... Bài đầu chương không kiểm tra Trọng tâm - Vai trò, vị trí đặcđiểmnghềLàmvườn - Triểnvọng nơi đào tạo nghềLàmvườn Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung I VAI TRÒ, VỊ TRÍ CỦANGHỀLÀMVƯỜN ... IV TRIỂNVỌNGVÀ NƠI ĐÀO TẠO, LÀM VIỆC CỦANGHỀLÀMVƯỜNTriểnvọng - Xây dựng cải tạo vườn theo hướng chuyên canh, xây sựng mô hình phù hợp với địa phương - Khuyến khích phát triểnvườn đồi, vườn ... GV: Hãy nói đặcđiểmyêucầu ngành công nghiệp chế biến, làm thuốc chữa bệnh, nguồn nghềlàm vườn? xuất quan trọng - Người làmvườn có kiên HS: Nghiên cứu sách thức tổng hợp hiểu biết giáo khoa...
... DUNG BÀI HỌC ĐƠNG DÂN, CĨ NHIỀU THÀNH PHẦN DÂN TỘC DÂN SỐ CỊN TĂNG NHANH, CƠ CẤU DÂN SỐ TRẺ PHÂN BỐ DÂN CƯ CHƯA HỢP LÍ CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN DÂN SỐ HỢP LÍ VÀ SỬ DỤNG CĨ HIỆU QUẢ NGUỒN LAO ĐỘNG CỦA ... mặt xã hội:thiếu nhà ơ,û lương thực,y tế, giáo dục… -Hạn chế tốc độ phát triển KT -Thiếu việc làm II.DÂN SỐ CÒN TĂNG NHANH, CƠ CẤU DÂN SỐ TRẺ Dựa vào n số số có n y hưở cấ dân số theo nhậ ? ... DUNG BÀI HỌC ĐƠNG DÂN, NHIỀU THÀNH PHẦN DÂN TỘC DÂN SỐ CỊN TĂNG NHANH, CƠ CẤU DÂN SỐ TRẺ PHÂN BỐ DÂN CƯ CHƯA HỢP LÍ CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN DÂN SỐ HỢP LÍ VÀ SỬ DỤNG CĨ HIỆU QUẢ NGUỒN LAO ĐỘNG CỦA...
... from making another flight PERIOD 93 UNIT 15: SPACE CONQUEST B SPEAKING Teaching date April 12th 2 011 Aims: By the end of the lesson, students will be able to: ask and answer questions on given information ... notebook UNIT 15: T Ss Ss Ss T Ss S T Ss SPACE CONQUEST C LISTENING Teaching date April 13th 2 011 Aims: By the end of the lesson, students will be able to: listen for specific information listen ... Suggested answers NASA’s Apollo program was developed to meet President Kennedy’s challenge The Apollo 11 was launched on July 16,1969 The portable life support system was used for controlling the oxygen...
... Mai - Giáoán môn: Hóa 11CB Hoạt động 6: Tìm hiểu tính chất hóa học ancol GV chiếu hình 8.2 lên hình cho HS quan sát IV – TÍNH CHẤT HÓA HỌC Yêucầu HS phân tích đặcđiểmcấu tạo từ dự đoán tính ... CH3 GV yêucầu HS lên bảng gọi tên thay thế? HS: lên bảng làm GV yêucầu HS khác nhận xét Hoạt động 5: Tìm hiểu tính chất vật lí III – TÍNH CHẤT VẬT LÍ ancol đầu dãy đồng đẳng GV yêucầu HS xem ... Nguyễn Mai - Giáoán môn: Hóa 11CB GV: Cách gọi tên thông thường? HS: ancol + tên gốc ankyl + ic GV yêucầu HS nhận xét cách gọi tên thay - Cách gọi tên - Cách chọn mạch - Cách đánh số ancol...
... đời phát triển nhanh Đây giai cấp tư sản dân tộc có mặt sớm châu vũ đài trị Sự trưởng thành giai cấp đặt yêucầu đòi hỏi thành lập tổ chức Đảng riêng, đầu tiênlà Đảng Quốc đại - GV yêucầu HS theo ... giai cấp thống trị, khơi sâu thù hằn dân tộc, tôn giáo, đẳng cấp xã hội + Về văn hoá - giáo dục: Thi hành sách giáo dục ngu dân, khuyến khích tập quán lạc hậu hủ tục cổ xưa - Hậu + Kinh tế giảm sút, ... tộc, tinh thần yêu nước, ý thức giác ngộ binh lính * Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân - GV dẫn dắt: Khởi nghĩa Xi-pay diễn nào? Chúng ta tìm hiểu diễn biến khởi nghĩa - GV tiếp tục yêucầu HS theo dõi...
... hệ đưa khái niệm vectơ không gian phép toán - Cho HS thực ví dụ - Thực ví dụ 1 trng điểm AB CD, G trung điểm MN Chứng minh rằng: * Hoạt động 2: - Yêucầu HS quan sát hình - Sử dụng phương pháp ... cần - Yêucầu nhóm trình - Đại diện nhóm trình bày đủ để ba vecto a, b, c đồng phẳng bày lời giải - Gọi HS nhóm khác nêu - Nhận xét làm có số m, n cho Hơn số m, n nhận xét làm nhóm nhóm ... dụ Cho tứ diện ABCD Gọi M, N trung điểm cạnh làm HS kiến thức AB, DC Trên cạnh AD CB lấy hai điểm P, Q cho AP AD BQ BC Chứng 3 minh điểm M, N, P, Q đồng phẳng IV/ Củng...
... nấm phát triển được? - GV tổng kết lại, đặt câu hỏi: nhóm khác nhận xét, bổ sung - Qua thảo luận lớp, Nêu điều kiện phát HS tự rút điều kiện triển nấm? - Yêucầu HS đọc thông tin mục phát triển ... 3 Bài Hoạt động 1: Đặcđiểm sinh học Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêucầu HS thảo luận, - HS hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi SGK thảo ... tổ chức thảo luận toàn xét, bổ sung lớp - Nấm kí sinh thực - Giới thiệu vài nấm có vật gây bệnh cho trồng hại gây bệnh thực vật làm thiệt hại mùa màng - Yêucầu HS đọc thông tin - HS đọc thông...
... sống HĐ 2(10’): Tìm hiểu đặc II Đặcđiểm thể điểm thể sống sống Hướng dẫn làm tập - Tư độc lập làm SGK đánh dấu +(có) tập phiếu – (không có) vào chổ tập trống theo bảng sách giáo khoa - Tư trả lời ... tranh ảnh), nêu được: cho phân làm hai nhóm Nhóm 1: gồm vật có nêu đặcđiểm nỗi bật sống nhóm nhóm 2: gồm vật Cho làm tập so sánh: không sống Vật không Vật sống - Làm tập: sống Vật không Vật sống ... hỏi: Công bố đáp án bổ sung Một thể sống có đặc sửa sai điểm: Nêu câu hỏi: Một thể Có trao đổi chất với sống có đặcđiểm gì? môi trường Hoàn thiện kiến thức Sinh trưởng, phát triển đến kết luận...
... kể lời mình, thúc câu chuyện không phụ thụôc vào lời kể thầy cô - Kể lại tồn câu chuyện theo kết thúc mà nhóm - Từng nhóm kể nhóm, đốn sau kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - GV kể tiếp đoạn ... người săn nghĩa chuyện đừng bắn nai ? + Câu chuyện muốn nói với điều ? - Nhận xét kể chuyện, ghi điểm cho HS - Nhận xét bạn kể chuyện hay, bạn nêu câu hỏi thú vị 3- Củng cố, dặn dò : TaiLieu.VN...
... TIẾT 12 • BÀI 12 KHU VỰC NAM Á có nhiều tài nguyên giàu có, nôi văn minh Cổ đại giới Hiện Nam Á khu vực nước phát triển, có dân cư đông bậc giới ...
... dưạ vào gợi ý tập kể thi kể trước lớp - Cả lớp GV nhận xét Bài tập 2: - Biết nói quê hương theo gợi ý SGK - HS đọc yêucầu tập gợi ý - GV giúp HS hiểu yêucầu - GV hướng dẫn HS dựa vào gợi ý làm ... tập nói quê hương theo nhóm đôi - số nhóm thi đua nói quê hương trước lớp - Cả lớp GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: -Xem lại bài, kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu! - Chuẩn bị Nói viết cảnh đẹp đất...
... Phát triển kinh tế ý nghĩa phát triển kinh tế đối H1 : í ngha ca s phỏt trin KT GV : Đặt vấn đề cách giới thiệu sơ đồ với cá nhân, gia đình XH Trng kinh tế phát triểnTHPT Triu Phong a Phát triển ... tôm dới nớc thực * Để tồn phát triển ngời cần phải làm Đối tợng lao động yếu tố tự nhiên mà lao gì? * Con ngời sử dụng công cụ lao động biến đổi động ngời tác động vào nhằm biến đổi cho phù hợp ... luận lớp Giỏo viờn : Trn Th Hng Lan -GV : Nhận xét, đa đáp án nhu cu ca ngi - GV: Gợi ý: VD: Con bò TLLĐ ngời nông dân, nhng Trng THPT Triu Phong 4, Củng cố kiến thức - Củng cố kiến thức toàn - Làm...
... trình lên lớp Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđ1: Tính chất vật lý ? Dựa vào bảng 6.1 SGK nhận xét nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy khối lượng riêng anken So sánh với ... ankan tương ứng ? Dựa vào SGK nhận xét tính tan màu sắc anken Hđ2: ? Nhận xét cấu tạo phân tử anken ? Từ cấu tạo, dự đoán Nội dung ghi bảng Bài 40: ANKEN TÍNH CHẤT, ĐIỀU CHẾ VÀ ỨNG DỤNG I Tính chất ... có nhận xét cộng hợp axit nước vào phân tử anken - Giáo viên tổng quát đưa quy tắc Mac-copnhi-cop - Dự kiến trả lời: ion H+ cộng vào C bậc thấp, ion OH- Clcộng vào C bậc cao - HS nghe, ghi *...
... cứu sgk - thảo luận nhóm - trực quan IV Tiến trình giảng: ổn định lớp KTBC: trình học Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG TIỂU KẾT CỦA HS Hoạt động1: I.Một số loại phân Hướng dẫn tìm hiểu bón thường ... động2: Tìm hiểu đặc điểm, t/c số loại phân Nhận phiếu học tập bón thường dùng làm tập nông, lâm nghiệp: hs trình bày GV phát phiếu học tập số1 Gv gọi đại diện hs trình bày Gọi vài hs nhận xét ... ghi Đặcđiểm Nhận phiếu học tập phân hoá học số2 - chứa nguyên tố hs trình bày dinh dưỡng, tỉ lệ cao 1-> hs nhận xét - Dễ hoà tan nên dễ hấp thụ có hiệu cao Ghi - thường gây chua II Đặc điểm...
... âm …) - GV yêucầu HS quan sát, tìm hiểu số tệp tin máy tính - HS quan sát, tìm hiểu tệp tin máy tính - GV giải thích cho HS hiểu tệp tin * Hoạt động 3: Tìm hiểu thư mục - GV yêucầu HS đọc, ... giới thiệu: Các em làm quen với - HS ý thao tác thực hành * Hoạt động 6: Tổng kết học– Dặn dò - GV yêucầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV hệ thống kiến thức học - Dặn dò HS nhà làm tập, đọc trước ... HS ý - GV lấy ví dụ, giải thích cho HS hiểu * Hoạt động 5: Các thao tác với tệp thư mục - GV yêucầu HS đọc TT SGK - HS đọc TT SGK ?H: Theo em tệp thư mục - HS trả lời: có thao tác gì? Các thao...
... chấm bài, nhận xét viết HS vào chỗ trống HD HS làm BT tả - em lên bảng làmLớplàm vào * Bài tập - 4, HS đọc làm - Nêu yêucầu BT - Nhận xét làm bạn -Chuông xe đạp kêu kính coong - GV nhận xét làm ... nhận xét làm HS vẽ đường cong, làm xong, xoong * Bài tập + Thi tìm nhanh viết - Nêu yêucầu BT làm việc theo nhóm,đại diện nhóm lên - GV phát giấy cho nhóm trình bày Lớp nhận xét + Từ ngữ vật có ... chiều thổi qua đồng, sông - Bài tả có câu ? - câu - Nêu tên riêng ? - Gái, Thu Bồn - GV đọc : sông, gió chiều, lơ - HS viết vào bảng lửng, ngang trời, b GV đọc + HS viết vào - GV theo dõi động viên...
... trước lớp - Cả lớp nhận xét, sửa chữa Bài tập 3: - Củng cố mẫu câu Ai làm gì? - HS đọc yêucầu tập mẫu - GV lưu ý HS: BT có yêucầu Tìm câu viết theo mẫu Ai làm gì? Tìm phận câu - HS làm cá ... câu - HS làm cá nhân, 2em làm bảng phụ - HS, GV nhận xét, chốt lại Bài tập 4: - Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - HS đọc yêucầu tập - HS làm cá nhân Trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét, sửa chữa ... ngữ theo hai nhóm vào bảng phụ - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, GV chốt lại Bài tập 2: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ quê hương - HS đọc yêu cầu, nội dung tập - HS làm cá nhân Sau đọc...
... nhân vật chọn Nguyên Thái (cô gái đoạt huy chương vàng) -Một vài HS phát biểu +Em chọn đề tài trao đổi nhà giáo -Gọi HS đọc gợi ý -Gọi HS giỏi làm mẫu nhân vật nội Nguyễn Ngọc kí -1 HS đọc thành ... Nhà Giáo ưu tú khác thường) *Từ cậu bé mồ côi cha phải theo +Nghị lực vượt khó mẹ quảy gánh hàng rong, ông Bạch Thái Bưởi trở thành vua tàu thuỷ +Sự thành đạt Ông Bạch Thái Bưởi kinh doanh đủ nghề ... 2 Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Ở tuần em luyện tập trao đổi ý kiến với người thân việc muốn học thêm môn khiếu...
... Luyện tập:20’ Bài 1: Mỗi mở sau mở theo cách nào? - Hs nêu yêucầu - Hs xác định cách mở mở bài: - Nhận xét Bài tập 2: Cách a: mở trực tiếp Cách b, c,d: mở gián tiếp - Nêu yêucầu Mở truyện ... - Nhận xét Bài 3: Viết mở bà gián tiếp cho câu chuyện hai bàn tay - Nhận xét, chấm số 4, Củng cố, dặn dò:2’ - Hoàn thiện mở giàn tiếp - Chuẩn bị sau - Hs nêu yêucầu - Hs viết mở gián tiếp ... mở bài: Trời mùa thu mát mẻ… tập chạy - Mở theo cách nào? - Mở trực tiếp Bài tập 3: - Cách mở có khác so - Khác: không kể vào việc bắt đầu câu với cách mở trước? chuyện mà nói chuyện khác dẫn vào...