... văn v i tên HS: Thực yêu cầu GV GV: Yêu cầu HS quan sát văn mà vừa gõ xem có l i tả không? Nếu có yêu cầu sửa chữa HS: Quan sát sửa chữa có GV: Yêu cầu HS lưu l i văn vừa sửa tên trước v i tên ... v i tên khác tên văn trước + sửa sau thoát kh iWord HS: Thực yêu cầu GV Củng cố dặn dò HS nhà đọc chuẩn bị trước 16: Định dạng văn IV Rút kinh nghiệm ...
... GV: Tìm hiểu thành phần hình làm việc Word: tiêu đề, công cụ chuẩn, công cụ định dạng, trạng th i, thước dọc, thước ngang HS: Quan sát máy tính GV: Thực số thao tác: Tạo tệp m i, mở tệp có, ... lưu văn sang tên m i, thoát kh iWord cách HS: Quan sát thực thao tác IV Rút kinh nghiệm Duyệt ngày tháng năm 2008 ...
... sát sau thực thao tác: thay đ i kích thước cửa sổ, làm việc v i biểu tượng, bảng chọn, Củng cố dặn dò Chú ý thao tác làm việc v i cửa sổ, bảng chọn, biểu tượng Chuẩn bị trước tậpthựchành 5: ... trước tậpthựchành 5: đọc l i quy tắc đặt tên tệp, thư mục IV Rút kinh nghiệm Duyệt ngày tháng năm 2007 ...
... máy chiếu Projecter Chuẩn bị HS: SGK, ghi III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, n i vụ lớp học N i dung thựchành GV: Yêu cầu HS thực đánh số trang cho văn soạn thảo v i lần ... thành nhanh đoạn văn SGK trang 123 HS: Thực thao tác cần thiết Củng cố dặn dò HS nhà đọc trước 19: Tạo làm việc v i bảng IV Rút kinh nghiệm ... số HS: Thực thao tác cần thiết GV: Quan sát HS thực dẫn cho HS lúng túng Sau 90% hoàn thành yêu cầu HS sử dụng công cụ định nghĩa gõ tắt để hoàn thành nhanh đoạn văn SGK trang 123 HS: Thực thao...
... Tiết 56: B itậpthựchành (tiếp) B ITẬPVÀTHỰCHÀNH TỔNG HỢP IMục tiêu họcThựchànhlàm việc v i bảng Vận dụng tổng hợp kỹ học soạn thảo II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị GV: SGK, t i liệu, ... GV: SGK, t i liệu, máy tính, máy chiếu Projecter Chuẩn bị HS: SGK, ghi III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, n i vụ lớp học N i dung thựchành GV: Yêu cầu HS soạn thảo trình ... văn theo mẫu SGK trang 128 HS: Thực thao tác cần thiết GV: Quan sát giúp đỡ HS GV: Nếu HS soạn thảo trình bày tương đ i tốt theo mẫu mà nhiều th i gian gi i thiệu thêm cho HS cách tạo chữ lớn...
... GV: Tìm hiểu thành phần hình làm việc Word: tiêu đề, công cụ chuẩn, công cụ định dạng, trạng th i, thước dọc, thước ngang HS: Quan sát máy tính GV: Thực số thao tác: Tạo tệp m i, mở tệp có, ... tên m i, thoát kh iWord cách HS: Quan sát thực thao tác GV: Cho HS gõ đoạn văn SGK trang 107 HS: Thực thao tác GV: Quan sát hướng dẫn HS Sau thấy khoảng 90% gõ xong yêu cầu HS lưu văn v i tên ... v i tên HS: Thực yêu cầu GV GV: Yêu cầu HS quan sát văn mà vừa gõ xem có l i tả không? Nếu có yêu cầu sửa chữa HS: Quan sát sửa chữa có GV: Yêu cầu HS lưu l i văn vừa sửa tên trước v i tên khác...
... + 7D7 16; 1111112; 101 1 0101 2 0x21 + 1x20 = 18 110 HS làm a Đ i từ hệ hexa sang hệ nhị phân 5E 16: = 0101 2, E = 14 = 1 1102 5E 16 = 0101 1101 2 Tương tự: 2A 16 = 0 010 1 0102 B i 7: 4B 16 = 0 110 10112 ... 4B; 6C 0100 6C 16 a Đ i từ hệ hexa sang hệ = 1101 2 b Đ i từ hệ nhị phân sang b Đ i từ nhị phân sang hệ hexa hexa 1101 011; 100 0100 1; 1101 0112: 0 110 = 6; 101 1 = N i dung cần đạt 1101 001; 101 10 Hoạt ... N i dung cần đạt Hoạt động thầy trò Các kh i niệm Thông tin gì? Thông tin hiểu HS trả l i biết ngư i Để phân biệt đ i tượng gi i xung quanh v i đ i tượng khác ngư i ta dựa vào đâu? HS trả l i: ...
... B i N i dung cần đạt Hoạt động thầy trò Trong toán học từ giả thiết ta tìm kết luận? HS trả l i: tìm cách gi i toán Kh i niệm thuật toán Vd: gi i phương trình ax + b Em trình bày cách =0 gi i ... N i dung cần đạt Hoạt động thầy trò thao tác Củng cố Trọng tâm: cách biểu diễn thuật toán hai dạng: liệt kê sơ đồ kh i B itập Tìm Input, Output biểu diễn thuật toán toán sau hai dạng: Gi i phương ... toán lượng cần thiết + Thuật toán dễ hiểu B2: Vo gạo đổ gạo, không? + Dễ khai báo máy tính Biểu diễn thuật toán a Liệt kê bước nước vào n i B3: Đun s i cạn nước B4: Giữ nhỏ lửa B5: Sau phút kiểm...
... trò Em xác định Input Output toán B i 2: Gi i phương trình ax + b = L i gi i Em phát biểu cách gi i toán trên? N i dung cần đạt Hoạt động thầy trò Input: a, b Output: Kết luận nghiệm phương trình ... trình vô số nghiệm + Ngược l i phương G ihọc sinh lên trình bày thuật toán hai cách trình vô nghiệm GV sửa chữa gi i - Nếu a phương trình có thích nghiệm x = -b/a Thuật toán N i dung cần đạt ... Kiểm tra sĩ số, n i vụ lớp Luyện tập N i dung cần đạt Hoạt động thầy trò Em xác định Input B i Cho số a, b, c Tìm số lớn ba số Viết Output toán này? HS suy nghĩ trả l i: thuật toán hai dạng...
... i = - Nếu N N? + Nếu i < N S = S + i + Nếu i > N thông báo tổng S Thuật toán: Tương tự thuật toán thay S = S + 1 /i B itập ... Gán giá trị S = 0; i = B3: Kiểm tra i
... ghi B2: Min = a1; i = 2; B3: Nếu i > N thông báo giá trị Min kết thúc B4: B41: Nếu < Min Min = B42: tăng i = i + quay l i B3 * Sơ đồ kh i Bắt đầu Nhập a1, a2, , aN Min = a1; i = i> N + TB Min ... 1; i = 0; B5: Gán i = i + B6: Nếu i > M quay l i B3 B7: so sanh v i + Nếu < + đ i cho + B8: quay lai bước Sơ đồ kh i Bắt đầu Nhập a1, a2, , aN M=N M M ... Kiểm tra sĩ số, n i vụ lớp Luyện tập N i dung cần đạt Hoạt động thầy trò B i 1: Tìm số nguyên nhỏ dãy số G i hai học sinh lên làm nguyên L i gi i Input: Dãy số nguyên a1,...
... C:\LOP10\HOCKY1\TO AN.DOC A:\LOP10\HOCKY1\TO AN.DOC B i 4: Khi giao tiếp v i HĐH Windows ngư i ta đưa yêu cầu thông tin vào hệ thống cách nào? GV: G i hs đứng chỗ trả l i câu h i B i 5: Làm sách giáo ... N i dung cần đạt Hoạt động thầy trò B i Các tên tệp sau tệp windows không MS-DOS GV: G i HS Tinhoc10. doc, 123.jpg, tinhoc@.com, lên bảng làm setup.exe, nguyen1.pas, donxinnghiphep.doc, ... mai mai mot tinh yeu.mp3 HS ghi Trong tệp có đu i: mp3 tệp ca nhạc, doc tệp văn bản, jpg tệp ảnh Em tạo thư mục để chứa tệp cho khoa học nhất? L i gi i Ca nhac: hay hat len.mp3, my love.mp3 mai...
... ổ đĩa: cứng, mềm, CD, cổng USB HS: Quan sát Củng cố dặn dò Kiến thức trọng tâm: Cách vào hệ thống, thao tác v i chuột IV Rút kinh nghiệm ... Hoạt động 2: Thao tác v i chuột bàn phím GV: Thực mẫu thao tác di chuyển chuột, nháy chuột, nháy ph i, nháy đúp, phím bàn phím HS: Quan sát thực Hoạt động 3: Quan sát ổ đĩa cổng...
... ước gõ văn yêu cầu HS tìm l i HS quan sát trả l i Củng cố dặn dò Về nhà ôn l i số kỹ làm việc v iWord quy ước gõ tiếng Việt để tiết sau thựchành IV Rút kinh nghiệm ... ước gõ tiếng Việt (kiểu gõ Telex) Một số thao tác làm việc v iWord GV: G i HS nhắc l i số quy ước việc gõ văn HS: Nhắc l i số quy ước - Cách tạo tệp - Cách mở tệp có GV: G i HS nhắc l i số thao ... xét thực Microsoft Word máy tính cho HS quan sát GV: G i HS đứng chỗ n i thành phần hình Word HS trả l i câu h i GV: Nhận xét hình cho HS quan Cách kh i động phần mềm hỗ trợ gõ tiếng Việt (Vietkey...
... nêu giống trả l i câu h i HS trả l i câu h i khác GV: G i HS nhận xét câu mạng LAN WAN trả l i đính GV: G i HS lên làm B i 3: Làmtập 46, tập 413, 414, 4 16 Sách tập HS lên bảng làmtập GV: G i HS ... GV: G i HS đứng chỗ cần ph i có gì? trả l i câu h i HS trả l i câu h i B i 6: Em nêu cách để tìm kiếm thông tin Internet máy tìm GV: G i HS đứng chỗ trả l i câu h i kiếm? Kể tên v i website cung ... HS nhận xét B i 4: Hiện ngư i ta sử dụng kết n i Internet phổ biến? T i sao? chỉnh sửa GV: G i HS đứng chỗ trả l i câu h i N i dung cần đạt Hoạt động thầy trò HS trả l i câu h i B i 5: Để truy...
... Giáoán lớp 10 B itậpthựchành Sách giáo khoa Tinhọc lớp 10 Vở ghi lý thuyết Phòng máy tính thực hành, máy chiếu để minh họa Sách tham khảo (nếu có) III Tiến trình lớp n i dung giảng: ... USB Giáo viên: Đ i v i thiết bị sử cho học sinh quan sát ổ đĩa Phạm Thị Mai Lan K56A- CNTT- ĐHSPHN 7’ Giáoán lớp 10 dụng cổng giao tiếp USB, B itậpthựchành mềm, ổ đĩa CD… i u quan trọng ... cầu học sinh thựchành thao tác v i chuột bàn phím, thựchành thao tác vào/ hệ thống cách tháo thiết bị nhớ USB kh i máy cách an toàn Phạm Thị Mai Lan K56A- CNTT- ĐHSPHN Giáoán lớp 10 B itập thực...
... v i thiết bị sử dụng cổng giao tiếp USB, i u quan trọng cách tháo thiết bị kh i máy cách an toàn cách: • Đóng tất chương trình liên quan t i thiết bị • Nháy nút chuột ph i lên biểu tượng m i ... trạng th ilàm việc th i trước tắt máy 2 Thao tác v i chuột • Các thao tác v i chuột: • Di chuyển chuột • Nháy chuột • Nháy nút ph i chuột • Nháy đúp chuột • Kéo thả chuột 3 Thao tác v i bàn phím ... Alt,Shift… Phân biệt việc gõ phím gõ tổ hợp phím cách nhấn giữ Ví dụ: Shift _Delete; Alt_Phân biệt việc gõ phím gõ tổ hợp phím cách nhấn giữ Ví dụ: Shift _Delete; Ctrl_Alt_F4… Ổ đĩa cổng USB • Đối...
... Các thiết bị ra: hình, máy in, máy chiếu, + Thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD, USB, ổ cứng + CPU, RAM, ROM, main board Củng cố Phân biệt thiết bị máy tính Tiết 9: B ITHỰCHÀNHLàmquen v i máy ... IMục đích yêu cầu Làmquentập số thao tác sử dụng bàn phím II Phương pháp phương tiện Sử dụng máy tính III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, n i vụ lớp N i dung Cho học sinh ... dung Cho học sinh thực thao tác: - Bật/tắt máy tính, hình, - Sử dụng bàn phím: + Phân biệt nhóm phím: phím chức năng, phím ký tự + Phân biệt gõ phím sử dụng tổ hợp phím + Cách gõ 10 đầu ngón tay...
... pháp để làm tất thựchành 3) Th i độ: - Hs tự giác thực hành, nghiêm túc, trật tự II- Chuẩn bị: 1) T i liệu tham khảo: - Gv: B itập Excel 2) Phương pháp: - Vấn đáp, thựchành 3) Đồ dùng dạy học: ... số giây đạt -Hs: =AVERAGE(E3:E9) 4) Củng cố: - Gv: G i Hs nhắc l i cách định dạng kiểu liệu th i gian - Hs: Nhắc l i 5) Hướng dẫn nhà học b i: - Hs nhà làm l itập ôn tập l i cú pháp hàm IV- ... Giaùo aùn tin hoïc 2) Phương pháp: - Vấn đáp, thựchành 3) Đồ dùng dạy học: - Máy chiếu, máy tính III- Tiến trình lên lớp 1) Ổn định lớp: - Kiểm tra ss: 2) Kiểm tra cũ 3) N i dung thực hành: ...
... 1 1100 012; 100 10 0102 ; HS nhận xét 101 10 0102 ; 100 10 0101 2 KQ: 101 0101 02 = AA 16 = 17 010 1 1100 012 = 71 16 = 11 310 10 0100 102 = 92 16 = 14 61 0 10 1100 102 = B2 16 = 17 810 10 0100 1012 = 125 16 = 29 310 HS làm B i ... = 1101 02 = 1A 16 N i dung cần đạt Hoạt động thầy trò 8 510 = 101 0101 2 = 55 16 7 510 = 100 10112 = 4B 16 13 310 = 100 0 0101 2 = 85 16 HS làm B i 3: Đ i số sau sang hệ thập phân hexa: 101 0101 02; GV nhận xét ... học, có tinh thần kỷ luật cao có ý thứclàm việc tập thể II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị giáo viên: SGK, SGK, SBT, phấn Chuẩn bị học sinh: SGK, SBT, ghi III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm...