... bạn.
- Đọc SGK phần 4.a.
-Thảo luận về sự tạo thành lớp chuyển tiếp.
- Tìm hiểu sự hình thành lớp chuyển tiếp p – n.
- Trình bày sự hình thành lớp chuyển tiếp p – n.
- Nhận xét câu trả lời của ... học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp.
- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi của thầy.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Yêu cầu HS cho biết tình hình của lớp.
- Nêu câu hỏi về lực ... của bán dẫn tạp chất. Lớp chuyển tiếp p – n
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK phần 3.a.
- Thảo luận về tính dẫn điện.
- Tìm hiểu sự tạo thành hạt tải điện trong bán dẫn...
... điều nhận xét đó?
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Đọc SGK nângcao trang 111
ĐL2
- Yêu cầu HS đọc SGK nâng
cao trang 111 ĐL2
- Chia 4 nhóm và yêu cầu nhóm
1,3 làm BT1, nhóm 2,4 ... bảng - Trình chiếu
- Tìm hiểu bài toán mở
đầu (SGK trang 115 )
HĐTP1 : Hiểu Đn
- Yêu cầu HS tìm hiểu bài toán
mở đầu (SGK trang 115 )
B1. Phần tóm tắt bài toán mở đầu.
- Gợi ý cách giải đến ...
HĐ3:Giúp HS hiểu ý nghĩa
hình học các nghiệm của một
PTLG
- Nhận xét bài làm của bạn -Chiếu đề bài tập yêu cầu nhóm VD:(SGK)
Trang 39
GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP11 (NÂNG CAO)
CHƯƠNG III : DÃY...
... Dòng điện trong chất bán dẫn tinh khiết: hạt tải điện, nguyên nhân tạo ra, bản chất dòng điện.
+ Bán dẫn có pha tạp chất: Hai loại bán dẫn, tính chất dẫn điện một chiều của lớp p-n, ứng dụng.
Hoạt ... U
n
n
CCCC
1
111
21
+++=
2. Bộ tụ điện mắc song song
U = U
1
= U
2
= … = U
n
Q = q
1
+ q
2
+ … + q
n
C = C
1
+ C
2
+ … + C
n
Hoạt động 3 (15 phút) : Giải bài tập ví dụ.
Hoạt động của giáo viên ... xây
dựng biểu thức định luật.
Vẽ hình.
Phân biệt nguồn và máy thu.
Xây dựng biểu thức định luật.
Ghi nhận cách xữ lí tình
huống chưa biết chắc chán
chiều dòng điện.
Vẽ hình.
Xây dựng biểu thức định...
...
- Trừ HCH = O 4Ag (giáo viên giải
thích rõ).
+1
t
o
+3
t
o
ddNH
3
Giáo án hóa học lớp11nângcao
- Bài 58: ANĐEHIT VÀ
XETON
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức.
HS biết: Định ... nghiệm. HS quan sát.
HS giải thích viết PTPƯ.
- Mô hình nhóm cacbonyl, phân tử anđehitfocmic,
axeton.
- Các thí nghiệm biểu diịen so sánh.
C. HOẠT ĐỘNG DAY HỌC.
I. Định nghĩa,cấu trúc, ... H OH
Phản ứng tráng gương này được dùng để nhận
biết andehit.
Học sinh viết phơng trình phản ứng với CH
3
-
CHO, C
2
H
5
CHO
* Lu ý: - CHO 2Ag
- Trừ HCH = O 4Ag (giáo viên giải
thích...
... mạch
hở.
R- COOH CH2=CH-COOH
c) Axit thơm, đơn chức.
R-C6H4-COOH C6H5-COOH.
Giáo án hóa học lớp11nângcao
- BÀI 60. AXIT CACBOXYLIC
CẤU TRÚC, DANH PHÁP VÀ TÍNH CHẤT VẬT
LÝ
I.Mục tiêu ...
(?) So sánh t
s
0
của
axit với rợu và anđehit
tương ứng?
(?) Hãy giải thích tại
sao t
0
s
của axit
cacboxylic cao hơn
nhiệt độ sôi của rượu t-
ương ứng ?
nước.
- T
s
0
cao hơn rượu ... phân tử khối = 74 đvC.
b. Axit đicacboxylic mạch không phân nhánh có phân tử
khối = 146 đvC.
c. Axit đicacboxylic mạch phân nhánh có %C 40,68; %H
5,08; %O 54,24.
Hoạt động 3:
GV: tên...
...
HCOOH + NaOH
HCOONa
+ H
2
O
Natri
fomiat
2CH
3
COOH + CaO
(CH
3
COO)
2
Ca + H
2
O
Canxi
Giáo án hóa học lớp11nângcao
- BÀI 61. AXIT CACBOXYLIC
TÍNH CHẤT HOÁ HỌC, ĐIỀU CHẾ VÀ ... axetic ở lớp 9.
HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
I. Kiểm tra bài cũ (8’)
1.Câu hỏi: Tìm CTCT của: + Axit no đa chức
(C
3
H
4
O
3
)
n
.
+ Axit mạch hở, không
phân nhánh (C
3
H
5
O
2
)
n
.
2. Đáp án – biểu ...
A
t
0
B
C
D
+ X
+ Y
E
F
C
+ Y
+ X
G
H
Biết E là rượu etylic, G và H là polime.
3. Thái độ: giáo dục học sinh lòng yêu khoa học
hóa học thông qua các sản phẩm gần gũi trong cuộc
sống.
II....
... OH O
Giáo án hóa học lớp11nângcao
- BÀI 62: LUYỆN TẬP
ANĐÊHIT – XETON – AXITCACBOXYLIC
A. MỤC TIÊU.
1. Kiến ... với ancol
tạo este
Hoạt động 3. Làm bài tập vận dụng.
- Làm bài tập SGK.
- GV cho bài tập nâng cao.
Anđêhit Axit
Cấu
tạo
R- CHO R- COOH
Mạch chính bắt đầu từ
CHO
Mạch chính bắt đầu ... dung trn
bảng trống sau:
Hoạt động 2. Hệ thống hoá tính chất.
GV. Cho HS lập bảng so sánh.
Anđêhit – xeton Axit Cônh
thức
chung
R- CO- R R- COOH
Tính
chất
- Tính oxi hóa. Tác...
... Giáoán hóa học lớp11nângcao
- BÀI 63: BÀI THỰC HÀNH 7
TÍNH CHẤT CỦA ANĐEHIT VÀ AXIT
CACBOXYLIC
A. MỤC ...
BÀI THỰC HÀNH 6
TÍNH CHẤT CỦA ANĐEHIT VÀ AXIT
CACBOXYLIC
Tên………………………………… Lớp ……….
Thí nghiệm 1. Phản ứng tráng bạc của HCHO.
- Cách tiến hành.
- Hiện tượng.
... sinh ôn tập kiến thức liên quan.
C. TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM.
Hoạt động 1. Thí nghiệm 1. Phản ứng tráng bạc của
HCHO.
HS thực hiện thí nghiệm.
GV. Quan sát giúp đỡ HS làm thí nghiệm.
HS. Ghi chép...
... -CH-CH
H
H
Br
-CH
3
ancol,t
0
,
-HBr
CH -CH=CH-CH (chinh)
CH =CH-CH -CH (phu)
3
3
2
2
3
Giáoán hóa học lớp11
nâng cao - Bài 51
dẫn xuất halogel của hiđrocacbon
I - Mục tiêu bài học
1. Về kiến ... có hoạt
tính sinh học cao: CHCl
3
có tác
dụng gây mê, C
6
H
6
Cl
6
có tácư
dụng diệt sâu bọ.
III- TÍNH CHẤT HOÁ HỌC
Nhận xét: Do độ âm điện của
halogen nói chung cao hơn của C
nên liên ... Dẫn xuất hal no bậc III
dưới tác dụng của dung môi phân
cực bị phân cắt dị li ở mức độ
không đáng kể:
H C-C-CH
3
3
3
CH
Br
H C-C-CH
3
3
3
CH
+
+
Br
(1)
Cacbocation sinh ra kết hợp ngay
với...
... xúc tác
axit:
CH
2
=CH
2
+ HOH CH
3
CH
2
OH
( xt H
3
PO
4
, 300
0
C)
Giáoán hóa học
lớp 11nângcao - BÀI 53, 54: ANCOL
I - Mục tiêu bài học
1.Về kiến thức
HS hiểu:
Định nghĩa, ... bị
Mô hình lắp ghép phân tử ancol để minh hoạ phần
định nghĩa, đồng phân, bậc của ancol, so sánh mô hình
phân tử H
2
O và C
2
H
5
OH.
Thí nghiệm C
2
H
5
OH + Na hoặc phóng to hình 9.5 ... kia
làm đối chứng
Hoạt động 11
GV làm thí nghiệm, HS
quan sát, phân tích, rút ra
tính chất:
- ống 1: ancol isoamylic
+ H
2
O tách thành 2
lớp.
-ống 2: ancol isoamylic
+ H
2...
...
b) Giải thích
OH
+ 3Br-Br
OH
Br
BrBr
+ 3HBr
Phản ứng này dùng đ
ể nhận biết
Giáoán hóa học
lớp 11nângcao - Bài 55
PHENOL
I - Mục tiêu bài học
1.Về kiến thức
HS hiểu:
Định nghĩa, ... Đó là phenol đơn
giản nhất và tiêu bi
ểu cho các
phenol.
- Chất có nhóm OH đính v
ào
mạch nhánh của của vòng th
ơm
thì ch
ất đó không thuộc loại
phenol mà thuộc loại ancol th
ơm.
đựng nước, ... rượu
thơm, vận dụng các tính chất hoá học của phenol để giải
đúng bài tập.
II - Chuẩn bị
Mô hình lắp ghép để minh hoạ phenol và ancol thơm
Thí nghiệm C
6
H
5
OH + NaOH.
Hoạt động 6
GV...
... củng cố toàn
chương, Từ cấu trúc
suy ra tính chất hoá
học chính của dẫn xuất
Giáoán hóa học
lớp 11nângcao - Bài 56
LUYỆN TẬP: DẪN XUẤT HALOGEN,
ANCOL, PHENOL
I - Mục tiêu bài học
1.Về ... tính chất hoá
học.GV chữa bài tập
2,3,6,7.
Hoạt động 4
Rèn cách phân tích đề
bài để giải bài toán.
Chữa bài số 5.
Hoạt động 5
Rèn cách v
ận dụng
kiến thức vào thực tế.
Chữa bài tập số 4. ... và khác nhau về tính chất hoá
học của dẫn xuất hal, ancol, phenol.
2.Về kĩ năng
Hình thành kĩ năng so sánh, tìm mối liên hệ
giữa kiến thức cơ bản để lập bảng tổng kết
từ đó có cách nhớ...
... THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình
Các thầy cô hÃy cùng nhau chia sẻ .ngân hàng câu hỏi , giáoán , kinh nghiệm
Giỏo ỏn húa hc
lp 11 nõng cao - Bi 57
BI ... Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình
Các thầy cô hÃy cùng nhau chia sẻ .ngân hàng câu hỏi , giáoán , kinh nghiệm
Thớ nghim 1: Thu phõn ... Dng c thớ nghim
Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình
Các thầy cô hÃy cùng nhau chia sẻ .ngân hàng câu hỏi , giáoán , kinh nghiệm
ng nghim
ốn c
n
B
...
... một số
aren.
IV Củng cố bài học
Bài tập về nhà từ 1-10/ SGK
Giáoán hóa học lớp11nâng
cao - Bài 46
BENZEN VÀ ANKYLBENZEN
I - Mục tiêu bài học
1.Về kiến thức
HS biết ... của ankylbenzen
II - Chuẩn bị
GV:Mô hình phân tử benzen.
xét hiện tượng, so
sánh với hiện tượng
đốt cháy các
hiđrocacbon đã học.
Hoạt động 11
GV nêu 2 phương
pháp chủ yếu điều ...
+
Br
2
CH
3
+
CH
3
Fe xt
-HBr
Br
CH
3
Br
o-bromtoluen
p-bromtoluen
Nếu không dùng Fe mà chiếu sáng thì Br
thế cho H ở nhánh:
+
Br
2
CH
2
-Br
+
CH
2
-H
As
H-Br
Benzyl bromua
Chú ý: Nhóm C
6
H
5
CH
2
-...
... Giáoán hóa học lớp11nângcao -
Bài 47
STIREN VÀ NAPHTALEN
I - Mục tiêu bài học
1.Về kiến thức
HS biết ... dụng cụ văn phòng, đồ d
ùng
gia đình.
- Poli (Butađien-stiren) còn gọi là
cao su buna-s, có độ bền cơ học cao
hơn cao su buna.
II- NAPHTALEN
... từ đó
dự đoán tính
chất hoá học
của stiren
GV đặt vấn
đề
Stiren có khả
năng tham
gia ph
ản ứng
thế v
ào vòng
benzen, phản
ứng cộng vào
nối đôi.
Hoạt động 2
HS dự đoán
ht thí...