... luôn lộng gió ánh sáng, phảng phất hơng thơm hoa vờn đời sống nh bạch tao nhã TB ?Viết đoạn văn ngắn trình bày, nhận xét Nhận xét bổ xung a Hai đoạn trích có nội dung với đoạn trích văn phong cách ... câu văn sau giữ vai trò luận chạy đua vũ trang nhằm khả cải thiện sống ngời? 2 Bài tập Câu a giữ vai trò chuyển ý dẫn câu vào câu thứ hai Câu b đặt cuối luận chốt lại ý đợc trình bày qua sosánh ... Ngày so n: 18/ 9/2010 Ngà giảng: 20/9/2010 Tiết 3- Tập làm văn Sử dụng biện pháp nghệ thuật miêu tả văn thuyết minh A Mục tiêu cần đạt - HS củng cố khắc sâu việc sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết...
... : Trong lũng m. Duyệt giáoán Tuần 1: 22/8/2011 TCM Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngày so n: 26/ 08/2011 Ngày dạy: 29/08/2011 Giáo viên: Vũ Phong Trờng THCS Vĩnh Phú TUN Tit 5: Văn bản: TRONG LềNG M ... bi - Lm cỏc bi 2, 3/27 v bi Sỏch bi - Son bi mi Tc nc v b Duyệt giáoán Tuần 2: 22/8/2011 TCM Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngày so n: 3/09/2011 Ngày dạy: 6/ 09/2011 Giáo viên: Vũ Phong Trờng THCS Vĩnh ... chm - Son bi Lóo Hc G NHN XẫT GI: - GV nhn xột gi vit bi ca h/s - Nhc nh i vi nhng em vi phm Duyệt giáoán Tuần 3: 6/ 9/2011 TCM Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngày so n: 9/09/2011 Ngày dạy:12/09/2011 Giáo...
... ngôn ngữ sinh hoạt gọi văn sinh hoạt (thư, nhật kí…) - Văn theo phong cách ngôn ngữ hành gọi văn - Văn theo phong cách ngôn ngữ gọi văn hành (quyết đònh, biên bản…) - Văn theo phong cách ngôn ngữ ... văn - Do mục đích, nội dung nhân vật giao tiếp khác nên văn đa dạng Mỗi loại văn có đặc điểm 10 GiáoánNgữvăn 10 – Nâng cao - Em hiểu phong cách chức ngôn ngữ? - Theo phong cách chức ngôn ngữ, ... phát triển song song với là: + Văn học chữ Hán đời từ có chữ viết (có văn học viết) Mặc dù viết chữ Hán văn học người Việt, đậm đà tính dân tộc (tuy chòu ảnh hưởng văn học Trung Hoa) + Văn học chữ...
... giao tiếp Văn khoa học: có loại văn phân loại văn - Văn khoa học chuyên sâu - Văn khoa học giáo khoa GV yêu cầu HS từ hiểu biết rút - Văn khoa học phổ cập nhận xét ngôn ngữ khoa học? Ngôn ngữ khoa ... lôgic: thể nội -Biểu câu văn, đoạn văn cấu tạo văn dung khoa học phương tiện ngôn ngữ (dùng từ ngữ, thuật ngữ khoa học), -Đoạn văn, văn có liên kết chặt chẽ đặc biệt thể câu văn, cấu tạo mạch lạc, ... tắc nó, tránh lạm dụng từ ngữ nước Cần nâng cao phẩm chất văn hoá giao tiếp ngôn ngữ Ghi nhớ: (SGK)/44 *Luyện tập: 1: - Câu b,c,d sáng - Câu a không sáng: có lẫn lộn trạng ngữ- chủ ngữ Bài 2:...
... nghiệp văn học Văn chương nghiệp Bác Nhưng trình hoạt động cách mạng Người sử dụng vănGiáo Viên : Nguyễn Đình Hào - 16- Trường PHỔ THÔNG NĂNG KHIẾU TPHCM GiáoánNgữvăn 12 Hoạt động giáo viên ... Cụ thể là: + Dùng từ ngữ thuật ngữ khoa học; + Thể câu văn, cấu tạo văn bản; Giáo Viên : Nguyễn Đình Hào -50- Trường PHỔ THÔNG NĂNG KHIẾU TPHCM GiáoánNgữvăn 12 Hoạt động giáo viên Yêu cầu cần ... Trường PHỔ THÔNG NĂNG KHIẾU TPHCM GiáoánNgữvăn 12 Tiết 06 Ngày so n: BÀI LÀM VĂNSỐ (Nghị luận xã hội) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nhận thức sáng yêu cầu, phẩm chất ngôn ngữ nói chung, tiếng Việt nói...
... hướng dẫn HS xác định nội dung sáng tiếng Việt biểu sáng, nên xuất phát từ ngữ liệu thực tế Ngồi ngữ liệu SGK, GV Trang 16 Cấn Văn Thắm – Hà Nội GiáoánNgữvănlớp 12 – Ban - Năm học 2013- 2014 ... F Đánh giá – Rút kinh nghiệm : Trang 17 Cấn Văn Thắm – Hà Nội GiáoánNgữvănlớp 12 – Ban - Năm học 2013- 2014 TUẦN: Tiết: 11,12 Ngày so n: 29/8/2013 Đọc văn: NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGƠI SAO SÁNG ... cảnh, tính cách điểm " , hình ảnh so sánh, - So sánh, ẩn dụ: cấu trúc câu , hình ảnh sosánhẩn dụ có ẩn dụ cuối đoạn trích tính hệ thống - Bút pháp vẽ chân dung văn học : Gắn hình tượng qui tụ...
... tích hợp, gợi mở C.Chuẩn bò Thầy trò: 1 .Giáo viên: So n giáoán 2.Học sinh: So n nhà Giá o viê n : Vă n Thanh Thưở n g Trang Trường THPT An Lương Giáo n Ngữvăn 11 D.Tiến trình tiết dạy: 1.Ổn đònh ... An Lương n Ngữvăn 11 Giáo Ngày so n: 06. 09 Viết BÀI LÀM VĂNSỐ NGHỊ LUẬN XÃ HỘI A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh nắm được: -Củng cố kiến thức văn nghò luận học THCS học kì II -Viết văn nghò luận ... trò: Giá o viê n : Vă n Thanh Thưở n g Trang 45 Trường THPT An Lương Giáo n Ngữvăn 11 1 .Giáo viên: So n giáoán 2.Học sinh: So n nhà D.Tiến trình tiết dạy: 1.Ổn đònh tổ chức: Kiểm tra só số, tác...
... quát, ngôn ngữ cá nhân phong cách ngôn ngữ dẫn số ví dụ có liên quan đến nhà văn (gọi tắt phong cách ngôn ngữ cá nhân) phong cách ngôn ngữ nhà Ví dụ: văn nhà thơ II) Luyện tập GiáoánNgữvăn 11 ... thức học lớp 10 Cụ thể : 1- Lập dàn ý cho văn nghị luận ( Sgk ngữvăn 10/ tr89) - Lập luận văn nghị luận ( Sgk ngữvăn 10/tr109) - Các thao tác nghị luận ( Sgk ngữvăn 10/tr 131) 2- Đọc lại văn nghị ... triển khai luận điểm luận để làm sáng rõ yêu cầu đề + Hành văn yếu, mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp GiáoánNgữvăn 11 Trần Nam Chung Ngày so n : Tiết số :5ppct Tuần dạy: Lớp dạy: Tự tình Hồ Xuân Hơng...
... thêm số dẫn chứng ca dao) - Sosánh với hình ảnh người phụ nừ ngày nêu đánh giá, nhận xét * Kỹ năng: Biết viết văn nghị luận văn học, có bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, văn viết có cảm xúc, có phát ... ngữvăn 11 chuẩn - Giáoán C Cách thức tiến hành - Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm , kết hợp phân tích, sosánh qua hình thức nêu vấn đề, trao đổi, thảo luận nhóm - Tích hợp phân môn Làm văn, ... đọc - hiểu vănvăn học Thái độ:Học sinh có thái độ yêu, ghét trước hành vi xấu xa Kiên lên án thói hư, tật xấu tồn đời sống xã hội B Chuẩn bị GV HS: - SGK, SGV ngữvăn 11 chuẩn - Giáoán - Bảng...
... nguyên nhân? - Hình thức: đủ bố cục phần + Kể tả lại hình ảnh bố, mẹ, khuôn Văn phong sáng sủa, câu mặt, giọng nói, thái độ ngữ pháp, không mắc lỗi từ, dấu câu - Kết bài: nêu cảm nghĩ, - Mở bài: HS ... Tho lun Trũ : Sỏch hc sinh son bi trc nh ,tỡm hiu truyn tng t trờn sỏch bỏo k III /Phng phỏp : Gi tỡm Vn ỏp IV /Tin trỡnh tit dy : / ễn nh t chc : (1') Kim tra v son 2/Kim tra bi c ( 5') -Nhc ... -Tỡm nhng hỡnh nh miờu t tiờu biu ? Quan sỏt tinh t ,so sỏnh ,tng tng ục ỏo ,hỡnh nh tiờu biu 2- Tng kt : a- Ngh thut : Quan sỏt tinh t ,so sỏnh ,tng tng ục ỏo ,hỡnh nh tiờu biu Qua ú gi cho...
... dụng lớn hình ảnh sosánh đợc nhà vănvận dụng truyện ngắn này? - Có hình ảnh sosánh đợc nhà vănvận dụng truyện ngắn (3 hình ảnh sosánh đáng ý nhất) + Tôi quên đợc cảm giác sáng nảy nở nh cành ... - GV: Tham khảo tài liệu so n giáoán - HS: Đọc kỹ vănso n Trng THCS Chu Vn An Ch-sờ Gia Lai Nm hc 2010-2011 - 32 - GiáoánNgữvăn 8C/ Tiến trình lên lớp Nguyễn Văn Thanh - ổn định tổ chức ... - GiáoánNgữvăn 8Tiết 10 Nguyễn Văn Thanh Tập làm văn Xây dựng đoạn vănvăn A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu đợc khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ câu đoạn văn...
... –HĐ5:Đánh giá(3 phút) -Qua văn tác giả muốn đề cặp đến quyền lợi trẻ em? -Gv đánh giá tiết học VI-H 6: Dặn dò(2 phút) -VN học so n “Bố cục văn bản” 14 NGUYỄN VĂN THANH GIÁO VIÊN NGỮVĂN THCS CHU VĂN ... đoạn văn 1- SGK ( 29 ) - Những yêu cầu bố cục văn - Sosánhvăn ếch ngồi đáy giếng SGK Ngữ : văn với văn vừa đọc có giống khác ? - Ví dụ : + Đoạn văn1 sgk ( 29 ) +Giống : nội dung 15 NGUYỄN VĂN ... với nên khó hiểu Còn đoạn văn sgk- ngữvăn có bố cục phần, ý xếp cách rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu +HS đọc đoạn văn – SGK ( 29 ) - Sosánhvăn Lợn cưới áo sgk Ngữvăn với văn vừa đọc có giống khác...
... luận so Học sinh phân nhóm sánh 1)xác định đối tợng đợc so 1) ví dụ sánh đối tợng sosánh - đối tợng đợc sosánh :văn chiêu hồn 2)phân tích đặc điểm _ đối tợng so sánh: chinh phụ ngâm ;cung oán giống ... phú văn tế hát nói thơ cổ thể Tiết so n 32:thao tác lập luận sosánh A.mục tiêu học _giúp h/s hiểu rõ vai trò thao tác sosánhvăn nghị luận _biết cách vận dụng thao tác sosánh viết văn ,một ... ca văn cầu thao tác sosánh chiêu hồn mở rộng địa d qua vùng động đến:cõi chết lập luận sosánh thao tác nhằm làm sáng rõ đối tợng nghiên cứu tơng quan với đối tợng khác sosánh làm cho văn...
... Em trăng theo bớc Nh muốn chơi A phép so sánh, phép nhân hoá B phép so sánh; phép nhân hoá C phép so sánh; phép ẩn dụ D phép so sánh; phép nhân hoá, phép hoán dụ Câu 3: Hình ảnh mặt trời câu dới ... hình, gợi cảm cho diễn đạt + Khác: - ẩn dụ ẩn vật, việc đợc sosánh (vế A), phơng diện so sánh, từ so sánh, lại vật, việc đợc sosánh (vế B) * NL2: - lửa hồng màu đỏ - Từ in đậm NL2 hoa râm bụt ... số Kiểm tra cũ ẩn dụ? Các kiểu ẩn dụ sosánhẩn dụ với sosánh Làm BTVN Hoạt động 2: Giới thiệu Bài * Ngữ liệu phân tích * Kết luận: * NL1: Hoán dụ gì? * Hoán dụ gọi tên - áo nâu ai? áo xanh -...
... viết thể văn biền ngẫu Giáo dục, bồi dỡng ý thức dân tộc, yêu quý di sản văn hoá cha ông B Chuẩn bị giáo viên học sinh - Sách giáo khoa, sách giáo viên Ngữvăn 10 tập - Thiết kế giảng Ngữvăn 10 ... để viết văn thuyết minh có tính chuẩn xác hấp dẫn Bồi dỡng lực quan sát t sáng tạo B Chuẩn bị giáo viên học sinh - Sách giáo khoa, sách giáo viên Ngữvăn 10 tập - Thiết kế giảng Ngữvăn 10 tập ... sử, danh nhân lịch sử B Chuẩn bị giáo viên học sinh - Sách giáo khoa, sách giáo viên Ngữvăn 10 tập - Sách thiết kế giảng Ngữvăn 10 tập c Phơng pháp - Đọc sáng tạo, nghiên cứu, tái - Trao đổi...
... thức gì) ( Được diễn tả hình thức sosánh Kiểu sosánh - Sosánh mức độ : bao nhiêu…bấy phổ biến ca dao: “bao nhiêu…bấy nhiêu” nhiêu - Nêu hay cách diễn tả đó? (so sánh mức độ ngày tăng) + “ngó lên” ... “Luyện tập tạo lập văn bản” Ngày so n : NgữVăn Tuần Tiết 16 LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN I Mục đích – yêu cầu : Hướng dẫn học sinh tự tạo lập văn II Các bước lên lớp : Ổn đònh lớp Kiểm tra cũ : ... Ngày so n : Tuần NgữVăn Tiết 20 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂNSỐ I Mục đích – yêu cầu : - Củng cố khiến thức kỹ học văn tự - Đánh giá làm so với yêu cầu đề để làm tốt sau II Các bước lên lớp : Ổn đònh lớp...
... Giáoánngữvăn H) Em hiểu ráng gì? pháp ẩn dụ) - Ráng: Là đám mây màu sắc hồng Ráng mỡ gà gì? vàng ánh mặt trời buổi sáng sớm buổi chiều tà chiếu vào - Ráng mỡ gà: Là ráng vàng tơi, óng ánh H) ... sáng gọn có tính chất mẫu mực văn - Nhớ đợc câu chốt câu có lửa sosánhvăn C Lên lớp KTBC: ? Nêu đặc điểm văn nghị luận ? Lấy vd minh họa? Ngời so n: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa Nghĩa Giáoán ... ngời H) Câu tục ngữ đề cao cách ? * HS đọc câu tục ngữ - Sosánh A = B * Câu 1: - Đề cao giá trị Một mặt ngời = (hơn) mời mặt ngời so với thứ H) Sosánh có tác dụng gì? - Phê phán coi H) Các từ...