soạn giảng giáoánđiện tử, sử dụng đến ... lớp bởi giáoánđiệntử giúp cho
tiết học trở nên lôi cuốn hơn.
- Học sinh không còn sợ và chán ghét môn văn nữa.
Theo phiếu thăm dò ý kiến học sinh về những tiết học văn bằng giáo án
điện tử, tôi...
... các giáo viên mầm non không nắm bắt được cách sắp xếp hệ thống một giáo
án điệntử ra sao cho hợp lý và dễ xử dụng. Một sốgiáo viên không biết lựa chọn đề tài hợp lý
cho một giáoánđiện tử. ... Sởgiáo dục tổ chức: (Phần mềm
Micorosoft Office Powerpoint, phầm mềm Photoshop).
Tôi đã thiết kế được một sốgiáoánđiệntử để phục vụ trong việc giảng dạy. Và
cũng thiết kế 1 sốgiáoánđiện ... học (Điều này một giáoán thông thường không thể có
được).
Tuy nhiên, soạn một giáoánđiệntử cũng đòi hỏi những quy tắc nhất định nhằm
tạo nên hiệu quả khi soạn giáoánđiện tử. Nên thận trọng...
... ta hãy tuyên truyền cho cộng đồng
về tác hại của giun sán khi xâm nhập vào cơ
thể,con đường xâm nhập và cách phòng
tránh để môi trường sống được trong lành và
sức khỏe cộng đồng được đảm bảo. ... đời ?
A: Ăn quà vặt.
B: Đi chân không.
C: Ăn rau sống.
D: Mút tay bẩn.
Làm thế nào
Làm thế nào
đ
đ
ể biết trẻ bị nhiễm bệnh
ể biết trẻ bị nhiễm bệnh
giun kim ?
giun kim ?
Gây rối loạn ... nhiên không?
Bệnh giun có thể khỏi tự nhiên
nhưng cũng hay bị tái nhiễm kéo dài,
có thể dẫn đến phù toàn thân, liệt
tim và tử vong.
Đọc chú thích các hình 14.1,2,3, thảo luận
và trả lời...
... thức ăn, không chỉ cho người mà còn cho cả
động vật. Một số loài còn có giá trị xuất khẩu cao.
Tuy thế cũng có một số thân mềm có hại đáng kể.
Hãy dựa vào kiến thức trong cả chương, liên hệ ... của thân mềm
Trừ một số thân mềm có hại như:ốc ao, ốc mút,
ốc sên làm vật chủ trung gian truyền bệnh hoặc
làm hại mùa màng, còn lại hầu hết thân mềm đều
có lợi và một số có giá trị cao.
M ... với Bạch tuộc là.
Một đại diện của thân mềm có cách di
chuyển là bò chậm chạp, sống trên cạn.
Ố C S Ê N
Thân mềm sống ở biển có 8 tua ngắn và 2 tua
(tay) dài.
M Ự C
T
H
Â
N
M
Ề
M