... xuyên mọi nơi mọi lúc. Giáo duc từ cái đơn giản đến cái phức
tạp. Đặc biệt là đối với môn toán, đây là môn chủ yếu đển cung cấp kiên thức
toán học cho học sinh.
Do vậykhi dạy toán thì tôi có thể lồng ... dạy đạo đức cho học sinh ở trong từng mônhọc nói chung và đặc biệt là
trong bộ môntoán nói riêng cũng cần giáo dục đạo đức cho học sinh để góp phần
không nhỏ vào sự nghiệp giáo dục. Giúp các ...
Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Huệ Tr ờng Tiểuhọc
Hng Đạo
IV. Tài liệu tham khảo- Phụ lục:
IV. 1.1.Tài liệu kham khảo:
- Sách giáo khoa toán 3.
- Vở bài tập toán 3.
- Sách...
... dạy họcmôntoánởtiểu học; đề xuất phương án dạy
học mônToánởTiểuhọc theo DHHT và tổ chức thực nghiệm, chúng tôi
thu được kết quả sau đây:
1. Làm rõ hơn cơ sở lý luận về DHHT trong mônToán ... chương trình ToánởTiểu học: Cấu
trúc nội dung chương trình mônToánởTiểuhọc quán triệt các tư tưởng
của Toánhọc hiện đại và phù hợp với từng giai đoạn phát triển của HS
Tiểu học. Các nội ... trong mônToánởTiểu
học.
5. Đề xuất được một số biện pháp hỗ trợ nhằm nâng cao hiệu quả
vận dụng DHHT trong mônToánởTiểu học, phù hợp với định hướng đổi
mới PPDH mônToánởTiểu học, chỉ...
... phổ thông cũng nh trờng Tiểu học, mônToán là một mônhọc
độc lập, cùng với các mônhọc khác góp phần tạo nên một con ngời phát triển toàn
diện. MônToán cũng là một mônhọc cần số thời gian lớn ... các phán đoán có ý thức. Quá trình học tập
môn toán của học sinh về bài toán chia hết còn có nhiều hạn chế, nhất là việc nhận
dạng toán chia hết, nên lựa chọn phương pháp giải một bài toán về ... pháp của toán học.
Ở tiểu học, bài toán được hiểu theo nghĩa hẹp này, thậm chí nhiều khi còn
được hiểu đơn giản hơn nữa, bài toán, bài tập trong sách giáo khoa.
2. Đề bài:
Nói đến bài toán chúng...
... DẠY HỌCMÔNTOÁNỞTIỂU HỌC
Vấn đề 1:
Trong dạy học các yếu tố hình họcởtiểuhọc người ta rất chú trọng quan
điểm “Coi trọng phương pháp thực hành luyện tập trong dạy học các yếu tố
hình học ; ... dạy học các yếu tố hình họcởtiểuhọc nói riêng và môn
Toán nói chung cần coi trọng phương pháp TH – LT bởi các lí do sau:
- Coi trọng phương pháp TH-LT là góp phần thực hiện Nguyên lí giáo ... hành
giúp người học hiểu rõ bản chất của kiến thức đó.
- Đặc điểm cấu trúc mônToánởtiểuhọc là mônhọc không phân môn,
kiến thức được hình thành chủ yếu bằng con đường thực hành và thường...
... cõu
Yếu tố hỡnh học
1-3 cõu 1-2 cõu
Gi i toán có lời v n
2 cõu
4. N I DUNG Ộ GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN . NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN . NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ
LỚP 4 ...
+Các bài toán liên quan biểu đồ, bản đồ ;
+Các bài toán có nội dung hình học;
LỚP 5: + Các bài toán về tỉ lệ, tỉ số, tỉ số % ;
+ Các bài toán về chuyển động đều ,
+ Các bài toán có nội ... CHƯƠNG TRÌNH MÔNTOÁN
1. Số học
2. Các yếu tố hình học
3. Đại lượng và Đơn vị đo đại lượng
4 . Giải bài toán có lời văn
5. Các yếu tố thống kê ( L3,4,5)
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
MÔN KĨ THUẬT...
... GV nêu tên Trò chơi.
- Cách chơi : theo hướng dẫn trong
SGV trang 148 (chú ý hướng chạy để
tránh va chạm, gây chấn thương).
- Gọi 2 HS thực hiện mẫu cho các HS
khác xem (có giải thích, bổ ... do GV giao.
4. Xuống lớp : 30” GV hô “ THỂ DỤC “ Cả lớp hô “ KHOẺ “.
BAN GIÁM HIỆU TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn
x
x
x
x
x
x
x
x
o
x
x
x
x
x
x
...
... Dạy tốt Học tốt nhằm đạt hiệu quả giáo dục cao.
2
2
Kinh nghiệm rèn học sinh giỏi toánởtiểu học.
4. kinh nghiệm rèn học sinh giỏi toán trên dạng toán cụ thể
(chuyên đề 6)
các bài toán về tính ... bồi dỡng học sinh có năng khiếu toánởtiểu
học. Rất mong có đợc sự góp ý kiến của mọi ngời cho tôi học tập và sửa sai.
2
2
2
Kinh nghiệm rèn học sinh giỏi toánởtiểu học.
+ Giáo viên ... và bồi dỡng học sinh có năng khiếu toánởtiểuhọc còn
gặp nhiều khó khăn. Việc phân loại nội dung và phơng pháp giải toán khó
2
2
1
Kinh nghiệm rèn học sinh giỏi toánởtiểu học.
Tìm X ...
... của mônToán trong trờng tiểu học
1.1.2. Nhiệm vụ của dạy họcmôntoánở trờng Tiểu học
1.2. Nội dung chơng trình mônToánởTiểu học:
1.3. Các cơ sở khoa học để đổi mới PPDH mônToánởTiểu học:
1.4. ... trạng dạy họcToánởTiểuhọc hiện nay:
1.1. Việc sử dụng các PPDH mônToánởTiểu học:
Đối với các trờng Tiểuhọc hiện tại còn nhiều giáo viên dạy học theo kiểu truyền
thống nh: Giáo viên sử ... chơng trình dạy họcởTiểuhọc thì Toánhọc là mônhọc giúp học sinh
kỹ năng thực hành tính toán một cách thiết thực và gần gũi với thực tế hàng ngày.
Vì vậy đổi mới PPDH mônToán là rất cần...
... Chuẩn bị đồ dùng.
1. Giáo viên.( GV)
- Giáoán điện tử, SGK, sách giáo viên, phấn màu.
2. Học sinh (HS)
SGK, vở viết, đô dùng học tập.
III. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục
- Xác định ... Nam.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên ( GV)
SGK, phấn màu, giáoán điện tử.
2. Học sinh( HS)
SGK, vở viết, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy và học.
Thời
gian
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động ... Nam.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên ( GV)
SGK, phấn màu, giáoán điện tử.
2. Học sinh( HS)
SGK, vở viết, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy và học.
Thời
gian
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động...
... vào vở
GV giải thích mẫu
3 học sinh lên đặt tính rồi tính
(nêu cách làm)
Đổi vở chữa bài
* Bài 3 (5):
Giáo viên treo bảng pụ nội dung bài
Lớp giải bài toán vào vở
2 học sinh đọc đề toán
1 học ... xăng ti mét?
Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
Lớp đọc bài toán
1 học sinh lên tóm tắt bằng
SĐ, viết PT.
1 học sinh đọc lời giải và
ĐS
Lớp làm vở nháp
32
B. Bài mới: ...
hạng
Tổng
Một lớp học có 14 học sinh nữ và 16 học sinh
nam. Hỏi lớp học đó có tất cả bao nhiêu học sinh?
Giải:
Lớp học đó có số học sinh là:
14 + 16 = 30 (học sinh)
Đáp số: 30 học sinh
Có thể...
... tập
Lớp: 2 Tuần: 20
Môn: Toán Bài số: 97
1. Mục đích yêu cầu :
- Thuộc bảng nhân 3. Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3).
- HS làm BT 1, 3, 4.
2. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Bảng ... tập
Lớp: 2 Tuần: 21
Môn: Toán Bài số: 103
1. Mục đích yêu cầu :
- Biết tính độ dài đờng gấp khúc.
- HS làm BT 1(b), 2.
2. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên;SGK
Vẽ đờng gấp khúc nh phần bài học lên bảng
3. ... hỏi.
- 1 HS đọc yêu cầu bài toán.
- 2 HS lên bảng . Lớp làm
vở.
- Lớp nhận xét bài trên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu bài toán.
- 1 HS lên bảng, lớp tự hoàn
thành bài vào vở.
- Lớp nhận xét .
- 2HS...