... làm
13
Giáo viên nhận xét kỹ
năng trình bày bài toán
dựng hình của học sinh.
HĐ4: HDVN (3 )
Làm bài 48, 51 (SBT
tr65,66)
Ngày dạy: 7/11/ 08( 8CD)
Chủ đề: Tìm cách giải và trình bày lời giải bài toán ... thức tự học.
B. Chuẩn bị.
1. Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, hình bài 43, giáo án.
2. Học sinh: Bút viết bảng, nháp, học thuộc đn, tính chất đờng TB.
C. Tiến trình lên lớp.
5
Ngày dạy: 31/10/ 08( 8CD)
Chủ ... :
AB
2
+ AC
2
=
BC
2
.
4
9
y.y = 144
y
2
= 36.9
y = 18 Do đó x =
4
9
. 18 = 8
Vậy các cạnh của hcn là
: 18, 8 ( cm )
Bài 18 sbt trang 127 :
S
ABC
= ?
Gọi độ dài cạnh góc
vuông của tam...
... đổi công thức theo
hai chiều , tính nhanh , tính nhẩm
- Rèn luyện kỹ năng tính toán
II/ CHUẨN BỊ
GV: SGK , GIÁOÁN , BẢNG PHỤ
HS: SGK , giấy nháp , bảng nhóm
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động ... đổi công thức theo
hai chiều , tính nhanh , tính nhẩm
- Rèn luyện kỹ năng tính toán
II/ CHUẨN BỊ
GV: SGK , GIÁOÁN , BẢNG PHỤ
HS: SGK , giấy nháp , bảng nhóm
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động ... đổi công thức theo
hai chiều , tính nhanh , tính nhẩm
- Rèn luyện kỹ năng tính toán
II/ CHUẨN BỊ
GV: SGK , GIÁOÁN , BẢNG PHỤ
HS: SGK , giấy nháp , bảng nhóm
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động...
... cách
* Dựng
µ
0
80
=
C
* Dựng đường chéo BD=4
4 . Hướng dẫn về nhà
- Làm BT 32,34 (SGK)
Hướng dẫn BT 34:
BA
D C
4
4
2
2
x
B C
y
x
4
2
A
A
B
CD
4
3
80
0
xét
- Gv treo hình 88 , 89 và giải thích
b/ ... cho hs kó năng phân tích, tổng hợp qua việc tìm lời giải cho 1 bài toán trình bày
lời giải
- Giáo dục hs tính thực tiễn của toán học qua việc vận dụng những kiến thức về đối xứng trục trong
thực ... tố
Đáy CD = 3cm;
µ
0
80
=
D
Đường chéo AC= 4cm
Dựng hình thang cân
ABCD (AB//CD)
BT33 /83
Cách dựng :
- Dựng đoạn thẳng CD=3cm
- Dựng
·
0
80
=
CDx
- Dựng cung tròn tâm C bán
kính 4cm cắt tia...
... bài toán dựng hình
4. Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà. 2
Xem lại các bài tập đà chữa, các bài toán dựng hình đà biết
BTVN: 46, 52, 54 , 55 SBT/ 65
Ngy son: 09/10/09 Ngày dạy: 8B 12/10/09
8A 15/10/09
Tiết ... bày:
A:
64223
86
2
3
8
1
yxyyxx
+
.
B: 64x
6
-
8
1
C: x
3
+ 6x
2
+ 12x + 8.
D: 0,008x
3
+ 125y
3
Hs cả lớp làm bài tập vào vở nháp .
2Hs Trình bày:
KQ : B; x
2
2 ; C ; 1 28
HS
a) x
3
+ ... =x
3
-3x
2
.2y+3x.(2y)
2
-(2y)
3
= x
3
- 6x
2
y + 12xy
2
- 8y
3
c)
1
8
x
3
-
3
2
x
2
y + 6xy
2
8y
3
tại x = y = 2
)
1
8
x
3
-
3
2
x
2
y + 6xy
2
8y
3
4
Bài tập 2: 18
Cho tam giác nhọn ABC, Gọi H là trực...
... HS nắm vững các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình. HS biết chọnẩn và
đặt điều kiện cho ẩn trong một bài toán.
* Kĩ năng: Rèn luyên kĩ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình.
* ... bảng làm
3 8
(2 3)( 1)
2 7
3 8
( 5)( 1)
2 7
x
x
x
x
x
x
+
+ + =
−
+
− +
−
3 8
( 1)[(2 3) ( 5)] 0
2 7
x
x x
x
+
⇔ + + − − =
−
10 4
( 8) 0
2 7
x
x
x
−
⇔ + =
−
=> (10-4x)(x +8) = 0
10
; 8
4
x x⇔ ... HS nắm vững các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình. HS biết chọnẩn và
đặt điều kiện cho ẩn trong một bài toán.
* Kĩ năng: Rèn luyên kĩ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình.
*...
... + 4)(n + 6)
n
2
+ 2n + 152 = n
2
+ 6n +4n +24
8n = 1 28
n = 16
Vậy 4 số tự nhiên liên tiếp là: 16, 18, 20,
- 3 -
Giáo ántựchọn8
2) 99
3
+ 1 + 3(99
2
+ 99)
=
Bài ... -2)(x
2
-2x+4) = x
3
8
- 8 -
Giáo ántựchọn8
Bài 3 .
Tìm 4 số tự nhiên liên tiếp, biết rằng
tích của hai số đầu ít hơn tích của hai số
cuối 146 đơn vị.
22.
Bài 3
Gọi số tự nhiên liên tiếp ... (3- 12x)(x- 1)+(12x- 8) (x+3)= -27
<=> 3x -3 - 12x
2
+ 12x + 12x
2
+ 36x 8x 24 = -27
<=> 43x = 0
- 1 -
Giáo ántựchọn8
* bài tập:
Bài 1:Tính.
a/
)
8
15
).(
5
4
.(
3
2
32
4
xz
x
x
zy
zy
x
b/...
... PHƯƠNG PHÁP ĐẶT NHÂN TỬ CHUNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV
GV
GV
? Thế nào là phân tích một đa thức
thành nhân tử ?
Bài toán 1 : Trong các cách biến đổi
đa thức sau ... phân tích đa thức thành nhân tử thường dùng.
− Vận dụng được các phương pháp đó để giải các bài toán về phân tích đa thức thành
nhân tử, ứn dụng của phân tích đa thức thành nhân tử:tìm nghiệm ... bản của phương
pháp đặt nhân tử chung là gì ?
Phương pháp này dựa trên tính chất
nào của phép toán về đa thức ? Có
HS
HS
HS
HS
- Phân tích một đa thức thành nhân tử là
biến đổi đa thức đó thành...
... tốc
x
48
48
48
x – 48
48 + 6 = 54
Thời gian
48
x
1
54
48x −
Gọi x km là quãng đường AB (x > 48)
Theo đề bài ta có phương trình :
6
1
54
48x
1
48
x
+
−
+=
54
48x
6
7
48
x −
=−⇔
54
48x
48
56x ...
= 12 ,8 (cm)
4/ Củng cố.
- Tổng hợp kiến thức
Giáo viên : Nguyễn Ngọc Thành Trang
20
A
6
8 E 20
15
D
B C
A
12,45 20,5
B H C
Bài 5:
A
12
?
B H C
Giáoántựchọntoán8
Tuần ... được
Bước 3 : Trả lời
Bài toán SGK trang 27
24 phút =
5
2
giờ
Thời gian
đi (giờ)
Quãng đường đi
(km)
Xe x 35x
Giáo viên : Nguyễn Ngọc Thành Trang
13
Giáoántựchọntoán8
máy
Ôtô x -
5
2
45
−
5
2
x
Gọi...
... ∆
:
W0 •Qk 8 ./ "?
"%
∆ ∆
:
W0 •
Qk(((
Giáo viên : Nguyễn Ngọc Thành Trang
18
LĐĐA, ngày . . . tháng . . . năm 2010
Giáoántựchọntoán8
Tuần 24 Ngày ... = −
-Y?
Giáo viên : Nguyễn Ngọc Thành Trang 3
Giáoántựchọntoán8
Gv. Vận dụng làm bài
toán.
Thảo luận tìm kết quả
đúng.
Ta có phương trình :
\EBB
MEE
SE
Y
`
B
=⇔=+
Lớp 8A có 40 học ... −
-Y?
1BWh-ˆ& IP Œ1 8 /
8 *a,-1+]E,-Q1+& „
‹1+(_,$ k[1~BW6#5 !v
Giáo viên : Nguyễn Ngọc Thành Trang
10
Giáoántựchọntoán8
- Nhận xét lớp...
... phương trình sau
2
2
2
a) 3x 2x 0
1
b) x 8 0
2
c) x 3x 10 0
+ =
− + =
+ − =
Tuần 1
Tiết 1
Ngày soạn: 28/ 07/2012.
Ngày dạy: 17/ 08/ 2012
ÔN TẬP
VỀ PHƯƠNG TRÌNH TOÁN THCS
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức: ...
- Biết quy lạ về quen.
- Cẩn thận, chính xác;
- Biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Giáo án.
- Đồ dùng dạy học cần thiết:thước, phấn màu
2. Học sinh: ... 7
− + = + −
⇔ − = −
⇔ − = −
(Vô lý)
Vậy phương trình vô nghệm.
( )
7x 20x 1,5
b) 5 x 9
8 6
21x 120x 1 080 80 x 6
179x 1074
x 6
+
− − =
⇔ − + = +
⇔ − = −
⇔ =
Vậy phương trình có nghiệm x = 6.
c)...