... lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật đó.
- Nêu đợc 1 số ví dụ chứng tỏ lực tác dụng lên vật làm vậtbị biến dạng.
- Nắm đợc kết quả TD của lực: có thể làm vật biến dổi chuyển ... C
8:
Lực mà vật A tác dụng lên vật B có thể làm
biến đổi chuyển động hoặc làm biến dnạg vật
B. Hai kết quả này có thể cùng xảy ra.
- Yêu cầu HS lấy ví dụ về lực tác
dụng lên vật làm vật biến ... kéo vật lên ( H13.4 )
- So sánh trọng lợng của vật &lực kéo vật
lên
* Các nhóm tiến hành thực hành ghi kết quả
vào phiếu học tập.
- Các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm.
C
1
: Lực kéo vật...
... Tuyết Loan - 4 -
Giáo ánvậtlý6
ốc, hòn đá hoặc ổ khóa….
HOẠT ĐỘNG 2:Tìm hiểu cách đo thể tích của
những vật rắn không thấm nước.
Đo thể tích của vật rắn trong 2 trường hợp:
- Bỏ vật lọt bình ... nhân học sinh tự làm và ghi vào vở
kết quả ?.
C6: Đo chiều rộng sách vậtlý 6? .
(Dùng thước có GHĐ: 20cm; ĐCNN: 1mm).
Đo chiều dài sách vậtlý 6?
(Thước dùng có GHĐ: 30cm; ĐCNN: 1mm).
Đo chiều ... b
Bỡnh c
100 ml
250 ml
300 ml
2 ml
50 ml
50 ml
Giáo ánvậtlý6
(GV chuẩn bĩ sẵn bảng phụ)
HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu cách đo thể tích
chất lỏng.
C6: H3.3: Cho biết cách đặt bình chia độ để
chính...
... tán xạ ánh sáng
màu của các vật. Vậy có thể rút ra kết luận chung
về khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật nh
thế nào?
Yêu cầu HS vài HS đọc lại kết luận này trong
SGK
.
Giáoán môn vật ... tợng khi đặt các vật dới ánh sáng trắng ta thấy có vật
màu đỏ, vật màu xanh, vật màu trắng, vật màu đen
- Giải thích đợc hiện tợng: Khi đặt các vật dới ánh sáng đỏ thì chỉ các vật
màu đỏ mới giữ ... màu
của các vật khi chiếu ánh sáng vào?
Hoạt động 3: Tìm hiểu khả năng
tán xạ ánh sáng màu của các vật
bằng thực nghiệm:
Làm việc theo nhóm:
- Làm TN quan sát các vật khi
chiếu ánh sáng có màu...
... không đổi.
C6: Một vật có thể là chuyển động
đối với vật này nhng lại là đứng yên
đối với vật kia.
- HS điền vào vở BT in (nếu có)
- Xem bảng phụ.
C7: Xét vật
Vật chuyển động so với:
Vật đứng ... trí của vật đó so với gốc
cây thay đổi chứng tỏ vật đó đang
chuyển động.
- Vị trí vật đó so với gốc cây không đổi
chứng tỏ vật đó đứng yên.
- Vậy, khi nào vật chuyển động, khi nào
vật đứng ... thông báo:
m lớn quán tính lớn khó
thay đổi vận tốc
HÃy giải thích một số hiện tợng
chuyển động do quán tính.
v
cán
= 0; v
búa
do quán tính > 0
búa bao vào cán
e) Tờ giấy chuyển...
... chỉ
định của giáo viên : a) F = 210N,
h = 4m; b) A = P.h = 420N.4m = 168 0J.
HS làm việc cá nhân. Trả lời theo chỉ
định của giáo viên : P = 10m = 60 .10 =
60 0N. F = 60 0N + 20N = 62 0N.
Thiệt 40 ... dụng :
C
4
: P
A
= 64 0J : 50s = 12W, P
D
= 960 J : 60 s = 16W.
C
5
: P
T
= A/t
T
, P
M
= A/t
M
=> P
T
/P
M
= 120ph/20ph = 6.
C
6
: s = 9km = 9000m, t = 1h = 360 0s.
A = F.s = 200N.9000m ... sinh trong vật lý
người ta dùng một vật làm mốc để nhận
biết một vật chuyển động hay đứng yên.
Khi vị trí của vật so với vật mốc thay đổi
theo thời gian thì vật chuyển động so với
vật mốc.
- Cho...
... để đun sôi n-
ớc là :
Q
i
=c.m.t=4200.2.80 =67 2000(J)
b) vì
H=Q
i
/Q
tp
Q
tp
=Q
i
/H =67 2000.100/90
Q
tp
~7 466 66, 7(J)
Nhiệt lợng tỏa ra là 7 466 66, 7J
c)Vì bếp sử dụng ở U=220Vbằng với
HĐT định ... học .
II/ Chuẩn bị :
Mỗi nhóm :
1 bóng 12V -3W(6V- 3W)
1 bóng 6V-6W, 1 nguồn điện 6V
1 công tắc , 1 biến trở 20 -2A
1 am pe kế , 1vôn kế
Giáo viên :
1 đèn 220V -100W,1đèn 220V -25W
1 ... 2 160 .10
6
J
bóng đèn compact:
A
2
= P
2
. t = 0,015 .8000=120kWh
=432 .10
6
J
Toàn bộ chi phí cho việc sử dụng hệ thống
đèn trên trong 8000giờ là :
T = 8.3500 + 60 0.700=448000đồng
T
2
= 60 000+...
... Nguồn sáng và vật
sáng :
_ Nguồn sáng là vật tự nó
phát ra ánh sáng.
_ Vật sáng gồm nguồn
sáng và những vật hắt lại
ánh sáng chiếu vào nó.
* Hoạt động 4 : Phân biệt
nguồn sáng và vật sáng.
_ ... đèn đang
sáng và mảnh giấy trắng: vật
nào tự nó phát ra ánh sáng?
Vật nào phải nhờ ánh sáng
từ vật khác chiếu vào nó rồi
hắt ánh sáng đó lại?
_ GV thông báo từ nơi nguồn
sáng và vật sáng.
_ HS ... Lớn hơn vật.
B. Bằng vật
C. Nhỏ hơn vật.
D. Gấp đôi vật
.
6. Ảnh của 1 vật tạo bởi gương cầu lồi (1 đ)
A. Nhỏ hơn vật.
B. Lớn hơn vật.
C. Bằng vật.
D. Gấp đôi vật.
7. Ảnh ảo của 1 vật tạo bởi...
... sinh làm:
Bài kiểm tra 1tiết
Môn: Vậtlý - 6Thời gian làm bài 45 phút ;ngày.tháng1 0năm2 008
16 GV: Nguyễn Văn Quyền
Trờng THcs Th nh Minh Giáo án: Vậtlý6
hoạt động của thầy và trò nội dung
riêng ... lời C6
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau
đó đa ra kết luận chung cho câu C6
IV. Vận dụng.
C6:
áp dụng công thức
VDm
ì=
24 GV: Nguyễn Văn Quyền
Trờng THcs Th nh Minh Giáo án: Vậtlý6
hoạt ... Th nh Minh Giáo án: Vậtlý6
ớc lợng
Tên th-
ớc
GHĐ ĐCNN Lần 1 Lần 2 Lần 3
3
321
=
++
=
lll
l
Chiều dài bàn học
của em
cm
Bề dày cuốn sách
Vật lí 6
cm
IV. Củng cố: (8 phút)
- Giáo viên hệ...
... ta
nhìn thấy vật
- ở trên ta đà biết: Ta nhận biết đợc ánh
sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta .
Vậy nhìn thấy vật có cần có cần ánh
sáng từ vật đến mắt không? Nếu có thì
ánh sáng phải đi ... chạy qua =>
nêu các phơng án khác nhau.
- HS quan sát thí nghiệm thấy giấy bị
50
- Nguồn sáng là vật tự phát ra ánh sáng mà ánh sáng làm sáng phòng ở đây là
ánh sáng phản xạ qua gơng chứ không ... ta nhận biết đợc ánh sáng ?
* HĐ2
Tìm hiểu khi nào ta nhận biết đợc
ánh sáng (10)
Quan sát và thí nghiệm
- Yêu cầu học sinh trả lời trờng hợp
nàomắt ta nhận biết đợc ánh sáng
- Học sinh nghiên...
... ngày,đêm dài suốt 24 giờ thay đổi theo mùa
- Ngày 22 .6 ở vó tuyến 66
0
33
’
Bắc đến cực không có đêm
- Ở cực Bắc và cực Nam có 6 tháng ngày và 6 tháng đêm
Hoàn thành hình vẽ sau theo hình 24
Nơi ... ngày,đêm dài suốt
24 giờ thay đổi theo mùa
- Ngày 22 .6 ở vó tuyến 66
0
33
’
Bắc đến cực
không có đêm
- Ở cực Bắc và cực Nam có 6 tháng ngày và 6
B2 HS làm bài theo
nhóm
B3: Thu bài và sửa bài
... luận toàn bài
Những khoáng vật và đá có ích được con người khai thác ,sử dụng gọi là khoáng
sản .
Dựa theo tính chất và công dụng ,các khoáng sản được chia thành 3 nhóm:khoáng
sản năng lượng ,kim...
... 1 hòn sỏi, 1 bu long
t iết 04 Ngày soạn : 26/ 9/ 06 Lớp: 6 A,B,C,D
Giáo viên : Năm học : 20 06 - 2007
6
Trờng THCS Nguy
n Du GiáoánVật Lí Lớp 6
B./PHƯƠNG PHáP:
- Phát vấn , trực quan , ... vào
vật cần đo thể tích. Thả vật đó vào bình chia độ,
mực nớc dâng lên so với ban đầu chính là thể tích
Giáo viên : Năm học : 20 06 - 2007
7
Trờng THCS Nguy
n Du GiáoánVật Lí Lớp 6
HĐ ... m
3
)
Thì ta có công thức:
Giáo viên : Năm học : 20 06 - 2007
23
m = D.V
V = m/D D = m/V
Trờng THCS Nguy
n Du GiáoánVật Lí Lớp 6
tiết 01 Ngày soạn : 05/9/ 06 Lớp: 6 A,B,C,D
CHƯƠNG 1 CƠ HọC
Bài...
... trình Vật lí 7
Tiết Bài Tên bài
1 1 Nhận biết ánh sáng. Nguồn sáng vật sáng
2 2 Sự truyền ánh sáng
3 3 ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng
4 4 Định luật phản xạ ánh sáng
5 5 ảnh của một vật ... nào ta nhìn
thấy một vật ?”
A. Khi vật được chiếu sáng.
B. Khi vật phát ra ánh sáng.
C. Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta.
D. Khi có ánh sáng từ mắt ta chiếu sáng vật.
C2: Chọn câu phát ... phẳng:
A. Lớn hơn vật.
B. Bằng vật.
C. Nhỏ hơn vật.
D. Gấp đôi vật.
6) Ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi:
A. Nhỏ hơn vật.
B. Lớn hơn vật.
C. Bằng vật.
D. Gấp đôi vật.
7) Ảnh của một vật tạo bởi...
... th
c\;Y
V
^%^:8=QCK\
La?
V
W
\6[
X
`E
V
%
L@'
X
Z
\6[
X
`[%
L6
V
[
W
\`
W
3'
W
%
L6[
X
`E
V
)6[
X
`[)`
W
3'
W
[
V
*
V
?
X
E
V
[
Z
%
Fa'
X
X
V
4'
V
\3
W
V
W
?
W
Z
6[
X
`[*`
W
3'
W
)?Y
V
'
W
6[
X
`E
V
%
Fa'
X
X
?
X
4'
V
\3
W
... th
c:
La?
V
W
\6[
X
`E
V
%
L@'
X
Z
\`
W
3'
W
%
L6[
X
`[ \6
V
[
W
%
F6[
X
`E
V
)`
W
3'
W
)6[
X
`[[
V
*?
X
E
V
[
Z
%
F3
W
*`
W
3'
W
*
V
*B
W
6[
X
Năm học: 2010 - 2011
7
Gi¸o ¸n - ... 2011
49
Giáo án - Trờng THCS Thanh Phú - Ngời soạn : Hồ Mạnh Thông
FGV thụng ba
o \6[
X
4[
Z
B
b
X
*
Z
?
X
Z
6[
X
`[)
V
[
X
4[
Z
B
b
X
*
Z
?
X
Z
`
W
3'
W
/*
X
Z
T
%@Y
V
*
W
6[
X
E
V
)`
W
3'
W
)
6[
X
`[
V
[
V
*?
X
E
V
[
Z
?E
V
M*M
Z
V
?
X
[
Y
Z
M
Z
/'
V
%ã
Z
@*
X
a'
X
X
M
Z
[8gY
V
[E
W
M
Z
%a*
X
X
E
V
M
Z
V
...
... ng
chy trong 1s
Ngyn An 3 6 m
Trn Bỡnh 2 6, 32 m
Lờ Vn Cao 5 5,45 m
o Vit Hựng 1 6, 67 m
Phm Vit 4 5,71 m
3. Cñng cè:
- Khi nào vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng?
- Điều kiện vật nổi là gì?
- Độ lớn ... tắt:
⋅ A
1
= 64 0J
⋅ t
1
= 50s
⋅ P
1
= ?
⋅ A
2
= 960 J
⋅ t
2
= 60 s
⋅ P
2
= ?
Công suất của An:
P
1
=
1
1
t
A
=
50
64 0
= 12.8 W
Công suất của Dũng:
P
2
=
2
2
t
A
=
60
960
= 16 W
An
Dũng
Ngày ... 4m
F
1
= 10.16N= 160 N
t
1
= 50s
F
2
= 15.16N= 240N
t
2
= 60 s
A
1
= ? ; A
2
= ?
Cụng caAn thc hin:
A
1
= F
1
.h = 160 .4 = 64 0 J
Cụng ca Dng thc hin:
A
2
= F
2
.h = 240.4 = 960 J
An
Dng
...
...
toạ độ địa lí
giúp đầy đủ giáoán địa lý 3 cột theo yêu cầu đây là giáoán
mẫu nếu cần xin liên hệ theo đt 0 169 3172328 hoặc 09439 265 97 có
theo phân phối chơng trình mới năm học 2010-2011
chú ý: ... ở lớp 6 (20)
G/V cho H/S nghiên cứu
mục 1.
CH: Môn Địa lý lớp 6 giúp
các em hiểu nhng vấn đề gì?
CH: HÃy nêu mt s vn
m em bit v Trái t m
em ang sng.
Cả lớp nghiên cứu mục 1
sách giáo khoa
- ... định toạ độ địa lý một điểm
- Xác định hớng bay
4. Dặn dò
- Học các câu hỏi và làm bài tập cuối sách giáo khoa
- Đọc kỹ bài 5
Bài 5
Lớp: - 6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số Vắng:
- 6B Tiết: Ngày dạy:...