... giây.
Truyền hình thực hiện truyền n = 25 ảnh/giây.
Để tránh hiện tợng chớp sáng trong truyền hình ta sử dụng phơng pháp quét
xen kẽ
1.2. Hình dạng tín hiệu hình và phổ tín hiệu
1.2.1. Hình dạng ... truyền hình màu cần phát cả
tín hiệu phản ánh độ chói của hình ảnh cùng với các tín hiệu mang tin tức về màu
sắc. Tín hiệu truyền hình màu có các tính chất khác với tín hiệu truyền hình đen ... deo phụ thuộc vào nhiều yếu
tố nh: Yêu cầuvề khả năng khả năng thuận lợi khi xử lý tín hiệu, yêu cầuvề truyền
dẫn và phát sóng
17
Hệ thống truyền hình cho phép sử dụng hai dạng tín hiệu để...
... tợng chớp sáng trong truyền hình ta sử dụng phơng pháp quét xen kẽ
1.2. Hình dạng tín hiệu hình và phổ tín hiệu
1.2.1. Hình dạng tín hiệu hình
Tín hiệu hình tổng hợp bao gồm tín hiệu hình ảnh ... để truyền tín hiệu
truyền hình có độ phân giải cao.
4- MPEG-4: Chuẩn này dành cho nén hình ảnh video với ít khung hình và yêu cầu
làm tơi chậm. Tốc độ dữ liệu yêu cầu là 9- 40 Kbit/s, chuẩn ... hiệu truyền hình thực hiện biến đổi truyền hình số thành tín hiệu
truyền hình tơng tự. Hệ thống truyền hình số sẽ trực tiếp xác định cấu trúc mà hoá và giải
mà tín hiệu truyền hình.
Biến đổi...
... hình dới dạng hình ảnh.
Truyền hình hoạt động dựa trên đặc điểm cảm nhận ánh sáng của mắt ngời để truyền
đi các thông tin cần thiết. Cờng độ và thành phần phổ của tia sáng phản xạ sẽ phản ánh ... truyền hình màu cần phát cả tín hiệu phản ánh
độ chói của hình ảnh cùng với các tín hiệu mang tin tức về màu sắc. Tín hiệu truyền hình
màu có các tính chất khác với tín hiệu truyền hình đen ... hiệu màu
thành hình ảnh phức tạp.
1.4.2. Tín hiệu truyền hình màu.
a. Tín hiệu chói
Tín hiệu chói mang thông tin về độ sáng của hình ảnh.
Tín hiệu chói trong các hệ truyền hình màu sau khi...
... Mục đích, yêu cầu:
1. Về kiến thức:
• Học sinh nắm được :
Cấu trúc của một chương trình Turbo Pascal
Các kiến thức cơ bản về kiểu dữ liệu, phép toán, biểu thức, câu lệnh
gán, tổ chức vào/ra ... chỉ có một câu
lệnh printf đưa thông báo ra màn hình.
5
’
6
Mạc Thị Mai – k56A-CNTT - ĐHSPHN
Giáo án số 2
CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH
( 1 tiết )
Giáo viên hướng dẫn :Trần Doãn Vinh
Sinh viên thực ... lớp cho cô biết bài trước chúng ta học về vấn đề gì?
o Tại sao người ta phải xây dựng các ngôn ngữ lập trình bậc cao?
Trả lời:
o Bài trước chúng ta học về các thành phần của ngôn ngữ lập trình...
... câu
hỏi của giáo viên.
Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK và cho biết hình nh
thế nào đợc gọi là hình thang vuông.
Học sinh đọc và học trong SGK Giáo viên : g.thiệu định nghĩa : yêu cầuvề nhà vẽ hình
Hoạt ... thức vềhình có tâm đối xứng, biết CM
bài toán vềhình có tâm đối xứng.
HS ghi nội dung và yêu cầu của chuẩn bị
về nhà
Làm BT 57 SGK
Bài 97 100 SBT
Ngày soạn :
Ngày giảng :
Tiết 16.
Hình ... biết hình vuông
Yêu cầu HS về tự cm các dấu hiệu trên.
HS đọc nhận xét SGK Có nhận xét gì về tứ giác vừa làhcn, vừa là hình thoi.
+ Ha (hcn có 2 cạnh kề bằng nhau)
+ Hc, hd là hình vuông
Yêu cầu...
... tr×nh tæng qu¸t cña trung tuyÕn AM lµ:
a. x + y + 5 = 0
b. x - y 5 = 0–
c. x + y 5 = 0–
GV: Yêu cầu HS nêu rõ các cách lập
phơng trình tổng quát trong ý a)
HS: Có thể trình bầy.
khử tham số ...
nhóm.
GV: Sử dụng máy chiếu hắt, chiếu
nội dung kết quả của hs.
HS: Sửa sai.
GV: Em có nhận xét gì về tam giác
ABC này ?
HS: có AH
AM
1
2
)
AM có
u
r
=
AM
uuuur
= (
7
2
;
7
2
)
n
r
= ...
1
o o
x y
a b
+ =
, (
0.
oo
ba
)
-Hoạt động 2.(khoảng 10 phút)
Hoạt động GV- HS Hội dung
GV: Yêu cầu HS nêu hớng giải bài số
2.
HS: Dựa vào hệ số góc tìm vectơ chỉ
phơng của đờng thẳng =>...
... thẳng n song song với OA (có
đủ ký hiệu trên hình) .
Câu 4: Cho hình vẽ.(2 điểm)
Biết a//b, Góc A = 30
0
, góc B = 45
0
. Tính số đo góc AOB ?
C. Đáp án và thang điểm
Câu 1: (2 đ) Mỗi ý đúng cho ... điểm)
a, Hãy phát biểu các định lí được diễn tả bởi hìnhvẽ sau:
b, Viết giả thiết và kết luận của các định lí đó bằng kí hiệu.
Câu 3: (2 điểm) Vẽhình theo cách diễn đạt bằng lời sau:
- Vẽ góc AOB ... đ)
- Vẽ thêm hình đúng cho 0,5 đ
- Tính được góc O
1
= 30
0
(0,5đ)
- Tính được góc O
2
= 45
0
(0,5 đ)
- Tính góc AOB = 30
0
+ 45
0
= 75
0
(0,5đ)
4. Nhận xét
5. Hướng dẫn về nhà
- Ôn tập...
... minh
GV yêu cầu HS : phần vẽhình và ghi phần chứng minh về
nhà ghi
HS về nhà tự làm lại
Hướng dẫn học ở nhà :
− Ôn lại các bài toán dựng hình cơ bản
− Nắm vững các bước của một bài toán dựng hình
− ... thực hiện gấp hình thang
hình H
b) Định lý :
Đường thẳng đi qua trung điểm
hai đáy của hình thang cân là trục
đối xứng của hình thang cân đó
Đoạn thẳng AB có hai trục đối
Giáo ánHình Học 8 Trang ... 6’
HS
1
: − So sánh đường trung bình của tam giác và đường trung bình của hình thang về định
nghóa, tính chất
− Vẽhình minh họa
MN // BC EF // AB // DC
MN =
2
1
BC EF =
2
CDAB
+
Giáo ánHình Học...
... mới:
a.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học, ghi tựa.
b.Hoạt động 1: Nhân hoá.
• Bài tập 1
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- Bài 1 yêu cầu gì?
- Gọi HS đọc câu a
- Đoạn thơ tả sự vật, ... làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
2.Kó năng: Tiếp tục học về nhân hoá.
- Ôn tập cách đặt và TLCH Để làm gì ?.
- Ôn luyện về cách dùng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than
3.Thái độ: thông qua ... hiện qua câu thơ nào?
- Lời lẽ, cách xưng hô của con người gán cho sự
vật theo em gọi là gì?
- Bèo lục bình tự xưng là tôi khi nói về mình,
cách sưng hô ấy có tác dụng gì? (em thấy bèo
lục...
... cô) cô tung hình ra và nói: hoa rơi ở
đây nè!
Bạn nào nhặt được hình xanh đưa cô xem, mời
các con về nhóm trước mặt. cô lần lượt mời từng
nhóm trẻ nhặt được hình đỏ, đỏ về từng
nhóm
Bây ... bạn sẽ làm quà tặng cho búp bê nha!
o Nhóm hình xanh: đóng những hình ,
theo màu
o Nhóm hình đỏ: trang trí hình theo mẫu của cô
nha!
o Nhóm hình đỏ: xâu những chìa khoá vuông –
tròn ... bê nhé!
Bắp cải xanh
Dạng hình tròn
Ngôi nhà nhỏ
Có cửa sổ
Dạng hình vuông
- Trẻ thực hiện
BT2:
Chọn quả
Trò chơi:
Tắm ao
Trò chơi:
Tặng quà cho
búp bê
Nhà màu đỏ có hình gì các con?
- Rất giỏi,...
... đến từng trẻ hớng dẫn trẻ cách chia bột nặn và
nhào bột mềm, sau đó hớng dẫn trẻ nặn, cô giáo gợi
ý sự sáng tạo trong cách nặn của trẻ;
(Con định nặn quả gì vậy?, con sẽ nặn quả đó nh thế
nào?, ... năng gì
để nặn? ).
* Cô chú ý khuyến khích trẻ nặn đợc nhiều các
loại quả, có nhiều màu sắc và hình dáng khác
nhau.
* Cô cho trẻ trng bày sản phẩm và nhận xét sản
phẩm.
- Cô gọi trẻ lên quan sát ... cho trẻ qua sát và
nhận xét;
+ Cô có quả gì đây?
+ Thế đây là quả gì?
+ Quả có màu gì, có dạng hình gì?
+ Đây là cái gì?
+ Quả ăn có mùi gì? có vị gì?
Khi ăn quả các con phải làm gì? trong quả...
... Hiểu về điểm nằm trong góc.
- Học sinh có kỹ năng biết vẽ góc , đặt tên góc , đọc tên góc nhận biết đợc điểm nằm
trong góc.
- Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên : Giáo án, ...
đó.
Có nhận xét gì về các đoạn thẳng
với đờng thẳng đó.
GV:Treo bảng phụ hình 33;34;35;
để hiểu vềhình biểu diễn hai đoạn
1.Đoạn thẳng AB là gì?
A
B
Định nghĩa:Đoạn thẳng AB là hình gồm
điểm ... lớp:
I.Kiểm tra bài cũ:(7 )
Để so sánh hai hay nhiều đoạn thẳng ta làm nh thế nào?
HÃy so sánh hai đoạn thẳng sau
Trả lời:
Để so sánh hai hay nhiều đoạn thẳng ta so sánh độ dài của chúng
Đoạn thẳng...
...
⇔
OH = OK
- 31 -
Giáo án Hìnhhọc lớp 9
GV vẽhình 73 SGK, nêu vị trí đường thẳng
và đường tròn không giao nhau
Gọi 1 HS so sánh khoảng cách OH từ O đến
đường thẳng a và bán kính của đường ... tròn
− Làm bài tập 21
5/ Hướng dẫn về nhà
Bài tập 22, 23
- 36 -
Giáo án Hìnhhọc lớp 9
Tiết 15+16
ÔN TẬP CHƯƠNG I
I. Mục tiêu
− Hệ thống hóa các hệ thức về cạnh và đường cao, các hệ thức giữa ... 46
0
24’
- 20 -
Giáo án Hìnhhọc lớp 9
14/
GT 2 đường tròn cùng
tâm O
A, B, C, D
∈
(O
1
)
E, M, F
∈
(O
2
)
KL So sánh :
a. OH và OK
b. ME và MF
c. MH và MK
Vận dụng kiến thức nào để
so sánh ?
15/
GT...