... Giáoán Lịch sở 9 (08- 09) Phạm Thị Thu Hoa Trường THCS Trương Quang Trọng
Tuần 19- Tiết 19
Bài 16(1 tiết):
HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI
TRONG NHỮNG NĂM 191 9- 192 5
A-Mục ... cũ:
Kiểm tra bài tập: lược đồ H27 củabài 14; bảng thống kê bài tập củabài 15.
3. Giới thiệu bài mới:
+ Sử dụng tranh Nguyễn Ái Quốc trên bến cảng Nhà Rồng: nội dung tranh tranh nói lên
điều ... hành
trình của HCM từ 191 1- 191 7+ Thơ: Ng đi tìm
hình của nước
H2: Con đường cứu nước của NAQ có gì khác với
lớp người đi trước? (TLLS).
H3: Nêu hoạt động đầu tiên của NAQ tại Pháp- Ý
nghĩa của hoạt...
...
Tiết: 97 Văn bản: Tiếngnóicủavăn nghệ
Nguyễn Đình Thi
I. Tìm hiểu chung
II. Đọc- hiểu văn bản
1, Đọc, chú thích
2, Bố cục
3, Tìm hiểu văn bản
a, Nội dung phản ánh thể hiện củavăn nghệ
b, ... cần thiết củavănnghệ đối với đời sống con người
- Gửi gắm tâm tư, tình cảm
Bài tập:
Cách viết bài nghị luận củavăn bản Tiếngnóicủavăn
nghệ có gì giống và khác so với văn bản Bàn ...
Tiết: 97 Văn bản: Tiếngnóicủavăn nghệ
Nguyễn Đình Thi
I. Tìm hiểu chung
II. Đọc- hiểu văn bản
1, Đọc, chú thích
2, Bố cục
3, Tìm hiểu văn bản
a, Nội dung phản ánh thể hiện củavăn nghệ
b,...
... :
- Nguyễn Đình Thi ( 192 4-
2003)
- Tiểu luận Tiếngnói văn
nghệ 194 8.
2- Bố cục :
- Nội dung củavăn nghệ
- Vănnghệ rất cần thiết.
- Khả năng cảm hóa và tác
động củavănnghệ với con
người.
II- ... bạn đọc :
- Sức mạnh riêng của văn
nghệ bắt nguồn từ nội
dung của nó và con đường
mà nó đến với người đọc
- Con người tự nhận thức
Tiết 96 + 97
TIẾNG NÓICỦAVĂN NGHỆ
Nguyễn Đình Thi
A- Mục ... + Tiếngnóicủavănnghệ rất cần thiết với con người với
chiến đấu, với sản xuất vô cùng gian khổ của dân tộc.
+ Vănnghệ có khả năng cảm hóa, sức mạnh lôi cuốn kỳ
diệu bởi nó là tiếngnói của...
... Giáoán Tin Học 9 Năm học 2007
Ngời soạn: Hoàng Đức Hoà Trờng THCS Hng Trạch
12
Giáoán Tin Học 9 Năm học 2007
Hoạt động củagiáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Bài củ
Nêu ... Trạch
1
Giáoán Tin Học 9 Năm học 2007
Ngời soạn: Hoàng Đức Hoà Trờng THCS Hng Trạch
Hoạt động củagiáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Bài củ:
- Nêu những u điểm chính của các hệ ... đề
Thoát
Thu nhỏ
Phóng to
Giáoán Tin Học 9 Năm học 2007
Chèn thêm một số ô vào bảng tính
Xoá một dòng. Chọn dòng
Ngời soạn: Hoàng Đức Hoà Trờng THCS Hng Trạch
9
Giáoán Tin Học 9 Năm học 2007
Ngày...
... kì diệu của nó.
Sức mạnh riêng củavănnghệ bắt nguồn từ nội
dung của nó và con đường mà nó đến với người
đọc, người nghe.
Bài giảng
Ngữ văn9
Nguyễn Đình Thi
Tiếngnóicủavăn nghệ
II.Tìm ... nghĩ”.
“Những nghệ sĩ lớn đem tới được cho cả thời đại họ một
cách sống của tâm hồn”.
II.Tìm hiểu bài
2.Nội dung phản ánh, thể hiện củavăn nghệ
Tóm lại:
Nội dung củavănnghệ khác với nội dung của ... bài
Nội dung phản ánh, thể hiện củavănnghệ là
gì?
II.Tìm hiểu bài
Bài nghị luận này phân tích nội dung phản ánh,
thể hiện củavăn nghệ, khẳng định sức mạnh lớn
lao của nó đối với đời...
... đều, đi đều đứng lại, đổi chân khi đi sai nhịp, đi
đều vòng phải, vòng trái, đội hình 0 - 3 - 6 -9. Yêu cầu: Tập đúng các t thế động tác các bớc di
chuyển đội hình, tác phong nhanh nhẹn, thực ... tổ chức
1. Phần mở đầu
a: Nhận lớp
- GV nhận lớp kiểm tra sĩ số và phổ
biến nội dung, yêu cầu bài học
b. Khởi động:
- Chạy một vòng sân
- Soay các khớp cổ chân, cổ tay, gối,
hông, vai
- ép ... nâng cao đùi
- Chạy đạp sau
7 - 10
2
l
x 8
n
2
l
x 8
n
1
l
x 10
m
1
l
x 10
m
1
l
x 10
m
- Cán sự tập hợp lớp điểm số báo cáo
- Đội hình nhận lớp
o o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o...
... diệu củavăn nghệ:
c. (Đoạn còn lại): Con đờng riêng của văn
nghệ đối với ngời tiếp nhận.
? Em hiểu vănnghệ là gì? Nhan đề
Tiếng nóicủavănnghệ là tiếngnói của
ai?
? Văn học- nghệ thuật- Tiếng ... 2 củabài viết?
? Muốn hiểu sức mạnh kỳ diệu của văn
nghệ, trớc hết ta cần hiểu vì sao con ngời
cần đến tiếngnóicủavăn nghệ? (HS tìm
các dẫn chứng trong trang 13-14)
? Đọc bài thơ Từ ấy của ... thuật- Tiếngnóicủa văn
nghệ là tiếngnóicủa ngời nghệ sĩ
- GV: Để làm sáng tỏ luận điểm này, tác
giả đà đa ra một số luận cứ tiêu biểu.
? Em hÃy xác định những luận cứ trong
đoạn đàu củabài viết?
II....
... Giáoán môn Ngữ Văn
Tiết: 96
TIẾNG NÓICỦAVĂNNGHỆ
(Nguyễn Đình Thi)
Ngàysoạn: 18/1
Ngày dạy: 20/1
A. MỤC TIÊU:
1.Kiếnthức: Hiểu được sức mạnh, khả năng kì diệu củavănnghệ đối với ...
của Nguyễn Đình Thi; hiểu thêm cách viết một bàivăn nghị luận.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc hiểu, phân tích văn bản nghị luận.
3. Thái độ: Giáo dục HS có thái độ hiểu đúng vai trò củavănnghệ ...
mình trong đó. Nguyễn Đình Thi đã đề cập tới những vấn đề này qua
văn bản Tiếngnóicủavănnghệ .
2.Triểnkhai:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: (5’) Hướng dẫn tìm hiểu...
... phản ánh và tác động của văn
nghệ?
? Vănnghệnói đến tư tưởng nhưng cách thể hiện
và tác động tư tưởng củavănnghệ có gì đặc biệt?
Yếu tố nào nổi lên trong sự phản ánh và tác động
này?
? Vănnghệ ... nghĩa kì diệu của văn
nghệ.
- Vănnghệ phản ánh các cảm xúc của lòng
người và tác động tới đời sống tình cảm
con người là đặc điểm nổi bật của văn
nghệ.
- Vănnghệ rung động cảm xúc của người
đọc: ... của
văn bản với sự liên kết của 3 ý:
+ Ý1: Vănnghệnói nhiều nhất với cảm xúc.
+ Ý2: Vănnghệnói nhiều nhất với tư tưởng.
+ Ý3: Vănnghệ mượn sự việc để tuyên truyền.
? Tóm tắt phân tích của...
... học 2008-20 09
3
Giáoán hội thảo chuyên môn Tổ KHXH
Tiết 96 , 97 Tiếngnóicủavăn nghệ
Nguyễn Đình Thi
( 192 4-2003)
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
1. Hiểu đợc nội dung củavănnghệ và sức ... 2008-20 09
1
Giáoán hội thảo chuyên môn Tổ KHXH
ng ời tiếp nhận văn nghệ.
3. Con đ ờng riêng của
văn nghệ đối với ng ời
tiếp nhận:
? Cảm nhận của em về nghệ
thuật viết văn nghị luận của
Nguyễn ... mệnh củavănnghệ là gì? Con đờng riêng độc đáo củavănnghệ là gì?
3. Học kỹ nội dung và nghệ thuật
4. Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới
Trờng THCS Liêm Hải Năm học 2008-20 09
5
Giáoán hội...
... cố về tính chất hóa học của
rượu etylic.
4. Dặn về nhà:
- Hc bài. Giải lại BT 1, 2 trang 1 39
- Làm bài tập 3, 4, 5 (GV hướng dẫn).
- Xem bài 45. Ôn lại: tính chất hóa học của axit, muối.
3
lên ... Tìm hiểu
tính chất hóa học của
rượu etylic
- HS quan sát hiện
tượng, nêu nhận xét.
- HS viết phương trình
hóa học của phản ứng.
- HS quan sát, nêu
hiện tượng và so sánh
với phản ứng giữa natri
- ... axetic:
(Học ở bài 45)
IV. Ứng dụng :
SGK
V. Điều chế :
Tinh bột hoặc đường
rượu etylic
C
2
H
4
+ H
2
O
→
axit
C
2
H
5
OH
3. Củng cố – Đánh giá:
GV cho học sinh làm BT 1, 2 trang 1 39 để củng...
... về tính chất hóa học của
rượu etylic.
4. Dặn về nhà:
- Hc bài. Giải lại BT 1, 2 trang 1 39
- Làm bài tập 3, 4, 5 (GV hướng dẫn).
- Xem bài 45. Ôn lại: tính chất hóa học của axit, muoái.
3
leân ... hiểu
tính chất hóa học của
rượu etylic
- HS quan sát hiện
tượng, nêu nhận xét.
- HS viết phương trình
hóa học của phản ứng.
- HS quan sát, nêu
hiện tượng và so sánh
với phản ứng giữa natri ... axetic:
(Học ở bài 45)
IV. Ứng dụng :
SGK
V. Điều chế :
Tinh bột hoặc đường
rượu etylic
C
2
H
4
+ H
2
O
→
axit
C
2
H
5
OH
3. Củng cố – Đánh giá:
GV cho học sinh làm BT 1, 2 trang 1 39 để củng...