... biến : Bánh rán, bánh nớng,
bánh hấp, bánh nhúng, bánh tráng,
Chất liệu làm bánh : Bánh nếp, bánh tẻ,
bánh đậu xanh, bánh khoai, bánh cốm,
bánh kem
Tính chất của bánh : Bánh dẻo, bánh
phồng, ... đoán từ.
Hoạt động3
Bài 1
Bài 2 Điền từ vào chỗ trống cho
phù hợp
Bài 3 Điền từ vào chỗ trống cho
phù hợp
Bài 4 ( SGK . 36 )
Giải thích từ
Bài 5 ( SGK . 36 )
Học sinh tự làm
Bài 6 (SBT.17
Bài ... dáng bánh : bánh gói, bánh quấn
thừng, bánh tai voi, bánh cuốn,
Bài tập 4 :
Miêu tả tiếng khóc của con ngời.
Những từ láy khác có cùng tác dụng :
Nức nở, sụt sùi, rng rức,
Bài tập 5:
a) Tả...
... biến : Bánh rán, bánh nớng,
bánh hấp, bánh nhúng, bánh tráng,
Chất liệu làm bánh : Bánh nếp, bánh tẻ,
bánh đậu xanh, bánh khoai, bánh cốm,
bánh kem
Tính chất của bánh : Bánh dẻo, bánh
phồng, ... đoán từ.
Hoạt động3
Bài 1
Bài 2 Điền từ vào chỗ trống cho
phù hợp
Bài 3 Điền từ vào chỗ trống cho
phù hợp
Bài 4 ( SGK . 36 )
Giải thích từ
Bài 5 ( SGK . 36 )
Học sinh tự làm
Bài 6 (SBT.17
Bài ... nghiệm
T iết 15, 16 : tìm hiểu đề và cách làm bàivăn tự sự
Viết bài tập làm văn số một - ở nhà
Đoàn Thị Tấm - Trờng THCS Giao Hà Giao Thuỷ - Nam Định
40
GiáoánNgữVăn6 - Năm học 2007 -2008
...
... dạy:
Tiết 15, 16: tìm hiểu đề và cách làm bàivăn tự sự.
I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Nắm vững các kỹ năngtìm hiểu đề và cách làm 1 bàivăn tự sự
- Tích hợp với phần văn và TV.
- Luyện ... soạn:
Ngày dạy:
bài viết tập làm văn số 1
I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Giúp Hs đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, s/chữa các sai sót về các mặt ý
tứ, bố cục, câu, từ ngữ, chính tả.
II. Các ... tra:
C. Bài mới:
Hđ của GV Hđ của Hs Ghi bảng
ã HĐ 1 : Gv chép đề lên bảng:
ã Kể về chuyện : Sơn tinh
thuỷ tinh
ã HĐ 2 : Bài mới
ã HĐ3: giáo viên thu bài
ã Hớng dẫn về nhà :
- Soạn vănbài : Sọ...
... lại được truyện.
B/ Đồ dùng dạy, học:
- Giáo viên: sách giáo viên, sách giáo khoa, giáo án.
- Học sinh: sách giáo khoa.
C/ Lên lớp:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: không.
* Hoạt động 2: Giới thiệu:
Truyện ... khái niệm: văn bản, mục đích giao tiếp và phương thức tự sự.
B. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: sách giáo viên, sách giáo khoa, giáo án.
- Học sinh: sách giáo khoa.
C. Lên lớp:
* Hoạt động 1: Kiểm ... truyện.
B. Đồ dùng dạy, học:
- Giáo viên: sách giáo viên, sách giáo khoa, giáo án.
- Học sinh: chuẩn bị bài.
C. Lên lớp:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài:
- Nguồn gốc, hình dạng Long Quân và Âu Cơ?
-...
... học bài – làm bài.
- Xem trước bài “Bánh chứng. Bánh giầy”
Trang 3
Phần C: Làm văn
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ MỘT
VĂN KỂ CHUYỆN
1/ Những nội dung cơ bản cần nắm vững:
- Những yếu tố cơ bản của bài ... loại văn bản mà HS đã biết.
- Hình thành sơ bộ các khái niệm : văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu
đạt.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, các lá thiếp mời, công văn, ... của tên gọi Hồ Hoàn Kiếm?
- Học ghi nhớ + làm bài tập 1, 4.
- Chuẩn bị : chủ đề và dàn bàivăn tự sự.
Trang 36
Phần C: Làm văn
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh...
... nhớ
E. Hớng dẫn : Học kĩ bài làm bài tập 2 - 3 - 4
IV/ Rút kinh nghiệm:
Ngời thực hiện: Bùi Xuân Thắng
7
GiáoánNgữvăn6 Trờng THCS Khánh Cờng
Tiết 20: Lời văn đoạn văn tự sự
I/ Mục tiêu ... với từ có, từ là
Kẻ ngôi thứ 3
* Lời văn kể sự việc
- Thuỷ Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh
Ngời thực hiện: Bùi Xuân Thắng
6
GiáoánNgữvăn6 Trờng THCS Khánh Cờng
? Truyện có thể chia làm mấy ... GiáoánNgữvăn6 Trờng THCS Khánh Cờng
? Đoạn 3 biểu đạt ý gì
? Tác giả sử dụng nhiều từ loại gì.
? Các hành động đợc kể theo thứ tự nào.
Cho HS đọc lại 3 đoạn văn
? Mỗi đoạn văn biểu...
... chị em,cha
con
Bài tập3
Cách chế biến Bánh rán,bánh n-
ớng
Chất liệu Bánh nếp,bánh tẻ
Tính chất Bánh dẻo,bánh
xốp
Hình dáng Bánh gối,bánh
quấn thừng
Hơng vị Bánh ngọt,bánh
mặn
Bài tập 4
- ... thể hiện t tởng,chủ đề văn
bản.
- Nếu đổi bằng :
36
Giáoánngữvăn6
Tìm hiểu chung về văn tự sự
Mục tiêu cần đạt
Qua bài học GV giúp HS :
- Nắm vững thế nào là văn bản tự sự,vai trò của ... tài,có đức xứng đáng trị
vì đất nớc.
6
Giáoánngữvăn6
? Truyện Thánh Gióng thuộc loại văn bản
nào
HS xác định.
? Em hÃy liệt kê các sự việc theo thứ tự
trớc sau của truyện Thánh Gióng
? Truyện...
... dàn bài của bài
văn tự sự:
* Bài văn:
- Chủ đề: Hết lòng thương yêu cứu
giúp người bệnh của Tuệ Tónh
Hoạt động 1:
+ Gọi học sinh đọc bàivăn SGK/44
- Đọc bàivănta thấy ở phần thân bài ... năng viết mở bài cho bàivăn tự sự, tìm chủ đề, viết dàn bài.
3. Thái độ : Xác định đúng đắn tầm quan trrọng của chủ đề và dàn bài của bàivăn tự sự.
B.Chuẩn bị của thầy và trò:
- Thầy: Bài soạn.
- ... sự là gì?
- Tên của bàivăn thể hiện chủ đề của bài
văn. Vậy với 3 nhan đề sau, theo em ta chọn
nhan đề nào thích hợp? vì sao? Em có thể đặt
tên khác cho bài văn?
- Bàivăn trên gồm có mấy phần?...
... Kiểm tra vở bài tập.
Giáo ánNgữvăn6 - Nguyễn Thị Mai Anh - THCS Trần H ng Đạo-
TP HD
Dạy: 11/9/20 06
Tiết 4: Tập làm văn:
Giao tiếp, văn bản
và phơng thức biểu đạt
A. mục tiêu bài học:
- Huy ... văn: Từ đấy, nớc ta chăm nghề trồng trọt, chăn nuôi và có tục
ngày Tết làm bánh chng, bánh giầy.
b. Nhận xét:
Giáo viên phát phiếu cho nhóm Từ đơn: từ, đấy, nớc, ta, chăm,
Giáo ánNgữvăn6 ... SGK -28
4. HD VN: Học bài, xem trớc bài tập
trong SBT.
26
Giáo ánNgữvăn6 - Nguyễn Thị Mai Anh - THCS Trần H ng Đạo-
TP HD
3. Bố cục: 3 phần.
4. Phân tích.
- Trong văn bản tự sự, nhân vật...
... ầm”: Cảnh đô vật
chuẩn bị bắt đầu
I- PP viết 1 đoạn văn – bàivăntả người
1. Muốn tảngười cần:
-Xác định được đt cần tả (tả chân dung hay
tả người trong tư thế làm việc)
-Quan sát lựa chọn các ... từ
ngữ chi tiết nào?
Nhóm 3: Miêu tả cô giáo
GV quan sát, hướng dẫn hs thảo luận→
nhận xét bài làm của hs→ cho hs ghi ý
đúng vào vở
4. Củng cố
-Tả người cần phải chú ý điều gì?
-Bố cục bàivăntả ... cục bàivăntả cảnh có 3 phần
-MB: Giới thiệu người được tả
-TB: Miêu tả chi tiết (cử chỉ, ngoại hình,
lời nói, hành động…)
-KB: Thường nhận xét nêu cảm nghó của
người viết về người được tả
II-...
... bản này.
- Nhận diện một số bài văn, đoạn văn miêu tả.
- Hiểu đợc trong những tình huống nào thì dùng văn miêu tả.
B/ Tiến trình bài dạy:
* ổ n định lớp:
* Kiểm tra bài cũ:
? Nêu các phơng thức ... dụng văn miêu
tả?
- Em có thể nêu thêm một vài tình huống t-
ơng tự cần sử dụng văn miêu tả.
(Học sinh thảo luận).
I. Thế nào là văn Miêu tả:
- Cả 3 tình huống đều cần sử dụng văn
miêu tả vì ... so sánh và nhận xét khi miêu tả
- Nhận diện và vận dụng được những thao tác cơ bản được trong
đọc và viết bàivăn miêu tả
B. CHUẨN BỊ:
- Thầy: Giáo án, bảng phụ, phấn màu
- Trò : Soạn bài
C....
... tËp:
BT1:
BT2:
BT3:
49
GiáoánNgữVăn6
bài viết tập làm văn số 1
I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Giúp Hs đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, s/chữa các sai sót về các mặt ý tứ, bố cục, câu,
từ ngữ, chính tả.
II. ... tËp:
48
GiáoánNgữVăn6
kể chuyện
Diễn đạt tơng đối l loát
1 số bài làm có sáng tạo: Kim Ngân,
Tùng Lâm, Thu Hìên
1 số nhỏ hs cha nắm vững phơng pháp
làm bàivăn tự sự
Cha biết sáng tạo ... lớp:
1/ Bài tập 1:
2/ Bài tập 2:
3/ Bài tập 3:
17
GiáoánNgữVăn6
Tiết 5: thánh gióng.
I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Nắm đợc ý nghĩa và một số nét nghệ thuật tiêu biểu của truyện Thánh...