... nhóm chơi có thể di
chuyển vị trí bằng cách hát lại bài hát hoặc thay người điều khiển khác tổ
chức chơi lại như trên.
*Chú ý:
- Trong quá trình chơi, khi thay đổi vị trí hoặc thay đổi ngươi ... đèn cho nhau
- Thời gian hạn định có thể rút ngắn dần khi trẻ đã biết cách chơi
3. Kết thúc: Cô động viên khuyến khich trẻ
...
... không khí bằng
một trò chơi không ạ?
-Trò chơi của chúng ta mang tên"
Đoán tên bạn
GIÁOÁNTỔCHỨCHOẠTĐỘNG ÂM
NHẠC
Chủ đề:
Thời gian : 30-35 phút
Số trẻ : 10-15 trẻ
NỘI DUNG:
Hát: ... chơi trò chơi
- Các dụng cụ gõ đệm như: mõ , sắc xô, phách tre đàn.
3.Tiến hành
Hoạt động của cô
a.Ổn định tổ chức:
Chào mừng các bạn đã đến tham
dự chương trình
văn nghệ mang tên " ... kỳ.bạn
đội mũ sẽ
chú ý nghe giọng bạn đang hát và
đoán xem
tên bạn đó là gì? Và tiếng hát ở
góc nào.
nếu bạn đoán sai sẽ phải nhảy lò
cò.Đoán đúng
được khen
c.Kết thúc:
Chương trình văn...
... trình vận động và phát triển liên tục, được thực
hiện qua tất cả các hoạtđộng trong nhà trường (hoạt động dạy học trên lớp và các hoạt
động đa dạng, phong phú ngoài giờ lên lớp) và các hoạtđộng ... sinh (HS).
-Học sinh vừa là đối tượng tác động sư phạm của nhà giáo dục; vừa là chủ thể tự giáo
dục.
-Thông qua các hoạtđộng tiếp thu giáo dục và tự giáo dục, trải qua sự thể nghiệm và rèn
luyện ... lí luận giáo dục
1.Quá trình giáo dục (QTGD)
1.1.Khái niệm và cấu trúc của QTGD
-Khi thực hiện QTGD, nhà giáo dục (GV) phát huy vai trò chủ đạo; là người tổ chức,
điều khiển quá trình hình thành...
... kết quả : Trả kết quả giải quyết thủ tục
hành chính cho cá nhân., tổchức
Hồ sơ
Công bố hạn chế giao thông tổchứchoạtđộng thể thao, lễ hội, diễn tập trên
đường thủy nội địa.
Thông ... hồ sơ hẹn ngày trả kết quả.
3.
Phòng Quản lý Giao thông : Kiểm tra hồ sơ, khu vực tổchức
hoạt động thể thao, lễ hội, diễn tập ; trình ký văn bản trả lời, văn
bản công bố hạn chế giao ...
Văn bản trả lời
Các bước
Tên bước
Mô tả bước
1.
Tổ chức, cá nhân nộp hồ sơ tại Bộ phận tiếp nhận và trả kết quả.
2.
Bộ phận tiếp nhận và trả...
... chọn những chủ đề sinh hoạt câu
lạc bộ gắn với nhu cầu, hứng thú học
tập, hoạtđộng xã hội của HS.
-
Thời gian cho sinh hoạt câu lạc bộ nên
cân đối với các hoạtđộnggiáo dục
khác.
25
CÂU ... bạn học và với nhân dân.
- Tạo ra hình thức vận động cơ thể phù hợp với tính hiếu
động của trẻ em, góp phần giáo dục thể chất cho HS.
29
THAM QUAN – Ưu điểm:
•
Hoạt động đòi hỏi có sự chuẩn ... là hình thức tổchức HĐGDNGLL
nhằm rèn luyện cho HS các kĩ năng hoạtđộng
như: kĩ năng biết lắng nghe và biểu đạt ý kiến
tranh luận, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng trình
bày Những kĩ năng hoạt...
... ngừng sáng tạo với các mức độ và hình thức khác nhau.
I.2.2. Biện pháp tổchức cho học sinh hoạtđộng học tập sáng tạo
Nhằm phát triển nă
ng lực tự học và năng lực sáng tạo cho học sinh, thì giáo ... tích học tập tốt.
* Có sự động viên, khen thưởng từ phía gia đình và xã hội.
I.2. Sáng tạo trong học tập và các biện pháp tổchức
I.2.1. Sáng tạo
Sáng tạo là hoạtđộngtạo ra cái mới chưa từng ... lực, sáng tạo cho học
sinh thì tốt hơn hết là phải tổchức cho học sinh hoạtđộng học tập theo con đường
sáng tạo của các nhà khoa học. Phải tạo các điều kiện cho học sinh tự học và sáng tạo. ...
...
những nhu cầu trên, ñồng thời tạo cơ hội cho giáo viên phát huy khả năng sáng tạo
trong việc lựa chọn và tổchức các hoạt ñộng chăm sóc - giáo dục trẻ một cách linh
hoạt, mềm dẻo, thực hiện phương ... kế giáoán ñiện
tử và một số phần mềm trong việc tổchức các hoạt ñộng giáo dục” ñược nghiên
cứu ñể thực hiện chuẩn bị các hình ảnh, câu chuyện, trò chơi, bài hát… phục vụ kế
hoạch tổchức ... léo và linh hoạt ñể giúp trẻ có
những ñường vẽ thật ñẹp trong quá trình hướng dẫn trẻ trong hoạt ñộng tạo hình.
Ví dụ : Vẽ ô tô
* Bài giảng dành cho hoạt ñông tạohình - là hình vẽ sơ ñẳng...
... buộc dây
tạo đối xứng mới)
- Tổchức cho trẻ thực
hành để tạo ra các
chú bướm, xinh từ
nguyên vật liệu bao
và giấy.
-
Hoạt động 3 : “Ai khéo
nhất”
- Cô tổchức các hoạt
động cho trẻ ... ngày mai
Hoạt động của cô Hoạtđọng của trẻ
Hoạt động 1 : “Những
cái bao diệu kỳ”
- Cho trẻ chơi với bao
nylon :
Thi đua thổi bao
nylon xem ai có
bao to, căng nhất.
Tạo những tiếng ... cách trang
trí khác… (chú ý kỹ
năng buộc dây, tạo
đối xứng)
- Giới thiệu thêm
- Trẻ thực hiện
- Trẻ cùng tham gia các
hoạt động với cô.
...
... giới ngày mai
HOẠT ĐỘNG:TẠO HÌNH
CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT
ĐỀ TÀI: TẠOHÌNH VƯỜN CÂY
Hoạt động kết hợp: LQCV
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết sử dụng các sợi dây nhúng màu để tạohình
vườn cây ...
Hoạt động của cô Hoạtđộng của trẻ
* Hoạtđộng 1: Trò
chuyện
- Cô và trẻ cùng hát, vận
động bài” Vườn cây của
ba”. Đàm thoại về các
loại cây có trong bài
- Trẻ hát và vận động ...
làm…
*Hoạt động 3: Trẻ thực
hiện
- Cô bao quát, gợi ý cho
trẻ thêm các chi tiết.
- Trẻ tạo ra sản phẩm và
kết hợp ngón tay chấm
màu để vẽ thêm chi tiết…
* Hoạtđộng 4: Nhận...
... những động tác uyển chuyển, nhẹ
nhàng của con công. Sáng tạo những chiếc đuôi
công ngộ nghĩnh.
- Trẻ linh hoạt trong các hoạt động, thể hiện cảm
xúc khi tham gia đọc thơ, múa, hát, tạohình ... các hoạt
động với cô.
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ Em Hôm Nay – Thế Giới Ngày Mai
KẾ HOẠCH TỔCHỨCHOẠTĐỘNG
HỌC TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
CHỦ ĐỀ : ĐỘNG ... những chú
công làm động tác minh họa
điểm nổi bật của con công
như: rụt cổ, xòe cánh, đứng
co một chân, tiếng kêu…
-
Hoạt động 3: “Những bạn công
xinh đẹp”
- Cô tổchức cho trẻ trang trí...
... giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ Em Hôm Nay – Thế Giới Ngày Mai
KẾ HOẠCH TỔCHỨCHOẠTĐỘNG
HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
******
CHỦ ĐIỂM : MÙA HÈ
CHỦ ĐỀ : Mùa hè của bé
Đề tài : Ve ... băng, đàn, tranh phông.
- Con vật rời: ve, kiến, mũ kiến, cánh ve.
- Tranh rời.
III. TIẾN TRÌNH
1) Hoạtđộng 1:
- Hát và vận động bài: “Chị ong nâu và em bé”.
- Đàm thoại: + Bài hát nói ... rất ham chơi, không lo làm việc, chỉ mê ca hát, vậy xem
chuyện gì xảy ra với bạn đó nhé.
2) Hoạtđộng 2: Kể chuyện
- Kể chuyện và tranh phông.
- Đàm thoại: + câu chuyện có những nhân vật...