... bị bài: Tính chất hóahọc của Bazơ.
Giáo ánhoáhọc 9 Năm học 2008 - 2009
CaO sẽ có những tính
chất hóahọc tương ứng
nào?
tác dụng được với nước,
với oxit axit và với axit.
học:
Gv làm thí ... tính chất hóahọc như thế nào?
- Điều chế SO
2
bằng những cách nào?
- Làm BT 1 SGK tr .11
- BT về nhà: 2, 3, 4, 5 SGK tr .11
V. Đánh giá – Rút kinh nghiệm:
Giáo ánhoáhọc 9 Năm học 2008 ... đỏ.
Giáo ánhoáhọc 9 Năm học 2008 - 2009
- Ôn bài để chuẩn bị KT 45’
- Chuẩn bị bài : Tính chất vật lý của kim loại.
V. Đánh giá – Rút kinh nghiệm:
KẾ HOẠCH BỘ MÔNHÓAHỌC 9
Năm học: ...
... 5,7,8,9,10 ,11/ SGK /trang 48
- Xem phn cũn li ca bi.
VI. RT KINH NGHIM:
Giáo ánHoáhọclớp 10 - Bancơbản
Giáo viên soạn: Bựi Xuõn ụng Trng THPT Tõn Lõm
2
2
Cõu A B C D Cõu A B C D
1 X 11 ... rn, khú núng chy, khú
H- N - H
H
H : N : H
Giáo ánHoáhọclớp 10 - Bancơbản
Giáo viên soạn: Bựi Xuõn ụng Trng THPT Tõn Lõm
3
9
Ngy 23 /11/ 2006
Tit:26 Đ. Bi 25: HO TR V S OXI HO
I. ... nguyờn t c xp thnh mt ct
D. C A, B, C
Cõu 11.
Giỏ tr no di õy luụn luụn bng s th t ca nguyờn t tng ng?
H
tờn:
Giáo ánHoáhọclớp 10 - Bancơbản
Giáo viên soạn: Bựi Xuõn ụng Trng THPT Tõn...
... (
"t1"t-.
Y
jg
"N
P
Y
jg
"N
P
?>"" J0FY3
0FY,E 111& quot;? O"
JF?c/g
jg
O"6
8F'. O",=D
t 111/ "@=)
e"IH"<H/860,
111 9 B|6CC
I0,0fK
KK
,$,
/;/
1
OM
uuuur
8
2
OM
uuuur
X&3
4C"
OM
uuuur
"Q2F'8C"X&
8." ... cũ.
* Nắm sự chuẩn bị bài của học sinh.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp.
- Trả lời câu hỏi của thày.
- Nhận xét bạn.
- Tình hình học sinh.
- Yêu cầu: trả lời ... phút) : Phơng án 2.
* Nắm đợc các bớc tiến hành thí nghiệm ảo, ghi kết quả.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Làm TH theo HD của thày
- Quan sát và ghi KQ TH
- Tính toán kết quả...
... HÓAHỌCLỚP11CƠ BẢN
Câu 1: Cho 40 ml dd HCl 0,75M vào 160 ml dd chứa đồng thời Ba(OH)
2
0,08M và KOH 0,04M. ... Ba(OH)
2
0,2M, thu được 500ml dung dịch Z. pH của dung dịch Z là :
A. 11, 28 B. 13,87 C. 13,25 D. 13,48
Câu 13: Cho sơ đồ chuyển hóa sau :
Khí A
→
+
OH
2
dung dịch A
→
+
HCl
B
→
+
NaOH
... Al(OH)
3
, Zn(OH)
2
, Cr(OH)
D.Cả 3 câu đều đúng
Câu 37: Dung dịch HNO
3
đ ặc, không màu để ngoài ánh sáng lâu ngày sẽ chuyển thành :
A. Màu trắng sữa B. Màu đen sẫm C. Màu nâu D. Màu vàng
Câu 38:...
... Lâm GA hoáhọc 11CB
Ngày soạn : / /
Chương IV: ĐẠI CƯƠNG VỀ HOÁHỌC HỮU CƠ
Đ20: MỞ ĐẦU VỀ HỮU CƠ
I. Mục tiêu bài học :
1. Về kiến thức :
Học sinh biết:
- Khái niệm hợp chất hữu cơ, cách phân ... dạy học:
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ : không
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: I. Khái niệm hoáhọc hx và hợp chất hữu cơ:
Giáo viên yêu cầu học ... hữu cơ, hoáhọc hữu cơ, so
sánh tỉ lệ về số lượng hợp chất hữu cơ so với
hợp chất của cacbon
- Hợp chất hữu cơ là hợp chất của cacbon (trừ
CO, CO
2
, muối cacbonat, xianua, cacbua )
- Hoá học...
... Thoát khí O
2
và nồng độ giảm dần
5
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
HƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ
NĂM HỌC 2004 - 2005
MÔN: HÓAHỌCLỚP 10
Thời gian: 150 phút (không kể ...
u108
10.6605,1
10.793,1
m
24
22
Y
==
−
−
, Y là bạc (Ag)
Mức oxi hóa bền nhất của Fe là +3, ứng với cấu hình bền là cấu hình bán bão hòa phân
lớp d (d
5
):
526
r)3d(A
3
s4d3)Ar(
Fee3Fe
+
→−
Mức oxi hóa bền nhất của Ag là +1, ứng ... hơi brom rồi hóa lỏng.
(a) Hãy viết các phương trình hóahọc chính xảy ra trong các quá trình (1), (2), (3).
(b) Nhận xét về mối quan hệ giữa phản ứng xảy ra ở (2) và (3).
ĐÁP ÁN ĐIỂM
1. Hình...
... Khối 12 Ban CB - Lần 2 - Học Kỳ I
Năm Học: 2008 – 2009 Môn: Hóa - Thời Gian: 45 phút
MÃ ĐỀ 321
1.Có bao nhiêu chất đồng phân có cùng công thức phân tử C
4
H
11
N ?
A.4 chất B.6 chất ... thức phân tử là:
A.C
4
H
11
N B.C
2
H
7
N C.C
3
H
9
N D.C
5
H
13
N
4.Số mắc xích cấu trúc lặp lại trong phân tử polime được gọi là:
A.Số monome B.Hệ số polime hóa C .Bản chất polime D.Hệ số trùng ... dùng
phản ứng?
A.Trùng ngưng B.Trùng hợp C.Polime hóa D.Thủy phân
7.Chất nào sau đây có khả năng trùng hợp thành cao su. Biết rằng khi hidro hóa chất đó thu
được isopentan?
A.CH
3
-C(CH
3
)-CH=CH
2
B.CH
2
=C(CH
3
)-CH=CH
2
C.CH
3
-CH
2
-C≡CH...
... tạo.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN
ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013
Môn: Ngữ văn lớp11Cơbản
Dành cho các lớp A, Toán, Lý, Hóa, Sinh, Tin
Buổi thi: Sáng ngày ...
0,5
+ Chú ý: Học sinh có thể chọn những phương án lạp ý khác nhau nhưng cần đảm bảo
kiến thức cơ ban, biết khám phá và cảm nhận vẻ đẹp của những tín hiệu nghệ thuật.
Giáo viên linh hoạt ... động: những người bán hàng về muộn đứng
nán lại nói chuyện,mấy đứa trẻ nghèo lom khom nhặt nhạnh các thanh
nứa , thanh tre trên nền chợ, chõng nước tồi tàn của mẹ con chị Tí,
gánh phở vắng khách...
... ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HK1 MÔN VĂN LÓP 10CB - ĐỀ SỐ 2
Câu 1:
Học sinh nêu được
- Cái chết của cụ cố Tổ và đám tang được tác giả tái hiện như một vở bi hài
kịch vừa đáng khóc vừa đáng cười ... dung biếm hoạ, những hành vi ngôn
ngữ,… đáng cười (1 điểm)
- Cách nhìn, cách tả, cách kể trào phúng của tác giả mang ý nghĩa khinh bỉ,
phê phán một tầng lớp tư sản đua đòi, âu hoá rởm, một xã ... cười (0.5 điểm)
+ Đáng khóc: vì luân lý đạo đức suy đồi từ con cháu đến quan khách đều
vì tiền vì lợi, vì danh, vì tình,…khô ng ai thương xót cho người quá cố
(1điểm)
+ Đáng cười: qua hang...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN
ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013
Môn: Ngữ văn lớp11Cơbản
Dành cho các lớp A, Toán, Lý, Hóa, Sinh, Tin
Thời ... nhưng cần đảm bảo
kiến thức cơ bản, biết khám phá và cảm nhận những tín hiệu nghệ thuật.
- Giáo viên linh hoạt trong cách cho điểm, khuyến khích những bài viết sáng tạo.
... chất: không phải chờ để bán được hàng, dù mẹ vẫn
dặn cố thức đợi chuyến tàu để bán cho các hành khách.
+ Xuất phát từ nhu cầu cuộc sống tinh thần: hướng về quá khứ
tươi sáng xa xăm mà con tàu...
... toán họccó ứng dụng trong thực tiễn .
B. Chuẩn bị của thầy và trò :
- Giáo viên : Dụng cụ dạy học .
- Học sinh : dụng cụ học tập , ôn bài cũ .
C. Gợi ý về phương pháp dạy học :
Về cơbản ... được toán họccó ứng dụng trong thực tiễn
B . CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ :
- GV : Dụng cụ dạy học, bảng phụ , phiếu học tập
- HS : Dụng cụ học tập , bài cũ
C. GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : ... VÀ TRÒ :
- Giáo viên : Dụng cụ dạy học , thướt thẳng , compa .
- Học sinh : Dụng cụ học tập , bài cũ .
III. VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
- Gợi mỡ vấn đáp .
IV . TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :
Hoạt...
... biết”
Giáo án Sinh 11_ Bancơbản Page 33
Phan Thanh Quyền _Giáo viên Sinh_Trường THPT Ngọc Lặc
- Các nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Mỗi HS làm một bản tường trình, theo nội dung sau:
Giáo án Sinh ... sẽ
Giáo án Sinh 11_ Bancơbản Page 50
Phan Thanh Quyền _Giáo viên Sinh_Trường THPT Ngọc Lặc
4. Hướng dẫn về nhà:
- Trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc mục “Em có biết”
Giáo án Sinh 11_ Bancơbản Page ... tiếp tham gia vào quá trình
chuyển hóa vật chất trong cơ thể.
- Các nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết
Giáo án Sinh 11_ Bancơbản Page 10
Phan Thanh Quyền _Giáo viên Sinh_Trường THPT Ngọc Lặc
Tiết...