... sống?
B/ BÀI SẮP HỌC
- Học sơ đồ 16.1 – 2 SGK – Học ghi nhớ
- Chuẩn bị bài mới: “Tim và mạch máu”
Ngày soạn
Ngày dạy Tiết BÀI 17 : TIM VÀ MẠCH MÁU
I . MỤC TIÊU : Học xong bài này họcsinh phải ... HỌC
A/ BÀI VỪA HỌC
Nêu các hoạt động của bạch cầu ?
Phân biệt miễn dịch tự nhiên và nhân tạo ?
B/ BÀI SẮP HỌC
Họcbài
Trả lời câu hỏi và bài tập SGK và sách bài tập .
Chuẩn bị bài ... lồng ngực
B/ BÀI SẮP HỌC
Họcbài
Trả lời câu hỏi và bài tập SGK và sách bài tập .
Chuẩn bị bài : “ Kiểm tra 1 tiết “
Ngày soạn
Ngày dạy Tiết BÀI 18 :VẬN CHUYỂN MÁU QUA HỆ MẠCH
VỆ SINH HỆ TUẦN...
... sống.
5.HDVN:1
/
Ø
-Học bài trả lời câu hỏi SGK.
-Đọc mục “Em có biết?”
-Tìm hiểu về tiêm phòng bệnh dịch trẻ em và một số bệnh khác.
38
NS:26 .8. 08. Tuần 2
NG:5.9. TiÕt 3. TẾ BÀO
A.MỤC TIÊU
1 ...
NS: 2.9. 08 Tuần 3
NG:12.9. Tiết 5 :THỰC HÀNH: QUAN SÁT TẾ BÀO VÀ M¤
13
Duyệt T5+6
- Hoạt động nhóm.
3. Thái độ
Giáo dục ý thức giữ gìn, vệ sinh bộ xương.
B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh cấu ... môn học với các
môn KH khác như: y học,
TDTT, điêu khắc
Hoạt động 3: 10
/
PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BỘ MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH
Mục tiêu: Chỉ ra được phương pháp đặc thù của bộ môn , đó là học...
... môn cơ thể người và vệ sinh là gì?
- Học bộ môn cơ thể người và vệ sinh có ý nghóa như thế nào?
5.HDVN:2
/
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Kẻ bảng 2 tr.9 SGK vào vở học bài.
- ¤n tập lại hệ cơ ... nhãm häc tËp ®Çu n¨m.
3 .Bài mới:
GV: Giới thiệu sơ qua về bộ môn cơ thể người và vệ sinh trong chương trình sinh
học lớp 8 → để HS có cách nhìn tổng quát về kiến thức sắp học → gây hứng thú.
Hoạt ... người?
5.HDVN:1
/
-Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
-Đọc mục “Em có biết?”
-Có điều kiện luyện cơ tay bằng trò chơi: vật tay, kéo ngón.
-Kẻ bảng 11 SGK tr. 38 vào vở.
E .Rút kinh nghiệm:
NS:24.9. 08. Tuần 6
NG :3. 10....
... học bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
*Bài mới
Mở bài: GV: Giới thiệu sơ qua về bộ môn cơ thể và vệ sinh trong chương trình sinhhọc lớp 8 > để HS có cách nhìn tổng quát về
kiến thức sắp học ... học để có ý thức và hành vi bảo vệ môi trường.
V. DẶN DÒ.
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Kẻ bảng 2 tr.9 SGK vào vở học bài.
- Ôn tập lại cơ quan ở động vật thuộc lớp thú.
5
GIÁO ÁNSINH8 ... phát triển, sọ lớn hơn mặt.
2
GIÁO ÁNSINH8
Người soạn và giảng dạy: GV ĐINH TIẾN VIỆT
Trả lời: Môn học này giúp ta tìm hiểu những đặc điểm cấu tạo và chức năng sinh lí của cơ thể từ cấp độ...
...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
SINH8 HK I - TRẦN VĂN LỚI –TRƯỜNG THCS NGỌC THÀNH
2
TUẦN 7 . Tiết 13 NGÀY SOẠN 23. 9.2010
Bài 13 . NGÀY DẠY:…………………
I. MỤC TIÊU BÀIHỌC : Học xong bài này Hs có khả năng ...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ngày 16. 8 2010
………………………………
………………………………
………………………………
SINH8 HK I - TRẦN VĂN LỚI –TRƯỜNG THCS NGỌC THÀNH
4
TIẾT 6 NGÀY SOẠN 25. 8. 2010
Bài 6 . NGÀY DẠY:…
I. MỤC TIÊU BÀIHỌC : Học xong bài này ... kết quả học tập của họcsinh .
5. Dặn dò họcsinh ( 2 phút ) :
-Về nhà làm bài thu hoạch theo hướng dẫn, giờ sau nộp bài .
-Xem lại phần cấu tạo và chức năng của mô thần kinh để họcbài phản...
... dẫn về nhà làm
- Họcbài theo câu hỏi và bài tập cuối bài, đọc trớc bài sự hoạt động của cơ
D- Rút kinh nghiệm
Soạn : / 9/ 09
Giảng : / 9/ 09
Tiết 10:
- 24 -
Giáo ánSinhhọc8
Giáo viên hệ thống ... cá nhân đọc bảng 13 trao đổi
nhóm thống nhất câu trả lời
- 33 -
Giáo ánSinhhọc8
- Rèn kỹ năng quan sát và so sánh.
B. Chuẩn bị :
- GV: Tranh vẽ các hình 7.1; 7.2; 7 .3; 7.4 SGK.
Mô hình ... luận:
- Miễn dịh là khả năng không bị mắc
- 36 -
Gi¸o ¸n Sinh häc 8
Ho¹t ®éng IV :
Cñng cè vµ tãm t¾t bµi
- 16 -
Giáo ánSinhhọc8
- T duy suy đoán, dự đoán
- Tổng hợp kiến thức
- Vận dụng lý thuyết...
... cơ thể ngời và vệ sinh có liên quan đến khoa học khác: y học, tâm lí
học, hội hoạ, thể thao
Hoạt động 3: Phơng pháp học tập bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh
2
Giáo ánsinh8
Bài 14: Bạch cầu miễn ... chính xác (3 điểm).
3.Bài mới
41
Giáo ánsinh8
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu
hỏi :
- Tế bào B đà chống lại các kháng
nguyên bằng cách nào ?
- Thế nào là kháng nguyên, kháng thể ; ... mình).
5. Hớng dẫn họcbài ở nhà
- Họcbài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK.
- Lập bảng so sánh các loại khớp về cấu tạo, tính chất cử động và ý nghĩa.
- Đọc mục Em có biết.
26
Giáo ánsinh8
VB: GV có...
... chọn tạo giống mới, họcsinh
hình thành đợc niềm tin vào khoa học.
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh vẽ phóng to hình 13 và 14 SGK hoặc 1 sơ đồ cấy gen khác.
III. Tiến trình bài giảng :
1- ổn định ... :
1- ổn định kiểm diện lớp.
2- Kiểm tra bài cũ : Chữa bài tập hoặc bài thực hành.
3- Nội dung bài mới:
- Giống là gì?
Giống là một tập hợp cá thể sinh vật do con
ngời chọn tạo ra, có phản ... Biên soạn: Nguyễn Văn Vu
chơng iV
ứng dụng di truyền học vào chọn giống
Đ 5 - Kỹ thuật di truyền
I. Mục đích yêu cầu :
Qua bàihọc này họcsinh phải:
- Giải thích đợc kỷ thuật di truyền
- Nêu...
...
NMUnhiều hạt, hạt ít rụng, chín
Trang
35
Đ
6.Đột biến nhân tạo - Biên soạn: Nguyễn Văn Vu
Đ6 . Đột biến nhân tạo
I. Mục đích yêu cầu :
Qua bàihọc này, họcsinh phải:
- Nêu đợc các tác nhân gây ... đợc những thành tựu về chọn giống đột biến ở vi sinh vật, động vật và
thực vật.
- Hình thành ở họcsinh lòng tin vào khoa học.
II.Đồ dùng dạy học:
Hình 1 SGV (đột biến giao tử, đột biến tiền ... để
xử lý trên các đối tợng khác nh cơ quan sinh sản
ĐV? (Vì đặc điểm của loại tác nhân này là không có
khả năng xuyên sâu)
3. Sốc nhiệt :
Học sinh đọc SGK
- Loại tác nhân gây ĐB là gì? -...
... đồng sinh
- Thế nào là trẻ đồng sinh? ( Nhiều trẻ đợc
sinh ra trong cùng một lần sinh)
- Có mấy trờng hợp trẻ đồng sinh?
Có hai TH: + Đồng sinh cùng trứng
+ Đồng sinh khác trứng
a) Đồng sinh ... truyền y học trong việc khắc phục 1 số bệnh di truyền ở ngời.
II.Đồ dùng dạy học.
Giáo viên cần chuẩn bị các đồ dùng dạy học sau:
- Tranh vẽ phóng to hình 18 ở sách giáo khoa và hình 7 ,8 ở sách giáo ... dụng trong y học
I. Mục đích, yêu cầu :
Qua bài này họcsinh phải:
- Giải thích đợc đặc điểm đặc trng về phơng pháp nghiên cứu di truyền ở ngời.
- Chứng minh đợc những đặc điểm sinhhọc ở ngời...