... Thảo Bài 2: 3 ? viên bi 12 viên bi Thiết kế bởi: Đào Quang Trung - Chu Thanh Thảo Bài 2: ? viên bi 12 viên bi Muốn tìmtìm Muốn phầnphần mộtcủa ta số lấy số chia cho số ta làm số nào? th phần Bµi ... 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống: a) 8kg … kg 16 c) 35 m … m b) 24l … l d) 54 phút … phút 6 10 Thiết kế bởi: Đào Quang Trung - Chu Thanh Thảo Bài 2: Mộtcửa hàng có 40m vải xanh bán số vải Hỏi ... 40m vải xanh bán số vải Hỏi cửa hàng bán mét vải xanh? Tóm tắt: Chọn đáp án đúng: Bài giải ?m Cửa hàng 5m số mét vải xanh : bán 40 6m = (m) :5 Đáp 40 mÐtsố: 8m 8m Thiết kế bởi: Đào Quang Trung...
... bài: Ôn tập số phạm vi 1000 (tiếp theo) A BÀI CŨ Bài 4: Dấu < > = 37 2 > 299 534 =500 + 34 465 < 700 A BÀI CŨ Số bé có ba chữ sốsố ? 100 Số lớn có ba chữ sốsố ? 999 Số liền sau số 999 số ? 1000 ... 279 285 297 Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 468 a) 462 ; 464 ; 466 ; … 35 9 b) 35 3 ; 35 5 ; 35 7 ; … … 845 c) 815 ; 825 ; 835 ; … … C CỦNG CỐ Em đọc số: 107 31 5 401 Một trăm linh bảy Ba trăm ... 1: Mỗi số sau ứng với cách đọc ? Năm trăm tám mươi 939 Bốn trăm tám mươi tư 580 Chín trăm ba mươi chín 811 Bảy trăm bốn mươi lăm 30 7 484 Ba trăm linh bảy 745 Tám trăm mười Bài 2a: Viết số 842,...
... nhắc lại cách đặt tính cách tính - Gọi học sinh lên bảng Cả lớp làm bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài : Gọi học sinh đọc đề toán - Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ? - Muốn tìm độ dài ... Đọc, viết số, xác định thứ tự số dãy số - Thực hiện, phép cộng, trừ số có chữ số ( không nhớ ) - Giải toán có lời văn - Đặc điểm số phép cộng phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ III CÁC HOẠT ... - Giáo viên giới thiệu - ghi bảng Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập Mt : Đọc, viết, so sánh số, kỹ cộng, trừ, toán giải Bài : gọi học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng - Cả lớp...
... số bé : ,số lớn 50 -Giáo viên chốt : Muốn xếp số yêu cầu em phải so sánh sốSố có chữ số luôn bé -9 , 13 ,30 ,50 số có chữ sốSo sánh số có chữ số cần ý , chữ số hàng chục trước Nếu số hàng ... hoán 30 + 10 + 20 = -Học sinh lớp làm vào bảng 60 – 10 – 20 = -2 biểu thức dãy - Số trừ giống Bài : Giải toán 60 – 20 – 10 = -Gọi học sinh đọc toán -Giáo viên treo tóm tắt đề toán -Đề toán ... -Cho học sinh nhận xét cấu tạo số có chữ số -Giáo viên kết luận : Cácsố có chữ số có số hàng chục ( bên trái) số hàng đơn vị ( bên phải) -Học sinh nhận xét Bài : -Giáo viên đính nội dung tập...
... động 3: Giới thiệu toánsố đơn vị Bài 3a): giải toántìm tổng hai số HS tự đọc đề bài, phân tích nhận dạng toán trình bày giải VBT, HS lên bảng làm Bài 3b): giải toántìmphần HS đọc lại đề ... đồ toán trình bày giải VBT, Hớng dẫn HS rút kết luận : Đây HS lên bảng làm dạng toántìmphầnsố lớn so với số bé Bài 4: Lập toán theo tớm tắt HS đọc thầm phần tóm tắt, phân giải toántìmphần ... chia thành phần Tô màu vào phần HS tự làm đổi chéo chữa 3. Củng cố -Dặn dò -Gọi HS nhắc lại quy tắc tìmphầnsố Muốn tìmphần -Về nhà luyện tập thêm tìmsố ta lấy số chia cho sốphầnphầnsố Làm 1,...
... động 3: Giới thiệu toánsố đơn vị Bài 3a): giải toántìm tổng hai số HS tự đọc đề bài, phân tích nhận dạng toán trình bày giải VBT, HS lên bảng làm Bài 3b): giải toántìmphần HS đọc lại đề ... đồ toán trình bày giải VBT, Hớng dẫn HS rút kết luận : Đây HS lên bảng làm dạng toántìmphầnsố lớn so với số bé Bài 4: Lập toán theo tớm tắt HS đọc thầm phần tóm tắt, phân giải toántìmphần ... chia thành phần Tô màu vào phần HS tự làm đổi chéo chữa 3. Củng cố -Dặn dò -Gọi HS nhắc lại quy tắc tìmphầnsố Muốn tìmphần -Về nhà luyện tập thêm tìmsố ta lấy số chia cho sốphầnphầnsố Làm 1,...
... động 3: Giới thiệu toánsố đơn vị Bài 3a): giải toántìm tổng hai số HS tự đọc đề bài, phân tích nhận dạng toán trình bày giải VBT, HS lên bảng làm Bài 3b): giải toántìmphần HS đọc lại đề bài, ... đồ toán trình bày giải VBT, Hớng dẫn HS rút kết luận : Đây HS lên bảng làm dạng toántìmphầnsố lớn so với số bé Bài 4: Lập toán theo tớm tắt HS đọc thầm phần tóm tắt, phân giải toántìmphần ... tìmphần tích toán, dựa vào tóm tắt đọc GC 13 Hớng dẫn HS rút kết luận : Đây thành đề toán viết toán dạng toántìmphầnsố bé so trình bày giải VBT, HS lên với số lớn bảng chữa 3. Củng cố-Dặn...
... hs cách trình bày giải SGK - Bài toán gọi toánso sánh số lớn gấp lần số bé Vậy muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ? Kết luận: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số ... làm gì? - Số dãy sốsố nào? - Tiếp sau sốsố nào? - cộng thêm 16? - Tiếp sau số 16 số nào? - Con làm để tìmsố 24 ? - Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Số - Là số 16 - cộng - Số 24 - Lấy ... CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số ( 12 phút ) Mục tiêu: HS biết cách thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số Cách...
... Sáng Thứ ba ngày 28 tháng năm 2006 Toán Ôn tập giải toán I- Mục tiêu: - Củng cố giải toán nhiều hơn, Giới thiệu toántìmphần nhiều - Rèn kĩ giải toán có lời văn II- Đồ dùng dạy- học: ... 1017, 1207 +BT2: Kết lần lợt là: 626 ( d 1), 904 ( d 2), 630 ( d 3) , 700 ( d 4) -1 HS đọc BT3 -Lớp tìm hiểu bài, phân tích toán giải toán, chữa ĐS: 128 vận động viên Hs tự giải vào ... lỏng bản _ Sáng Thứ sáu ngày tháng năm 2006 Toán Luyện tập I Mục tiêu- Củng cố xem đồng hồ, thành phần đơn vị - Rèn kỹ giải toán phép tính nhân so sánh giá trị biểu thức đơn giản...
... 13 = 40 13 = 27 Giáoánlớp 3- Tuần - GV nhận xét - Lớp nhận xét bạn Bài 4: Yêu cầu HS giải đợc toán có lời - HS nêu yêu cầu BT văn ( liên quan đến so sánh sốsố đơn vị) - HS phân tích nêu cách ... cầu BT thành phần kết phép tính để tìm x + Nêu cách tìm thừa số? Tìmsố bị chia? - HS thực bảng phụ theo nhóm x:8=4 x x = 32 x=4x8 x = 32 : x = 32 x=8 Bài 3: Yêu cầu HS tính đợc biểu thức - HS ... Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học - Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh sốsố đơn vị) B Các hoạt động dạy học: I Ôn luyện:...
... Muốn tìmsố chia ta làm : = nào? = : Trong phép chia hết, muốn tìmsố chia ta làm nào? Trong phép chia hết, muốn tìmsố chia ta lấy số bị chia chia cho thương 2/ Tìmsố chia x chưa biết 30 : ... 30 : x = Soá chia Muốn tìmsố chia làm Muốn tìmsố chia ta ta lấy nào? chia chia cho số bị thương 2/ Tìmsố chia biết 30 : x x x x chưa = = 30 : = Bài 1/ Tính nhẩm 35 35 28 28 24 24 21 21 : : ... Lớp 3c Kiểm tra cũ Muốn giảm số nhiều lần em làm gì? Kiểm tra cũ 30 Giảm lần Giảm lần 49 Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Toán 1) Nhận xét Số bị chia : Số chia = Thương :...
... tia số + Nhận xét cũ – KTCB Bài : HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu 11,12 Mt : Học sinh nhận biết cách viết, đọc số 11, 12 - Số 11 gồm chục đơn vị - Số 12 ... sinh đọc số 11 -Giáo viên ghi bảng : 11 -Đọc : mười -Số 11 gồm chục đơn vị Số 11 có chữ số viết liền 2- Giới thiệu số 12 : -Giáo viên gắn chục que tính que tính rời - Học sinh làm theo giáo viên ... -Giáo viên viết : 12 -Học sinh đọc số : 12 -Đọc : mười hai - Số 12 gồm : chục đơn vị Số 12 có chữ số chữ số chữ số viết liền : bên trái bên phải Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh biết viết số...
... trước lớp o Bài : Học sinh nêu miệng -Các số , , , , 10 * Số lớn ? * Số bé ? -Cho học sinh làm tập vào BTT - Khoanh tròn số lớn - Khoanh vào số bé -Học sinh quan sát nêu - Số 10 lớn -Số bé -Học ... dẫn đặt cau trả lời giải -Lưu ý : học sinh cách đặt toán, cách tóm tắt toán -b) Có cờ Bớt cờ Hỏi lại cờ ? -2= Hoạt động :Trò chơi Mt : Rèn kỹ tính toán nhanh -Hỏi đáp công thức cộng trừ phạm ... học sinh củng cố : - Thứ tự số dãy số từ 010 - Rèn luyện kỹ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - So sánh số phạm vi 10 Xem tranh nêu đề toán nêu phép tính giải toán Xếp hình theo thứ tự xác...