... số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi
của các giáoánđiệntử nà
y.
5.
Phạm vi nghiên cứu
Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáoánđiệntử bộ môn hóa học lớp 10.
Xây dựng giáoánđiện ... thiết kế giáoánđiện
tử ; về các phương pháp dạy học tích cực.
Nắm được mức độ sử dụng giáoánđiệntử của giáo viên hoá học, từ đó phân
tích xem các giáo viên đã sử dụng giáoánđiệntử có ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó.
+ Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáoánđiệntử giúp giáo viên đỡ mất
thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáoánđiệntử giúp giáo...
... trình
=+
=+
15
2
5
1
6
1
4
311
yx
yx
⇔
=+
=+
3
21
6
51
4
311
yx
yx
Trừ từng vế hai phương trình được
12
1
6
1
=
x
⇔
x = 12
Thay x = 12 vào phương trình (1) ta
có y = 4
Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3
Học sinh nhóm khác nhận xét kết ... nhất: (x; y)=(-1; -2)
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3
Gọi học sinh đọc đề bài
? Bài toán trên thuộc dạng toán nào?
? Bài toán có những đại lượng nào?
G: đưa bảng phân ...
y
1
(công
việc)
Hai đội làm chung 12 ngày thì HTCV,
nên một ngày hai đội làm được
12
1
(công
việc)
Vậy ta có phương trình:
x
1
+
y
1
=
12
1
(1)
Hai đội làm trong 8 ngày được
12
8
...
... của loài hình nhện?
Đáp án :
- Đa số là có lợi.
- Một số gây hại cho người, động vật và
thực vật.
LỚP HÌNH NHỆN
LỚP HÌNH NHỆN
Tiết 26: Bài 25:
NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I-NHỆN.
1-Đặc ... sản
Sinh ra tơ nhện
II- SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN
Kể tên một số đại diện của lớp hình nhện và nêu đăc điểm
của đại diện đó?
1- Một số đại diện
Câu hỏi 1?
Đáp án:
Bọ cạp
Cái ghẻ
Ve bò, nhện lông, ... ,bọ mạt….
Nêu sự đa dạng của lớp hình nhện?
Đa dạng về: Số lượng loài, lối sống, cấu tạo cơ thể
Câu hỏi 2?
... 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 2007
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I- NHỆN
1. Đặc điểm cấu tạo ngoài.
2. Tập tính
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP
HÌNH NHỆN
1. ... 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 2007
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I- NHỆN
1. Đặc điểm cấu tạo ngoài.
2. Tập tính
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP
HÌNH NHỆN
1. ... 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 2007
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I- NHỆN
1. Đặc điểm cấu tạo ngoài.
2. Tập tính
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP
HÌNH NHỆN
1....
... đa dạng và đặc
điểm chung của lớp sâu bọ .
Kẽ bảng 1 và bảng 2 trong SGK tr.91 và tr.92
(Mục I.2 và II.2) vào vở bài tập
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ :
Hãy chọn và đánh dấu X vào câu trả lời đúng ... Miệng hầu thực quản dạ dày
dạ dày ruột sau ruột tịt ruột sau trực tràng
hậu môn hậu môn
Câu 4: Nhiều châu chấu bay đến đâu thì xảy ra mùa màng đến đó,
là do:
a. Châu chấu ... trong dạ dày .
d. Có nhiều ống bài tiết lọc chất thải đổ vào ruột sau.
KIỂM TRA ĐÁNH GIá:
Hãy chọn và đánh dấu X vào câu trả lời đúng nhất
trong các câu sau:
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
Về...
... bò
1
2
3
4
5
Em có nhận xét gì về sự đa dạng của lớp hình nhện?
Nêu ý nghĩa thực tiến của lớp hình nhện?
- Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính phong phú.
- Đa số có lợi, một ... chuyển sang
bám vào lông và chui
vào da hút máu.
Nhện đỏ hại
bông
I. Nhện
II. Sự đa dạng của lớp hình nhện.
1. Một số đại diện.
2. Ý nghĩa thực tiễn.
Nghiên cứu thông tin SGK hoàn thành ... thñ
NhÖn Cobaltblue
NhÖn l«ng Mªxic«
NhÖn Galiath
NhÖn l«ng vïng Amaz«n
I. Nhện
II. Sự đa dạng của lớp hình nhện.
1. Một số đại diện.
Bọ cạp chúng sống ở nơi khô ráo, kín đáo, hoạt
động về đêm,...
... bị
L
P HÌNH NH NỚ Ệ
Bài 25:
NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA
LỚP HÌNH NHỆN
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:
1.Một số đại diện:
1.Một số đại diện:
-Bọ cạp ... bò…
ve bò…
II.SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:
1.Một số đại diện:
2.Ý nghĩa thực tiển:
2 - Taäp tính :
a. Chăng lưới:
C ng c :ủ ố
Câu 1: Cơ thể nhện có mấy phần? So sánh với các phần
cơ thể giáp ...
-Đa số lớp hình nhện có lợi vì chúng bắt sâu bọ, côn
-Đa số lớp hình nhện có lợi vì chúng bắt sâu bọ, côn
trùng gây hại…
trùng...
... thú có
lớp gì bao phủ ?
lớp gì bao phủ ?
Lông mao
Lông mao
Động vật có
Động vật có
xương sống có tổ
xương sống có tổ
chức cao nhất là
chức cao nhất là
động vật ở lớp
động vật ở lớp
nào ... thiện bảng(dùng từ có hoặc không):
-
Có chai mông lớn, túi má lớn, đuôi dài khỉ
-
Có chai mông nhỏ, không có túi má và đuôi v ợn
-Không có chai mông,túi má và đuôi khỉ hình ng ời
Đại diện
Sống ... có sừng.
2/ Đặc điểm nào sau đây là của khỉ:
a, có chai mông, có túi má, không có đuôi.
b,không có chai mông, túi má, đuôi.
c, có chai mông, có túi má, có đuôi.
BI TP CNG C
BI TP CNG C
Các...
... nước.
ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP 1
Tiết 50, Bài 48: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ
BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI
KIỂM TRA BÀI CŨ
•
Câu hỏi: Nêu những đặc điểm đặc trưng nhất của
thỏ để phân biệt với các lớp động ... túi da ở bụng thú
mẹ, bú mẹ thụ động.
Tiết 50, Bài 48: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ
BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI
II. BỘ THÚ TÚI.
ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP 2
•
Nêu đặc điểm sinh sản của Kanguru?
- Đẻ con rất ... sữa do thú mẹ tiết ra.
Tiết 50, Bài 48: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ
BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI
I. BỘ THÚ HUYỆT.
•
Tại sao thú mỏ vịt được xếp vào lớp thú?
-
Có lông mao.
-
Có tuyến sữa.
•
Thú mỏ vịt...
... #
:;<.-'#'
8B$#
7
Qua các đại diện đã học
của lớp thú,các bộ thú đã học.
Tìm những đặc điểm chung của
lớp Thú
chuyªn ®Ò
Sù ®a d¹ng cña líp
thó
*/$")&!F,:2$
GHI,J>
`
`
abSHA*
abSHA*
PS<
PS<
C
C
... phân hóa thành răng cửa, răng nanh,
răng hàm
- Tim có bốn ngăn, bộ não phát triển thể hiện
rõ ở bán cầu não và tiểu não.
- là động vật hằng nhiệt
44 3
44 3
Bộ...
... hoang mạc khô nóng.
* Đặc điểm cấu tạo:
- Cánh ngắn, yếu.
- Chân cao, to, khoẻ, có 2 đến 3 ngón.
2. Nhóm Chim bơi.
Chim cánh cụt
* Đại diện: Chim cánh cụt.
* Đời sống:
- Chim không biết bay, ... liệt chào mừng
các thầy, cô giáo đà tới dự tiết Sinh học
của lớp 7A1 ngày hôm nay !
Chúc các thầy, các cô mạnh khoẻ-hạnh phúc.
Chúc các em chăm ngoan, học giỏi .
Giáo viên thực hiện: D ơng Thị ... điểm
Mỏ
Cánh
Chân
Đời sống
Đại diện của
từng bộ chim
Mỏ dài,rộng,dẹp,
bờ mỏ có những
tấm sừng ngang
Mỏ ngắn, khỏe
Mỏ khỏe, quặp,
sắc, nhọn
Mỏ quặp
nhưng nhỏ
hơn
Cánh không
đặc sắc
Cánh ngắn...
...
Học bài theo vở ghi + Sách giáo khoa theo câu
hỏi sách giáo khoa.
Chuẩn bị bài 25 ( Nhệnvà sự đa dạn của lớp hình
nhện ).
Kẻ hai bảng trong bài ( Nhệnvà sự đa dạn của
lớp hình nhện ).
Tiết 25, ... bài 24.
Đa dạng và vai trò của lớp giáp xác
I. Một số giáp xác khác.
II.Vai rò thực tiễn.
? ở đại phơng thờng gặp các giáp xác nào và
chúng sống ở đâu?
Đáp án:
Tôm ( sống ở ao hồ, sông suối ... sống
5 Có hại cho
giao thông
thủy
6 Kí sinh gây
hại cá
Tiết 25, bài 24.
Đa dạng và vai trò của lớp giáp xác
I. Một số giáp xác khác.
ST
T
Các mặt có ý nghĩa
thực tiễn
Tên các laoì ví dụ Tên...
... miệng.
•
+ 3 đôi chân. 2 đôi cánh
•
+ Bụng: nhiều đốt mỗi đốt có một đôi lỗ thở
KÍNH CHÀO QUÍ THẦY CÔ
VÀ CÁC EM
GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LAI
TUầN 14.TIếT 27:
LỚP SÂU BỌ
•
KẾT LUẬN: - Hệ ... 27:
LỚP SÂU BỌ
•
1.Cơ thể có 2 phần đầu ngực và bụng
•
2.Cơ thể có 3 phần đầu, ngực và bụng
•
3.Có vỏ kitin bao bọc cơ thể
•
4.đầu có một đôi râu.
•
5.Ngực co 3 đôi chân và 2 đôi cánh
•
6.Con ... bụng
•
Hệ tuần hoàn cấu tạo đơn giản
•
Hệ thần kinh : dạng chuổi hạch
TUầN 14.TIếT 27:
LỚP SÂU BỌ
•
4 Kiểm tra đánh giá:
•
Có những đặc điểm nào giúp nhận dạng châu chấu trong các đặc
điểm sau:
•
1.Cơ...
... của lớp sâu bọ
I. một số đại diện sâu bọ
1. sự đa dạng về loài , lối sống và tập tính
(?) Hình 27 có những đại diện nào ? cho biết đặc điểm của mỗi đại diện ?
KIỂM TRA BÀI CŨ
Thứ ngày tháng ... diện và môi tr ờng sống
Th 3 ngy 27 thỏng 11 nm 2007
Tiết 28: đa dạng và đặc điểm chung
của lớp sâu bọ
I. một số đại diện sâu bọ
1. sự đa dạng về loài , lối sống và tập tính
2 Nhận biết ... gi¸o
vÒ dù m«n
sinh häc: líp 7
Th ngy thỏng nm 200
Tiết 28: đa dạng và đặc điểm chung
của lớp sâu bọ
I. một số đại diện sâu bọ
1. sự đa dạng về loài , lối sống và tập tính
(?) Hoàn thành...