... con người trong đới nóng
2. Kỹ năng:
- Phân tích tháp tuổi, biểu đồ, tranh ảnh
3.Thái độ:
-Ý thức dân số, tình yêu thiên nhiên
II .Chuẩn bị:
1 .Giáo viên:
- Giáo án.
- Các sơ đồ, bản đồ các đới ... tiêu:
1 .Kiến thức:
Phân tích được mối quan hệ giữa dân số với tài nguyên, môi trường ở đới nóng.
2. Kĩ năng;
-Đọc và phân tích biểu đồ.
3. Thái độ:
- Ý thức dân số kế hoạch hoá gia đình.
II .Chuẩn ...
5
3 đến tháng 4 và khoảng tháng 9 đến tháng 10.
- các cột mưa chênh lệch nhau từ 0mm đến
250 mm giữa các tháng có mưa và các tháng
khô hạn, lượng mưa giảm dần về 2 chí tuyến và
số tháng khô hạn...
... dinh dưỡng của thủy tức.
III. Dinh dưỡng:
- Lấy thứcăn bằng tua
miệng.
- Tiêu hóa thứcăn bằng
tế bào mô cơ tiêu hóa
trong ruột túi.
- Thải thứcăn ra ngoài
bằng lỗ miệng.
- Hô hấp: qua thành ... TỨC
IV/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Học bài cũ.
- Đọc trước bài 7 “ Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn của động vật nguyên sinh”.
Tiết PPCT: 7
Bài số : 7 (Lý thuyết)
I. mơc tiªu .
1. KiÕn thøc:
Qua viƯc ... hành vào
phiếu thực hành.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
IV. Đánh giá kết quả :
- Cho HS báo cáo kết quả theo nhóm và mô tả cáu tạo
dựa theo tranh.
- GV đánh giá lại cho điểm
NGUYÊN SINH
Bài số...
... nhóm trao
đổi ý kiến.
Tronh khi hs thảo luận, gv dẫn
dắt bằng những câu hỏi nhỏ rồi
chốt lại từng phần ở những chi
tiết trọng tâm.
- Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu
nước.
- Ý thức đánh giặc cứu nước
được ... -> Được thần báo
mộng. Lang Liêu thật sự sáng
tạo.
- Bánh hình tròn- tượng trưng
cho trời -> bánh giầy.
- Bánh hình vuông- tượng trưng
cho đất -> bánh chưng.
- Lang Liêu biết quý trong
nghề ... nhân
dân…
? Theo em, Tháng Gióng là nhân
vật có thật hay không?
(HS tranh luận, sau đó Giáo viên
chốt lại vấn đề)
- Giáo viên bình: Thánh Gióng là
nhân vật truyền thuyết, nhưng
hình ảnh Thánh Gióng sống...
...
lớn nhất.
+ Tiềm năng thuỷ điện khá.
+ Khoáng sản: Bôxit có trữ lợng lớn.
+ Giàu tiềm năng du lịch.
Soạn ngày:
Giảng ngày:
Tiết 30
Vùng tây nguyên
I. Mục tiêu bài giảng
1. Kiến thức: Sau bài ... lý.
- HS chỉ bản đồ, phát biểu - GV chuẩnkiến thức.
Chuyển ý: Tây Nguyên là nơi bắt nguồn của nhiều
dòng sông, suối chảy về các vùng lân cận, có
nhiều tiềm năng thiên nhiên để pt' kinh ... So sánh một số chỉ tiêu pt' DC-XH ở Tây
Nguyên với cả nớc và đề ra các giải pháp quan
trọng để nâng cao mức sống của nhân dân một
cách bền vững.
- HS phát biểu ,GV chuẩn xác kiến thức.
III....
... học bài , chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học ,
Ngày soạn: 24/1/2010
Ngày giảng: Thứ năm 28/1/ 2010
Tiết 5 +7: Toán
Bài: Ôn tập
Bài 1: a) 4825 5248 b) 100 phút 1 giờ 30 phút
72 10 71 02 990 ... Ngày giảng: Thứ t 27/ 1/ 2010
Tiết 1: Toán
Bài: Luyện tập
A. Mục tiêu:
Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số.
Biết trừ các số đến bốn chữ số và giải bài toán bằng 2 phép tính.
B. ... trả lời đúng:
A. 50 67
B. 670 5
>
=
<
Tuần 21
Ngày soạn: 23/1/2010
Ngày giảng: Thứ hai 25/1/ 2010
Ngày soạn: 23/1/2010
Ngày giảng: Thứ ba 26/1/ 2010
Tiết 2: Toán
Bài: Phép trừ các số...
... .
Tiết 1: Toán
Bài: Luyện tập.
A. Mục tiêu:
- Rèn luyện kĩnăng nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần)
- Củng cố: ý nghĩa phép nhân, tìm số bị chia, kĩnăng giải toán có hai ... xét.
- 5, 7 bạn đọc bài làm của mình.
- Lời giải :
- Tri thức : Thầy giáo, cô giáo
- Hoạt động của tri thức : hạy học.
- Chỉ tri thức : nhà văn, nhà thơ.
- Hoạt động của tri thức : sáng tác.
- ... ngày
27 tháng 11 là ngày thứ mấy?
3/ Củng cố:
- Đánh giá giờ học
- Dặn dò: Thực hành xem lịch ở nhà.
( tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12)
- Ngày 27 tháng 11 vào thứ hai, vì từ
ngày 20 đến ngày 27 cách...
... đất đó là:
1028 : 4 = 2 57( m)
Chu vi của khu đất đó là:
( 1028 + 2 57) x 2 = 2 570 (m)
Đáp số : 2 570 mét
Ngày soạn: 27/ 2/2006
Ngày giảng: Thứ t ngày 03/ 03/ 2010
Tiết 1: Toán
Làm quen với chữ số ... ý thức làm bài của học sinh.
Tiết 6 + 7Toán
Ôn : Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
I. Mục tiêu
- Củng cố về KN thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số,
giải toán ... tính?
- Nêu cách tìm X?
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Hát
- Làm phiếu HT
9845 6 4 875 5 25 67 4
38 37 16
24 1640 25 975 07 641
05 0 3
0
- X là thừa số cha biết
- Muốn tìm thùa sóo cha biết ta lấy...
... nếp sống văn hoá
- HS thảo luận và nêu lý do tán
thành, không tán thành, lỡng lự
Kết luận: - Tán thành với các ý kiến
b,c
- Không tán thành với ý kiến a.
b. Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
* Mục ... hành
- GV quan sát uấn nắn cho HS.
5' Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học,sự chuẩn
bị bài, kĩnăngthực hành của HS
- Dặn dò giờ học sau.
Tiết 12: Tập đọc:
Mặt trời mọc ở đằng.Tây ... động 1. Bày tỏ ý kiến.
* Mục tiêu: HS biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử khi gặp
đám tang và biết bảo vệ ý kiến của mình.
* Tiến hành:
- GV lần lợt đọc từng ý kiến
a. Chỉ cần...
... xét ghi điểm
b. Bài 2:
- GV gọi HS đọc bài toán - 2HS đọc bài
+ Bài toán cho biết gì? - 1HS nêu
+ Bài toán hỏi gì ? - 1HS
+ Bài toán thuộc dạng toán gì? - Rút về đơn vị
- Yêu cầu HS làm vở ... phần khác nhau.
- HS nghe
* Bài toán 2:
- GV gắn bài toán (viết sẵn) lên bảng - HS quan sát
- 2HS đọc lại
+ Bài toán cho biết gì ? - 7 can chứa 35 lít mật
+ Bài toán hỏi gì? - Số mật trong 2 ... (viên gạch)
Số viên gạch cần lát 7 phòng là:
- GV gọi HS đọc bài - nhận xét 425 x 7 = 2 975 (viên gạch)
- GV hỏi hai bài toán trên thuộc dạng
toán gì ?
Đáp số:2 975 viên gạch
- Rút về đơn vị
-...
... (1 37)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu
- HS phân tích bài toán
+ T3 vải hoa bán đợc nhiều hơn vải hoa
trắng là: 1 575 - 1 475 = 100 (m)
Mỗi tháng cửa hàng bán đợc
T1 = 1 875 m T3 = 1 575 m
T2 ... Nhận xét chung về ý thức làm bài của học sinh.
Tiết 6+ 7: Toán
Ôn : Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị
Làm quen với thống kê số liệu
I. Mục tiêu
- Củng cố KN giải bài toán liên quan đến rút ... giờ nắng? tháng
5 có bao nhiêu giờ nắng?
b) Tháng nào có nhiều giờ nắng nhất?
Tháng nào có ít giờ nắng nhất?
C)Tháng 3 có nhiều hơn tháng 2 bao
nhiêu giờ nắng? tháng 5 có ít hơn tháng 4
bao...
... Kó năng:
Rèn luyện kó năng phân tích tranh ảnh, sơ đồ.
3. Thái độ:
Có thái độ yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
Hình 1, 2 SGK phóng to, sơ đồ 1 SGK /7, bảng ... luyện kó năng phân tích tranh ảnh, phân biệt thang chuẩn pH.
3. Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Thang màu pH chuẩn; Bảng phụ.
2. Học sinh: Học bài cũ, coi trước ... phải:
1. Kiếnthức Phân biệt được thành phần cơ giới, đất chua, đất kiềm, đất trung tính .
Trình bày được khái niệm độ phì nhiêu, ý nghóa của độ phì nhiêu của đất.
2. Kó năng: Rèn luyện kó năng...